名篇名句即背即练(《阿房宫赋》)

高考语文《名句名篇情景默写》综合复习练习题（含答案）1．请根据相关情境，按要求补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《醉翁亭记》中描绘琅琊山山间春季美景的句子是：________，_________。

（2）《赤壁赋》里苏轼听到友人“呜呜然”的箫声——“如怨如慕，如泣如诉”，自己也不禁愀然而悲。

直言箫声可以“________，________。

”，极力凸显乐声之悲。

（3）最近热播电视剧《三十而已》再次将女性三十岁这一节点带入人们视线。

有些女性认为自己三十岁之后就没有价值了。

请你引用一句诗或词来勉励他们：“_________，_________。

”2．3. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。

（2）白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________________，________________”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮答应为先帝奔走效劳的原因，是先帝不因为他身份卑微、见识短浅，降低身份屈尊相访，并且还因为先帝“___________，___________”。

（2）杜甫《登高》中，把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的两句是“___________，___________”。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的名句是“___________，___________”。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》认为：从师态度不同，结果也不同。

古之圣人才智超出一般人很远，“_________”；今之众人才智低于圣人很多，“_________”，这才造成了两种截然不同的结果。

必修下名句名篇情景默写（附答案）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《侍坐》中孔子不以年长自居，说：“，”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。

2.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华无比谦虚，“，”认为自己能力不足仍需要学习，愿意成为负责“如会同，端章甫”的小相。

孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“，。

”4.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：，，，，，，。

5.《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

他说：“，。

”6.《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“”这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

《《谏逐客书》1.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是：，。

2.在《谏逐客书》中,作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：，。

3.在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：，。

4.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“，”这样的不良印象。

5.《谏逐客书》的中心论点是“，”，即认为驱逐客卿是错误的。

6.《谏逐客书》中说“非秦者去，为客者逐”，“，”，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。

7.《谏逐客书》中，李斯用泰山和河海的例子说明君王应重视民众的力量的句子是“，；，。

”《谏太宗十思疏》1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：____________________，_____________________。

2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：____________________，_____________________。

2023年高三语文复习【名篇名句理解性默写题】专题练第一组1.韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”都把“他”当成自己的老师，其前提是“”；文章结尾说自己作《师说》赠李蟠的原因是“”。

2.《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“，”。

3.陶渊明在《桃花源记》中，写桃花源中老人孩子过着幸福生活的语句是“，”。

4.《阿房宫赋》用“，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。

5.李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月外，“”也是勾起作者故国之思的景象；而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

6.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意象，如“”“”等等。

7.《琵琶行》中“”一句运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。

8.《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是：“，。

”9.在《氓》中，用“淇水、湿地”的有界来反衬男子的变化无常的句子是“，。

”10.《谏太宗十思疏》中用“，”说明人们开始都能做得很好，但很少有能坚持到最后的。

11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为“”，他最赞同曾皙的回答，从“”这句话可以看出来。

12.古代诗人非常喜欢用比喻的手法来描绘声音，如：“，。

”13.“绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼《赤壁赋》中说：在这天地茫茫之间“”，若不是自己拥有的，就应“”。

14.《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是“，”。

15.在《谏逐客书》中，作者先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明“，”。

16.面对落花，多情而敏感的诗人们常常为之感叹，并借以表达自己的情感，如诗句“，”。

17.苏轼《赤壁赋》中“，”两句，运用夸张、想象的手法，借助物和人的反应，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。

语文理解型默写练习名篇名句默写试题解析：本题考查名句默写。

名句默写的答题技巧一般要注意突破生僻难写字，注意同音异义词，注意同义异形词等。

该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

就本题而言，这是一组理解型默写，要求学生理解基础上记忆。

1．王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“，”的壮美。

2．白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“，”。

3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“，”。

4、《诗经·氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，”“桑之落矣，”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

5、《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自己不与世俗同流合污的情操的句子是“，”。

6、《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“，”。

7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语言进行对比的句子是“，”。

8、王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“，”。

9、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。

10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是“，”。

11、李白《行路难》中“，”两句诗极写作者对未来的乐观与自信。

12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“，，万夫莫开”。

13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”成为远隔千山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是“，”。

15、有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。

16、李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

高考语文古诗文名篇名句默写强化训练1．古诗文填空。

(1)寄蜉蝣于天地，__________。

哀吾生之须臾，____________。

(苏轼《赤壁赋》)(2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。

(王羲之《兰亭集序》)(3)山不厌高，_____________。

____________，天下归心。

(曹操《短歌行》)(4)三岁为妇，____________。

夙兴夜寐，______________。

(《诗经·氓》)(5)玉露凋伤枫树林，____________。

江间波浪兼天涌，____________。

（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。

(1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

____________，___________。

(王安石《登飞来峰》)(2)挟飞仙以遨游，__________。

(苏轼《赤壁赋》)(3)结庐在人境，而无车马喧。

_____________？___________。

(陶渊明《饮酒》)(4)诲女知之乎？________，___________，是知也。

(《论语·为政》)(5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。

(李白《蜀道难》)3．古诗文填空。

(1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。

(杜牧《阿房宫赋》)(2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。

(周邦彦《苏幕遮》)(3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？(4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。

(5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。

高考语文《名篇名句情景默写》一轮复习练习题（含答案）1．名句默写。

（1）《生于忧患，死于安乐》中，将人“生于忧患，死于安乐”的道理引申拓展到国家安危的层面，认为如果“____________ ，____________”，国家必将灭亡。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写赤壁大战中侧面表现周瑜从容娴雅的儒将风度和军事才能的句子是“____________，____________”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有“ ____________”之雄心，只怕会有“____________”的结局。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《<论语>十二章》中用对比手法反映君子、小人不同追求的句子是“___________，___________”。

（2）《大学之道》中的“___________”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“___________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。

（3）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“_________________，_______________。

”3．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ___________ ，___________”的情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。

（2）文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：“ ___________ ，___________”《齐桓晋文之事》（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：“_______ ，_________。

”《烛之武退秦师》4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。

1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

〔《荀子"劝学》〕2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

〔《荀子"劝学》〕3．故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

〔《荀子"劝学》〕4．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

〔《战国策"邹忌讽齐王纳谏》〕5．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！6．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

〔《邹忌讽齐王纳谏》〕7．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

〔司马迁《史记"屈原列传》〕8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

〔司马迁《史记"屈原列传》〕10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。

11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

〔李密《陈情表》〕12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

〔李密《陈情表》〕13．臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

〔李密《陈情表》〕14．时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

〔王勃《滕王阁序》〕15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

〔王勃《滕王阁序》〕16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

〔王勃《滕王阁序》〕17．云销雨霁，彩彻区明。

2024届高三一轮复习单元过关卷7 名篇名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中最能体现各诸侯国“合纵”政策失败的两句是“___________，____________”。

（2）《李凭箜篌引》中“_____________，____________”两句，通过想象描绘了美妙绝伦的乐声传入神山后带来的景象。

（3）“松”是古代诗歌中常见的意象，如“__________，_________”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）归有光《项脊轩志》中“______，_____”句描写出明月夜里树影动静相宜的美好。

（2）杜甫《蜀相》中“_______，________”两句色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，字里行间寄寓着感物思人的情怀。

（3）“烽火”在古诗词里常用于代指战火或战争，譬如杜甫笔下有“_______”句，辛弃疾笔下有_________”句。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，分析秦朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“_________，_________”。

（2）在《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原光辉人格的两句是“_________，_________”。

（3）桑是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事。

桑、桑树、桑麻等意象在古诗词中经常出现，如“_________，_________”。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《念奴娇赤壁怀古》中，词人从听觉、视觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁江涛雄奇壮阔景物的句子是：____________，____________。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“____________，____________”的景象，表达了词人对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）公而忘私是历代中华儿女的优秀品质，正如《康颇蔺相如列传》中蔺相如所说：“____________，____________”。

【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。

2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。

7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。

”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。

而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。

10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“_________，_________。

”11、只要坚持，就会成功。

正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。

杜牧《阿房宫赋》原文及赏析杜牧《阿房宫赋》原文及赏析导语:《阿房宫赋》是唐代著名诗人创作的一篇借古讽今的赋体散文。

杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

以下是店铺为大家精心整理的辞赋精选，欢迎大家参考！《阿房宫赋》原文六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊（lí）山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其（广东版教材为“乎”）几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知西东（也做“东西”）。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦（x ián），为秦宫人。

明星荧(yíng)荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍惊，宫车过也；辘（lù）辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。

有不得（广东版教材无“得”）见者，三十六年。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽（piāo)掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。

鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦缝参差（cēncī），多于周身之帛（bó）缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语。