四年级数学除数是两位数的除法的练习PPT教学课件

7 1 6 8 1 4
把你试商的过程说给同学听听。
小结：在计算除法时，可以把除数14、15、16和24、25、 26分别看作15和25来试商比较简便。
再 见
汇报人姓名
汇报日期
第 6 单元 除数是两位数的除法 课题 6 商是两位数的除法（1）
9 6 8 7 6 8 7 2 4 8 4 8 0
二、自主探究
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学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。 可以组成多少组？
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612÷18=
3
3
2
5
3
3
2
5
注意观察每组算式有什么不同？
（ ）个50是150， 150÷50=（ ）。
15÷5=（ ）， 150÷50=（ ）。
120
30
3
3
3
3
你知道150÷50等于几吗？你是怎么想的？
2. 150÷50=
3
想一想：122÷30≈ 120÷28≈
17<30
被除数的前两位不够 除，要看前三位。
为什么商是5？
30×（5）接近于178且 小于178，所以商（5）。
30×5
5
小结：被除数的前两位不够除时，要看前三位； 余下的数要比除数小。
*
做一做
添加标题
7 4 0 0
添加标题
5 5 0 0
添加标题
7 6 0 5
添加标题
3
3
3.笔算。
商写在什么位置？为什么？
90是怎样来的？
笔算时，余下的2表示什么？
做一做
3 3 0 0
2 4 0 0
2 6 0 4
2 8 0 5

人教版 数学 四年级 上册
6 除数是两位数的除法
商是两位数的除法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
商是两位数的除法
课前导入
不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
5592 8 206 8 87
7 37
商是三位数 商是两位数 商是两位数 商是一位数
根据除数是一位数除 法的计算方法去判断。
返回
（一）位数 （两）位数 （两 ）位数 （一 ）位数 师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
解决第二个问题：先算出买1个文具盒、1个笔记本和1支带橡皮的铅笔，一共需要10.5元，再和10元进行比较。她的钱不够。 ，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数少。（也有可能出现红球比蓝球多的情况，但发生的可能性比较小。）
实际问题与方程
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。小明和妈妈今年分别是多少岁？
1.
判断下面各题的叙述是否正确。
返回
商是两位数的除法
2.用竖式计算。
468÷18= 26
26 18 4 6 8
36 1 08 108
0
687÷42= 16……15
16 42 6 8 7
42 267 252
（二）小组合作，探究验证
467÷56 376÷24 784÷61 357÷48 3、怎样解决这两个问题呢？动脑思考一下，说说你的想法？（先买一种物品，用剩余的钱再购买两种物品）
2.知道1分=60秒。 4.建立“秒”的时间概念。
师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音）
那是不是正如你们所说，②号盒子摸出红球的可能性大，③号盒子摸出红球的可能性比较小呢？我们马上用试验来验证一下。

第 6 单元 除数是两位数的除法
第 1 课时 口 算 除 法
一、创设情境
一、创设情景，探索新知
1、口算。 30×3= 90 60÷30= 2 49÷5≈ 10 39÷3= 13 27÷5≈ 5 63÷3= 21
20×9= 180 360÷3= 120 41÷4≈ 10 84÷4= 21 44÷6≈ 7 55÷5= 11
三、综合运用，深化认识
180÷30= 6
184÷30≈ 6
240÷40= 6 240÷37≈ 6
小组比一比谁说得又快又准。
420÷60= 7 420÷58≈ 7
四、课堂小结
今天我们学习了口算和估算，你有什么收获？ 用自己的话与同桌说一说。
五、课后练习
长江作业对应习题
人教版·数学·四年级·上册
265÷40≈ 7（辆）
把265看作280再口算。
答：需要7辆车。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
除 口算 根据想乘法算除法
数 是
根据表内除法
四舍五入
整
十 数
估算
把除数看作和它接近的整十数， 再根据口算除法的计算方法计算。
课后作业
1.教材第72页练习十二第1题； 2.从课时练中选取。
因为除法是乘法的逆运算。根据算式想到4个20是80
探究80÷20的计算方法
3 用表内除法计算：
80÷20＝___4__
8÷2 = 4
80÷20 = 4
80里面有8个十，20里面有2个十。
1 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_4_(_个__)
答：可以分给4个班。
规范的解答一下这道题。
发现：上面的算式除数都是一位数。 除数是两位数的除法怎样口算呢？

冬冬
乐乐
都是把除数62看成60试商， 但余数不一样。
为什么余数不一样呢？
冬冬
乐乐
想：把62看成60试商。
算：8×62=496 500-496=4
பைடு நூலகம்
每个足球62元，8个足球共花496元，还剩4元。
500÷62 = 8（个）……4（元） 答：最多可以买8个足球，还剩4元。
带了500元，如果买76元 一个的足 球，一共可以买多少个？
求500元里包含了多 少个76元。 列式：500÷76 =
500÷62 =
估一估，商大约是多少？
怎样计算 500÷62 = ？ 独立思考，把思考过程和结果记录下来。
62 500
500÷62 = ？
除数不是整十数，不好用口诀找商。 62×（ ）最接近500呢？
把62看成整十数。
怎样计算 500÷62 = ？ 把62看成整十数试商。
想办法把不会的问题，转化成学过的问题， 找到新旧之间的联系再解决。
看成整十数试商时， 商大了或小了怎么办？
作业：数学书第63页练一练
作业：数学书第64页练习九第5题
再见
求500元里包含了多 少个76元。 列式：500÷76 =
怎样计算 500÷76 = ？ 独立思考，把思考过程和结果记录下来。
乐乐
500÷76 =
冬冬
都把76看成整十数试商。
乐乐把76看成70试商， 商7，大了。
冬冬把76看成80试商， 商6，余44。
500÷76 = 6（个）……44（元） 答：一共可以买6个足球，还剩44元。
除数是两位数的笔算除法（第二课时）
四年级 数学
你能提出哪些数学问题？
买62元一个的足球， 最多可以买多少个？