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《给予树》ppt课件(3篇)

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《给予树》ppt课件

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予 担 宽裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴
我会读：
圣诞礼物 援助 卡片 如愿以偿 陌生 给予 沉默不语
课文写的是在圣诞节到来以前， （金吉娅 ）用给家人买（圣诞礼物）的 钱，给一个（ 陌生 ）的女孩买了一个 （洋娃娃 ），让她终于（ 如愿以偿 ） 的事。
妈妈，我拿着钱到处逛，本来想 送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来，我看到了一棵援助中心的“给 予树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞 老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品 区。 陌生小女孩的愿望实现了，心情会怎样呢？
• 给 gěi （送给）（还给） • 给 jǐ （给予）（供gōng给）
1、“给予”是什Biblioteka 意思？送东西给别人，帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树？
yǔ 予 mǎi 买 kǎ 卡
dān kuān 担 宽 cāi táng 猜 糖 pàn rén 盼 仁
yù 裕 jí 即 tiē 贴
我会读：
金吉娅的心情又是怎样呢？从课文中划出相关 句子读一读。
金吉娅说话的声音很低，显然在为 没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个小女孩却什么都 没有。”
金吉娅为什么难过呢？
读出难过的感情来。
回家途中，孩子们兴高采烈，你 给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋， 不断让别人猜测自己买了什么礼物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
圣诞节
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日, 相当于中国的春节。圣诞节 的庆祝活动从12月24日晚上 的圣诞夜开始,一直持续到第 二年的1月6日。在圣诞夜,人 们围着圣诞树唱歌跳舞,还有 人穿上红衣服,戴上白胡子, 扮成圣诞老人,给孩子们分发 礼物。

第31课《给予树》PPT课件

第31课《给予树》PPT课件

在课文中， 我们感受到了 浓浓的爱，你 能从中找出哪 些人之间的爱 呢？
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
自由读课文，把描写 妈妈心情的句子用横线画 出来。想想为什么会有这 样的变化？
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画波浪线。 思考：金吉娅当时会想些 什么？
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。

《给予树》课件

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后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其 中一张是小女孩写的。她一直盼望 圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋 娃娃。
后来，我看到了一棵援助中心的 ‘给予树’。树上有许多卡片，其 中一张是小女孩写的。她一直盼望 圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋 娃娃。
可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个 女孩却什么都没有。
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。 “给予”就是帮助、送、给。 课文中哪些事情是 “给予”是什么意思？ 一种“给予”？你发现 这是妈妈对 孩子们相互赠送礼物 。 了吗？请从文中找一找、 孩子的一种给予。 划一划。 是相互的给予。
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
可是妈妈，我们有那么多人， 已经能收到许多 了，而那个 小女孩却什么都没有。
我紧紧地拥抱着金吉娅.这个圣 诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送 善良、仁爱、同情和体贴 给我们善良、仁爱、同情和体贴,以 及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 如愿以偿
我 极了，紧紧 地拥抱着金吉娅。
家里并不宽裕，妈妈的心情是 （ ）的。 谢谢你！好心人，你 宜的棒棒糖时，妈妈的心情是 _____________________ （ ）的。
当圣诞节来临的时候，因为 小女孩激动地说：
让我________________ 当看到金吉娅只买了一些很便 _____________________
当金吉娅说明自己的做法后， 妈妈的心情是（ ）的。 _____________________
——高尔基
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
31 给【jǐ】予（yǔ）树
给予 前夕 卡片 猜测
试探 心意 担心 宽裕 提醒 暗示 显然 立即 盼望 拥抱 仁爱 祝福 兴高采烈 如愿以偿

给予树ppt课件

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给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用，为城市增添 独特的风景线。同时，给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应，缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。

给予树ppt课件

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圣诞老人： 我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐 妹，没有人和我一起玩，什么也没 有！我多想有个洋娃娃，有个穿着 裙子的洋娃娃和我做伴呀！圣诞老 人，我的愿望能实现吗？ 一个孤独的小女孩
金吉娅说话的声音很低，显 然在为没能给我们买到像样 的礼物而难过。
品读感悟
“我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。可是 妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。”
激
动
孩子，这个圣诞节，你不但给我们 棒棒糖，还给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿 的笑脸。
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。！
让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这 个圣诞节，她不但送给我们棒 棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。
小姑娘终于实现了自 己的愿望，得到了盼望已 久的洋娃娃，我们可以用 如愿以偿 文中的一个词来表示相同 的意思
这个圣诞节，她不 但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女 孩如愿以偿的笑脸。

给予树课件

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只有八岁的小女儿金吉娅沉默 不语。
请大家默读第四自然段。想想： 金吉娅只买了棒棒糖给家人，而给陌生
小女孩的则是洋娃娃，这究竟是为什么呢？ 用“——”画出相关的句子。
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到许 多礼物了，而那个小女孩
却没有。”
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到许么多人，已经能得到许 多礼物了，而那个小女孩
却什么都没有。”
圣诞老人：
我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐 妹，没有人和我一起玩。我多想有 个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃 和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望 能实现吗？
一个孤独的小女孩
“可是妈妈，我们有 这么多人，已经能得到许 多礼物了，而那个小女孩
却什么都没有。”
我
极了，紧紧
地拥抱着金吉娅。
我紧紧地拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给我们 棒棒糖，还送给我们善良、仁 爱、同情和体贴，以及一个陌 生女孩如愿以偿的笑脸。
亲爱的金吉娅：
作业;
在这节课种我们感受 到很多的爱，也收获了很 多，课后写写你们的收获。
自由读 1—3自然段想一 想，沉默不语的金吉娅究竟 在想些什么？
只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
回家途中，孩子们 兴高采采烈烈。 你给我一点儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物。
只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。
回家途中，孩子们 兴高采烈 。 你给我一点儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物。
31 给予树
金__吉__娅__ 只 给 了 自 己 的 家 人 _棒__棒__糖__，却给予 __陌__生__小__女__孩__一直 盼望的 __洋__娃__娃__ ，使 __陌__生__小__女__孩__

31《给予树》(修改)精品PPT课件

娃娃了，她简直太漂亮了! 她穿着 高贵的白礼服，下面是一条粉红色 的花边裙。她还有一双大大的眼睛， 眨巴眨巴的。我心里很高兴， 因 为这是我从小到大唯一的愿望，是 你让我如愿以偿,我真是太谢谢你 了!
一个幸福的女孩
亲爱的金吉娅： 你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
我会写
予担 宽裕 买猜 糖即 卡盼 仁贴
开火车读词语，读准带点字的音。 给予 兴高采烈 难过 送给 兴奋 苦难
予
这篇课文讲了一件什么事？
• 在（ 圣诞节 ）前夕，金吉娅把应 该给家人买礼物的钱买了一个 （ 洋娃娃 ），送给了一个（ 素不相识） 的女孩。金吉娅是个 （ 善良、仁爱/关爱他人 ）的孩子。
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
品读感悟
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
她会用二十美元 买些什么呢？
我会读
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。这 是西方国家最重要的节日,相当 于中国的春节。圣诞节的庆祝活 动从12月24日晚上的圣诞夜开 始,一直持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌 跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白 胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分 发礼物。
（jǐ）yǔ
31 给予树
我会认 我会写 我会读 我会说 我会做
táng guàng yuán
rén
cháng
棒棒糖 逛 街 援助中心 仁爱 如愿以偿
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读一读，写一写
给予 卡片 买到
棒棒糖 盼望 猜测
担心 仁爱
宽裕 体贴
▪ 讨论：课文写了一件什么事？
▪ 再读课文
要求：请你认真读读想想，看看 对哪部分内容最感兴趣，你从中能感 受到什么？还有哪些不理解的？可以 用笔在课文上画画写写。
为什么金吉 娅沉默不语 呢？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我 一点儿暗示，我让你摸摸口袋，让别人 猜测自己买了什么礼物。只有8岁的小女 儿金吉娅沉默不语。
• 把你喜欢句子读给同学听并抄下来。
• 如果你是那个小女孩，一定非常感激 金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅 写几句感谢的话。
让我们用爱心做水，用善良做 土，用同情和仁慈做阳光，精心地 栽培给予树，让它在我们的心田里 永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结 着丰硕的果。
北京版四年级上册
给予树
圣诞节，不少同学肯定以为这是圣诞老公公诞生 的日子。其实圣诞节本是来自基督教习俗，圣诞 节就是庆祝耶稣基督的诞生。在西方国家，由于 人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，类 似我国过春节。
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却没有。
她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着 裙子的玩具娃娃。
“于是，我取下卡片，买了玩具娃娃，把它和 卡片一起送到了援助中心的礼品区。”
我（ 紧地握住了她的手。
我（
）极了，（
）极了，紧 ）。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她 不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、 同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑 脸。
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我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 糖，还送给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。
我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 糖，还送给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。
我攒了一百美元，要分给五个孩子， 他们可能买不到很多很好的礼物。
圣诞 宽裕 试探 甜蜜 猜测 拥抱
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 50美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用20 美元做了什么？
金吉娅说话的声音很低，显然 因为没能给我们买到像样的礼物而 难过，“我的钱只够买这些棒棒糖 了……可是妈妈，我们有这么多人， 已经能得到许多礼物了，而那个小 女孩却什么都没有。”
北京版四年级语文上册第七单元
jǐ yǔ
给予树
圣诞节，不少同学肯定以为这是圣诞老公公诞生的日子。 其实圣诞节本是来自基督教习俗，圣诞节就是庆祝耶稣基 督的诞生。在西方国家，由于人们格外重视，它便成为一
个全民性的节日，类似我国过春节。
比一比，你更喜欢哪一句？
我只攒了100美元，却要由5个孩子 来分享，他们怎么可能买到很多很好的 礼物呢？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我
一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别 人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小 女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我 发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到 底用这二十美元做了什么？
金吉娅沉默不语，心想：（
）
可是妈妈，我们予树
轻声读课文： 想想课文写了一件什么事？
金吉娅 圣诞节 玩具娃娃 棒棒糖
回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸摸口 袋，不断让别人猜测自己买了什么 礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉 默不语。透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖——那种五十 美分一大把的棒棒糖！我有些生气： 她到底用这二十美元做了什么？
按要求把课文读两遍。
要求： a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的
读音。 b.边读边思考：课文写了一件什么事？ c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。
读一读，认一认
圣（shèn）g诞（ d）à节n 试探 分享
沉默（m）ò 逛（ gu）àng 援（ ）助yuán
心意 祝福 甜蜜
提醒
兴高采烈 拥抱 同情 如愿以偿
为什么“我”很生气？
金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时 候，心里是怎么想的？
……我们有这么多人，已经能得到很多礼 物了，而那个小女孩却什么都没有。
从金吉娅的做法里，你体会了什么？
听完金吉娅的讲述后，妈妈的心 情是怎样的？
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞 节，她不但送给我们棒棒糖，还送给 我们善良、仁爱、同情和体贴，以及 一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。