《笔算除法》除数是两位数的除法PPT课件

128÷32=
相同点：都是从被除数的高位起，除 到被除数的哪一位，就在哪一位上面 写商，每次除后的余数必须比除数小。
不同点：试商的时候一个是试前一位， 一个是试前两位。
1. 说出每道题的商是几位数.
□
144 ÷24
6
312
13
720
30
168
7
126 ÷187414 Nhomakorabea23
162
9
288
16
2.小兔子回家
384÷16=
第一关
除数是两位数的除法，要 先用除数试除被除数的前两位 数，如果前两位数比除数小， 再除前三位数；除到被除数的 哪一位，就把商写在哪一位的 上面；每求出一位商，余下的 数必须比除数小。
谢谢聆听
去除被除数的前（ 两 ）位，如果它比除数 小，就除前（ 三）位数。 （2）除到被除数的哪一位，就把（ 商 ） 写在那一位上面。 （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 （ 小 ）。
想一想
议一议：
除数是两位数的除法和除数是一位数的除法，在 计算的时候，有什么相同的地方，有什么不同的 地方？
168÷4 ＝
填一填
除数是两位数的除法法则： （1）从被除数的（ ）位起，先用除数去
除被除数的前（ ）位，如果它比除数小， 就除前（ ）位数。 （2）除到被除数的哪一位，就把（ ）写 在那一位上面。 （3）每 求出一位商，余下的数必须比除数 （ ）。
读一读
除数是两位数的除法法则： （1）从被除数的（ 高）位起，先用除数
除数是两位数的除法 笔算除法
一、复习回顾 1.口算练习，（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）＜85 60 ×（ 3 ）＜206

（1） 92÷30= 3（个）…… 2（本）
3 30）9 2
90
2
想一想：商写在 什么位置？
答：可以分给3个班，还剩2本。
（2）140本故事书，每班分30本，可以分几个
班？
140÷30= 4（个）…… 20（本）30
4 140
120
20
余数要比 除数小。
答：可以分给4个班，剩20本。
注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。
40÷20= 2 60÷30= 2 90÷30= 3
想一想
83÷20≈ 4 118÷30≈4
80
120
试一试，并说出你的方法。
93÷30≈ 3 42÷20≈2 80÷38≈ 2
每班要30本 你得到了哪些信息？
92本连环画，每班30本，可以分几个班？ 请你估一估
92÷30=
92≈90 92÷30 ≈3（个）
3.每次除得的余数必须比除数( 小) 。
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝ 4（个）
（ 4 ）个20是80， 80÷20＝（ 4）。
8÷2＝4， 80÷20＝4。
除数是两位数的除法：
可以想乘算除，也可 以想表内除法来口算。
看谁算得又对又快，并说说你的方法。
除数是两位数的除法除数是整十数的除法下面的括号里最大能填几
除数是两位数的除法
除数是整十数的除法
下面的括号里最大能填几?
40×( 2 ) ＜85
30×( 4 ) ＜140
1、给小动物们找家。
300
200
10
80
30
40
20×4= 360÷9= 1800÷6= 81÷8≈ 122÷4≈ 800÷4=

20 6 4 826
8
26 24
2
33 19 6 2 7
57 57 57
0
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法
有什么相同点？有什么不同点？
除数是两位数的除法的计算方法：
1. 从被除数的_高__位除起，先用除数试除被除数前 _两__位数，如果它比除数小，再试除前_三__位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写_商__。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数_小__。
34 1 612 8 54
72 72
0
（1）先用18除被除数的前两位数61。
（2）18除61个十，商3个十，3要 写在十位上。
（3）61个十减去54个十余下7个十 ，把被除数个位上的2个一落下来 ，合成72个一，18除72，商4，写 在个位上。
归纳小结： 两位数除三位数，从被除数的高位除起，先用除数试 除被除数的前两位数，如果被除数的前两位比除数小， 再试除前三位数，除到被除数的哪一位，就把商写在 那一位的上面，每次除后余下的数必须比除数小。
(教材P84 T1)
计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。
23 43989
86 129 129
0
4 58 244
232
12
29 26768
52 248 234
14
同桌间相互说一说。
940÷31＝30……10 结果正确吗？验算一下。
30 31 9 4 0
93 不够商1 1 0
31 验 × 30 算： 9 3 0
第6单元 除数是两位数的除法
商是两位数的笔算除法
创设情境，导入新课 合作交流，探究新知 巩固练习，学以致用 全课总结，提升能力

1.括号里最大 能填几？ 括号里最大 能填几？ 60×（ 4 ）﹤ 262 × 80×（ 5 ）﹤ 453 × 70×（ 7 ）﹤ 492 ×
1.括号里最大 能填几？ 括号里最大 能填几？ 80×（ 4 ）﹤ 362 × 80×（ 6 ）﹤ 553 × 70×（ 4 ）﹤ 292 ×
（ 9 ）﹤ 362 × 30×（ 8 ）﹤ 253 × 20×（ 9 ）﹤ 182 ×
除数是两位数的笔算除法
从被除数的高位数起， 1、从被除数的高位数起，先看 被除数的前两位； 被除数的前两位；如果前两位比除数 就要看前三位； 小，就要看前三位；除到被除数的哪 一位，商就写在那一位的上面； 一位，商就写在那一位的上面； 四舍” 五入” 2、用“四舍”或“五入”的方 把除数看作整十数来试商， 法，把除数看作整十数来试商，“四 商容易大，大了要调小； 舍”时，商容易大，大了要调小； 五入” 商容易小，小了要调大。 “五入”时，商容易小，小了要调大。 每次除得的余数必须比除数小。 3、每次除得的余数必须比除数小。

据试商根情况,很快说出准确商.
2
4
6
试商顺口溜
• 两位数除多位数， • 四舍五入试试商． • 四舍初商容易大， • 逐步减1往小调． • 五入初商容易小， • 逐步加1往大调． • 多位数除法别作难， • 弄清算理最关键．
一本《作文选》多少元 ? 84 ÷21= 21 84
做一做
20 3 23 69
69
0
80 4
81 324
324 0
70 3
72 245
216
29
归纳小结：
当除数的个位是1、2、3、4时， 一般情况下，可以用“四舍”法 把除数个位上的数舍去，看作整 十数试商.试得的商和除数相乘， 如果余数比除数元 一本的词典，可以买多少本？还 剩多少元？
做一做
40 4 37 185
148
37
商4小了, 改商5
40 5 37 185
185
0
30 3 29 90
87
3
70 4 68 282
272
10
• 归纳小结：
当除数的个位是5、6、7、8、9时， 一般情况下，可以用“五入”法把 除数个位上的数舍去，把除数看作 整十数试商。
下面各数最接近哪个整十数?
31 ( 30) 63 ( 60 ) 74 ( 70 )
46 ( 50 ) 87( 90 )
52( 50 ) 21 ( 20 )
计算我能行!
笔算
82÷ 20 = 4……2 4
20 82 80 2
153÷ 50= 3……3 3
50 153 150
3
除数是两位数的笔算除法
一本《作文选》多少元 ?

2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
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仔细看
答：可以分给4个班，还剩20本。
2020年10月2日
4
1、从被除数的 高位除起，每次用除 数先试除被除数的前 两位数，如果它比除 数小，再试除前三位 数；
2020年10月2日

2、除到被 除数的哪一位， 就把商写在那 一位上面；
2020年10月2日
6
3、每求出一 位商，余下的数 必须比除数小。
九年义务教育六年制小学数学第七册
2020年10月2日
1
争夺小红旗
630÷70
400÷20
560÷80
810÷90
2020年10月2日
180÷60 320÷80
2
30
3 92 9 02
3
30 9 2 90
2
仔细看
答：可以分给3个班，还剩2本。
2020年10月2日
3
4
30 1 4 0 12 0
20
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8

.
二、探究新知
根据试商情况，很快说出准确的商。
20 32 22 6 4
46 46
20
40
54
43 2 0 4
21 17 52
32
50
67
51 3 5 0
3 05 67
44
70
6
74 4 4 4
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
我知道了一个笔袋21元， 有84元钱，问可以买多少 个笔袋。
.
因为84里有几84个÷2211， 就可以买几个笔袋，
所以用除法计算。
二、探究新知
可以把21看成20 来可试以商买。多少个呢？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝ 4（个）
.
.
2、同学们10月份共收集了124袋 垃 圾，平均每天收集垃圾多少 袋？
124÷31=__4___（袋） 4
31）124
124 0
答：平均每天收集废垃圾4袋。
.
三、知识运用
2.
说一说你是怎么想的。
132÷22＝6（件） 答：共寄了6件特快专递。
20
6
22 1 3 2
132
0
132里有几个22就寄了多少件特快专递，所以列式是 132÷22。把22看成20试商，132÷20≈6，所以试商 6，把6写在个位上。22×6＝132，132－132＝0， 所以132÷22＝6（件），答：共寄了6件特快专递。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝ 6（个）……58（元）

看图列式。
20÷ 6 = 3 （堆）…… 2（根）
19 ÷ 6 = 3 （堆）…… 1 （支） 19 ÷ 3 = 6 （支）…… 1 （支）
小结与思考
• 本课我们学习了除数是一位数的笔算除法， 需要我们注意的是笔算除法的顺序、商的书写位 置，这是本课的难点，也是学习的重点。其次， 我们要理解每次余下的数，要与下一位上的数合 并，然后继续除的道理，这是笔算除法的关键！
精品课件
人教新版数学小学四年级上册
市实小 清风制作
教学目标
• 1.学会一位数除法的计算方法，并能正确计算。
• 2.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。
12粒糖
12粒糖平均分给6个人，每人可分到2粒。
12粒糖，每2粒1份，可以分给6个人。
12粒糖，平均分给7个人，每人分到1粒， 还剩5粒。
余数一定要比除数小。
…
ห้องสมุดไป่ตู้
圈一圈，填一填。 （1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？
11÷ 2 = 5 （双）…… 1 （根）
圈一圈，填一填。
（2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还
剩几个？
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
15÷ 4 = 3 （份）…… 3 （个）
9支铅笔，平均分给2个小朋友， 每人可分到几支？
余数 9支铅笔，平均分给2个小朋友， 每人可分到4支，还剩下1支。 …… 1（支） 9 2 = 4（支）
余数
…
11个果冻，每
个一份，可以分
份，还剩
个。
112 = 5（份）…… 1（个）
113 = 3（份）…… 2（个）
114 = 2（份）…… 3（个） 115 = 2（份）…… 1（个） 116 = 1（份）…… 5（个）

下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2 30 6 0 7
60 7
×
改正： 2 0
30 6 0 7 60 7
当除到哪一位不够商1 时，我们要商0占位。
整理复习
除数是两位数的除法的计算方法。
1.从被除数的____高____位除起，先用除数试除被除数的前 ___两____位数，如果它比除数小，再试除前__三____位数。
6□<63
（3） 6□3÷63，商是一位数，□里可以填（ 0~2 ）；
商是两位数，□里可以填（ 3~9 ）。
6□>63或6□=63
（4）便民超市运回720袋食用盐，平均装在4个纸箱里， 每箱有12盒，平均每盒装多少袋食用盐？ 方法一：720÷4÷12是先求_平__均__每__箱__装__多__少__袋__。 方法二：720÷(4×12)是先求_4_箱__一___共__有__多__少__盒__。
（3）算式“600－25×8”解决的问题是： _用__6_0_0_元__买__8_本__《__科__普__知__识__》__后__还__剩__多__少__钱__？__
两数相除，商是27，没有余数，且被除数、除数与商的 和是559。被除数、除数分别是多少？[★★★★★]
除数：（559－27）÷（27＋1）＝19 被除数：19×27＝513 答：被除数是513，除数是19。
列竖式计算，带※的要验算。[★★★] 除数×商+余数＝被除数
420÷28＝15 ※537÷35＝15······12 ※877÷43＝ 20······17
当除到哪一位不够商1 时，我们要商0占位。
学校决定用600元为“中华经典诵读”比赛获奖者 购买图书作为奖品。 [★★★]
（1）如果全部用来买《童话故事》，能买多少本？ 600÷24＝25（本）

除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
一、复习导入
60 430
20
8 4
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
比比谁最棒
完成下面的竖式。
32
9 6
41
8Hale Waihona Puke 5221 4 363
4 8 0
谁能帮帮我
70 72 9 6 3 8 6 3 0 8
把不对的改正过来。
6 3 1 6 3 1 8 2
50 53
×
70 72
8 9 6 3 8 5 67 46 8 6 2 50 53
×
5 3 1 6 2 6 5 5 1
商可能是几？
本节课的内容：
40 41 2 8 5 20 22 6 7 143 60 63 7 8 480
下节课的内容：
20 17 9 7 30 28 197 60 59 297
作业：第78页练习十四，第3题、第6题。
比比谁最棒
完成下面的竖式。
30 32
3 9 6 9 6 0
40 41
2 8 5 8 2 3
10 13
5 6 4 6 1 7 5 6 8 2 5 9
20 22
6 7 1 4 3 1 3 5 2 4 1 1
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

知识运用
口算
96÷3= 32
80÷20= 4
560÷80= 7
900÷30= 30
240÷60= 4
90÷6= 15
知识运用
列竖式计算
416÷32＝ 13
13 32 4 1 6
32 96 96 0
876÷84＝ 10······36
10 84 8 7 6
84 36
知识运用
148÷38= 3······34
54 72 72 0
除数是两位数的除法与除数是一位数 的除法有什么相同点？有什么不同点？
新课讲解
除数是两位数的除法计算
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除 被除数前 两 位数，如果它比除数小， 再试除前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
14······26
14······28
54 784
20······19
20······29
19······29
31 649
课堂小结
1. 从被除数的 高 位除起，先用除数试除被除 数前 两 位数，如果它比除数小，再试除 前 三 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面 写商 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 小 。
576÷18＝ 32
32
18 5 7 6 54
36 36
0
30 18 5 7 6
540
3
2 30
18 5 7 6 54
36 36
0
先算18除什么数？ 18除57个十，30×18=540， 商3个十，余3个十。
3个十加6个1等于36， 2×18=36，个位可以商2。

2. 不用竖式计算，判断下面各题商是几位数。
17 1 3 6 商是一位数 26 5 8 4 商是两位数 39 3 7 0 商是一位数 63 7 6 2 商是两位数
136除以17，除数是两位数，先试除被除数 的前两位，是13，小于17，就试除被除数的 前三位，所以商是一位数。
三、知识运用
3. 计算下面各题。
一、探究新知
再从下往上观察，你又能发现什么？ 先观察第（ 1）组，你能发现什么？ 能把两个发现合并成一句话吗？ （ 1） ×10
16 160
320
×2
÷10 ×10 ÷ 8＝ ÷2 ×2
2 20 40
÷10 ÷2
除数不变，被除数 乘几，商也乘几。
除数不变，被除数除 以几，商也除以几。
除数不变，被除数乘几或除以几， 商也乘几或除以几。
14 54 7 8 4 54 244 216 28
649除以31，除数是两位数，先试除被除数的 前两位，是64，大于31，所以商是两位数。64 除以31商2，写在十位上，31乘2等于62，64减 62等于2；再用29除以31，不够商1，就在个位 上写0。所以649除以31商20余29。
20 31 6 4 9 62 29
一、探究新知
除数能不能除以 0呢？怎么说更准确？ 仔细观察第（ 2）组，你能发现什么？ 再从下往上观察，你又能发现什么？ 请你把两个发现合并成一句话。
（ 2） ×10 200÷ ×2 2 20 40 ÷10 ÷10 ＝ ÷2 ÷2 100 10 ×10 ×2
5
被除数不变，除数乘 几，商反而除以几。
你想的对吗？大家 你知道这道题的 验算一下，这样 都来算算吧。 商是几位数吗？ 计算对吗？
930÷31＝ 30

3.粮站加工切面，5天加工440千克，照这样计算，30天可加工切面多少千克？加工4840千克切面要多少天？
440÷5=88（千克）30×88=2640（千克）4840÷88=55（天）答：30天可加工切面2640千克,加工4840千克切面要55天。
4.三（1）班一共有9个小组，每个小组6人，他们在植树节一共植树216棵。平均每组每人植树多少棵？
商6小了
用“五入法”把28看作30来试商。
试商7
1.涵涵10分钟能做200道题，照这样计算，她30分钟能做多少道题?
200÷10×30=600（道）答：她30分钟能做600道题。
2.一辆汽车4小时行120千米，照这样计算，行180千米要用几小时？
120÷4=30（千米/时）180÷30=6（小时）答：行180千米要用6小时。
781÷11＝71（千米∕小时）答：小汽车的平均速度是71千米∕小时。
7.涵涵家和学校相距800米，他从家到学校走了10分钟，他平均每分钟走多少米？
800÷10＝80（米）答：他平均每分钟走80米。
8.涵涵早上上学用了12分钟，她的平均速度是60米/分；放学回家用了15分钟，她回家的平均速度是( )米每分。
整理和复习
除数是两位数的除法
6
除数是两位数的除法
口算除法
笔算除法
商是一位数的除法
商是两位数的除法
商的变化规律
整十数除两、三位数的笔算
164÷30
= 5……14
……30×5的积
……余数
……商写在个位上
……想：164里面有几个30
余数要比除数小。
用“五入”法试商
197÷28=
7……1
240×2÷（3＋2）＝240×2÷5＝480÷5＝96（千米/时）答：这辆汽车往返的平均速度是96千米/时。