古诗词鉴赏_教学设计
一、导入：
幸福是什么？每个人心里都有自己的答案。想知道我心底的幸福吗？我心底的幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的那种温馨，是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意，是“会当凌绝顶，一览众山小”的那种豪放，也是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的那种感应，还是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡。可是，幸福从哪儿来呢？习总书记给出了答案-----幸福是奋斗出来的！奋斗的人生是幸福的人生。那现在我想知道在你心里有哪些古诗词一直激励着你不断奋进!
学生展示
从大家刚才的展示来看，几位同学都涉及到了这几首诗，看来大家对这些诗歌都有所了解。可是在我们即将面临的中考中不是了解就能解决问题的，所以我们这节课来研究一下古诗词鉴赏，掌握一些鉴赏方法。“知己知彼，百战不殆”，我们先来看看中考诗词鉴赏考点要求：
1、理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境
2、理解常用表现手法及作用
3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼
针对要求，我们确定一下这节课的复习目标：1、熟悉常考题型2、掌握答题技巧。
有哪些常考题型呢？咱们来看一下历年中考题！
幻灯片1 概括意象意境（内容概括、画面）
幻灯片2 把握思想情感
幻灯片3 炼字
幻灯片4 表达技巧（修辞手法、抒情方式、表现手法）
了解了常考题型，做到心中有数，我们又怎么组织答案呢？
1
咱们来研究一下李白的这首《行路难》。先请一位同学朗读一下！李震，你给大家读读吧！请同学们仔细听。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
从大家的掌声里可以知道李震读的很好，对不对？
的确读得很有味道！咱们来看题目：
1.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）
2.“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）
同学们先自己考虑一下答案，然后小组内交流谈论一下你们的想法，最后总结展示你们的讨论结果。首先声明：待会你不能只告诉我答案，还要告诉我答题思路。
1．诗人以行路难来描述人生的坎坷，抒发了自己政治上的遭遇挫折后的愤激之情，表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的坚定追求。 2．（3分）运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，（1分）表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才
能和抱负的强烈愿望。（2分）
看来大家都是鉴赏诗歌的行家里手，我把刚才大家的说法归纳在一起就是“五看”！
体味情感五看法：
看题目看意象看背景看作者看关键句
2
（词）联系内容（诗歌体裁、方法突破：诗歌或作者背景）抓
关键句
得出感情。
路途行进虽然艰难，但是李白仍然坚信自己能够到达理想的彼岸,
我们也该如此。在通往中考的道路上，虽有重重困难，但是别忘了当初你为何出发。我觉得我们该像习主席所说的那样：不忘初心，继续前进！是不是？
好，那我们继续前进，来看例题！
江城子˙密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、词的上阕中“卷”字用的很妙，请加以赏析。
析词义（文中的意思和本义）-----找修辞（表达方式、表现方法）----表达效果
2、词的上阕描绘了一幅怎样的画面？
找出景物----分析意象特点----用简洁的语言概括
解析：1、“卷”字极言打猎队伍行走之快，人数之多，以及出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪和抖擞的精神。
2、以“千骑卷平岗”和“射虎”描绘出了一幅壮观的出猎场面。
答题格式：1、×字在诗句中的意思是......，它运用了......的修辞手法，（化静为动、化抽象为具体、化虚为实）表达了......(效果)。
2、该诗（词）描写了......（意象），构成了......的画面。3
表现不错！我们了解了李白为实现政治理想而奋勇前行、苏轼为实现人生价值而砥砺前行，国难当头时，又会有怎样的诗篇出现呢？让我们来看文天祥的《过零丁洋》！大家齐读！
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、“山河破碎风飘絮”一句运用了什么修辞，有什么作用？
2、“人生自古谁无死”一句采用了什么抒情方式，抒发了诗人怎样的情感？
解析：1、诗人将“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象的表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
3、诗人采用直抒胸臆的抒情方式，表达了自己愿以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了他坚贞不屈的民族气节。
答题格式：这首诗（词）采用了......（抒情方式、修辞方法、表现手法）技法，写了......(意象、表现了......思想感情、起到了......作用。）
刚才咱们掌握了中考古诗文鉴赏的一些题型和答题技巧，枪擦亮了，快不快呢？我来检验一下！
练一练
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4
1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
2、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
解析：
（1）眼前的困难、障碍、挫折等
（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即可)
古往今来这么多仁人志士，他们或是为了展现政治抱负，或是为了实现人生价值，不断奋斗，不断前行。今天，在我们这个伟大的时代，有着伟大领袖给我们指引方向，带领着我们国家我们的民族走在奔向胜利的路上。
大家请看视频！
看完之后什么感觉？组织一下语言，说给大家听听！
（学生谈感受）
虽然这节课我们涉及的题量不多，但希望大家能够触类旁通、举一反三，也希望通过这节课能为大家揭开古诗鉴赏的神秘面纱，等到六月来临，我们走进考场大家会更有底气、更有信心！将来的你会感谢现在奋斗的你！中考，我相信你们能行!
我提议用我们誓师大会上的誓言结束这节课，请起立！
