2020小学生小组评比细则

小学生小组合作学习评价细则提问等）是否积极课堂表现是否好纪律是否良好卫生是否整洁备注评价细则：1.研究评价包括课堂、作业和考试评价。

作业情况评价包括各科预学案和作业的完成情况，各学科知识的反馈和巩固情况等。

课堂表现评价包括各小组课堂交流情况、合作研究的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性。

考试成绩评价结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。

2.行为惯评价包括纪律评价和卫生评价等常规检查内容。

纪律评价包括学生到校后的自觉研究情况、课前准备情况、课堂纪律、自课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。

卫生评价包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。

3.集体活动评价包括参加重大的活动(年级内的或校级的)，以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。

4.每周评选一次“优秀组长”、“优秀总分组员”，每月评选一次“优秀班干部”及时颁发表扬信。

累积组的总分两周内都排前三名可在周末免做一次家庭作业。

5.每月结束时，以各项指标的积分多少来评价小组。

学期结束时，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。

6.评价表包括小组合作研究评价表和小组合作研究评价表。

小组合作研究评价表包括作业完成情况、合作方面、课堂表现、纪律方面和卫生评价等。

小组合作研究评价表包括小组成员参与是否积极、合作是否友好、任务完成是否好、倾听是否认真、发言是否积极、课堂表现是否好、纪律是否良好和卫生是否整洁等。

7.对于明显有问题的段落，应删除或重新表述。

同时，应小幅度改写每段话，使其更加简洁明了，易于理解。

评价小组成员的标准包括：是否积极参与、纪律是否好、汇报效果是否好、作业是否按时完成。

其中，组长只考核小组成员，小组长由组员、其他组长和老师共同考核。

每周一进行一次小组研究情况小结和反思，每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。

小学班级小组评分细则
为促进班级管理，提高大家学习积极性，发挥小组合作优势，促进成员相互帮助、共同提高，提高课堂教学效率。

一、学习
1、认真完成作业，作业评价是优或者100的同学可的积分2分。

2、认真做好课前预习、课后复习并做有详细记录的同学可得2积分。

3、积极参加学校或者班级组织的各项活动，根据活动参与程度可得15 积分。

4、上课积极思考回答问题的同学，根据问题难易程度可得13 积分
5、坚持每天领读语文、英语的同学可得1积分。

6、积极背诵课文的同学可得2分
7、以上每项学困生能够坚持完成的可得双倍积分。

二、纪律
1、小组内成员作业没有完成的每组每人扣1积分。

2、上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序的扣2分。

3、不认真值日的同学每组每人扣1分。

4、不遵守学校安全秩序，在校园，楼道追逐打闹的扣3积分。

5、语言不文明，说脏话的同学一经发现每人扣1积分
三、卫生
1、值日组在学校评比中第一名的小组，所有成员每人可得2积分。

2、乱丢垃圾和自已周围卫生较差的同学扣除1积分转给发现的同学。

3、发现有人丢垃圾的同学并报告老师的，每人奖励1积分。

四、奖励
1、奖励以小组为单位进行，以积分换取，每周奖励一次，次周积分清零重计。

2、具体奖励由班主任和同学们集体商定。

班级小组、成员评分细则每个小组及小组成员按照以下评分细则进行考评：一、学习（各科学习委员和小组长负责）1、课前：书本准备，未准备好的同学扣分1分，该小组扣1分。

2、每天各科作业完成情况。

小组内有未作业未完成情况，未完成的同学扣2分，该小组扣2分。

（各科学习委员检查上报小组长记载）3、作业完成不好被老师点名批评的，扣该同学1分，扣小组得分1分。

4、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学及小组扣3分，借给作业本的同学和小组扣3分。

（各科学习委员检查上报小组长记载）二、卫生（劳动委员和小组长负责）（劳动委员记载）1、卫生打扫：卫生区域未打扫及时、干净的，扣小组2分；（包括垃圾筒是否倾倒干净，劳动工具是否整齐摆放等）,卫生打扫中未打扫或打扫不积极的成员扣2分。

卫生保持：卫生区域打扫完毕后，要进行卫生保持，小组课间要对所负责区域进行检查，发现有卫生问题及时处理，未按组长要求去卫生保持的成员扣1分，保持差的小组扣1分。

教室内卫生保持由各小组负责，课桌周边卫生保持差的同学扣1分，同时扣该小组1分。

2、养成良好的卫生习惯，勤洗、勤换、衣作整洁。

因个人卫生不到位，受到老师批评或造成严重影响的该小组扣1分/次。

3、乱扔乱丢发现一次扣该同学2分，同时扣小组2分。

三、纪律（纪律委员和小组长负责）（小组长记载交纪律委员统计）1、每天按时到校，迟到早退者扣2分，扣该小组1分。

2、课间集会做到快、静、齐。

站队拖拉，交头接耳者扣2分/次；同时两操时做到姿态端正，不东张西望，不讲话，不按要求者扣2分/次。

3、课堂上，遵守课堂纪律，凡做与课堂无关事宜的一次扣1分，任课老师提出严厉批评的，或故意扰乱课堂纪律的个人扣2分/次。

4、自习、午休期间，有1人说话每次扣1分，同时扣该小组1分。

5、如果出现斗嘴、辱骂甚至打架者，当事人扣5分。

6、课前一歌认真唱，东张西望讲小话等扣个人2分/次，扣该小组2分；诗文早读按要求（站着读、声音响亮）不合要求扣个人2分/次，扣该小组2分。

小学生小组评比细则
小学生小组评比细则如下：
1. 团队合作能力：评估小组成员之间的合作能力，包括彼此沟通、倾听他人意见、尊
重他人观点、共同解决问题等。

2. 负责任感与积极性：评估小组成员对任务的认真程度和付出的努力，包括主动参与、按时完成任务、积极解决问题等。

3. 创造力与想象力：评估小组成员的创造力和想象力，包括提出新颖的想法、富有创
意的解决问题的方法、展现独特的艺术才能等。

4. 互相帮助与支持：评估小组成员之间的互助和支持程度，包括互相帮助解决问题、
鼓励和支持他人、分享知识和资源等。

5. 诚实守信：评估小组成员的诚实守信程度，包括遵守承诺、不撒谎、不作弊、尊重
他人隐私等。

6. 组织与管理能力：评估小组成员的组织和管理能力，包括时间管理、资源管理、分
工合作等。

7. 品德和道德：评估小组成员的品德和道德，包括尊重他人、友善待人、守规矩、不
欺凌他人等。

8. 表现和成果：评估小组成员的表现和成果，包括展示作品的质量、对任务的完成度
和贡献度等。

以上细则可以根据具体情况进行调整和补充，以确保对小学生小组的评比全面公正。

评比可以通过观察、记录、口头反馈等方式进行。

同时，为了鼓励小组成员的进步和成长，可以设定相应的奖励机制，例如表扬、奖状、奖品等。

小学班级小组评比标准：
1、分组交流、汇报时，1-2名得3分，3-4名得2分，5-7名得1分。

2、组内成员纪律表现好的小组加2分，相反的扣2分，上课认真倾听者加2分，不认真倾听者扣2分。

3、本组卫生好的加2分，相反的扣2分。

4、每节课一评，每天最后一节课总评，评出当天冠军。

5、每周一评，把每天的分数累加，排列1-2名的将成为每周之星。

6、每月一评，把每周的分数累加，排列1-2名的将成为每月之星。

7、每组的1号、6号同学（即需要帮助的同学）进行特殊加分：听写得100加5分，听写得90加3分；举手回答问题正确加3分；代表小组汇报得好评加3分。

8、D类同学正常完成作业加3分。

9、针对所有作业改正错误情况：最先改完错的小组加5分，第二改完错的小组加3分，第三改完错的小组加1分。

规定时间内没有改完错的小组扣5分。

10、汇报问题时，得到其他小组的好评一次加一分，可叠加累计。

11、组件互查时，由出题小组评价并给分。

12、各组成员不带红领巾一人扣该小组2分，穿拖鞋一人扣该小组2分，卫生打扫不干净被查到一次扣该小组5分（宿舍、教室、楼道、清洁区）。

13、破坏公物着除照价赔偿外，每次每人扣该小组5分。

14、住校生周五不签退一次，扣该小组2分。

以上规定，请全体同学认真遵守，严格执行。

小组评比细则班级小组各项评比管理细则一、纪律1、上课说话、看课外书、睡觉的每人每次各扣2分。

2、上课被老师点名批评每人每次各扣2分。

3、自课说话、打闹等行为各扣5分。

4、课间在教室和廊道内追逐打闹者每人每次各扣2分。

5、毁坏他人物品，对他人人身或自尊心造成伤害者扣2分。

6、上课或自课迟到3分钟者作出书面说明并扣2分。

7、凡发现带手机、MP3进校园或班级的一律暂收，到期终考试时归还，并扣3分。

二、卫生1、打扫卫生不彻底或不及时者扣本组本周卫生2分，提醒3次以上另加罚一周。

2、每人座位下如有一张纸片扣1分，个人桌面不及时整理者扣1分。

3、个人卫生惯差，随地吐痰每人每次各扣1分。

4、故意把墙壁弄脏者每人每次各扣1分。

5、染发、染指甲、穿奇装异服者发现一次扣小组分5分，并请家长带回，改正后再回校上课。

三、研究1、各项作业送交每次缺一人扣2分。

2、抄袭作业者每人次扣2分，被抄袭者扣1分，举报者奖2分。

3、预作业没完成每人次扣2分。

完成没按请求，不质量者扣1分。

4、作业写的好，被老师表彰者，每人每次奖励5、3、1分。

5、各项过关分三次，第一人加2分，第二次过关一人加1分，第三次过关不加不罚，第四以后过关依次扣1分、2分6、各项考试每次算出各组平均分按名次依次加10、8、6、4、2、1分。

7、课堂举手回答问题，答案唯一加2分；答案多元、有创意加5分；无意答错加1分.8、作业完成优劣情况奖励5分、3分、1分不等。

9、个人名次获年级第一名加20分；四校联考前100名加15分。

四、道德修养1、和任课老师顶嘴者每人次扣3分，同学之间打架拌嘴者每人次扣3分。

2、公物破坏者自行修缮解决，破损严重者除照价赔偿外另扣2分。

3、小组内部或组与组之间闹不团结的每组扣3分。

4、不服从组长管理并顶撞组长者每人扣2分，不服从班长管理并顶撞班长者每人扣2分。

5、在管理时不失职责的，每人每次扣2分，情节严重者解除班内管理职务。

6、拾金不昧者，按政教处加的分数的2倍给所在小组内加分。

为了促进小学四年级学生的小组合作能力和团队意识的培养，我们制定了以下的小组合作评分细则。

这些细则将帮助学生了解如何评价自己和他人在小组项目中的表现，以及如何提供有益的反馈。

一、参与度（20分）1.准时参加小组会议和活动（5分）：每次准时到达会议地点，并积极参与小组讨论和活动。

2.课堂积极参与（5分）：在课堂上积极回答问题，提出有关小组项目的建议和想法。

3.耐心和尊重（5分）：在小组活动中耐心倾听他人的意见，不打断别人的发言，并尊重不同的意见。

4.分配任务和负责（5分）：积极参与任务分配，并按时完成自己的任务。

二、合作能力（30分）1.合作态度（10分）：与小组成员和谐相处，把小组利益放在首位，乐于与他人合作。

2.有效沟通（10分）：能够清晰表达自己的观点，倾听和理解他人的意见，并以积极的方式应对冲突。

3.分工合作（10分）：能够合理分配任务，充分利用每个成员的特长，并协调各项工作的进行。

三、贡献度（40分）1.创意和想法（10分）：能够提出独特的创意和想法，对小组项目提供有价值的建议。

2.工作质量（10分）：完成任务时，能够保持高质量的工作标准，力求做到最好。

3.贡献到小组目标的实现（10分）：通过自己的努力和合作与小组成员一起实现小组目标。

4.解决问题的能力（10分）：能够主动解决遇到的问题，并在团队中提供帮助和支持。

四、自我管理（10分）1.时间管理（5分）：能够合理安排时间，按时完成任务。

2.自我评估（5分）：对自己的表现进行客观评估，并在以后不断改进。

五、互评（10分）同学们将根据以上细则对组员进行互评，根据评分结果可以得到组员对自己的认可程度。

注：以上评分细则仅作为评价参考，老师将根据综合情况进行评分。

为了保证公平，评分时将采用多数表决方式，即小组成员的意见对评分结果具有一定的决定权。

这些小组合作评分细则将鼓励小学四年级学生们提高他们的小组协作能力，培养他们的团队合作意识。

通过这样的评分细则，学生们将能够对自己的表现进行全面评估，从而提高自己在小组项目中的表现，并借此机会提供有益的反馈来改进团队合作能力。

小学生小组评比细则学习情况：教师评价内容与方法：教师根据学生作业质量进行评分：优秀作业3分，合格作业2分，较差作业1分，未交作业者扣2分。

教师评估学生预习情况，与作业评分标准相同，缺预习者扣2分。

教师检查学生订正和保存试卷情况，评分标准同作业，丢失试卷者扣2分。

教师评价课堂小组合作学习氛围，表现好的小组可酌情加1至3分；学习任务完成情况、小组代表发言情况、小组学习纪律情况，同样优秀者加分，表现不佳者减分。

课堂中，学生回答问题正确，根据学生类别得分1至3分；抢答且答对者得2分，答错不扣分。

教师评价学生各类测试成绩，分为A、B、C、D四个等级，分别得分4、3、2、1分。

课堂表现由任课老师和课代表监督，不专心或造成不良影响者扣1至2分；表现积极、思维活跃、有创新见解者加分。

组间互查内容与方法：学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备，包括预习、学具准备等，准备不充分或未完成者扣1分。

组长评价内容与方法：组内设立记录本，记录小组和组员的加减分情况。

评价组内学生作业、自主学习、课前准备、物品摆放、合作学习参与、课堂纪律和卫生情况，表现不佳者酌情扣分，每周总结，作为评选优秀组员的依据。

学业成绩（由学习委员监督完成）：小组名次分：年级排名前1-10名者每人次加5分，11-20名者加4分，以此类推，51-57名加0.5分。

优秀得分：每次测验及考试满分者加3分，优秀者加2分，由不及格到及格加1分，不及格不得分。

月考及期中、期末考试中进步者，根据进步名次加分。

卫生（每天值日由劳动委员监督完成）：值日组按时清理卫生，不按时者扣1分；清理不彻底或工具摆放不整齐者扣分；个人卫生不佳或桌面不齐者扣分；责任区有杂物或宿舍内务不整者扣分。

日常行为习惯（由纪律班长监督完成）：课间喧哗、追逐打闹、自习说话者扣分；参与打架、上课迟到早退、公共场合不文明行为、损害公物者扣分；顶撞老师、欺负同学、带违禁物品到校者视情节扣分。

加分项目：发现并及时汇报打架苗头、主动做好事、参加学校竞赛取得优异成绩、学科竞赛获奖者加分。

小学学习小组考核评分细则本细则共分“课堂表现”“平时作业”“质量监测”“纪律”“大型活动”五部分。

一、课堂表现1、小组能及时展示本组的精神风貌和合作成果，1号每次展示得1分，2号每次展示得2分，3号每次展示得3分，4号每次展示得4分。

展示不正确不记分。

另:小组3人和3人以上参与，奖1分，展示形式新颖、多样奖1分，即每次小组展示最高奖6分。

2、课堂上主动解答困惑得2分。

能提出较高水平的质疑问题或者对伙伴的观点进行补充得2分。

3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。

备注:如1、4号都起立或2、3号都起立，优先4号和3号。

原则上1号每节课回答次数不多于2次，4号不少于1次。

二、平时作业1、语文练习册，数学作业本，英语作业本，优、良、中、差分别记3、2、1、0分。

个人假期或平时未按时按质按量上交作业一次本人扣3分，组内其他成员每人扣1分。

2、未经老师允许抄装他人作业，或他人代做每次扣5分。

三、质量监测1、以每次平均成绩为基准分，90分以上为优，80-89为良，70-79为中，60-69为差。

凡低于基准分3个等级扣20分，低于两个等级扣10分，低于一个等级记0分，等于原等级加10分，提高一个等级加20分，提高两个等级以上加30分。

2、以上学期期末质量监测成绩的班级排名为基准，每进一名奖1分，保持计0分，每退一名扣1分。

每次班级前10名，从前到后依次计10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。

四、纪律奖分:1、本人所做好事，如受到学校表扬的，以学校加分(每次4分)的2倍，计入本人考核成绩。

在班内表扬的，一次计1分。

2、课后主动帮助他人补习功课、为他人讲解难题的每次奖1分。

3、在校园内主动拾起废纸的一次奖1分。

4、除完成自己的任务，主动承担生病同学的卫生打扫任务，每次奖1分。

5、其他优秀的、突出表现的，以老师表扬为准计入个人考核。

扣分:1、本人行为表现，如受到学校批评的，以学校扣分的5倍，计入本人考核成绩。

小学班级小组评比细则文档6篇Primary school class group evaluation rules document编订：JinTai College小学班级小组评比细则文档6篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班级小组评比细则文档2、篇章2：小学班级小组评比细则文档3、篇章3：小学班级小组评比细则文档4、篇章4：小学书香班级评比细则5、篇章5：小学书香班级评比细则6、篇章6：小学书香班级评比细则小学班级小组评比能够让学生们互相进步。

小学班级小组评比细则该如何制定更加合理公平?下文是小泰收集的小学班级小组评比细则，欢迎阅读!篇章1:小学班级小组评比细则文档一、每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!三、家庭作业：未完成（或未交）扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。

四、课堂纪律：不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。

五、课间游戏：不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。

六、文明礼仪：入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;七、卫生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;八、周小组加分：每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;九、周总分计分方法：每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。