《母爱》群文阅读素材

选文一：地震无情，母爱无价雅安市芦山县强震以来，我们透过电视走进了灾区，看到了我们政府的以人为本，看到了人民解放军的不屈不挠，看到了全国人民的万众一心、看到了灾区民众的顽强精神，还看到了一种叫母爱的伟大情操……芦山县凤凰村的任云天，仅仅6岁，是重庆紧急医学救援队在芦山县城救治的第一个伤员。

云天的爸爸在外打工，家里只有妈妈、哥哥和他。

地震当天哥哥不在家，他和妈妈正在家里吃早饭，地动山摇了几分钟就把小云天和妈妈所处的房屋震塌了。

在那一瞬间，妈妈王加学拼命地把儿子往外推，整个身体护住儿子，瓦砾石块砸中了妈妈，云天得救了，等妈妈被人救出来时，整个右手臂和右腿都断了。

地动山摇的一刹那，芦山县樊敏路的杨玉蓉刚给孙儿穿好衣服。

听到房子摇得哗哗响，就一边抱起孙儿往外跑，一边扯起喉咙喊叫全家人赶快逃命。

到了楼外，她看见儿媳、女儿都在，唯独没有儿子凌立。

儿媳带着哭腔告诉她“凌立还在厕所”。

此时，房屋正在垮塌，一些砖头和家具正纷纷落下。

杨玉蓉不顾一切地冲回厕所。

从一块两米多长的预制板的缝隙中，看到了儿子的身体。

“儿子，等着哈，妈妈来救你了！”杨玉蓉给儿子打气说。

此时，凌立正身陷厕所不能动弹。

听见外面哗啦啦的声响，哭着求妈妈：“妈妈，还有余震，你不要管我。

”儿子的哭求，动摇不了一个母亲救儿子的信念。

杨玉蓉不顾正在垮塌的楼房，瘦弱的杨玉蓉不知道从那里来的那么大的力气，竟搬开了那块200多斤重、压在儿子身上的预制板，把儿子救了出来。

接受记者采访时，杨玉蓉的眼泪忍不住流了下来，但是没哭。

她真不敢相信她能搬动200多斤的预制板，凌立也对母亲爆发出的巨大力量感到惊讶，他说：“只有伟大的母爱才会爆发出如此大的力量。

”地震发生时，芦山县双石镇33岁的产妇朱开慧眼见房顶不断砸下瓦砾、石块，她拉着11岁的儿子躲到床下，一直跪着，身体弓起，将床撑起，最大限度地保证“两个孩子”的安全……当她被送往医院时，剖腹产下一个男孩，母子平安。

妈妈用怀抱护住了孩子。

母爱王娟执教班级：五年级阅读材料：《慈母情深》、《学会看病》、《剥豆》、《秋天的怀念》教学目标：1.通过群文的阅读，让孩子感受文中的母爱，激发他们感恩母亲的情感。

2.培养学生群文阅读的能力，能通过小组讨论、全班交流等方式，感受母爱的不同表达方式，体会母爱的伟大并能结合自身谈谈对母爱的理解,达到以文引说。

关注内容的同时，关注语言的表达形式。

3.推荐课外阅读《感悟母爱》系列文章，激发学生阅读的兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生浓浓的亲情。

教学重难点：通过群文阅读，让学生掌握群文阅读的方法，学会抓住文章中的关键词句体会母爱。

教学方法：题单前置、小组讨论、全班交流教学手段：多媒体课件教学准备：课件、群文资料。

教学过程：一、激趣引课：1.配乐朗诵《母亲之歌》。

2.揭示课题，板书：母爱。

3.推荐快速阅读法宝。

(1)浏览读——快速默读。

(2)扫读法——一目十行地进行阅读。

(3)跳读——跳跃文字或章节读。

温馨提示：不管用哪种方法，都要学会抓关键词句。

二、阅读篇目、感悟母爱，体会表达1.出示学习要求：读：用自己喜欢的方式快速阅读。

思：你看到了一位怎样的母亲？勾：勾画出体现母爱的句子。

圈：圈出最能表现母爱的关键词。

批：简单旁批你的感受。

议：和小组同学一起交流。

完成小组阅读成果记录表。

三、交流分享。

1.《慈母情深》中感悟母亲的辛劳、慈祥。

（1）“背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……<透过三次对母亲的呼喊，感受母亲的瘦弱，母亲的辛劳，然而这样的母亲仍然为作者买书，这样辛劳爱自己的母亲，学生感情朗读。

> （2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”<从母亲掏钱，数钱，塞以及简单的话语中体会母亲十分支持我买书、读书，她的动作包含着深沉的慈爱。

>（3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……<抓住了四个关键词“立刻”感受到了母亲快速、加倍的工作，来挣钱！并且关注描写母亲动作的三个词语，坐，弯曲、俯。

《母爱》教学设计漯河高中张小乐展示课型：群文阅读课单元主题：伟大母爱如春风平凡事例显真情。

议题：如何通过生活中的平凡事例，运用多种手法表达母爱。

【明确目标·自主学习】【三维目标】知识与能力：1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感；2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理等描写的作用。

过程与方法：诵读品味法、精读讨论法情感熏陶法。

情感与价值观：领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。

【学习重点】品读关键词句，学习如何选取生活中的平凡事例，运用多种手法刻画人物形象的写法。

【学习难点】从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵，体会作者表达的思想感情。

【知识链接】1.史铁生简介：1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。

第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。

他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。

生平介绍：史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，当时没在意，后来发展成双腿残废。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。

自称“职业是生病，业余在写作”。

史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。

2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。

曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。

2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。

代表作品有《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等等。

2.梁晓声简介:1979年九月于《新港》杂志发表第一篇小说。

“感悟母爱”教学案例教学目标1、通过阅读四篇选文让学生走进母亲，感悟不同的母爱。

2、阅读勾画令你感动的句子，批注自己的感受，培养自主阅读的能力。

3、在阅读中感悟不同的母爱，丰富语言积累，让学生学会感恩。

本质议题感受不同的母爱。

议题综述每个人都是不同的个体，母亲有自己对爱的不同表达方式，学生通过阅读、批注和分享，了解作者的表达方式，丰富语言积累，感悟母爱。

文本组织《藏羚羊的跪拜》《秋天的怀念》《三次家长会》《忍着不死》教学流程一、激趣导入1、孩子们，刚才播放这首《母亲》是赞颂母亲歌曲，在歌中母爱就是入学时母亲手中的新书包，母爱就是下雨时的那一把花折伞。

之前我们学过一首赞颂母爱的古诗——《游子吟》，我们一块来读一读。

（齐读诗歌《游子吟》）在诗人笔下，母爱是临行时手中的针线，母爱是远行后日夜的担心。

2、今天，老师为你们提供了阅读材料，我们从不同的文章、不同方面来感悟母爱。

【设计意图】母爱，一直是一个温柔的永恒话题，从古至今，有许多动人的音乐歌颂母爱，有许多伟大的诗人写下诗篇赞美母爱，更有许多名篇赞颂母爱，从歌曲和诗歌引入，抛出议题，激起孩子的学习热情，调动孩子的兴趣，让兴趣这个最好的老师带领孩子去感悟不同的母爱。

二、初读感知1、出示阅读要求，生根据要求阅读并交流。

a、快速阅读材料，了解文章内容。

b、用一句话概括母爱是什么，写在题目旁边。

c、写完的同学和同桌交流：“母爱是________________________。

”2、生读，同桌交流。

出示温馨提示：读了《》，我感悟到母爱是__________________________。

3、师适时总结，提炼词语。

【设计意图】在初读时，先请孩子回顾阅读的方法，如浏览、默读、扫读等让孩子根据自己的需要选择阅读方法，这样孩子也能在回顾方法的同时运用不同的阅读方法去阅读文章，阅读要求是让孩子读的同时去锻炼他的思维能力和表达能力，让阅读更高效。

三、精读感悟（一）细细品悟母爱1、孩子们，通过阅读，我们感悟到母爱是——（朗读板书词语），让我们再一次走进文本，去细细品味不同的母爱吧！出示阅读提示：a、选择你最喜欢的一篇，勾画出令你最感动的句子。

《母爱》读书笔记摘抄(原创5篇)《母爱》读书笔记摘抄篇1《母爱》是一本感人至深的书，讲述了母爱的伟大和无私，以及母亲为了孩子的成长所付出的巨大牺牲。

作者以简洁、感人的笔触，描绘了母爱的伟大和无私，让人感受到母爱的力量。

书中，作者用生动的语言和具体的例子，阐述了母爱的伟大和无私。

母亲们为了孩子的成长，不惜付出一切代价，包括自己的生命。

她们用自己的行动，证明了母爱的伟大和无私。

书中还提到了母亲们所面临的困难和挑战。

她们不仅要面对生活中的各种困难，还要面对工作中的压力和挑战。

但是，她们仍然坚持不懈地努力，为孩子创造更好的生活条件。

书中还提到了母亲们所取得的成就和荣誉。

她们不仅为孩子付出了巨大的努力和牺牲，还取得了许多成就和荣誉。

她们用自己的行动，证明了母爱的伟大和无私。

总之，《母爱》是一本感人至深的书，讲述了母爱的伟大和无私，以及母亲们为了孩子的成长所付出的巨大牺牲。

这本书让我们更加珍惜母爱，更加感恩母亲们的付出。

《母爱》读书笔记摘抄篇2《母爱》读书笔记母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

恍惚中，我的思绪回到了童年。

我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。

有一次我们学校里打针，结果我晕血。

那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯群文阅读《永恒的母爱》理念：文，通平凡的生活事表大的母。

一、堂入：同学，母是人最圣、最崇高、最无私的。

母是的阳光，而光明。

她能融化冰川、化心灵、蓬勃生机。

她以博大的襟哺育生命、呵万物。

母也是一座高高的山。

无你有多大困，她是依靠的屏障。

那高的身躯，你遮雨，令你心安神怡。

今天“群文”我要欣三篇文章。

第一篇是《的光束》，第二是《的母》，第三是《母是凝望》。

看看三篇文章是如何来表母的。

二、感受美文（一）《的光束》1.一自由主声朗文本，一用笔注。

你出一个什么的母？。

（1）文章通什么事例展母的？（2）勾画出表母的关句子，并在旁做上批注。

（3）重点解作者感想的句子（娘的脚步止住了⋯⋯不会是人！）2.展示（1）当他下意地猛一回，居然娘就跟在身后。

（2）娘的脚步止住了，可是娘的没有止步。

他知道，始着手筒自己照明的那个黑影，除了自己的娘，不会是人！3.下群文表，朗展示中填写。

篇名命特点材特点写作特点母一次又一次的通作描写、心理《的光束》直接以“ ”命守望孩子。

描写等《的母》《母是凝望》（二）《的母》《母是凝望》母是永恒的，有不自己的孩子，又有不自己的母？下面大家用同的方法用同的方法再《的母》和《母是凝望》。

你又出一个什么的母。

（1）文章通什么事例展母的？（2）勾画出表现母爱的关键句子，并在旁边做上简单批注。

（3）重点解读作者感想的句子。

（三）列表格，分组讨论三篇文章异同。

1、相同点：几篇文章都通过生活中的平凡小事展现母爱。

2、三篇文章不同之处三篇文章不同之处篇名命题特点选材特点写作特点《爱的光束》《细细的母爱》《母爱是凝望》三、教师结语有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

群文阅读《永恒的母爱》设计理念：阅读组文，通过平凡的生活琐事表现伟大的母爱。

一、课堂导入：同学们，母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。

她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。

她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。

母爱也是一座高高的山。

无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。

那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。

今天“群文阅读课”我们要欣赏三篇文章。

第一篇是《爱的光束》，第二是《细细的母爱》，第三是《母爱是凝望》。

看看这三篇文章是如何来表现母爱的。

二、感受美文（一）读《爱的光束》1.一边自由主轻声朗读文本，一边用笔标注。

你读出一个什么样的母亲？。

（1）文章通过什么事例展现母爱的？（2）勾画出表现母爱的关键句子，并在旁边做上简单批注。

（3）重点解读作者感想的句子（娘的脚步止住了……不会是别人！）2.阅读展示（1）当他下意识地猛一回头时，居然发现娘就跟在身后。

（2）娘的脚步止住了，可是娘的爱没有止步。

他知道，始终举着手电筒为自己照明的那个黑影，除了自己的亲娘，不会是别人！3.下发群文阅读表，朗读展示中填写。

（二）读《细细的母爱》《母爱是凝望》母爱是永恒的，有谁不爱自己的孩子，又有谁不爱自己的母亲？下面请大家用同样的方法阅读用同样的方法再读《细细的母爱》和《母爱是凝望》。

你又读出一个什么样的母亲。

（1）文章通过什么事例展现母爱的？（2）勾画出表现母爱的关键句子，并在旁边做上简单批注。

（3）重点解读作者感想的句子。

（三）列表格，分组讨论三篇文章异同。

1、相同点：几篇文章都通过生活中的平凡小事展现母爱。

2、三篇文章不同之处三篇文章不同之处三、教师结语有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热这种爱就是母爱、母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣，母爱更像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。

让我们从现在开始，做一个懂得母爱的人吧！四、推荐阅读：《繁星与春水》冰心《荷叶母亲》冰心《我的母亲》朱德《母亲》高尔基板书设计：永恒的母爱《爱的光束》《细细的母爱》《母爱是凝望》爱没有止步有了母亲，才有母爱久久凝望附文：（选文系网络收集）爱的光束有一位中年摄影家在一档电视访谈节目中谈起自己的母亲。