坐井观天PPT课件完整版

版本： 语文 部编版 年级： 二年级 上册 课题 ：《坐井观天》 作课人：董新芳
同学们，你们从图上 看到了什么？
今天，我们要学习的 寓言故事就和这幅图有关， 一起去看一看吧！
• 1、边读边标出自然段。
• 2、圈出生字词。把读不通的句子 多读几遍。
• 3、思考:课文主要讲了谁和谁在干 什么。
整体感知
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？ 鸟：你弄错了。天无边无际，大得很哪！
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见 天。我不会弄错的。 鸟：（笑）朋友，你是弄错了。不信，你跳出井 来看一看吧。
第一次对话
我从天上来， 飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
拓展想象
（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）
目光远大，见识广。 目光短浅，见识少。
?
想象：
如果青蛙跳出了井口， 它可能会看到些什么？
青蛙如果跳出井口，它会 看到什么?会说些什么?小组合 作,续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
不用谢！
小鸟飞过了 高山 ，飞过 了 城市 ，飞过了 草原 ， 飞了一百多里，口渴了，下来 找点水喝。
第二次对话
你弄错了，天
无边无际，大得很
朋友，别说大话
哪！
了！天不过井口那么
大，还用飞那么远
吗？
天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不 用飞那么远。
说：“你弄错了。天无边无际，
大得很哪！”
碗沿
2 河沿
看，小鸟飞来了，他们之间展 开了一段有趣的对话。 默读课文： 用“——”划出青蛙说的话，
用“﹏ ”划出小鸟说的话。
蛙：你从哪儿来呀？
蛙：朋友，别说大话了！天不过井口那 么大，还用飞那么远吗？
蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一 抬头就看见天。我不会弄错的。
蛙：你从哪儿来呀？ 鸟：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找 点水喝。
大海无边无际。
草原无边无际。
沙漠无边无际。
森林无边无际。
天无边无际，大得很哪！ 天无边无际，大得很。
第二次对话 4-5自然段
吹牛、不实在的话。
huà
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井 口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得 很哪！”
3
小鸟也笑了
青蛙笑了
青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
是指有些人目光短浅，见识少。
井底之蛙
用来比喻目光短浅又自以为是 的人。
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样自以为是，要像 小鸟那样飞得高看得远。
欲穷千里目, 更上一层楼！
数一数，课文一共 7 个自然段。
再给每个自然段标上序号。
guān
yán
jǐng
jì
hē
huà
dá
Hale Waihona Puke kěkě渴 口渴 渴望
hē
喝
学认字
喝水 喝汤
口渴需要水
1
喝水要用口
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
回答 井沿 大话 青蛙
学习第一自然段
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
举一反三
分角色朗读第三次对话交流：小鸟和 青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含 义？
青蛙笑小鸟（ 说大话 ）
小鸟笑青蛙（知道的太少了 ）
细读课文，找出以下问题：
(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。） （2）青蛙认为天有多大？ （青蛙认为天只有井口那么大。） （3）小鸟认为天有多大？ （小鸟认为天无边无际，大得很。） （4）为什么它们会有不同的观点？