2017-2018学年高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教学案：第二部分 第八课 多情自古伤离别——离情别绪

第八课多情自古伤离别——离情别绪[对应学生用书P42][资料助读]◎释标题清平乐，词牌名，又名“清平乐令”“忆萝月”“醉东风”。

双调四十六字，前段四句，四仄韵；后段四句，三平韵或三仄韵。

◎知作者李煜(937－978)，五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。

南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。

开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。

后为宋太宗毒死。

李煜虽不通政治，但却有非凡的艺术才华。

精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高，千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》等等，被称为“千古词帝”。

◎明背景这首小令相传是李煜亡国之前的作品。

有的研究者甚而指出说，它是李煜请求宋太祖放还他的七弟从善而不可得的时候写的。

[精要赏析]◎赏形象1．试分析“梅”这个物象的含义。

提示：扣住“梅”的特点及现状思考。

参考答案：“如雪乱”，是说落梅之多。

梅白如雪，尽为冷色，画面的冷寂，色调的愁惨，寓示着人生的哀伤、离情的悲凉。

◎品语言2．分析开头“别”字的表达效果。

提示：从“别”的位置及词人的情感考虑。

参考答案：劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。

3．“离恨却如春草，更行更远还生”一句历来被诗家评为写愁之佳句。

试作简要分析。

提示：从用词表达技巧等角度去分析写愁之妙。

参考答案：用了“更行”“更远”“还生”三个词语，将复迭和层递等修辞手法交织于一句，以春草的随处生长比喻离恨的绵绵不尽，委婉，深沉，余思不尽。

这种虚实相生的手法，使形象化入漫漫时空，促人深思联想。

◎析技巧4．试分析“拂了一身还满”一句中的表现手法。

提示：从“拂了一身还满”实指和虚指两方面考虑手法。

参考答案：“拂了一身还满”，以象征(双关)手法表达自己扫不尽的离愁。

梅花越落越多，而离愁亦拂去仍来。

一笔两到，于婉曲回环中见出情思。

[资料助读]◎释标题苏幕遮，原为唐教坊曲名，由西域传入，是当时高昌国语的音译。

后用作词牌，又名“云雾敛”“鬓云松令”。

双调，六十二字，前后段各五句、四仄韵。

这首词以低回婉转、沉雄清刚的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。

◎知作者范仲淹(989－1052)，字希文，为北宋名臣，政治家、文学家、军事家，谥号“文正”。

祖籍陕西彬州(今陕西省咸阳市彬县)，生于苏州吴县(今江苏省苏州市)。

真宗大中祥符八年(1015)进士，官到参知政事(副宰相)。

有《范文正公集》，词仅存五首。

◎明背景范仲淹当时出任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。

在边关防务前线，当秋寒肃飒之际，将士们不禁思亲念乡，于是范仲淹便写了这首借秋景来抒发怀抱的词作。

[精要赏析]◎赏形象1．“碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠”一句选取了哪些意象？共同构造了一幅什么样的画面？提示：明确意象，并描摹画面特征。

参考答案：作者选取了碧云、黄叶、绿波、翠烟等秋天的意象，共同构造了一幅色彩斑斓、阔大辽远的画面。

◎品语言2．请赏析上阕末两句“芳草无情，更在斜阳外”在全诗中的作用。

提示：从内容和结构两方面考虑其作用。

答案：内容上的作用：以芳草无情反衬人之有情。

结构上的作用：由上阕写景引入下阕抒写离情别恨。

◎析技巧3．词中“山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外”使用了哪些手法？提示：多角度思考并分析。

参考答案：(1)衬托，以芳草渺远衬托出思乡之情浓。

水天相接之处斜阳照着远山，而不解思乡之苦的芳草(暗指故乡)却更在斜阳以外的更远方。

(2)虚实结合。

上句写远观的实景，而“芳草无情，更在斜阳外”是虚景，即想象之景，虚实结合，将读者的情思引向更加渺远的故乡，使思乡之情得以深化。

4．前人评价范仲淹《苏幕遮》“以秋景反衬秋心”，你如何理解？提示：理解“反衬”，明白“秋心”所指什么。

参考答案：本诗反衬体现为两点：第一点以“芳草”的无情反衬人的思乡之情浓烈。

第二点是上阕写秋景为阔远而浓烈，反衬下阕离情的悲伤。

[资料助读]◎释标题兰陵王，词牌名。

三段，一百三十一字。

前段十句，六仄韵；中段八句，五仄韵；后段九句，六仄韵。

自从清代周济《宋四家词选》说这首词是“客中送客”以来，大家多采用这一说法，认为是一首送别词。

◎知作者周邦彦(1056－1121)，字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。

北宋末期著名的词人。

历官太学正、庐州教授、知溧水县等。

精通音律，曾创作不少新词调。

作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。

格律谨严，语言典丽精雅，长调尤善铺叙，为后来格律派词人所推崇，旧时词论称他为“词家之冠”。

有《清真居士集》，已佚，今存《片玉词》。

◎明背景《兰陵王》是周邦彦的代表作之一。

据说南宋时期，首都地区的歌舞场所很流行唱周邦彦的《兰陵王》，但乐调技术难度很高，只有最有经验的老笛师才能把握。

《兰陵王》一篇，颇能代表周邦彦慢词的风格，为历代评论家所欣赏。

小说家有说本篇的背景是周邦彦被贬出京城，李师师持酒饯别，词人作此篇相赠的。

这自然是附会。

但本篇确实是抒写离别京城之愁苦的，内中隐隐有一段缠绵的爱情故事，但已是过去，只能刻骨铭心地去追忆。

[精要赏析]◎品语言1．如何理解“柳阴直。

烟里丝丝弄碧”一句中“直”字的表达效果？提示：从“柳”“直”和“阴”“直”两方面思考。

参考答案：这个“直”字不妨从两方面体会。

其一，时当正午，日悬中天，柳树的阴影不偏不倚直铺在地上。

其二，长堤之上，柳树成行，柳阴沿长堤伸展开来，划出一道直线。

“柳阴直”三字有一种类似绘画中透视的效果。

◎析技巧2．“登临望故国，谁识、京华倦客”用了什么修辞手法？是如何表情达意的？提示：通过“识”理解修辞，“倦客”理解情意。

参考答案：拟人、反问。

隋堤柳只管向行人拂水飘绵表示惜别之情，并没有顾到送行的京华倦客。

其实，那欲归不得的倦客，其心情更悲凄。

◎悟意旨3．“长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺”的言外之意是什么？提示：“过千尺”说明长，说明离别之多。

参考答案：词人设想，在长亭路上，年复一年，送别时折断的柳条恐怕要超过千尺了。

这几句表面看来是爱惜柳树，而深层的涵义却是感叹人间离别的频繁。

情深意婉，耐人寻味。

[资料助读]◎知作者李白(见第一课《庐山谣寄卢侍御虚舟》)◎补注解菩萨蛮，双调，四十四字，前后段各四句，每段两仄韵，两平韵。

此词填于作者被流放期间。

[赏读评价]1．古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”在表情达意上的作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

2．关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

你的看法如何？请简要说明理由。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(示例一)我认为是“游子思归乡”：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

(示例二)我认为是“思妇盼归人”：上阕写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。

(示例三)我认为二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

[资料助读]◎知作者欧阳修(见第五课《画眉鸟》)◎补注解踏莎行，双调，五十八字，前后段各五句、三仄韵。

景佑初年，范仲淹以言事被贬，欧阳修因援助他，也被贬于夷陵。

此词即写于此时。

[赏读评价]1．上阕写了什么景，意境特点是什么？写春景的作用是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：上阕描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图：旅舍旁的梅花已经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。

暖风吹送着春草的芳香。

意境特点是美好融和。

作用：以乐景写哀情。

用初春美好融和的风景反衬出主人公的离愁。

2．赏析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的手法和作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：化虚为实，将抽象的离愁比喻成“迢迢不断”的“春江水”，既写出了离愁的深广和越走越深的特点，也具体亲切，增强了离愁的艺术感染力。

3．“平芜尽处是春山，行人更在春山外”句情意深长而又哀婉欲绝，请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：这两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。