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巧用“一波三折”写好叙事作文1. 引言1.1 引入“一波三折”叙事技巧在叙事作文中，一波三折是一种常用的叙事技巧，它可以让作品更加生动有趣。
一波三折顾名思义就是在叙事中出现一次波动，然后有三次转折，这样的叙事结构能够吸引读者的注意力，让整个故事更加引人入胜。
通过一波三折的叙事技巧，作者能够巧妙地安排情节，让故事更加扣人心弦。
读者在阅读过程中通过经历波动和转折，能够更加深入地了解故事中的人物和事件，产生共鸣和情感连接。
一波三折也能够增加叙事的张力和悬念，让读者更加期待故事的发展和结局。
在写作叙事作文时，灵活运用一波三折的叙事技巧可以让作品更加生动有趣，吸引读者的注意力，增加作品的吸引力和影响力。
掌握并熟练运用一波三折这一叙事技巧对于写作叙事作文是非常重要的。
通过引人入胜的叙事，读者能够更加享受阅读过程，感受到作者的用心和情感。
1.2 叙述叙事作文的重要性叙事作文在写作中起着至关重要的作用，它能够引领读者进入故事情节，牵动他们的情感和思绪，让人产生共鸣和思考。
通过叙事作文，我们可以展现自己对事物的观察、想象和体验，传递着我们的情感和思想。
叙事作文是一种表达个人感受和情感的方式，通过叙述人物的言行举止、情感变化和心理活动，将读者带入一个虚构的世界，让他们代入与故事中的人物产生共鸣和情感连接。
叙事作文不仅仅是一种文字表达，更是一种思维与情感的碰撞。
在写作过程中，我们需要构建起一个完整的故事框架，引领读者走入故事情节，让他们感受到其中的起伏和情感变化。
通过叙事作文，我们可以培养自己的观察力、思考力和表达能力，提高自己的文字功底和情感表达能力。
叙事作文不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能够激发我们的想象力和创造力，让我们在文字世界中畅游，体验无限乐趣。
叙事作文具有重要的教育和文学价值，是我们在成长过程中不可或缺的一部分。
2. 正文2.1 介绍“一波三折”叙事技巧的定义和特点一波三折是一种常见的叙事技巧，通常用于增加故事情节的变化和紧张感。
【典例赏析】爸爸是个男子汉爸爸的单位倒闭了，为了生活，爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。
爸爸把所有的存款都拿出来买地，砌房子、搞装修、绘图纸，有时竟一连好几天都不回家。
工夫不负有心人，爸爸终于把公司办起来了，而且效益还不错。
天有不测风云。
一个星期六的晚上，我们全家正在吃晚饭。
忽然，公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家：“着火了！着火了！公司里着火了！”我们一家都惊呆了。
爸爸一怔，扔下舀汤的勺子，吼了一声“天塌下来了！”冲出大门向厂里跑去。
大火熊熊地燃烧着，张爷爷、顾大伯用灭火器救火，邻居们也从四面八方赶过来。
大家纷纷端水救火，但是无济于事，火越烧越大。
要知道，早上刚进了一批货。
这一烧，新旧家当都付之一炬了。
爸爸急得直往火里闯，他要与火拼命了。
妈妈一边拉着爸爸，一边哭着喊我：“快来拦住你爸爸啊！”我放下水盆死死抱住爸爸的腿：“爸爸！你不要命了，我们怎么活？”第二天，我发现爸爸眼圈黑了，人也瘦了。
但也奇怪，爸爸依然像往日一样准时到公司去，仿佛什么也没有发生。
我忍不住问他：“爸，公司是不是不行了……”爸爸打断了我的话：“过去的已经过去，还谈什么呢？事在人为，还可以再来。
”爸爸是这样说的也是这样的做的。
他重新贷款，重建工厂，又没日没夜地干上了。
我整月看不见他，因为他晚上回来很迟，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。
苍天有眼，天道酬勤。
爸爸终于又把公司建起来了，效益慢慢地比当年还要好。
摸着“明富鞋业公司”的厂牌，爸爸由衷地笑了，大家也都为他高兴。
今天，公司一片大好风景，仅一座大门楼子的造价就有几十万，天南地北的客户无不啧啧称赞。
爸爸，您说的对，事在人为，人要笑对挫折，决不向困难低头。
爸爸，您是真正的男子汉，我爱您！敬您！我的阅读体验：（1）本文的主旨是什么？（2）本文的“起伏”体现在哪里？【赏析】文章分两个“抑扬”的层次，也就是说，设置了两个波澜。
第一个层次：爸爸所在的单位倒闭了，是“抑”；和二叔办鞋业公司是“扬”。
作文指导·一波三折述情节（分发材料）一、巧用事件本身波澜例1：学生作文赏析《足球赛的精彩瞬间》那一短促的哨声响起，比赛开始了。
随着对方球员的率先进攻，我心里不由得紧张起来，就在对方的左脚抬起来时，我身体不由得瑟缩起来，可那一粒球已往我方门框飞去了，忽然，一道黑影在眼前闪过。
“天！队长…”队长截住了球，“万幸啊！”队长一个人控球直冲到对方门下，只见他一脚抬起，那一粒球又再次飞了出去，会进吗？只见那一抹黑白相间在空中滑出了一道优美的弧线，眼看就要飞入门框可却狠狠地砸在了球柱上，慢慢地“走”出了边界，他一丝不语，他心有不甘，我看在眼里。
二、寻找悬念，感受妙处找出其间共有几处悬念？（标注在原文上）另外，试想一段结尾，代替“儿子”解答爸爸的疑问（写于横线上）。
例2 20美金的价值一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。
“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求到。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。
”“哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
”小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来，他平静下来了。
开始想他可能对孩子太凶了--或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？""爸，还没，我还醒着。
"小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了--这是你要的 10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
辅导学生作文一波三折作文指导课教学案一体化设计（学案）跌宕起伏，不失严谨——学习作文中一波三折的写法训练目标:让学生通过训练，学习作文中一波三折的写法。
训练重难点:学生在作文中能恰当运用一波三折的写法。
课前准备：1.学生准备：收集古今中外名人青春时期的故事2.教师准备：打印《寒假中的一件事》《醉人的春夜》范文各60课时建议：1——2课时教学过程一、活动导入:二、“青春随想”第一站——倾听青春的故事：1.讲述请部分学生代表精彩讲述课前搜集到的名人故事，其他同学静听。
故事示例：“洛阳纸贵”的故事晋朝文学家左思，青年时期就写出了闻名于世的《三都赋》，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，他花了十年工夫终于写出了这篇好文章．文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨．“洛阳纸贵”的典故，即由此而来．2.畅谈故事听完后，学生们用“从……的故事中，我读出了……”的短小句式自由畅谈故事带来的感想。
三、“青春随想”第二站——诉说青春的心愿：四．“青春随想”第三站-----抒写青春的颜色1.教师出示此次作文训练目标（在文中运用一波三折的写法）2.明确写法概念：什么是一波三折的写法？（比喻文章的结构起伏曲折）3.阅读范文，获得写法启示：先请同学们看篇例文：（教师分发课前打印好的范文给学生，人手一份）寒假中的一件事从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。
然而有一件小事却改变了我的看法。
农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。
因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。
我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。
今天卖鲤鱼的人买卖可真红火！买鱼的人多，卖鱼的人少。
许多人都围着一位老大爷转。
在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。
看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。
而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。
作文一波三折技巧《作文一波三折技巧之我的“抓鸡”之旅》写作文就像一场冒险，要是能用上一波三折的技巧，那简直就像给作文注入了魔法。
今天我就讲讲我抓鸡的故事，你会发现这里面充满了作文一波三折的套路。
那天，奶奶让我去院子里抓只鸡，准备宰了炖汤。
我心想这有何难，不就是个鸡嘛。
我雄赳赳气昂昂地走向院子。
这院子里的鸡平常看着笨笨的，这时候就像武林高手一样，敏锐得很。
我刚一靠近，原本在啄食的鸡一下子扑棱着翅膀飞出去老远，边跑还边叫，那声音就像在嘲笑我呢。
我不死心啊，把袖子往上一捋，准备来个突然袭击。
我猫着腰，轻手轻脚地朝着一只芦花鸡靠近。
它可能正忙着找虫子吃，没太注意我这个“危险分子”。
我心里窃喜，就在伸手快要抓住它的时候，它就像背后长了眼睛似的，猛地一转身，从我的胳膊下面钻了过去，这简直把我气得牙痒痒。
它跑开后还回头看看我，那眼神好像在说：“你想抓住我，还嫩着呢！”哼，我就不信我治不了一只鸡。
我在院子里找了个大网子，这一次我打算一网把它罩住。
我把它赶到一个角落，心想这下你可跑不了了吧。
我举着网子快速地扑了过去，谁知道它往旁边一跳，我没扑着鸡，自己反而摔了个狗吃屎，手也擦破了皮。
我坐在地上，那只鸡在我不远处淡定地走着，仿佛在耀武扬威。
正当我要放弃的时候，突然我看到那只鸡慢悠悠地走向鸡窝，我灵机一动，悄悄地跟在它后面，等它进了鸡窝，我赶紧把鸡窝的口堵住，然后伸手进去摸了个正着。
哈哈，终于把这只鸡抓住了。
你看，这抓鸡的过程充满了波折。
一开始我信心满满，结果遇到重重困难，就像作文开头平淡顺利，中间突然状况百出。
最后经过一番努力才成功，这和作文有个意外的结局一样。
作文要是这么写，能紧紧抓着读者的心，就像这只鸡紧紧抓着我的心让我非要抓住它不可呢。
《作文一波三折技巧之钓鱼奇遇记》说起作文的一波三折技巧，这让我想起了我上次钓鱼的经历。
那故事里可是满满的波折，就像放鞭炮似的，一段一段噼里啪啦的。
阳光正好的一天，我拿着我的鱼竿来到了河边，这个地方可是我精挑细选的钓点。
【作文】一波三折【课程目标】1. 了解“一波三折”的写作手法2. 运用“一波三折”的手法，使文章跌宕起伏，又不失严谨和生动【重点难点】在作文中能够恰当运用“一波三折”的写作方法我将那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出了商店。
当那间我熟悉的小屋进入眼帘时，我慢慢走着思考着，我想着一些稀奇古怪的想法和如何去对老先生讲。
我记得妈妈说过，风暴过后总是阳光明媚，黑色的天空最易看星星，以及悲伤之后是快乐。
“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。
”我一本正经地对老先生说。
使我迷惑的是，老先生那蓝色的眼睛里没有出现失望的目光。
“噢，那就算了，把鞋放在这儿，我看我自己还能修一修再穿一段时间。
”我打开旧报纸，那双崭新的软皮鞋呈现在他的面前。
我看到他那双大手不停地抚摸着软皮鞋，泪水从他的面颊流了下来。
他站起来，走过去从枕头下面拿出一件印有仰着头的大角糜鹿的红色运动衫。
“我早上看到你眼睛盯着这件红运动衫，当那父子两人打猎回来时，我跟那小男孩说用小狗换他的运动衫……”我长久地抱着老先生的脖子，然后冲出那间小屋，去给妈妈看我身上穿的这件印有骄傲的大角麋鹿的红色运动衫。
思考：1.仔细阅读文章，结合导图，作者记叙了一件什么事情？结果是怎样出人意料的？2. 文章叙述中的“波折”体现在哪里，尝试着说一说。
小说围绕着一件运动衫“得而复失，失而复得”的命运，叙述了“我”买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又用心爱的小狗，换来一件运动衫送给我的事，体现了“我”与康威先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。
读完整篇文章，我们发现，它的整体构思特别巧妙。
我们很容易发现，文中的两个人都很贫穷。
课文里的那个小男孩“我”，是一个穷苦人家的孩子。
这样一件普通的平常的红色运动衫，商店里到处都是，其价格也只有“三美元”——按照人民币的换率来计算，也只不过20来元，至多不超过30元，绝非珍贵！但在小男孩看来，这是一件珍贵无比的衣服，以至于他要“大着胆子问”。
