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第三课走向自立人生第一框自己的事自己干课型：新授课编写：吴坚明审核：七年级政治备课组班级：________ 姓名：_________ 家长签名：_________ 日期：__________ 【学习目标】1、知识目标：懂得自立的含义、了解自立的表现、知道自立的重（必）要性。
2、能力目标：培养学生分析能力、探究合作、参与活动的能力。
3、情感、态度与价值观：①树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。
②培养学生正确的人生观【重难点】1、重点：自立的含义、表现2、难点：在实践中培养自立品质【一句话时事知识】（1）2011年3月中旬，全国两会（政协、人大）在北京圆满闭幕。
（2）2011年3月，日本发生里氏9.0级特大地震引发海啸与核爆炸等灾害。
（3）2011年3月，北理工珠海学院与金湾区红旗中学均发生校园命案。
【课前预习合作】1、点评“问卷调查”基本情况。
（教师负责）2、完成三项任务（时事报道、景点介绍、命题解疑）3、收集模范人物小时候自立生活的故事介绍（可以课后进行）【导入新课】（投影图片：1、走进生活学习基地2、走入新西兰课堂）【新课传授】活动一：现场体验（生活基本技能大体验）要求：1、小组长负责组织。
成员按照课堂要求（教师提供），参与活动。
2、谈感受，找差距，并完成相关表格。
组名姓名比赛项目是否按时完成本次生活技能体验带给你的感受最大的收获（心得）未完成的原因（教训）1、自立的含义：2、自立的表现：活动三：小组讨论为什说人生需要自立？【活动探究】（组长组织，成员思考讨论，推荐代表回答。
）案例分析：《90后女大学生向父亲索要抚养费败诉》邝姗姗(化名)是江西省南康市的一名在校19周岁大二学生，其父母于5年前离婚，因多次向父亲要求支付大学期间的生活费和教育费，但父亲却予以拒绝。
邝姗姗向南康市法院起诉，要求父亲从2008年10月起至大学毕业支付邝姗姗生活费每月500元及教育费的50%。
法院经审理后，判决邝姗姗败诉。
