大一统中央集权国家的形成

高中历史中国统一多民族国家的形成和发展重点知识总结归纳5页中国统一多民族国家的形成和发展（从古代到现代）（一）注意“大一统”概念（必修ⅠP8）：两个基本层面：政治、经济、思想文化的高度统一（专制主义中央集权）；封建专制主义中央集权支配下的统一多民族国家。

开创者秦始皇，延续两千多年，深刻影响了中国人的心理和价值判断。

（二）古代（封建帝制时期）中国统一多民族国家的形成和发展过程（措施）1、过程（1）秦代（综合必修Ⅰ专题一第二课和选修4第一单元第一课）A、总体结论：中华民族多元一体格局的形成：必修ⅠP9 或“奠定中国统一多民族中央集权国家的基本疆域”选4P5B、措施：第一、实现统一：攻灭东方六国+统一岭南+北击匈奴修长城+平定西南夷+统一文字、货币和度量衡+交通设施（灵渠、五尺道、驰道、直道必修ⅠP9+选4P6）第二、将郡县制遍及全国（注意南北边疆地区设置的郡以及少数民族地区设置的与县平级的“道”：ⅠP9+选4P5两地图）（2）西汉：秦汉之际，匈奴重新占领河套地区，西汉初被迫忍辱退让。

经过七十多年休养生息，西汉国力空前强盛。

汉武帝发动对匈奴的反击战，夺回河套地区，占领河西走廊，打通了通往西域的丝绸之路（联系必修ⅡP12）。

在反击匈奴的同时，又多次大修长城，向西延伸到盐泽（今新疆罗布泊），汉长城超过一万米，是中国历史上最长的长城。

选修6P45 （3）唐代（唐太宗）选4P10：A、总体结论：促进民族团结和发展，统一多民族中国进入鼎盛时期。

B、措施：对东突厥军事讨伐+“战而后和”+羁縻府州；对西突厥（与今新疆有关）攻灭后设安西都护府，管辖西域地区。

统一多民族中国进入鼎盛时期；对吐蕃和亲（红山宫）+唐太宗后与吐蕃会盟（大昭寺）选修6P54-56（4）元代：A、总体结论：统一多民族国家进一步发展。

B、措施：少数民族蒙古族统一中国、疆域空前辽阔——行省制度+宣政院+土司制度）必修ⅠP16、20（4）清代前期（康雍乾时期）：A、总体结论：巩固和捍卫统一多民族国家（注意内外两个方面）统一多民族国家空前巩固，近代中国的版图基本奠定。

中学历史教学园地《高考真题分解》栏目必修1分课汇总（岳麓版）第2课大一统与秦朝中央集权制度确立一、选择题2019年题组1．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·24）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。

这些工程能够在秦国完成，主要是因为() A．公田制度逐渐完善B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大【考点】秦中央集权制度的形成——国家组织能力【解析】由材料“战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治，推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设，故选D项；战国后期，井田制遭破坏，封建土地私有制逐步确立，公田制度是受到破坏而非完善，排除A项；战国时期铁农具推广，秦汉时期得以普及，排除B项；秦统一六国后修筑驰道直道，加强了交通运输，排除C项。

【答案】D2018年题组1．（2018.11·浙江高考·5）独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中，是社会发展的一个个指示性坐标。

下表所列信息，按朝代（周、秦、唐、元）先后排列正确的是()A．①②④③B．①④②③C．③②①④D．④②①③【考点】中国早期政治制度的特点——分封制；走向“大一统”的秦汉政治——秦的统一；君主专制政体的演进与强化——唐朝三省六部制；中国的古代艺术【解析】该题可通过关键信息进行判断。

根据“微子受封”可知，①为周代；根据“政事堂、越窑、夜市”可知，②为唐代；根据“木活字”、“赵体”可知，③为元代；根据“象郡、直道、灵渠、小篆”可知，④为秦代，选择B项符合题意。

【答案】B2017年题组1．（2017.4·浙江高考·2）谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。

下列项中能体现该论断的是()A．皇帝制与郡县制B．郡县制与刺史制C．皇帝制与封国制D．丞相制与刺史制2．（2017·北京高考·12）2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬，出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。

“大一统”思想的形成经历了一个长期的过程。

以下是其形成的几个主要阶段：
1. 春秋战国时期：这一时期是中国历史上的乱世，各国之间相互攻伐，战争频繁。

在这种情况下，许多思想家开始思考如何实现国家的统一和稳定。

儒家的孔子主张“天下为公”，墨家的墨子主张“兼爱非攻”，这些思想都为后来的“大一统”思想奠定了基础。

2. 秦朝时期：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家。

秦始皇通过实行郡县制、统一度量衡、文字和货币等措施，实现了国家的统一和稳定。

同时，他还采取了一系列的文化统一措施，如焚书坑儒等，强化了国家的统一意识。

3. 汉朝时期：汉朝是中国历史上第二个统一的中央集权国家。

汉武帝时期，他采取了一系列的措施来加强中央集权，如罢黜百家、独尊儒术、削弱诸侯国等。

这些措施不仅加强了国家的统一，也促进了“大一统”思想的形成和发展。

4. 唐朝时期：唐朝是中国历史上第三个统一的中央集权国家。

唐朝的统治者们采取了一系列的措施来加强中央集权，如实行三省六部制、科举制等。

这些措施不仅加强了国家的统一，也促进了“大一统”思想的进一步发展。

总的来说，“大一统”思想的形成是中国历史上长期统一和稳定的结果，也是中国传统文化中的重要组成部分。

它强调国家的统一和稳定，反对分裂和动乱，对中国历史和文化产生了深远的影响。

第2课大一统与中央集权制度的建立（岳麓版学案）第2课大一统与中央集权制度的建立【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【课标解读】秦朝中央集权的制度：应掌握皇帝制度的特征、三公九卿制度、郡县制度及其特征、中央集权制度的影响。

由宗法分封制到中央集权制，是中国社会历史发展的必然结果。

教材中“从群雄割据到大一统”从内容上衔接了这两部分，作为提供了宗法分封制的延伸和中央集权制的背景，可作为阅读材料。

【考试大纲】秦中央集权制度的形成【知识梳理】一、从群雄割据到秦朝统一(一)背景1．春秋时期，宗法分封制度的原则遭到破坏①周王室失去地位。

②兼并争霸战争不断，大量诸侯国被吞并。

2．战国：大国国君改号称“”，各国进行、和改革。

（二）统一1．条件：经过，秦国实力强大。

2．统一：公元前年；秦王统一六国。

请思考1：春秋战国时期宗法分封制的原则遭到破坏的表现和原因是什么？二、中央集权制度的建立（一）条件：1．经济上：小农经济的分散性。

农民要求有一个强有力的中央政权，以维护国家统一和社会安定，保护小农经济的生产和再生产；地主阶级也需要一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民阶级的反抗。

2．政治上：秦的统一是政治前提。

3．理论基础：法家思想。

（二）内容：1．皇帝制度：皇权至高无上名号制度：自称为朕、皇命为诏、皇印为玺、名字避讳。

皇位世袭制：秦王嬴政自称“皇帝”，总揽国家的、、和大权，并规定皇位世袭。

2．中央机构：制由组成中央政府，他们互不相属，互相牵制，军国大权独揽在皇帝一人手中。

三公指、和。

为“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务；为副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；协助皇帝管理军务。

九卿分管国家和皇家的各种事务。

作用：各级官员既又，军国大权最终操纵在一人手中。

3．地方行政制度：郡县制（1）确立背景：是在分封制瓦解的基础上，是应新兴地主阶级的需要而出现的，秦统一后，郡县制在全国推行。

第6课 大一统中央集权国家的形成一、基础练习1．秦孝公即位以后，任用 变法，先后废除了井田制度和世卿世禄等制度，实行奖励农耕、建 制和什伍连坐等一系列法规。

2．秦朝统一后，为保证政令的畅通，建造驰道与直道；为抵御匈奴的侵扰，建筑 ；为充实边地实力，开边移民；为统一思想舆论，而实行 。

秦虽然短命，但秦创立的体制，却成为我国历代王朝政治制度的蓝本。

3．右图是战国时期政治局势图，最后统一中国的是（ ）A ．甲B ．乙C ．丁D ．丙4．战国时代，改革已经蔚然成风。

下列对改革的影响，表述正确的是 ( )A ．支持改革的主要力量是掌握一定文化知识的“士”B ．改革否定了周朝礼乐制度，诸侯国间差异扩大C ．改革的主要目的是富国强兵，抵御来自匈奴的威胁D ．改革使诸侯国在政治、经济制度上出现趋同倾向5．有学者认为“从政治意义上去考虑问题，‘始皇’这个称号，对秦始皇来说，实在是当 之无愧的。

他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟大的时代”。

在该学者看来，这个时代应该是 ( )A ．皇帝集权、追功逐利的时代B ．大一统中央集权国家的时代C ．思想上获得空前统一的时代D ．国家强盛、边疆安定的时代6．西汉时期，假如某一村庄发生偷盗现象，被盗者应该向谁报案? ( )A ．御史大夫B ．廷尉C ．县令D ．啬夫二、拓展练习7．阅读材料，回答问题。

明代思想家李贽曾经这样评论李斯关于焚书的上书：“大是英雄之言，然下手太毒矣。

当战国横议之后，势必至此。

自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。

”——李贽《史纲评要》卷四(1)秦朝的丞相有什么职权?(2)在李贽看来，导致“儒生千古一劫”的主要原因是什么?(3)你赞成李贽的观点吗?试说明理由。

8．观察图片，回答问题。

右图是1974年在陕西秦陵附近出土的兵马俑，共有4个坑。

考古学家估计仅在第一个坑中就有6000多个俑，还有泥塑战马和战车以及7000件青铜武器。

塑像较真人稍大。

塑造时是先用泥土塑成人形，再用火烧制并涂上油彩。

我国走向大一统国家的发展历程一、引言我国作为一个有着悠久历史的国家，其发展历程也一直备受世人关注。

其中，我国走向大一统国家的发展历程是一个极具价值和意义的话题。

在这篇文章中，我们将深入探讨我国大一统国家的发展历程，分析其背后的原因和影响，并共享个人对这一主题的理解和观点。

二、背景介绍我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，其领土辽阔，人口众多。

在漫长的历史长河中，我国经历了多次统一和分裂的循环。

从春秋战国到秦朝的统一，再到隋唐的大一统，我国历史上一直有着统一与分裂的交替。

在不同历史时期，我国大一统国家的发展历程也呈现出丰富多彩的特点。

三、统一的原因和过程1. 统一的原因我国走向大一统国家的发展历程，首先要考虑统一的原因。

在我国历史上，统一主要是由于一个强大而有远见的领导者的领导和努力。

也与国家治理能力的提升、社会制度的完善以及经济发展等因素密切相关。

2. 统一的过程在统一的过程中，常常伴随着战争与征服。

而统一后的国家，通常需要建立起相对完善的行政体系，加强地方管理和治理，促进文化融合和统一，并积极开展对外交流与贸易。

四、大一统国家的影响1. 统一对社会的影响大一统国家的建立，通常意味着社会秩序的稳定和统一法制的建立，这对社会的发展具有积极的影响。

统一后的国家也面临着各种新的挑战，比如管理辖区的大大扩大，社会结构的变化等。

2. 统一对文化的影响在统一的过程中，多元的文化需要融合和统一。

这对文化的发展有着深远的影响。

大一统国家往往能够带动文化的繁荣和蓬勃发展。

五、个人观点和总结对于我国走向大一统国家的发展历程，我的个人观点是，统一与分裂是我国历史中一个至关重要的话题，统一对于一个国家的发展来说至关重要。

一个大一统的国家往往能够形成稳定的社会秩序，统一的文化也能够推动文化发展，而这些都对国家整体的发展有着非常重要的意义。

但统一也需要更多的包容与谦逊，需要尊重多元文化，才能真正实现一个多元而和谐的大一统国家。

统一多民族国家的形成发展过程：1、形成和初步发展：公元前221年，我国第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝建立，汉朝初步发展。

秦朝巩固统一的措施：政治上，建立中央集权制度；经济上，统一度量衡、货币；思想文化上，统一文字、焚书坑儒；军事上，北击匈奴、移民戍边、修筑长城、统一东南地区、修筑灵渠。

汉朝“大一统”：政治上，解决王国问题；经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育；军事上，卫青、霍去病反击匈奴；对外关系上，加强对西域的管辖，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。

2、繁荣：隋唐时期，是我国统一多民族国家的空前发展时期。

隋朝：政治上，结束长期分裂割据，完成全国统一；创立科举制，完善专制主义中央集权制度。

唐朝：政治上，出现繁盛局面；民族关系上，实行开明的民族政策：设立机构（安西和北庭都护府）管辖边疆地区、实行和亲政策（文成公主、金城公主入藏）、册封少数民族首领；对外关系上，实行开放的对外政策：鼓励各国商人到中国贸易、接受日本遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西游。

3、新发展：元朝时，我国统一多民族国家有了新发展。

政治上，元朝实现了国家的统一（第一次实现了少数民族入主中原）、建立行省制度，加强对全国的管辖（加强对台湾、西藏的管辖，西藏成为我国正式行政区划）、疆域空前；民族关系上，民族迁徙、形成新的民族—回族。

4、巩固：明清时期，是统一多民族国家的巩固时期。

明清：政治上，加强中央集权、疆域空前；对外关系上，由开放（郑和下西洋）走向闭关（闭关锁国政策）、反抗外来侵略（戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战）；民族关系上，加强对边境及少数民族地区管辖（西藏：册封达赖班禅、设驻藏大臣；新疆：乾隆平定回部大小和卓叛乱、设伊犁将军、驻军；土尔扈特部回归）。

民族融合的高潮: 1、春秋战国时期：诸侯争霸促进了民族融合，出现民族融合高潮。

2、三国两晋南北朝时期：东汉末年以来，五胡内迁，与汉族杂居，北方黄河流域出现民族融合的趋势；北魏孝文帝改革推动了民族融合和少数民族封建化进程。