小学二年级上册音乐《快乐的游戏》教案

人教版二年级音乐上册《快乐的游戏》教案教学内容：教学要求：(一)单元总要求1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

2.继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3.随音乐做动作时能与音乐协调一致。

4.继续培养学生表现音乐时的自信心。

(二)具体要求1.学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。

2.认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。

3.听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。

4.用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。

教学准备：(一)教具1.录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。

3.堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。

(二)文字图片材料1.图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。

2.节奏卡片。

教材分析：(一)编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。

这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。

我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。

本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。

例如《拔河》中的领唱和齐唱;音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。

(二)重点与难点1.进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

快乐的游戏-人教版二年级上册第四单元(音乐教案4课时)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。

4．继续培养学生表现音乐时的自信心。

（二）具体要求1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。

2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。

3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。

4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。

三、教学准备（一）教具1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。

2．投影仪。

3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。

（二）文字图片材料1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。

2．节奏卡片。

四、教材分析（一）编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。

这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。

我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。

本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。

例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。

（二）重点与难点本单元的重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

人教版二年级音乐上册《快乐的游戏》教案快乐的游戏教案《快乐的游戏》教案教学内容：(一)单元总要求1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

2.继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3.随音乐做动作时能与音乐协调一致。

4.继续培养学生表现音乐时的自信心。

(二)具体要求1.学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。

2.认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。

3.听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。

4.用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。

教学准备：(一)教具1.录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。

2.投影仪。

3.堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。

(二)文字图片材料1.图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。

2.节奏卡片。

教材分析：(一)编写意图本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。

这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。

我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。

本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。

例如《拔河》中的领唱和齐唱;音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。

(二)重点与难点教学重点：1.进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

第四单元快乐的游戏第一课时①唱歌《阿西里西》②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情第二课时欣赏《转圆圈》①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句②有表情地演唱《阿西里西》①随着《转圆圈》的音乐，即兴表演动作②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏第三课时欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛②合着音乐表演踢踺子的动作①歌表演《拔河》②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏第四课时①欣赏《布老虎》②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗教学要求（一）单元总要求1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。

4．继续培养学生表现音乐时的自信心。

（二）具体要求1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。

2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。

3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。

4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。

教学准备（一）教具1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。

2．投影仪。

3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。

（二）文字图片材料1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。

2．节奏卡片。

重点与难点本单元的重点：1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

2．进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。

3．在各项音乐活动中培养学生的创造能力。

本单元的难点：1．《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合。

2．同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难。

3．《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。

人教版小学二年级音乐优质课（愉快的游戏）教学设计〔2课时〕一、教学内容1．读童谣（花蛤蟆）。

2．唱歌（数蛤蟆）。

二、教学目标1．能用自然、欢快的声音演唱歌曲（数蛤蟆）。

2．能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱。

3．能随音乐用动作表演。

三、教学过程〔一〕学习歌曲（花蛤蟆）1．老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢跃的景象的，请听。

〔放录音〕请你依据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。

全班朗读歌词检查各位选手的画。

2．这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。

这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？〔倚音、下滑音〕跟琴学唱这四个乐句。

3．再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。

4．师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。

跟琴唱不熟悉的乐句。

5．齐唱全曲。

6．唱歌前参加花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。

〔二〕表现歌曲（花蛤蟆）1．自由选择小组：唱歌组、表演组、打击乐伴奏组。

2．分组设计、创作队形、练习。

3．集体演绎。

4．评出优秀表演队、绩优秀创意队。

愉快节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。

〔三〕学唱歌曲（数蛤蟆）1．导入教师：我国民间还有许多唱歌蛤蟆的歌曲呢，比方：山东民歌（花蛤蟆），今天我们要来学习我国的有一首民歌（数蛤蟆）〔课件：（数蛤蟆）四川民歌〕，让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

2．初听歌曲3．复听歌曲教师：我们再听一遍歌曲。

〔带着问题听歌曲〕教师：歌曲里数到了“蛤蟆〞的哪些部位？学生：嘴、眼睛、腿……教师：几拍子歌曲？歌曲什么情绪演唱的呢？学生：二拍子歌曲，生动、有趣地演唱……4．弹琴范唱教师：听小朋友数蛤蟆数得真开心，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗？5．领读歌词〔课件出示歌谱〕〔1〕教师：下面我们跟节奏来读读歌词。

一只蛤蟆|一张嘴|两只眼睛|四条腿|乒乓乒乓|跳下水|……〔配上节奏〕〔2〕教师：“花儿梅子希，水上漂。

新编人教版二年级上册音乐第二单元快乐的游戏教案和教学反思新编人教版二年级上册音乐第二单元快乐的游戏教案和教学反思集体备课资料第一课时读童谣《花蛤蟆》、唱歌《数蛤蟆》教学内容1．读童谣《花蛤蟆》2．唱歌《数蛤蟆》教学目标：1．能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

2．能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱。

3．能随音乐用动作表演。

教学教程1．导入(1)朗读童谣《花蛤蟆》。

认识并学习“XX X”“ XXXX”两种节奏型的读法。

(2)首先用手敲击童谣的节奏，然后边敲击节奏边读童谣。

这既是对童谣节奏的学习，也是为后面《舞龙》编创节奏做准备。

2．学唱歌曲(1)教师示范演唱《数蛤蟆》，请学生听一听歌曲中唱了什么？(2)学生模唱曲谱前10小节，教师指导学生分辨旋律的相同与不同：第3、第4小节是第1、第2小节的重复；第7、第8小节与第9、第10小节相同；第11、第12小节与第13、第14小节相同。

(3)教师指导学生演唱第7-10小节。

先练好“XXXXX XXXX ”节奏，然后再模唱旋律。

(4)教师指导学生演唱第7-14小节。

①先引导学生看曲谱。

找出第9、第10小节与第7、第8小节是完全重复；第13、第14小节是第11、第12小节的完全重复。

②练习第7-14小节节奏，然后模唱旋律。

(5)演唱歌词。

注意第7-14小节的歌词比较密集，吐字要求清晰，不要“赶”。

“水”“年”“梭”“漂”字要唱够一拍。

老师可以让学生边唱边击拍，或教师用双响筒伴奏(一拍一下)，以使学生保持稳定的速度。

(6)“太平年”“荷儿梅子梭”“花儿梅子梭”是歌曲中的衬词，没有实际意思。

(7)完整演唱歌曲。

3．表现歌曲(1)用不同的演唱形式表现，可分领唱与齐唱。

(2)编创歌词演唱。

①如“两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿……”等。

②把歌曲中的“蛤蟆”换成其他动物唱一唱。

(3)一边演唱歌曲一边用手轻轻敲击歌曲节奏。

4．拓展欣赏(1)民歌中有许多唱动物的歌曲，童谣《花蛤蟆》就是根据山东民歌《花蛤蟆》改编而成。

人教版二年级音乐上册第4单元教案愉快的游戏教学设计第四单元愉快的游戏一、教学内容分配建议表课时五、教学设计例如第—课时教学内容1．唱歌（阿西里西）。

2．打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼。

教学目标1．初步学会歌曲（阿西里西）。

2．学会堂鼓、小钹、木鱼的根本演奏方法。

3．能积极探究堂鼓等乐器的其它演奏方法。

教学过程1．从第三单元的观赏曲（阿细跳月）引入（阿西里西），这两者都是彝族的音乐，前者是表现青年们的舞蹈，后者是表现儿童们的游戏。

2．听（阿西里西）的录音数遍，学生跟着录音轻声哼唱。

3．教师解释“阿西里西〞〔我们是好朋友〕和“丘都拉迪嗡啊〞〔表现愉快的衬词〕的含义。

并与学生一起回忆彝族的一些风土人情〔这在以前的学习中已经介绍过〕。

4．学生跟着伴奏带演唱（阿西里西）。

5．展示堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器，请学生说知名字，学生可能将堂鼓说成小鼓，将小钹说成是小镲，这也无妨。

教师分别介绍并示范这三种打击乐器的根本演奏方法。

堂鼓用单槌击和双槌同时击都是根本的演奏方法；小钹上下相击，左右相击也都是根本的演奏方法。

6．学生分三组，分别学习堂鼓、小钹和木鱼的根本演奏方法。

堂鼓可奏“&215; &215; &215;&215; &215;〞的节奏，小钹奏“&215;&215;&215; &215; &215;〞的节奏，木鱼奏“&215;&215;&215;&215;〞和“&215;&215;&215;&215; &215;&215; &215;&215; &215;&215;〞的节奏。

然后三组齐奏，形成一种热烈欢快的气氛。

7．各组分别探究堂鼓、小钹、木鱼的其它演奏方法，如堂鼓击鼓边、或用手按住鼓皮敲击、小钹磨擦发音、用鼓槌击木鱼等，总之，要求学生在同一件乐器身上探究发出几种不同音色的声音，这一练习是很有意义的。

二年级音乐快乐的游戏教学设计Game teaching design of happy music for grad e two二年级音乐快乐的游戏教学设计前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。

本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

快乐的游戏第四课时教学内容1．音乐活动《士兵进行曲》。

2．欣赏管弦乐曲《布老虎》。

教学目标1．能随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，并初步了解布老虎的民俗。

2．在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上，能按节拍敏捷地作出种种动作。

教学过程1．出示布老虎的图片或实物后，初听管弦乐曲《布老虎》。

2．介绍有关布老虎的民俗。

布老虎是儿童的玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，手中拿着布老虎，睡觉时还有老虎枕……有一首民谣唱道：“小猴孩，你别哭，你别闹，给你买个布老虎，白天拿着玩，黑夜吓麻胡”。

“麻胡”是民间传说中专门残害儿童的恶鬼，让孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驱恶除魔保佑平安的意思。

布老虎身上的图案色彩鲜明，眼睛很大，额头还有一个”王”字，但并没有过于凶猛的样子，相反，它能使孩子们爱不释手。

3．复听《布老虎》，引导学生分辩两个不同的“老虎”主题，一个是貌似凶猛的，一个是比较温和的。

4．初听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动。

5．请学生仔细观赏课本上的图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作。

同时要念qi、cha、peng、pa、ka等象声词。

6．教师随音乐作示范。