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浅谈大学校园规划下的五要素——以云南师范大学商学院海源校区为例摘要:大学校园是一个探索钻研，培养人才，创新创业，互促共进的摇篮。
因此我们首先要重视以大学校园规划最基础的大学校园，加强对大学校园的规划。
在新时代背景下，与时俱进，不断创新设计，通过规划要素的有机融合，提高校园规划和设计水平。
基于以功能布局，道路系统，文化传承，生态文明，空间交往为主的五要素，促进各要素之间的创新协调发展以实现大学校园进一步高效快速发展。
关键词:功能布局；道路系统；文化传承；生态文明；交往空间1项目背景是经教育部审批，由云南师范大学利用社会投资按新的机制和新的模式举办的独立学院，属普通高等教育本科层次，学校共有两个校区，学院本部（海源校区）坐落在昆明市高新技术开发区内，学校分部坐落于嵩明县，杨林职教园区。
此次我们主要针对本部海源校区进去探讨。
2大学校园规划的功能分区功能分区是确定一个学校整体结构的关键要素，一个学校的功能布局是否合理，也体现着其规划是否合理清晰，对于大学校园规划至关重要，让在校师生更加方便融入学校生活，更能体现出一个学校的整体和谐度，让一个学校更加规整有序。
2．1商院海源校区功能分区通常把大学校园看作一个有机整体，其主要由教学区、生活区、实验区，生活区为主构成。
而还可以将其深入细化，如教学区根据其学科属性，院系类别做进一步的统筹谋划，使得院系之间更加紧凑有序，方便{学生学习，教师任教。
2.2教学区海源校区在空间形态上以轴线衔接各功能区，延续商学院经商之道的文化特色，通过空间的序列将整个校园形成整体。
整体建筑风格为欧式建筑，其以主教学楼为主沿中轴线成为校园的一个主建筑，正前面正对学校大门，门前有开阔的广场，彰显了整个学校的主题。
图书馆依附于主教学楼旁并不像传统的以中轴线的中心节点步骤，从而与教学楼连为一体，让教学区的功能更加完善，方便师生下课前往图书馆自习，看书。
2.3生活区教学楼背后则是传统的生活区，此点上并没有太大出入，生活区赋予“生活”二字，提现出了无时无刻不关乎着学生们的日常，一个好的生活环境，满足学生们的身心健康至关重要。
大学校园功能分区分析——以云南师范大学商学院海源校区为例发布时间：2021-01-12T15:30:01.897Z 来源：《城镇建设》2020年30期作者：查鑫[导读] 随着我国的教育事业的不断发展，大学校园规划设计的优劣直接关系着大学本身未来的发展路线查鑫云南师范大学商学院云南省昆明市 650106摘要：随着我国的教育事业的不断发展，大学校园规划设计的优劣直接关系着大学本身未来的发展路线。
大学校园功能分区的合理性和人性化是当代时代背景下高校发展的基本原则。
在教育事业不断快速发展的背景下，如何把大学校园的功能分区在独立出来的基础上又让它们之间互相联系，让校园内各个功能分区互相协调并且合理有序的运用在校园的规划当中，这是一个具有讨论价值的问题。
本文将对校园内的每个功能分区进行陈述。
关键词：功能分区；大学校园；建筑布局1.校园概况云南师范大学商学院是云南省内独立院校当中排名第一的独立学院。
学校共有两个校区，学院本部(海源校区)坐落在昆明市高新技术开发区内，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区。
学校校内有篮球场、田径场、网球场、游泳池、留学生公寓等硬件设施一应齐全，优良的基础设施为学生提供了良好的生活条件，被昆明市人民政府命名为“花园式单位”。
2.校园功能分区大学校园是师生进行学习、休闲、生活的场所，将大学校园的各个功能区进行合理规划，让师生在这样的一个环境下感受到校园生活的乐趣，是校园功能分区的最终目的。
大学校园规划设计要以教学活动和师生生活等为中心。
云南师范大学商学院按功能分区划分总共分为5大功能区：教学区、生活区、体育运动区、行政办公区、绿化休闲区。
云南师范大学商学院将大学的功能分区设计成环形布局，以行政办公区为中心向外依次为体育运动区、生活区、教学区和绿化休闲区。
这样既方便了师生的日常生活，也满足了大学校园功能分区的合理性和人性化原则，使得大学校园符合教学区、行政办公区包括教室、办公室、图书馆、排练厅、会议室、阶梯教室等，是师生交流学习和讨论的场所；体育运动区包括网球场、篮球场、排球场、羽毛球场和风雨操场，是师生锻炼身体和娱乐休闲的场所；生活区包括学生宿舍、留学生公寓、教职工宿舍、食堂和商品超市是师生生活的区域；绿化休闲区包括人工湖、石桌石椅、长廊和林荫小道是学生与教师闲暇时间内散步、放松、休闲的区域。
绿色大学校园规划设计研究与实践 ——以云南师范大学商学院海源校区为例发布时间：2021-01-25T17:17:07.710Z 来源：《基层建设》2020年第26期作者：何廷峰[导读] 摘要：在目前我国全面建设生态文明的基本框架之下，含有人才、科技以及知识等于一体的大学校园具有示范的功能以及可持续发展得到特色。
云南师范大学商学院云南昆明 650000摘要：在目前我国全面建设生态文明的基本框架之下，含有人才、科技以及知识等于一体的大学校园具有示范的功能以及可持续发展得到特色。
为此我们需要十分的重视对绿色校园的建设，校园规划是建设绿色校园的开始。
绿色大学校园的规划和设计是从多层次进行的，包括场地地形，绿色环境，校园的功能与整体框架结构，开发控制模式与预留系统，气候与校园的自然环境等相互的适应。
本文基于云南师范大学商学院海源校区作为相关的案例，结合其实际的情况，对于大学校园中具有的规划属于设计问题开展相关的讨论与分析。
关键词：绿色校园；大学校园规划；设计策略引言我国人口众多，资源匮乏。
随着城市化的迅速发展和人民生活水平的迅速提高，就温室气体总排放量而言，我国的能源中消耗水平已经达到全球第二位，自身所面对的生态环境与能源问题等也较为突出，如何的开展生态文明建设较为关键。
大学校园是在一定地理范围之内的空间营造活动，涉及许多功能需求，例如教学，科学研究和生活。
1绿色大学校园规划设计策略1.1尊重原有地形地貌，突出基地环境特色大学校园通常与其所在的城市具有较为密切的关系，搭建绿色校园有助于处于区域生态环境的发展进步，促进生态城市的建设。
同时其还可以为师生提供更多的接触与感受自然的机会，进而为生态文明教育发挥更大的功能。
但是在具体建造的时候，部分的校园规划仅仅将思路局限在视觉效果层面，忽视了对于环境的实际抱回，进而破坏了周边的生态。
每个校园都有独特的自然环境，必须遵循自然进化的规律，以保持自然环境的结构稳定性和功能连续性。
云南农业大学学校简介云南农业大学位于春城昆明，北依龙泉山、东傍盘龙江，毗邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园，是云南省省属重点大学。
现任校党委书记张海翔，校长盛军。
历史沿革学校创办于1938年，前身是国立云南大学农学院，建址昆明市呈贡县，1958年独立建成昆明农林学院，迁址昆明北郊黑龙潭，1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院，1969年搬迁至大理州宾川县，1970年迁至原曲靖地区寻甸县，1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学，1980年搬回昆明北郊黑龙潭。
1983年成为硕士学位授予单位，1993年列为云南省属重点大学，2003年成为博士学位授予单位，2007年设立博士后科研流动站。
办学规模云南农业大学建校七十年来，一代代师生秉承“开学养正、耕读至诚”的大学精神，情系稼穑、躬耕疆域、励精图治、矢志创业，办学规模不断扩大。
在校全日制本专科生、硕士研究生、博士研究生和留学生16137人，留学生46人，成人教育学生8773人。
校园占地2150亩。
近年来，学校基础设施建设实现跨越式发展，校舍面积翻两番达到50.7万平方米，教职工住宅面积翻两番达到22.7万平方米；教学科研仪器设备值1.61亿元；图书馆藏书132.57万册，电子文献260万册，千兆校园网功能齐全；固定资产总值5.2亿余元。
学校现设18个学院（部），涵盖了种植业、养殖业、水利水电、农业工程、农业经济管理等涉农学科以及部分人文社会科学学科，烟草学院和普洱茶学院是服务云南优势产业而建成的特色教学单位。
专业学科学校现有59个本科专业，其中，6个专业为教育部特色专业建设点，省级特色专业建设点7个，8个为省级重点专业。
有省部级重点学科25个，一级学科博士后科研流动站1个，一级学科和二级学科博士学位授权点11个，一级学科和二级学科硕士学位授权点45个。
有农业推广硕士、兽医硕士专业学位和高校教师在职攻读硕士学位授予权，有在职人员申请硕士学位审批权和外国留学生招生权。
加强校园环境规划，优化育人环境摘要：本文基于对云南师范大学商学院（海源校区）在读学生对校园环境的评价调查总结出当前校园环境规划中存在的一些问题，并提出加强校园环境规划、优化高校育人环境的有效措施，指出学校有必要加强管理、完善相关工作内容。
关键词：校园环境；育人环境；景观规划校园环境是一个相对宽泛的概念，具体可分为生活环境和学习环境两大方面，特别对于高校来说，校园本身就是一个人口密集的社群空间，学生作为校园中生活、学习的主体，理应在和谐、舒适的校园环境中开展快乐的学习和生活。
通过对云南师大商学院（海源校区）校园环境评价方面进行问卷调研，得出学生对本校校园环境的满意度仅为46%，另有45%的学生认为校园环境一般，19%的学生对校园环境并不满意，同时了解到校园环境规划中确实存在一些问题亟待解决。
一、校园环境规划中存在的问题1.硬件条件跟不上该调研校区为老校区，校园建筑以及一些相关设施比较老旧，形成不太好的观感和体验，特别是学生的住宿环境并不是很好，宿舍的电路设施以及其他硬件设施也存在老旧问题。
对学校住宿环境表示满意的学生仅有18%，不满意的有36%，认为一般的有46%。
而且学生对教学、学习环境的满意度也并不高，只有36%的学生表示满意；在生活运动环境方面只有18%的学生表示满意。
可见，与教育教学、体育运动方面相关的硬件条件也不尽如人意。
特别是学校因为电路设施老旧，经常出现停电问题，在调查中，100%的学生认为学校经常停电对自己的学习十分影响。
2.治安管理制度不到位本校学生认为，宿舍楼设施以及校园绿化都是应该重点加以改善的地方，其次是教学楼设施和校园管理方式，这几个方面的重要性不相上下。
很多学生认为，学校并没有展现出高效的校园管理，对一些不文明现象没有做到及时制止。
比如学校一些公共设施被学生故意损坏，学生故意占座，学生之间骂人、打架的现象时有发生，还有学生谈恋爱不注意场合。
而且，校园周边环境存在较多的乱象，比如没有营业执照乱摆摊的小贩，违规拉客的黑车，还有随地乱扔的垃圾，都给学生带来不安全因素。
附件1：云南农业大学主要道路和建筑物等命名方案的说明校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中体现了学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。
校园文化的核心内容是“大学识别系统”（英文缩写“UIS”）。
建设完善的“大学识别系统”是一项关乎长远、影响未来的系统工程，应该根据历史、现状和未来发展需要，进行系统规划、整体推进、分步实施。
云南农大办学历经78年，一代代农大人砥砺奋进，薪火相传，积累积淀了农大独特的精神文化特质。
当前，学校正在制定实施“十三五”规划，一系列改革发展目标的建设实现，尤其需要我们进一步建造农大人共有的精神家园和价值追求，形成团结一心、众志成城，改革创新、攻坚克难的强大合力。
未来5年，学校要逐步健全完善“大学识别系统”，在已有“理念识别系统”的基础上，重点建设“视觉形象识别系统”,“行为识别系统”等，以期建立起内涵丰富、形式完整、特色鲜明的云南农业大学核心精神文化体系。
一、命名的基本原则通过调研国内多所农业或农林类高校的道路、建筑物等命名系统，我们发现普遍存在一个问题——大多以中国优秀传统文化和典籍中的名人名言来命名，造成命名重复性、相似性很高，个性彰显不足，历史结合不紧密。
因此，云南农业大学形象标识系统的设计思路，应该立足于自己的悠久历史和精神特质，把云南农大的“精神和校训”以及发展历程、办学特色、核心价值追求等，有机融入到主要道路、建筑物等命名中，发挥大学文化在以文化人、润德修身方面的积极而独特的作用，最终形成独具农大特色的“视觉形象标识系统”。
云南农业大学主要道路和建筑物的命名，应该把握以下基本原则：1、简明易记。
一般不用生僻字，名称以简洁明了、内涵以容易理解为宜。
此外，对功能性强的建筑物，命名时要突出这个功能特点。
这样会便于师生记忆、使用、推广。
2、融入内核。
大学精神和校训是农大最有文化特色的符号，在命名体系中居于内核地位。
浅析我国高校老校区校园空间环境的重塑摘要：高校是我国高等教育层级开展教学工作的重要机构，目前，我国高校不断进行改革，高校所在城市区域也在不断发展，这也对高校老校区的空间结构重塑提出了较高要求。
在这样的背景下，各高校要根据实际发展需求，分析高校校园空间环境，并采取措施，重塑校园空间，以适应高校未来的发展需求。
关键词：高校老校区；校园空间环境；重塑1当前发展环境下高校老校区的主要空间环境矛盾1.1高校发展需求与城市土地资源配置之间的矛盾在我国各地发展当中，城市发展受到了广泛的关注，城市空间、土地资源整合需求越来越高，城市化发展不断推进中，为保证城市人口的工作与学习、生活需求得到满足，就要不断进行空间建设，这就导致了我国大面积区域上存在的土地资源紧缺问题的发生，针对高校老校区发展也存在这样的矛盾，城市用地趋于紧张，高校在发展过程中要对校区空间进行拓展，但是，城市发展中很多高校老校区周围的土地资源特别紧缺，甚至被一些开发商把持，昂贵的地价影响了高校老校区的空间发展。
1.2高校老校区周边环境变化不适于高校发展校园是承载高校教学与相应活动的空间，也是高校学生成长的摇篮，校园环境是影响学生发展的重要因素，而在当前的城市发展趋势下，城市第三产业不断发展，城市高校区块附近的区域也不能幸免，校区周围娱乐产业场所、餐饮企业以及一些大型商业场所林立已经是很多城市高校发展的常见情况，很多商家还将目光锁定在高校学生身上，特意在高校周围建设娱乐场所，这样原本朴实向上的校园环境就会受到污染，高校的教学工作也会受到冲击，甚至高校学术研究工作还会因此而受到影响，部分城市的高校为了改善校园空间环境，不得不重新选址进行新校区建设。
1.3高校扩招带来的老校区空间压力我国高等教育发展迅猛，在过去较短的时间内就完成了从精英教育模式向大众化教育阶段的发展。
但是高等教育快速发展以及高校扩招的高速执行，导致了我国很多高等教育园区在教职员工编制、校区空间环境、教学条件以及相应配套设施方面的压力，再这样的环境下，高校老校区在空间规模以及设施条件方面都无法适应扩招需求，尤其是一些硬件设施在当前高校老校区的面积规模下也受到了限制，影响了高校扩招后教学工作、学术研究工作的开展与推进。
大学校园环境调查报告篇一：根据《中共云南农业大学委员会关于展开深入学习实践科学发展观活动实施方案》(校党发〔2019〕6号)和《关于做好深入学习实践科学发展观活动学习调查阶段各项工作的通知》(校学办〔2019〕2号)要求，在学习调查阶段，调查组一行以我所联系的部门和学院为主要调查对象，对我校校园环境建设问题实行了调查。
通过对调查情况的整理、汇总和分析，形成此报告。
调查的基本情况年4月14、15、16日连续三天，调查采用召开座谈会、走访、实地查看等方法，专题对校园环境建设存有的问题实行了广泛调查。
根据现代大学对建筑、绿化、景观和文化要素等有形和无形的软、硬环境的要求，对校园环境现状实行了深入分析。
通过度析，充分估价业已形成的实体功能和文化元素，同时查找缺失和不足之处，提出整合、优化、改造、建设、提升的对策和措施。
云南农业大学校园环境的现状和存有问题的分析我校校园环境建设总的情况是新老校区分区布局，老校区环境改造充分体现了传统与现代相结合的特点，原有建筑保存较好，道路、花园改造优化合理，形成了主体建筑突出，其他建筑相呼应，错落有致，功能相互补充的建筑格局。
道路曲径通幽，形成了微循环系统，基本满足了交通和人行的需要。
新校区区域划分科学，办公区、教学科研区、生活区等功能分区界限分明。
特别是标志性建筑科研综合楼外型独特、气势雄伟。
校前区广场视野开阔，与气派的校门相协调、相呼应，反映出现代大学的恢宏气势。
校训、校园精神的提炼，连接校园新老校区的天桥和文化墙，使校园有了最主要的文化元素，反映了农大的历史积淀、学科特点和人才培养特色。
总之，从整体看，农大校园区域划分合理，建筑物布局科学、功能完善，绿化、美化基本成型，总体上满足了师生工作、学习和生活的需要。
存有问题总体规划有待进一步完善、调整和优化。
我校校园是根据学校发展的需要逐步扩大的，总体规划未能即时跟进，当前未能形成新校区、老校区、后山新征地扩展区相统一的总体规划，而规划是学校发展的基础，亟待从学校发展定位、战略目标出发，着眼长远，立足现实，应尽快组织力量对校园整体规划实行完善、调整和优化。
浅谈云大新校区现有园林绿化的规制和设计它是怎么规划的呢？云南大学呈贡校区新址位于云南省昆明市呈贡新区东南侧的雨花大学城片区内,为前卫营西南侧与尖山北侧之间所夹区域,校园总体规划面积约260公顷,其中山地面积约占70%,山坡坡度约在5~75度不等。
最低处海拔1938米,场地内总体地势高差约100米,地形东半区内东南面高,北面低;西半区内东北面高,南面较低,属于典型的山地校园。
为进一步保护生态环境免遭过度破坏,合理利用山地自然生态优势,因地制宜的营造具有山地特色、高品质的校园景观,实现人与自然的和谐共存。
云南大学呈贡校区以其优美的山水园林风光与其老校区百年人文资源的要素相融合，在观念上体现了山地校园空间环境的文化性，在设计手段上体现历史的传承，将空间层次感充分把握，展现多变的地貌特征。
为了在新校区更好的传承老校区的文化，更好的诠释老校区所留下的“育人”精神，主要在两个方面体现：传统山地校园景观的特征与缺憾。
本校区遵循“依山就势”的原则进行空间整体布局，突出山地特色“隐”与“散”的山地景观空间分布，同时也体现了自己的独特风景。
景观多以山势地形的高差蜿蜒，起伏回折的道路，层次跌落的台地，高低错落的硬质建筑群体等形成空间景观。
校区的核心空间是由连续大尺度的台阶平台、绿化台地、山坡草地等形成的，为了增加其可驻留性，在原山体环境的基础上采用自然或人工的设计手法，通过构成的景观元素增加景观层次的立体性，以核心空间为主，通过展示平台多个连续或序列于核心景观的叠加空间的布置，形成校园主要景观轴线，像北门那边传承老校区“九五至尊台阶踏步”布局的会泽楼在主要中心景观轴上随地势抬高采用分割式梯形台地，形成富于很强导向性和节奏韵律性的空间层次。
云南大学呈贡校区在整体上属于复合式园林。
在园林的四要素中：（一）、地貌在本校区在地貌上属于规则式的，在那些有些坡度的地方上，形成有阶梯组成的大小不同的台地，其剖面均有直线所组成。
如：（二）、水体校区的水景属于复合型，既有像云大图书馆那样外形轮廓均为几何形，采用整体式驳岸，，并以喷泉作为主题的水景；也有轮廓为自然的曲线，堤岸为各种自然曲线的倾斜坡度以瀑布为水景的校内湖。
校园环境调查报告15篇校园环境调查报告1最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。
因为校园环境，人人有责。
可惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。
于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。
下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发现有50%的学生觉得教室卫生好，但也有50%的学生觉得教室卫生一般，没有学生觉得教室卫生差。
从中我们觉得学生对教室的卫生还是比拟重视的，但是也有学生对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸等等。
于是，我们进行了劝阻。
2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发现有40%的学生觉得走廊卫生好，但也有60%的学生觉得走廊卫生一般，没有学生觉得走廊卫生差。
从中我们觉得学生对走廊的卫生是比拟重视的，但是也有学生对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。
于是，我们进行了劝阻。
3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发现有100%的学生觉得操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。
从中我们觉得学生对的操场卫生是十分重视的。
4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发现有20%的学生觉得花坛卫生好，但也有70%的学生觉得花坛卫生一般，有10%学生觉得花坛卫生差。
从中我们觉得学生对的花坛卫生不是十分重视的，但是仍需改善。
5、最后是包干区的卫生：在调查中，我们发现有80%的学生觉得包干区卫生好，但也有20%的学生觉得包干区卫生一般，没有学生觉得包干区卫生差。
从中我们觉得学生对的包干区卫生是比拟重视的。
以上就是我们的调查报告，我们觉得大家就应重视学校卫生，然学校更卫生。
校园环境调查报告2调查地点：校园调查时间：20某某年某某月某某日老师的要求，我对校园的环境了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，清扫。
云南农业大学校园植物景观评价林锐;李叶芳;姜蕾;蔡薇;关文灵;陈贤【摘要】本文以云南农业大学校园的植物景观为主要研究内容,运用层次分析法(AHP),从生态结构、美学价值、心理影响3个方面对绿地植物景观进行综合评价,总结云南农业大学校园植物景观存在的问题并提出相应的优化对策,以期为云南农业大学校园建设的可持续发展以及植物景观的提质改造提供理论参考.研究结果表明:(1)云南农业大学校园园林植物共有247种,隶属于87个科176个属,其中乔木129种,灌木57种,藤本19种,草本42种;(2)通过问卷调查,获得学校师生对校园植物景观与硬质景观的协调性、与整体环境的协调性、对校园景观整体满意度、安全依靠感和舒适愉悦感等指标的评分,得分分别为7.124,6.876,7.118,7.397,7.225;(3)构建了植物景观评价模型,包括1个目标,3个准则,12个指标,由专家打分后计算获得准则层各指标权重值为:生态结构0.539,美学质量0.297,心理影响0.164;(4)云南农业大学校园植物景观综合评价分值为75.21,属Ⅱ级.【期刊名称】《云南农业大学学报》【年(卷),期】2017(032)001【总页数】7页(P184-190)【关键词】大学校园;植物景观;景观评价;层次分析法【作者】林锐;李叶芳;姜蕾;蔡薇;关文灵;陈贤【作者单位】云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201;云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201;云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201;云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201;云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201;云南农业大学园林园艺学院,云南昆明650201【正文语种】中文【中图分类】S68高校校园绿化是校园建设的重要组成部分，也是评判大学建设水平的重要标准。
独具特色的校园绿化能够很好地体现校园文化内涵，代表一所大学的风格和历史。
优美又具有别具一格的校园景观，可以吸引更多优秀的老师和学生，从而提升竞争力。
大学校园功能分区分析——以云南师范大学商学院海源校区为例摘要:学校建筑功能分区是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，其品质的优劣直接影响到学校教育活动的正常开展，关系到学校人才培养的质量，同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者，因此其重要性不言而喻。
学校功能分区是各校根据本地区的政治、经济、文化、地理、历史等的实际情况，而建立教育目的教育教学活动场所，具体包括校舍、校园、运动场及其附属设施。
其中校舍即为校内的各类建筑，运动场包括操场、球场、体育馆、活动中心、游戏场和游泳池等，校园则指除去校舍和运动场以外的校地庭院空间，而附属设施则是为使校舍、运动场、校园功能更为完备而设置的各类建筑与设施。
关键词：高校校园；功能分区；教学质量1.校园概况云南师范大学商学院是云南省内的一所独立学院。
学校共有两个校区，学院本部(海源校区)坐落在昆明市高新技术开发区内，西临名胜古迹筇竹寺与海源寺风景区，正大门接昆百大商业中心购物广场，地理条件优越，海源校区占地300余亩，建筑风格上融入欧式建筑风格，以简欧式风格作为校园主题，渲染校园商业文化的源远流长。
在校学生18000余人，教职工近千人，专兼职教师1000余人。
现开设有36个本科专业66个专业方向，学校图书馆藏书190余万册。
目前为止学校有教学楼、图书馆、实验室、实训楼、报告厅、多功能演播厅、学生公寓、留学生公寓、学生食堂、运动场馆、保龄球馆、游泳池等设施一应齐全，校园整体建筑布局合理、功能完善、环境幽雅，被授予昆明市“花园式单位”称号及“云南省绿化先进单位”。
1.校园功能分区云南师范大学商学院海源校区属于老校区，与新建大学规划有所区别，但是大体上功能分区差别不大。
当代大学功能分区主要分为这几部分；校前区、教学区、学生生活区、行政办公区、体育运动区。
云南师范大学商学院海源校区在长期的使用过程中，由于建筑物的增加,导致道路网和建筑密度增加,公共空间减少。
大学校园环境调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅析高校绿地规划——以云南师范大学商学院海源校区为例摘要：大学校园是知识传播的场所，大学校园绿地规划环境为培养新时代科技人才创造良好学习环境。
校园的环境建设应该挖掘特有校园文化为创造主题，构造适宜学生活动的室外空间。
直接体现出学校的视觉特色，同时达到环境育人的目的。
绿地规划是大学校园总规划的组成部分之一，直接体现出了校园的视觉特色，同时达到环境育人的目的，同时也一定程度影响校园学生人文素质的形成。
本文通过云南师范大学商学院校园绿地规划的现状为切入点，主要探究云南师范大学商学院校园绿地规划中存在的问题，参考借鉴国内优秀大学绿地规划案例，结合自身专业对校园绿化规划进行分析与总结。
关键词：大学校园；绿地规划；分析1. 云南师范大学商学院海源校区概况该校区坐落于昆明市高新技术开发区内，现校园占地900余亩，建筑面积为46.7万平方米，现有在校生18000余人，教职工近千人，是全省独立学院排名第一的学院。
校园整体呈正方形结构，南北各设一门，正门面南，连接商业中心，后门连接小吃街，方便师生日常生活。
整体建筑布局合理、绿地面积大、功能完善、环境幽雅，是昆明市“花园式单位”和“云南省绿化先进单位”。
该校办学理念是做最好的本科大学、最关爱学生的大学，为学生提供最优美的环境。
2. 绿地规划大门景观区绿地：学校共有2个大门，每个大门都与城市干道相接，是学校联系内外的主要通道。
南门和北门是行人和车辆出人的地方，承担集散人流和车辆功能。
南门是学校的正大门，与校园主要建筑之间，留有大面积缓冲地，绿地和中心广场完美结合，呈现对称。
左右两边是开阔小广场，东西两侧以高大乔木为主的景观绿地。
景观设置让人产生枝繁叶茂，自然和谐的感觉，设计简洁大方，彰显深厚人文底蕴。
教学科研区绿地：教学科研区主要包括图书馆、行政办公主楼、教学楼、艺术教学楼。
建筑之间都设置多个开敞式出入口，通往各处。
建筑周边基础绿地和建筑中庭绿地为师生交流学习和讨论提供了宁静、清洁环境，充满学术氛围。
城市规划原理结课论文题目：浅析云南农业大学（校本部）的校园规划学院：人文社会科学学院年级：2013级学号：2013313119姓名：摘要：校园是学子们赖以存在的一个氛围环境，与学生的日常生活直接挂钩，在此学校体现的更多是其固有的服务功能。
校园校区区域规划的合理性是学生的学习与生活能够合理有序且高效的必要条件。
校园的景观设计亦是使学校活色生香的一个只要方面。
校园的景观更是体现了一个学校的特色与校园气质。
关键词：云农大的地理位置及其历史沿袭；学校文化蕴含；校本部总体的规划原则分析；一．地理位置及其历史沿袭1昆明市盘龙区云南农业大学地图云南农业大学位于春城昆明，盘龙区，北依龙泉山、东傍盘龙江，邻著名风景名胜昆明黑龙潭公园，是云南省省属重点大学。
盘龙区全区常住人口809881人（第六次全国人口普查数据），年平均气温14.9℃，极端最高气温31.5℃，极端最低气温-7.8℃。
年平均降水量约为1000.5mm，月最大降雨量208.3mm。
盘龙区中心海拔约1891m。
拱王山马鬃岭为昆明境内最高点，海拔4247.7m，金沙江与普渡河汇合处为昆明境内最低点，海拔746m。
区域地处云贵高原，总体地势北部高，南部低，由北向南呈阶梯状逐渐降低。
中部隆起，东西两侧较低。
以湖盆岩溶高原地貌形态为主，红色山原地貌次之。
大部分地区海拔在1500～2800m 之间。
[1]学校创办于1938年，前身是国立云南大学农学院，建址昆明市呈贡县，1958年独立建成昆明农林学院，迁址昆明北郊黑龙潭，1962年滇南大学、滇西大学并入昆明农林学院，1969年搬迁至大理州宾川县，1970年迁至原曲靖地区寻甸县，1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学，1980年搬回昆明北郊黑龙潭。
1983年成为硕士学位授予单位，1993年列为云南省属重点大学，2003年成为博士学位授予单位，2007年设立博士后科研流动站。
[2]云农大建校七十多年来，秉承着“开学养正、耕读至诚”的大学精神（大学精神诠释：启发学者、培养正道，潜心耕读、至真至诚）情系农林、励志创新、艰苦奋斗、开拓未来，不断扩充办学规模。
在校全日制本专科生、硕士研究生、留学生与博士研究生约20500余人，成人教育学生约9000余人。
学校有校本部和五华校区、普洱校区、西双版纳校区。
校本部校园占地面积1433402.46平方米，校舍面积560884.66平方米；五华校区、普洱校区、西双版纳校区占地面积1972148.57平方米，校舍面积619454.77平方米。
校本部教学科研仪器设备总值2.53亿元，固定资产总值18.92亿元。
校本部图书馆是教育部科技查新工作站，云南省教育厅农学文献信息中心；馆藏文献283.04万册，其中，印刷型文献128.19万册，电子文献154.85万册，可使用中外文数据库69个。
学校信息化建设日趋完善，正致力于数字校园与智慧校园建设。
学校现设20个学院，涵盖了种植业、养殖业、水利水电、农业工程、农业经济管理以及部分人文社会科学学科。
[3]二．文化蕴含学校牢固树立“育人为本，德育为先”观念，齐抓共管精神文明和校园文化建设，积极倡导教书育人、管理育人和服务育人，大力弘扬“开学养正、耕读至诚”的大学精神。
涌现出全国优秀共产党员、全国师德先进个人、全国十大“三农”人物、全国民族团结先进个人、云南省十大兴滇人才、云南省十大杰出青年、省部级劳模等100余人。
有中共十六大、十七大、十八大代表1人，全国人大常委1人。
培养出道德模范、全国优秀大学生、见义勇为英雄大学生杨继斌；全国大学生百名自强之星刘艳华；全国百名优秀大学生胡颖；全国残疾人运动会马拉松比赛冠军韩桂明；首届全国城市电视台业余主持人大赛最佳主持人刘亚萍；全国新丝路杯模特大赛云南赛区冠军徐靖等优秀大学生。
大学生暑期“三下乡”社会实践活动连续16年受到团中央表彰，校男子篮球代表队连续多年获云南省高校篮球比赛冠军。
学校获全国高校校园文化建设优秀成果奖，被评为全国精神文明建设工作先进单位和云南省德育先进单位，云南省文明学校和昆明市文明单位称号。
[4]办学70多年来，学校为边疆稳定，民族团结，经济发展，社会进步做出了不可替代的贡献。
继往开来，学校将继续秉承“开学养正、耕读至诚”之精神，坚持全面深化改革和依法治校，坚持立德树人、德育为先，积极探索构建现代大学制度，努力建设成为国内同类院校一流、国际上知名、特色鲜明的教学研究型大学。
[5]三．校本部的总体的规划原则分析一个能受到师生普遍接受与喜爱的校园景观要具备以下原则：一有利于生态环境的和谐的原则，二有利于人际交往的原则，三有利于四季均衡的原则，四有利于形成多层次空间的原则，五有利于塑造校园文化的场所精神的原则.(一)·有利于生态环境和谐的原则。
自然环境也是一个学校赖以利用与改造的大背景大环境。
校本部的新老校区地势条件不同，老校区地势较高，新校区则次之。
从总体上面看东北方地势高于西南方。
东校区地势高于西校区。
东校区的布局中，利用了后山的较高的地势，进行绿化种植，利用天然的场地作为后山大面积的实验基地，和茶学院的专家楼。
实验基地有茶园，果园，实习猪场，并没有对后山景观进行大面积的破坏，而是在原来的自然环境下进行人为的改造。
后山的大量植被的存在，也是云农大空气优良的主要原因。
东校区紧随着后山实验基地的是绿荫大道（情人坡）旁边的田径场和篮球场。
后山优良的环境极其适宜做运动和锻炼。
田径场的西面还有游泳池和公共浴室。
每到课余时间田径场和篮球场都是人潮拥挤，摩肩接踵，随处可见在田径场做运动和锻炼的同学。
这也是东校区基础设施布局合理的体现之一。
(二)·有利于人际交往的原则。
2云南农业大学学生自我管理委员会招新校本部东校区后山实验基地以南。
是学生公寓片区。
学生公寓16栋，17栋，18栋（东校区主干道东面）。
东校区主干道西面还有学生公寓８栋，这里主要是国外留学生和研究生居住。
东校区还有学生普通宿舍２栋，３栋，４栋，５栋，７栋。
（一般是由大一新生居住）。
大一新生宿舍区北面还有新生自管会办公室，3云南农业大学西校区图书馆以方便新同学生活或学习生活中遇到困难或疑问，可以随时随地的到咨询点咨询。
每到年９月份新生开学，这里是最为热闹的所在。
东校区学生宿舍片区的东南部是学校团委所在，临近的还有网球场，健身房和校医院。
学生宿舍片区的西北部是二号教学楼和三号教学楼还有实验基地，这对于同学们上课是比较方便的。
教学楼东南部是东校区东苑图书馆。
给在东校区宿舍片区居住的同学们查找资料，阅读和学习提供了极大的便利，同样，东校区的教职工住宅区也是布局在东校区的西南角，临近与二号和三号教学楼。
西校区西北部是学生公寓１１栋，１２栋，１４栋和１５栋，西南部是云农大教工住宅小区。
学生公寓１５栋西南部是西校区西苑图书馆。
周围临近停车场和六号，七号教学楼。
全校的体育馆主馆和副馆都在西校区。
学校的重大会议，重要活动和重要演出都会在这里举行。
停车场也临近体育馆主馆。
整个校园有主干道贯穿，车辆可以自由穿梭在东西校区，主干道基本延伸到每一栋学生宿舍，和每一栋教学楼，一辆机动车，不出意外３５分钟可以完全环绕云南农业大学的东西校区一周。
只要是学生宿舍都是临近学校的主干道，交通便利，农大教职工住宅区直面与学校的西大门，方便与教职工上下班。
近一年来，校本部任在不4云南农业大学东校区主干道断的完善和改进校区规划的不足和疏漏地方，力求校园规划更上一个新台阶。
今年，云南农业大学校园巴士正式开通Z66路，极大的方便了我校人员的出行且方便了学校周围人群的出行，体现出了校园功能的辐射作用。
与此同时，为方便校车Z66路的站台配置不与云南农业大学西校区东门主干道金黑公路和沣源路的公交车站台的设计产生冲突，今年１１月末，把西校区东门转移安置于西校区天桥下文化广场旁。
而金黑公路上的公交车站台，也改换成为内环式站台，既减少了公交车靠站时车辆的拥堵现状，顺畅了交通，其中的红绿灯设计也使得金黑公路上的运行车辆井然有序，同学们过马路也安全了许多。
这是云农大的同学出行方面的一个巨大的改变。
(三)·有利于四季均衡的原则5云南农业大学同心亭附近林荫道这里必须提到的就是整个东西校区的绿化环境，整个学校大大小小的绿化带约有２０个，校园绿化工作比较完备。
与之而来的更应该说是昆明市四季如春的大环境下使得农大更具其特有的魅力。
(四)·有利于形成多层次空间的原则规划的多层次空间原则，在云农大的校园规划里面还不是特别突出。
现在学6云南农业大学学生公寓１４栋校的规划设计基本上都是满足于基本的需求，比如说，学生公寓的多层次空间。
现在的学生公寓，造价低廉，空间单一，功能性局限于居住。
这也是我国高校学生公寓的现状。
(五)·有利于塑造校园文化的场所精神的原则校本部西校区大门口的擩（孺）子牛，一直低头伫立在那里，风雨不动安如山，体现了我们农大学子的耕耘精神。
是启发学者，培养正道，潜心耕读，至真至诚的大学精神的完美诠释。
【参考文献】【１】2012年版最新《盘龙区情》:800/new/qqjj/2012/4/17164541478313036AKK0967I13H8GC…【2】云南农业大学2014新生报到指南P5【3】云南农业大学2014新生报到指南P5【4】云南农业大学主页/xxgk.aspx?id=108【5】云南农业大学主页/xxgk.aspx?id=108。
