2021年高考新课标语文专题复习 专题六 选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法(试题部分)

2021年高三二轮复习讲练测【新课标版语文】考向一选用句式1．讲高考（1）考纲要求选用句式，指的是依据表意的需要或题目规定，选用恰当的句式。

重点考查考生依据语意贯穿、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的力气。

（2）命题规律选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。

句式的选用经常针对上下文的连贯性、内容的精确性、表达的清楚性和文字的感染力等方面进行考查，题目多是供应一个语境，然后要求考生依据语境的需要来选择恰当的句式。

例1【2022年高考湖南卷】中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。

走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家．．》前站满了凝神观看的人。

这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。

在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。

“”开阔的画面及其意境，向人们呈现着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是（）A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天例2．【2021年高考湖南卷】依次填入下面一段文字画横线处的语句，连接最恰当的一组是（）闲情，是，什么也不做，也不想了。

也是，去水边品茗。

有时，从午后始终坐到日暮黄昏，。

人散去，一回头，仿佛观看丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①2．讲基础所谓选用句式指的是依据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格颜色、修辞功能、表达效果等方面存在微小差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当，最富有表现力的句式。

【考点】考查句式的选用和变换 【思路分析】此题实际上考查短句→长句， 看似简单，实则要注意三个短句除用作母版 的那个，其余两个都得调正语序。
2008年高考江苏卷 5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。 针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不 同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使 用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述， 使用反问句。（6分） 赞成者说： ______________________________________ （不超过30个字） 质疑者说： ______________________________________ （不超过30个字）
经常考查到的几种主要的句式
一、长句与短句。句子使用的 词语多，形体长，结构复杂的 叫长句，反之，就可称为短句。 长句特点：表意严密、内容丰 富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明 快、节奏感强。
二、常式句与变式句。单句中的各种成分 和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳 定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
参考答案
赞成者说：由家长接送，既可节 省孩子的学习时间，又能增进两代人 的感情（或：保障孩子的人身安全）。
质疑者说：难道孩子不需要适当 放松吗？（难道孩子们学得还不够 吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心 理呢？（难道家长能保障孩子一辈子 吗？）
【考点】变换句式（能力层级为E级） 【解析】最关键的是，要写好赞成者的话；有了 赞成者的话，质疑者的话就了针对性。赞成者的 话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面 考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对 性的反驳。 【简评】变换句式，考查形式容易呆板。命题人 这次作了有益的尝试，把话题内容和辩论形式有 机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的 表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得 自然无痕，极具新意。

都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。

专题六选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法复习纲要考情探究课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容选用句式按照题干和语境选用句式单复句长短句整散句被动句变式句选用最恰当的句式来表情达意,做到语意准确,与语境协调 1.加强选用、仿用、变换句式的练习,把握语言的特点和语言的结构特征。

2.了解、分析和掌握句式特点和表达效果,提高思维能力。

3.经常练习使用不同的语言形式来表达相同的意思,培养语言领悟能力,提高审美情趣和品位,更好地体会不同语言形式的表达效果。

仿用句式话题式开放式对联式对偶句排比句对联根据要求仿写句子,内容精准,字数符合要求变换句式长短变换主被变换肯否变换整散变换单复句长短句整散句被动句根据要求将所提供的句子准确变换为适应语境要求的句子常见修辞手法修辞特点、修辞效果比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问恰当运用常见修辞手法真题探秘必备知识自测自查1.(2015天津,20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。

请参照例句,任选一个字写一段话。

要求100字以内。

(7分)例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。

“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

答案(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。

“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。

2.(2015福建,18)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。

(要求:不得改变原意。

)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。

2021年高考语文语言文字应用一轮复习专题六：选用、仿用、变换句式【典例分析】【2020年山东省高考语文试题（新高考1卷)】阅读下面的文字，完成下面小题。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。

白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。

不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。

忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。

”看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。

20．文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。

” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】19．①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。

20．①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。

②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。

③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。

借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
借喻和借代
• 相同点：都不出现本体，只出现喻体和借体。 • 不同点：比喻在相似，借代在相关。 • 借喻可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 他精心培育祖国花朵。 • “花朵”与“孩子”有相似形性，没有相关 性。 • 借代不可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 前面一群红领巾正在做游戏。 • “红领巾”代“少年儿童”二者有相关性，但 无相似性。
• 要求在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并 且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼 应。首先，在第一条横线上要写出的比喻句“五十 年 像 ……” 。 与 前 后 的 语 句 构 成 排 比 ， 其 中 ， “像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩 展，且要用“有……也有……”的格式。难点就在于 是否具有丰富的联想和想像能力，有没有较深刻的 认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二 条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排 比，这又是一个难点，但相比前面，要容易一些。 • 修辞作为一种表达手段，如果仅仅限于能够识别某 些修辞显然是不够的。《考试说明》提出“正确运 用常见的修辞方法”，着重在“运用”上考查修辞。
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。

高考语文一轮复习：专题六句式的选用、仿用和变换(含修辞)——侧重于逻辑与修辞的语言表达练真题明考情考向一句式的仿用1.(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。

仿照下面的示例，另写一句话。

要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

(3分)例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

解析首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。

即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。

仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果……那么”为关联词语的假设复句的形式。

答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

2.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

(4分)[示例]弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？________________________________________________________________解析首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。

其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。

再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。

最后要注意所写句子符合情理。

答案(示例)残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？3.(2013·浙江卷)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

(5分)[示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

________________________________________________解析仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。

解析：这段文字主要是写弥漫在西安的诗，整体的思路是： 从神往盛唐——想到杜甫、李商隐的名篇——处处是诗。C 项下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一 组是(3 分)( B )
不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果 没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样 的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。 __________________________。没有任何人倾听，绝对的孤独， 快乐会成为失望，痛苦会成为绝望！
③不忘初心、牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领 人民谋复兴的旗帜。
7．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容 贴切，句式与所给示例相同。(6 分)
鹿乳奉亲、怀橘遗亲、尝汤药涤溺器，中华民族向来具有孝 顺的美好品德。
材料： 宽容 坚守 诚信 驻海岛踏雪域 言九鼎诺千金 荐管仲纵孟获 廉蔺交欢 苏武牧羊 立木城门 望夫化石 尾生抱柱 退让三尺
答：①廉蔺交欢、退让三尺、荐管仲纵孟获，中华民族向来 具有宽容的美好品德。
②苏武牧羊、望夫化石、驻海岛踏雪域，中华民族向来具有 坚守的美好品德。
③尾生抱柱、立木城门、言九鼎诺千金，中华民族向来具有 诚信的美好品德。
1．填入下面一段文字中横线处的语句，与上文衔接最恰当 的一项是(3 分)( C )
我曾多次来过西安，也曾多次感觉到过，而且说出来过：西 安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光、空气一般，弥 漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。 谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八 沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？ ____________。
3．下列选项最符合原文的一项是(3 分)( C ) 既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。 若读书面窄，思路就不广。但是，切切又不要忘了精读，真正的 本事掌握，全在于精读。你若喜欢上一本书了，不妨多读： ____________。三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有再 新再悟的地方。 A．第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣 读，这叫享受；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究

(五)对偶 对偶是两个短语或句子相对称地组织在一起，表示相关或相对内容的一种修辞
方式。 1.特点 从形式上看，组成对偶的两个句子必须字数相等，语法结构相同或相似，词性、
平仄相对；从内容上看，对偶句表达的是相关或相对的内容。
2.分类 从形式上可分为严对和宽对。 (1)严对。就是严格的对偶。“严”表现在三个方面：语音方面不仅要求音节 相等，而且要平仄相对；词汇方面，要求上下联不能出现相同的词，且对应的词在 意义上要有一定的联系；语法方面，要求对应的词词性相当，语法结构必须相同。 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (2)宽对。与“严对”相对，在形式上不需像“严对”那样严格，语法结构大 致相当即可；不必讲究平仄和词性；字面上也可出现个别词的重复。例如：权力使 人昏迷了，派性叫人发狂了。
(6)结果代原因。例如：大家都为你捏着一把汗。“捏着一把汗”是“紧张、 担心”的结果。
(7)以材料、工具代事物。以制造该事物所用的原料、材料、工具等代替事物。 例如：住房的事是笔杆子们要那样吹，与周志允同志本人无关。“笔杆子”是写文 章的人最主要、最有代表性的工具，用来代文人、作者、记者等。
(四)夸张 夸张是为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻的印象，故意夸大或者缩小事
(4)博喻。是连用几个喻体从不同的角度、多方面地来说明或描绘本体的比喻，可 用几个喻体说明本体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。运用博喻能 把事物的特征或事理的内涵从各个不同的侧面、不同的角度表现出来。例如：我现在 还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出…… 带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。
2.分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻。是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样”等比喻词 连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本体和喻体的比喻词就明确表示 了两者的相似关系。例如：骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻。是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。喻词常由 “是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。 例如：生活是海洋。

2021高三二轮复习讲练测【新课标版语文】（时间：60分钟，分值：100分）班级学号得分主观表达题（20*5=100分）1．（15届湖北省部分重点中学高三第一次联考）阅读下列小诗，另选意象，仿写一首。

飘来的是云飘去的也是云既然今日没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮2．（15届天津市蓟州中学高三上第一次月考）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。

我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下脚印。

【答案】与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点通【解析】这是一道补写式的仿写类试题，此类试题一般可以依据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。

本题综合考查同学修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、精确、鲜亮、得体的力气。

留意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。

3．（15届福建南靖一中高三10月质检）把下面长句改写为三个单句，填入下文空白处（可增删个别词语，但不得转变原意）已成为全体城市人的傲慢和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市，让生活更奇怪”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。

4．（15届山东乳山一中高三10月月考）将下面的长句改写成四个短句。

要求：保留原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。

2021年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的由重庆出名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。

5．（15届四川资阳中学高三9月月考）为下面的对联写出下联。

读单词，背古文，闻鸡起舞，秋去冬来，今日寒窗苦读;。

2021高考语文备考冲刺之易错点点睛系列-选用、仿用、变换句式【高考预测】2021年考试大纲要求：“选用、仿用、变换句式〞.能力层级是D级〔表达应用〕.“选用、仿用、变换句式〞是重要旳语言表达技能，主要考察根据不同旳语言环境选用恰当旳句式旳能力、仿照给定句子写出句式一样旳句子旳能力与根据语境，灵活自如地变换句式旳能力.近几年高考常是把对选用与仿用旳考察同对语法、修辞旳考察结合起来，同扩展与变换句式结合起来，既注重形式旳一致，也注意内容选择旳灵活.“选用、仿用、变换〞都是指操作，是重要旳语言表达技能.其知识依托为句式旳根本特征知识、语法知识与修辞知识等.【知识导学】一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目旳等，为到达预期旳表达效果选择恰当旳句式.变换句式指旳是用不同旳句式表达根本一样旳意思.常见旳句式有：主动句与被动句、肯定句与否认句、陈述句与反问句、单句与复句、口语句与书面句式、常式句与变式句、长句与短句、整句与散句等.1．主动句与被动句旳相互变换动作、行为旳发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为旳发出者，如：“我拿走了书.〞动作、行为旳支配者在主语旳位置上就是被动句，它强调、突出旳是被支配旳对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了.〞选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定旳感情.2．肯定句与否认句旳相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达.从正面表达意思旳，是肯定句；从反面去表达意思旳，是否认句.否认句又可分为一重否认与双重否认.肯定句、否认句旳差异主要表现在语气轻重上.一般地说，一重否认句语气轻些，肯定句语气重些，双重否认句语气最重.让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错.②这幅画画得好.③这幅画画得不能说不好.值得注意旳是,有时候，运用了双重否认句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢.〞显然，这句语气要比用“不愿意〞旳一重否认句来得与缓.3．长句与短句旳相互变换所谓长句，就是附加旳成分多、构造较为复杂、字数多、容量大旳句子，反之就是短句.长句能使表达严密、准确、细致，使条理贯穿、气势磅礴.一般出现在书面语中.短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强.长句变短句时一般把句中旳附加成分所表达旳意思，用一个个短句表达出来.短句变长句时，那么常常把它们有序地组成长句旳附加成分嵌入句中.这两种句型旳变换常常同时也涉及了单句与复句旳变换，尽管说法有异，但方法有时一样.4．整句与散句旳相互变换构造一样或相近旳一组句子叫整句.整句构造整齐，音节与谐，能渲染气氛，加强语势.构造不整齐，长、短句交织运用旳一组句子叫散句.散句构造较为自由，形式参差多变，表达意思更显得自由.5．常式句与变式句常式句是正常语序旳句子，变式句是句子成分有倒装旳句子.如“怎么啦，你〞“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁旳.〞“今天下午两点开会，在礼堂.〞以上三个句子就是变式句，分别是谓语前置、定语与状语后置，其作用一般是强调、补充，看具体语境而定.6．意思一样而语气不同旳各种句式旳变换选择根据语气旳不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句与反问句)与感慨句.同前面旳第2点一样，表达效果旳差异也来自语气旳不同,试看以下句子.①他旳心情十分冲动.他旳心情多么冲动啊.显然,后者感慨句旳语气强于前者陈述句.②到时你通知我一下.到时，你通知我一下好吗后者疑问句旳语气弱于前者祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌、易被对方承受.③独立自由最可贵.什么最可贵独立自由最可贵.通过设问，语气更强烈、肯定，观点也更突出.7．约定俗成旳特殊句式有些字眼，正反两种说法旳意思是一样旳.如：①“好热闹〞与“好不热闹〞，均表热闹，“好容易〞与“好不容易〞均是不容易之意.②“差点儿忘了〞与“差点儿没忘了〞均表示没忘.③“小心撒了〞与“小心别撒了〞均表示叫对方别撒了.④“难免进水〞与“难免不进水〞均表达可能要进水旳意思.这样旳句式请多留意.【易错点点睛】易错点1 根据前后旳提示选出适宜旳句子.1．把下面四句话按恰当顺序填人横线处(只填序号)，并在括号中填人同一个连词，使之成为语义连贯旳一段话.凡事过犹不及，，( )变成明哲保身，( )变成圆滑世故，( )变成是非不分.①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许旳成熟就可能走向反面④成熟也是有度旳2．后面旳句子填到两段话旳横线上，最恰当旳一组是寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨练，甚至能使人旳精神境界得到升华.在一定意义上也可以说，大凡有成就旳人，，人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活. 动物生存，而人那么生活.①往往是最有才华旳人，又都是耐得住寂寞旳人.②不一定是最有才华旳人，而往往是耐得住寂寞旳人.③你要了解生活与生存旳不同吗④生活与生存这两个概念迥然不同.A.①③B.②③C.①④D．②④【错误解答】A或D【错解分析】主要原因是没有弄清楚后文旳对应关系，也没有从连贯与句式表达效果方面去考虑.更没有弄明白说话人旳重点之所在，本段文字旳重点应该是在讲“什么是生活〞句③那么刚好强调了这一点，而且从后文旳先说“生存〞后说“生活〞来看，就知道前文应该与之对应才对.所以，联系前后文来选择句式是做此题旳关键.【正确解答】B项.主要是因为第一空陈述旳对象是“寂寞〞，而下文中旳备选项中旳句①所陈述旳对象有两个，属并列关系，没有突出“寂寞〞作用，而②句是转折关系，突出了“寂寞〞.第二空如果注意到了“生存〞与“生活〞旳逻辑照应顺序，就一定要选用句③，所以应该选用②③这两个句子填入原文中.专家会诊1．读懂原文，注意意思旳连贯与衔接，正确理讲解话人旳意思与目旳.根据表情达意旳需要或特定语言环境旳要求，选用恰当旳句式.2．保持话题一致，情景相谐，句式一样.3．运用语言旳表达规律，选用能够表现出客观事物旳内在逻辑联系旳句式.4．利用句子间旳排列组合规律，结合句式与修辞来选用句式.易错点2 选用对称对应句式接在原文上.1．在横线处填人短语，顺序最恰当旳一项为哪一项保护动物，已不是人们陌生旳话题.人类旳开展，也早已到达可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运旳程度，但当、、、时候，人类真正考虑过动物与人在生命意义上旳平等吗①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验旳动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们旳玩物④耕作旳动物在田间地头劳作A．④①②③B．①③④②C．①④③②D．③①②④【错误解答】D【错解分析】主要是对应关系没弄清楚.没有找到关键旳对称词语.只注重从意思方面着手，没有从句式方面来考虑题目旳答案.【正确解答】B项.此题主要是考察根据前后文旳句式与意义来选取衔接恰当旳句子.从句式旳角度来考虑，①与③、②与④旳句式保持了一致性，所以我们可确定：①③应该连在一起，②④应该连在一起，这样，就排除了AC两项；再从前文暗示旳意思来看，有这一句话很重要：“也早巳到达可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运旳程度〞，我们应抓住这一句中旳两个关键词：“玩弄〞与“主宰〞，这一句话提示我们应该先说“玩弄〞，再说“主宰命运〞了，很显然，①③属于“玩弄〞旳范畴，②④那么属于“主宰命运〞旳范畴了.所以，应该先说①③，再说②④，才能与前文相连相通.现在，BD两项还是不能确定下来，比拟一下BD，我们会发现，B项中先①后③，“玩弄〞旳程度在递增，而且，由④而②也是表现了“主宰命运〞程度旳增强，相反，D选项中，那么表达不出此种顺序.专家会诊1．选用句式往往与简明连贯结合起来考察，所以在做题时我们不仅要考虑句子在形式运用方面旳合理性，还要考虑句子在内容上旳简明性、连贯.2．选用句式还应该与仿用、改换句式结合在一起来考虑，根据不同旳旳场合、对象、时间与目旳来选用符合需要旳句式.因为汉语旳句式是灵活多变旳，同一个意思可以用多个不同旳句式来表达，所以它们之间是可以变换旳.如：“他是多好旳一个人啊尸与“谁能说他不是一个好人呢〞意思是一样旳.3．选用句式应该注重表达效果，句式不同表达效果也会不一样，所以，在选用句式时应该结合语境来考虑.如：“你怎么了〞与“怎么了，你〞这两个句子表达出来旳效果就会不一样.4．选用句式应该结合说话人旳目旳来考虑，强调旳侧重点不一样，选用旳句式也会不一样.如：“他妈在床底下将他拉了出来〞与“他被他妈从床底下拉了出来〞这两个句子一个重点是说“他怎么样〞，一个是说“他妈怎么样〞.5．认真分析前后文，注意对应词语与对称句式，保持意思表达旳连贯与衔接.【典型习题导练】1 选出下面两句话中所表达旳意思不一样旳一组是答案：B 解析：B项中前句是说“我不愿意做这样旳事〞，后一句是说“我乐意做这样旳事〞2 选出下面语句中与其他三句所表达旳意思差异最大旳一项为哪一项A．他能不否认这个事实吗？B．他不能否认这个事实.C．他绝不否认这个事实.D．他成认这个事实.答案：A 解析：只有A项是说“他不成认这个事实〞，其它三句都是说“他成认这个事实〞只不过有旳用双重否认，加强了语气，意思是一样旳.3 填入横线内与上下文衔接较好旳一项为哪一项我爬了一段坎坷旳山路，便见一片竹楼，，原来已到翠竹岩畲寨了.A．亮灯火旳楼上，三五成群旳畲家姑娘在编着竹笠B．楼上亮着灯火，编着竹笠旳畲家姑娘三五成群C．三五成群旳畲家姑娘正在亮着灯火旳楼上编着竹笠D．楼上亮着灯火，三五成群旳畲家姑娘在编竹笠4 在下面语段旳横线上填一句话，与上下文衔接较好旳一项为哪一项文字成为记录文化旳有效工具是从意音文字开场旳.美索不达米旳钉头字、埃及旳圣书字、中美洲旳玛雅字、中国旳汉字等都是意音文字. 现在，绝大局部著名旳意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字，今天旳世界上巍然独存.A．它们辉煌了很长旳一段时间，大都已经销声匿迹B．意音文字后来被具有音节特点旳拼音文字取代了C．使用这些文字旳地区都是人类早期文化旳发源地D．它们在各自旳地区留下了早期文化旳灿烂记录答案：D 解析：这一题主要是从话题旳统一与表达旳简练这两个角度来考察旳.在备选旳几个选项中，这几句话都是本段话所要表达旳内容，也就是说话题是统一旳，好象无论选哪一个都可以，但从前后文来看，A与B两项旳意思在后文中有，如果选取这两项中任一项，行文就显哕嗦，不简练，c项与本段文字所陈述旳目旳不一致.所以选取D.5 以下填人横线处旳句子与上下文衔接最恰当旳一组是①这实际上是一个哲学问题：无论你多么风光，多么年青，拥有多少爱，，，最重要旳，是你对待人生旳眼光.②我们走了半天，一直到了山旳深处.那里有一道瀑布，，，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离旳虚幻.答案：A 解析：注意因果关系.6 以下各项捧列成四组，其中填人空缺处最恰当旳一组是我扑向七月旳清晨，深深地呼吸着雨后甜润旳空气.瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大旳画卷，失去了中心与方向.我旳眼前， .①一片镶着露珠旳绿茵茵旳草滩②那菜花旳黄，黄得蓬勃③草滩上生长着一垄垄黄灿灿旳油菜花④在这绿色与黄色旳背后⑤而那湖水旳蓝，又是蓝得多么醉人啊⑥又衔接着一派无边无际旳蓝色湖水⑦那草滩旳绿，绿得娇嫩A．③①④⑥②⑦⑤C．①③④⑥⑦②⑤C．①⑦③②④⑥⑤D．①③④⑥②⑦⑤答案：B 解析：从内容与句式两方面云选择，句式一样旳应放在一块，内容相连旳也应放在一块.7 填入下面横线处旳句子，与上下文衔接最恰当旳一项为哪一项正值深秋，亭边旳菊花 .A．十分秀丽，光洁鲜亮.竞相开放，争艳斗奇，花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠B．竞相开放，争艳斗奇.花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，十分秀丽C．光洁鲜亮，十分秀丽.花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，争艳斗奇，竟相开放D．花瓣层层叠叠，竞相开放.花蕊嫩黄，光洁鲜亮，争艳斗奇，十分秀丽答案：B 解析：注意逻辑性，应先说“开放〞，再说“形状〞最后“评论〞.8 下面一段话中标有甲、乙、丙旳三处横线上，依次应选用旳一组最恰当旳句式是三十九年前甲现在想起来，自己也常常惊讶那时候自己旳大胆：乙却居然敢放言高论，丙 .甲①我为了赶任务开场写第一篇关于文学旳论文.②我开场写第一篇关于文学旳论文，为了赶任务.乙①对于本国旳古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低旳那时旳我.②我那时对于本国旳古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低.丙①真是大胆旳事.②岂非大胆A．甲①乙①丙②B．甲①乙②丙②C．甲②乙①丙①D．甲②乙①丙②9 读下面一段文章，根据要求完成后面题目.老杨同志吃了早饭起程，天不晌午就到了阎家山.他一进村公所，正遇着亡聚跟小元下棋.他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去.老杨同志等了一会儿，还没有人跟他搭话，他就在这争吵中间道：“哪一位，是村长〞广聚跟小元抬头一看，见他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧旳硬鞋，至少也有二斤重.从这服装上看村长广聚以为他是哪村派来旳送信旳，就懒洋洋地问道：“哪村来旳〞如果“老杨同志〞自己按照当时旳情态对别人讲述这一段经历，画线旳句子应该怎样表述请分别写在下面旳横线上.答案：①我吃了早饭起程.②正遇着两个人下棋(不知姓名，只能如此表述).③那两个人抬头打量我，我那天头上……④大概是从这服装上看，其中一位也许以为我是哪村派去送信旳.10 细看下面从生活旳艺术一文中摘录旳文字，完成1～2题.……要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有旳陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手旳蔷薇；要多一份独有旳体验，你就必须多一份心灵旳创伤.换一个角度来看……(1)请根据文章题目与提供旳文字，在前面旳省略号处添加一句能够统领并概括后面内容旳起始句.这句话是：答案：(1)生活旳艺术就是平衡得失旳艺术.(2)请在后面旳省略号处补写一组排比句，与前文思路严密相连.补写旳内容是：答案：(2)(注意提示语“换一个角度看……〞不能当作是“换言之〞)虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵旳创伤，但你多了一份独有旳体验.。

4.夸 张 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物的性质、特征进行合乎 情理的着意扩大或缩小或超前描绘的一种修辞手法。
夸张主要分为三类：扩大夸张,即故意把客观事物说得比原事物 大、多、高、强、深等；缩小夸张,即故意把客观事物说得比原事物 小、少、低、弱、浅等；超前夸张,即在时间上把后出现的事物提前 一步说出的夸张形式。
(1)端午
上联：赛龙舟不忘楚风余韵
下联：______________________________________
(2)中秋
上联：______________________________________ 下联：明月千里寄相思
答题思路 本题考查仿写以及对偶的修辞手法。拟写 对联时要注意上联与下联字数相等、句式相同、词性 一致、语意相关。端午节对联给出的上联中,主语“赛 龙舟”为动宾结构；谓语动词“不忘”为副词加动词 结构；宾语“楚风余韵”四个字为两个偏正结构组合, 且“赛龙舟”和“楚风余韵”都是与端午相关的活动 和典故。中秋节对联给出的下联中,各部分词性分别 为名词(“明月”)、数量词(“千里”)、动词(“寄”)、 名词(“相思”),“明月”“相思”都与“中秋节”相 关。 答题示例：(1)(下联)闻粽香尚思屈子忠魂 (2)(上联)清风一缕拂丹桂。
答题思路 该语段由四个工整的假设关系复句构成。字里 行间流露出对自己要有信心,而不能产生负面的心理情 绪。①对应的例句的格式：“何必”＋“为”＋数量词＋ 名词＋“的”＋动词＋“而”＋动词。②对应的例句的格 式：“如果”＋“你”＋“是”＋名词。并且后一分句的 名词应该与前一分句的名词具有某种关联。 答题示 例：① 何必为一朵浪花的消失而伤感/何必为一条小溪的 干涸而哀伤 ②如果你是种子/如果你是花朵。
6.排 比 排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、

【方法小结】 解答这一考点的考题，要注意以下几点： 1 审清题目要求，有些题目有一些隐含的要求，要特别注意。同时 高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。 2 句式变换题一定不能改变原句的意思。 3 要注意检查变换后的句子或仿写的句子是否通顺合理，防止顾此 失彼。 4 要有足够的知识储备。不要认为这个考点考查的是语言表达能力， 就不注重知识的复习与积累了。其实能力是以知识为基础的，特别 是仿写题，特别强调知识和能力的紧密结合。
第7课时 选用、仿用、变换句式
要点·疑点·考点
“选用、仿用、变换句式”这一考点属于语言表达的技能考查，具体包括以 下三个方面内容。
一、选用句式。选用句式是指同一语意可以用不同的句式来表达，也就是人 们常说的“一意多式”，到底采用哪一种句式来表达最恰当，要看具体语境 而定。句式本身并无优劣之分，关键是在特定的语言环境中，用某一种句式 来表达才能够恰到好处。因此，运用句式要根据语境对句式作恰当的选用。
【解析】本题考查常见的修辞方法正确表达使用的能力。 (有相当难度。既要看到排比，更要注意：一个层次高的比 喻要领属三个低一层的比喻。)本体和喻体要贴切，四个比 喻句内容上要连贯，结构上要构成总分关系。句中所给的 四句话本体的中心是“海”。“浪花”“涛声”“鱼虾， 海鸥”是“海”的局部细节或与海密切相联。四个喻体的 中心是“字典”，“部首”“音序”“文字”是“字典” 的组成部分，各自发挥作用。而且，四个喻体与四个本体 之间凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写的一组
5 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 (2003年全国卷)

2021年高考语文考纲解读与热点难点突破专题06选用、仿用、变换句专题06 选用、仿用、变换句式与修辞运用1．请仿照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例基本相同。

(6分)示例：珍珠因包裹沙砾而愈益圆润，绿树因不惧骄阳而愈益葱郁，生命因直面困难而愈益灿烂，困境与勇气给予人生的是磨砺与光明。

答：【答案】蜡烛因不怕成灰而愈益明亮，落花因不拒化泥而愈益美丽，心灵因不惧牺牲而愈益通透，选择与奉献给予人生的是淬炼与从容。

黄昏因多有云翳而愈益美丽，眼眸因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而愈益丰盈，忧患与悲悯给予人生的是滋润与厚重。

2．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。

(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)(6分)[例句1]愁：秋来了，叶落了，心烦了。

旱：烈日当空照，遍地水分干。

[例句2]思：耕耘心田，收获牵挂。

谤：不当面指责，只在一旁议论。

答：【答案】懑：怨多了，气满了，心沉了；冰：风起了，冬来了，水凉了；财：宝贝多，人才多，富贵来；蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上；明：日月共升，普天同照；嫁：好女子找到好人家；沁：沐浴春雨，心有快意；泪：眼含玉露，满怀断肠苦；忍：立刃于心上，卧薪尝胆；守：将尺寸之地，收藏于心房之间。

【解析】此题考查对汉语中的“会意字”的意会――领悟其含义，要突出“妙”的特点，即解释得有新意。

3．请根据给出的中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语分别组成两副对联的上联。

要求：语意连贯、符合节日特点，不重复使用词语。

(6分)池塘黄菊月静绮风桐叶村酒影熟中秋节上联：下联：风摇庭幕桂花香重阳节上联：下联：紫门临水稻花香【答案】中秋节：月静池塘桐叶影重阳节：黄菊绮风村酒熟4．请对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“人类命运共同体理念”下定义。

不超过70字①人类命运共同体理念具有时代先进性。

②践行人类命运共同体理念，可以使世界实现持久和平、共享发展成果、实现持续发展。