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蒋军晶的一波三折作文课《蒋军晶的一波三折作文课》作文一同学们，今天我要给你们讲讲蒋军晶老师的一波三折作文课。
蒋老师的课可有意思啦！一上课，他就给我们讲了个故事。
说有一只小兔子要去森林里采蘑菇，这一路上啊，遇到了好多麻烦。
一会儿被树枝绊倒了，一会儿又找不到路了。
哎呀，听得我们心里直着急。
然后蒋老师就告诉我们，写作文就像这只小兔子采蘑菇，不能平平淡淡，要有波折，这样才有趣。
接着，他让我们自己想一个故事，也要一波三折。
我就想到了我学骑自行车的事儿。
一开始，我怎么都骑不稳，老是摔倒，我都不想学啦。
可是爸爸一直鼓励我，我又坚持练。
好不容易能骑一段路了，结果又不小心撞到了墙上。
最后经过不断努力，我终于学会啦！你们看，这样的故事是不是比直接说“我学会了骑自行车”有意思多啦？这就是蒋老师教我们的一波三折写作文。
作文二你们知道蒋军晶老师的一波三折作文课吗？那可真是太好玩啦！蒋老师一进教室，就像个魔法师一样，把我们都吸引住了。
他没有直接说怎么写作文，而是给我们看了一段动画片。
动画片里的小猴子去摘桃子，爬树的时候差点掉下来，好不容易摘到了桃子，又被其他小动物抢走了，最后它想办法又抢回了桃子。
看完后，蒋老师问我们：“这个动画片好不好看？”我们都说好看。
蒋老师就说：“这就是一波三折，写作文也要这样才有味道。
”我马上就想到了我上次参加跑步比赛。
比赛前我特别紧张，担心跑不好。
跑的时候，一开始我跑在前面，可后来不小心摔了一跤，落后了好多。
就在我快没信心的时候，听到了同学们的加油声，我一下子又有了劲儿，拼命跑，最后居然得了第二名。
这就是蒋老师的课，让我学会了怎么把作文写得精彩。
《蒋军晶的一波三折作文课》作文一小朋友们，我来给你们讲讲蒋军晶老师的一波三折作文课哟！上课铃响啦，蒋老师笑眯眯地走进教室。
他没有拿书，而是先给我们放了一首好听的歌。
我们正听得入迷呢，他突然把歌停了，问我们：“想不想知道这首歌后面的故事？”大家都喊着想。
然后蒋老师就说：“写作文就像这首歌，要有起有伏才好听。
放学路上一波三折作文英文回答：On my way home from school, I encountered several unexpected twists and turns. The first one happened when I bumped into my best friend, Lily, at the school gate. She asked if I wanted to join her and a few other classmatesfor an impromptu trip to the nearby park. Without hesitation, I agreed and we set off on our little adventure.As we walked towards the park, we couldn't help but notice a commotion on the street. A group of street performers had gathered, entertaining the passersby with their lively music and impressive acrobatics. We were captivated by their talent and decided to stay for a whileto enjoy the show. It was a pleasant surprise and a great way to unwind after a long day at school.Just as we were about to leave, we spotted a smallstray dog wandering aimlessly near the park entrance. Lily,being an animal lover, couldn't resist the urge to help. She approached the dog cautiously, offering it some food from her bag. To our surprise, the dog wagged its tail and followed us back to school. We couldn't leave the poor thing behind, so we decided to take it to the nearby animal shelter.中文回答：放学回家的路上，我遇到了几个意想不到的曲折。
中考作文写作提升课堂：一波三折描述，人物形象饱满（附：技法指导及实战演练）一人一事的记叙文由于事件单一，如果处理不好人和事之间的关系，往往会给人留下材料单薄的印象。
因此，写一人一事的记叙文，要做到记叙要素完整，人物事件具体实在。
行文时通过一波三折的事件描述，把事件写得波澜迭起，把人物刻画得活灵活现，使事件厚实，人物形象饱满。
【出招】牛局长的电话阿虎自从牛德生当上局长后，就很少回家看望住在乡下的父母亲，二老也难得到县城儿子家住个十天半月。
乡下离县城有七八十里地，平常联系也不方便，有急事还得跑到五六里远的小镇打电话。
一个星期一的早晨八点多钟，牛局长刚到办公室坐下，女秘书就接到一个电话：“请找牛娃接电话！”电话是牛局长父亲从家乡小镇的电话亭打来的，老伴昨夜去世，他一大早赶五六里路跑到镇上打电话通知儿子，结果儿子家没人接电话，只好打到儿子办公室来。
“牛娃”是牛局长的乳名，女秘书自然不知道。
“我们这里没这个人！”女秘书“啪”的一声将电话挂上了。
牛局长父亲不禁纳闷：自己的儿子不是一局之长吗？怎么会没这个人？老伴因病去世，做儿子的不知道怎么行？牛局长父亲急得团团转，不由得摸起后脑勺，突然急中生智：单位里不都兴称官职吗？不妨找“牛局长”试试。
于是又提起电话拨了一次，接电话的仍是刚才的女声：“喂，请问找哪位？”“请问牛局长在不在？”“等一下，我看看。
”女秘书放下电话，去给牛局长传电话。
牛局长一听是找“牛局长”的，以为又是哪个单位的事要协调，于是对女秘书说：“就说在开会，等会儿再打。
”女秘书拿起电话，回了句“牛局长在开会，等会儿再打”，就把电话挂断了。
牛局长父亲不知道儿子为何不接电话，只好等了一会儿又将电话拨过去，接电话的仍是那个女的：“请找牛德生接电话！”这回牛局长父亲换了一种口吻，相信这下儿子该接电话了吧。
女秘书听了这种口气，知道这人肯定和局长关系不一般，赶紧过去传话。
牛局长一听是找“牛德生”，认为不是同学就是亲戚求他帮忙，只是将手一摆：“就说我不在！”女秘书照局长的意思回复过去后，就挂机了。
【典例赏析】爸爸是个男子汉爸爸的单位倒闭了，为了生活，爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。
爸爸把所有的存款都拿出来买地，砌房子、搞装修、绘图纸，有时竟一连好几天都不回家。
工夫不负有心人，爸爸终于把公司办起来了，而且效益还不错。
天有不测风云。
一个星期六的晚上，我们全家正在吃晚饭。
忽然，公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家：“着火了！着火了！公司里着火了！”我们一家都惊呆了。
爸爸一怔，扔下舀汤的勺子，吼了一声“天塌下来了！”冲出大门向厂里跑去。
大火熊熊地燃烧着，张爷爷、顾大伯用灭火器救火，邻居们也从四面八方赶过来。
大家纷纷端水救火，但是无济于事，火越烧越大。
要知道，早上刚进了一批货。
这一烧，新旧家当都付之一炬了。
爸爸急得直往火里闯，他要与火拼命了。
妈妈一边拉着爸爸，一边哭着喊我：“快来拦住你爸爸啊！”我放下水盆死死抱住爸爸的腿：“爸爸！你不要命了，我们怎么活？”第二天，我发现爸爸眼圈黑了，人也瘦了。
但也奇怪，爸爸依然像往日一样准时到公司去，仿佛什么也没有发生。
我忍不住问他：“爸，公司是不是不行了……”爸爸打断了我的话：“过去的已经过去，还谈什么呢？事在人为，还可以再来。
”爸爸是这样说的也是这样的做的。
他重新贷款，重建工厂，又没日没夜地干上了。
我整月看不见他，因为他晚上回来很迟，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。
苍天有眼，天道酬勤。
爸爸终于又把公司建起来了，效益慢慢地比当年还要好。
摸着“明富鞋业公司”的厂牌，爸爸由衷地笑了，大家也都为他高兴。
今天，公司一片大好风景，仅一座大门楼子的造价就有几十万，天南地北的客户无不啧啧称赞。
爸爸，您说的对，事在人为，人要笑对挫折，决不向困难低头。
爸爸，您是真正的男子汉，我爱您！敬您！我的阅读体验：（1）本文的主旨是什么？（2）本文的“起伏”体现在哪里？【赏析】文章分两个“抑扬”的层次，也就是说，设置了两个波澜。
第一个层次：爸爸所在的单位倒闭了，是“抑”；和二叔办鞋业公司是“扬”。
叙事如何做到一波三折古人云“文似看山不喜平”。
的确，平铺直叙的作品，往往让人感觉一览无余，毫无情致；而跌宕起伏的作品，故事情节一波三折，给人感觉妙不可言。
那么怎样才能使文章波澜起伏呢？同学们不妨借鉴下面几种常用的叙事方法：。
一、欲扬先抑欲扬先抑是指想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
鲁迅先生的回忆性叙事散文《阿长与<山海经>》便是很好的例子。
【抑】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
【扬】这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
……【扬】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
二、巧设悬念设悬念，又称为“卖关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来，起到引人入胜的表达效果。
如牛汉《我的第一本书》的开头：前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
中考作文指导8——“一波三折”写法“一波三折”出自晋代大书法家王羲之对卫夫人书法的赞美：“作一波，常三过折笔。
”“波”，指书法中的“捺”；“折”，指写字时的运转笔锋。
“一波三折”它原指写字的笔法曲折多变，后来在写作中用来比喻文章的结构起伏跌宕，摇曳生姿。
“文似看山不喜平”，“一波三折”是指在写作记叙文中的叙事时，要求所写的故事曲折回旋，波澜起伏，才能扣人心弦，引人入胜，获取评卷老师的高分。
“一波三折”的好处是体验人生起起落落的精彩,生活不可能一直都一帆风顺的,人的一生会不断面临波折和起伏。
生命的美妙就在于此。
另一方面,在文学创作中,使用一波三折的手法表现人与人之间的矛盾关系和人的内心矛盾,这是记叙文的一大亮点。
善于组织矛盾冲突并一个个化解的同时,文章就会一波三折,起伏有趣,让人有看下去的欲望。
”写作文在叙述事情时，应该避免平铺直叙，抓住矛盾的变化把情节展开。
悬念、误会、抑扬等都是使文章一波三折、引人入胜的有效笔法。
叙事要达到“一波三折”的方法有：1、巧合法2、误会法3、悬念法4、四、翻转法5、断续法6、对比法7、抑扬法（褒贬法）8、交织法9、剥笋法10、心理变化法如：误会法这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。
《醉人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。
陈静以为他是流氓，要加害自己。
由于没有工具，小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。
修好车子，小伙子要“5元钱”，陈静以为是“敲诈”。
其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。
这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。
如：悬念法悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。
巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。
《驿骆梨花》采用了悬念法。
课文开始写“我”和老余到何处投宿？茅屋的主人是谁？从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。
可梨花姑娘又是谁；她在哪儿？后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。
一波三折写作文教案我们生活在大自然中，那里树林茂盛，鲜花盛开，风景迷人，且高深莫测。
我们人类靠蝙蝠发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，雷达的荧光屏像蝙蝠的耳朵。
人类靠鸟儿发明了飞机。
莱特兄弟很想让人们飞上天空，于是他们天天观察凌空翱翔的鸟儿，就发明了世界上第一架飞机。
鸟儿的翅膀就是飞机的机翼，我们人类不能登上高空，不然就会氧气不足，呼吸困难。
蜻蜓的翅膀末端，都有一地比周围略重一些的厚斑点，就是防翅膀颤动的关键，人类又进一步研究蜻蜓的翅膀，又用蜻蜓的翅膀解决了又一个问题。
以前，在大海航行的轮船，总是开不快，后来人们发现圆圆的大头鲸，常常可以轻而易举地超过轮船，原来鲸上有“流线型”，大大提高了轮船航行的速度。
鲁班用稻草发明了尖锐的锯。
有一天，鲁班去砍木头时，不小心摔了一下，发现手被稻草给划破了，看了看稻草，发现稻草有凹凸不平的齿状，因此就发明了锯。
蝴蝶的颜色五彩斑斓、各式各样。
像重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，它的后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。
科学家通过对蝴蝶颜色的研究，为军事防御带来了极大的利益。
在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。
苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。
因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙。
后来，根据同样的原理，人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
大自然是奥妙无穷的，我们人类靠动植物而显示了科技技术，只要我们人类学好本领并积极发明创造，日子就会过得一天比一天好。
追问！“恶魔的脸”那一本本作业是我最苦恼的事，老师布置的作业，父母布置的作业，双重夹击，我就像一只可怜的小绵羊，夹在狼和虎的中间，不敢乱动，不敢反抗，只能把怨言咽到肚子里.最让我恨得便是双休日，老师的作业不算怎么多，但是家庭作业像一座大山般的压着我，又加上学习的负担，我就想哑巴吃黄连——有苦不能说啊！星期六，我好不容易把老师布置的作业写好了，我刚想躺在床上睡一会，老妈便冲了进来，不耐烦地对我说：“你怎么到现在了还没写好，是不是在看电视.”老妈的这句话让我头疼起来，我躺在床上无力的回答他：“是啊是啊，我刚才在看电视，不过看电视能把我看得这么累我服了自己，我刚才在写作业，不过现在已经彻底解决了.”老妈本来板着一张脸的，现在笑了起来：“作业写好了，那你就出去玩一会吧，别累坏了.”我听到老妈这句话虽然外边没变化，但心里早已乐的开了怀 .我向外走了出去，刚走到门口，老妈就叫了起来：“啊，想起来了，你试卷好像还没写好.”我无奈的摇了摇头：“您的记忆力真好，我好像也有你这记忆力.”“明明已经万事俱备，为什么东风不刮，要刮西北风.哎，看来连上帝也不让我出去玩，好吧，我认了.”我背着我妈小声嘀咕.我回到写字桌，坐在凳子上，拿出试卷，写了起来.老妈见我那么认真，便走了出去，轻轻的带上门.面对作业，我无能反抗，我不想老妈伤心，只好低头.。
一波三折写作方法作文范文200字
清晨，阳光照进屋里，我拿起笔想写点什么。
但外面的鸟儿叫得欢，我心里却乱糟糟的，不知道该写啥。
笔好像也不听话，写出来的句子都怪怪的。
算了，先放下笔，看看窗外找找灵感吧。
到了午后，天突然下起了雨，雨滴滴在窗台上，我看着心里也有点儿烦。
但拿起笔时，雨声好像给了我点儿啥感觉，我突然想到个点子，赶紧写下来，这次写得顺多了。
等到晚上，看着纸上的字儿，我觉得挺满意的。
虽然过程有点儿费劲，但每次写的都是我想说的，都费了不少心思。
我笑了笑，觉得这种曲折的过程也挺有意思的，就让它留在心里吧。
我学了做饭(一波三折)作文今天我要告诉大家我学做饭的经历啦！哇哦，简直是一波三折的冒险啊！首先，我的第一次学做饭简直是灾难！妈妈说我已经长大了，应该学会做点小菜。
于是，她决定教我做炒鸡蛋。
听起来简单极了，对吧？可是，当我拿起锅，开火时，手都在抖！我把鸡蛋壳碎得到处都是，结果锅里的油还没热起来就放了鸡蛋进去，一股呛人的烟味立刻充满了厨房！“哎呀，小心点！”妈妈忙着跑过来，关了煤气。
她笑着说，“没关系，第一次嘛，都有这样的。
”我看着整个厨房一片狼藉，真是觉得丢人死了。
过了几天，我又决定试一次。
这次，我选了做煎饼果子。
看起来好像比较简单，不需要太多手艺。
我准备好了材料，开始搅拌面糊，感觉自己像个大厨！“加点水，然后再搅拌。
”妈妈在一旁指导我。
我听话地加了水，可是似乎加多了一点点。
结果，面糊变得太稀了，简直像稀饭一样！“妈妈，这怎么办？”我有些泄气地问。
妈妈笑笑，“没事，我们再加点面粉调节一下。
”我跟着妈妈的指示又加了点面粉，最后终于成功地做出了几个煎饼果子。
虽然有点形状怪怪的，但味道还不错哦！学习做饭真的不容易呢！还有一次，我想自己做点午饭，于是决定做意大利面。
我拿出了锅和意大利面，然后按照包装上的说明煮面条。
看起来一切都挺顺利的，我开始觉得自己终于掌握了一点窍门。
可是，当我试着把煮好的面条倒进过滤器时，却发生了意外！面条滑溜溜地从过滤器中溜了出来，撒了一地！哎呀，整个厨房又是一片狼藉！“哎呀呀，小心一点！”妈妈快速跑过来，帮我清理。
她笑着说，“没事的，意大利面有时候确实不好倒。
”我看着妈妈认真地帮我擦洗厨房，心里感激又有些不好意思。
学习做饭真的是一件需要耐心和细心的事情！虽然学做饭有时候会出些小插曲，但每次失败后我都学到了新的东西。
现在，我做饭虽然还不是很娴熟，但至少不会像刚开始那样搞得一团糟了。
妈妈说，做饭就像是一门艺术，需要不断地练习和经验积累。
所以，我会继续努力，希望有一天能做出更多好吃的菜肴来给家人和朋友们尝尝！嗯，学做饭真的是一波三折，但每一次的尝试都是一次进步的机会哦！。
