当前位置：文档之家 › 混凝土课程设计

混凝土课程设计

  • 格式：doc
  • 大小：1.46 MB
  • 文档页数：29

单层单跨工业厂房设计计算书学号：05109810姓名：王喆班别：民用五班指导老师：赵兰敏目录第一章设计资料 (1)第二章厂房标准构件及排架柱材料选用 (3)2.1厂房中标准构件选用情况 (3)2.2排架柱材料选用 (4)第三章排架柱高与截面计算 (5)3.1排架柱高计算 (5)3.2柱截面尺寸计算 (6)第四章排架柱上的荷载计算 (7)4.1屋盖自重计算 (7)4.2柱自重计算 (7)4.3吊车、吊车梁及轨道自重计算 (7)4.4屋面活荷载计算 (7)4.5吊车荷载计算 (8)4.6风荷载计算 (8)第五章内力计算 (9)5.1G作用内力计算 (9)X5.2屋面活荷载内力计算 (10)5.3吊车竖向荷载作用内力计算 (11)5.4吊车水平荷载作用内力计算 (12)5.5风荷载作用 (12)5.6最不利荷载组合 (13)第六章排架柱设计 (15)6.1柱截面配筋计算 (15)6.2柱牛腿设计 (18)6.3柱的吊装验算 (19)第七章基础设计7.1荷载计算 (20)7.2基底尺寸计算 (21)7.3基底高度计算 (22)7.4基底配筋计算 (24)一、设计题目某锻工车间，根据工艺要求为一单层单跨钢筋混凝土厂房，设有两台中级工作制A5的软钩吊车，建筑平、剖面图如图1、图2。

图 1 建筑平面图柱顶标高轨顶标高图 2 建筑剖面图二、设计题号纵墙上窗洞高：轨顶标高9.3m以内为1800mm；12m以上为2400mm。

基本风压为0.3kN/m2，基本雪压为0.25kN/m2,屋面积灰荷载0.5kN/m2。

表1 单层单跨工业厂房课程设计题号跨度L（m）15 18吊车吨位Q（t）10 16/3.2 20/5 10 16/3.2轨顶标高（m）9.0 1 2 3 4 5 9.6 6 7 8 9 10三、设计资料1、荷载：不上人屋面活荷载为0.5kN/ m2。

2、材料：混凝土：C20，C25，C30。

钢筋：纵向受力钢筋采用HRB335，箍筋采用HPB235。

型钢及预埋件采用HRB335，HPB235。

3、建筑构造：屋面：卷材防水屋面，其做法如下：两毡三油防水层上铺小石子：0.35kN/ m220mm厚水泥砂浆找平层：0.4kN/ m2100mm厚水泥珍珠岩制品保温层：0.5kN/ m2一毡两油隔气层：0.05kN/ m220mm厚水泥砂浆找平层：0.4kN/ m2预应力混凝土大型屋面板：墙体：用240mm厚清水砖墙，钢门窗。

地面：室内混凝土地面，室内外高差150mm。

4、工程地质及水文条件：由勘察报告提供的资料，天然地面下0.8ｍ内为填土，填土下层3.5ｍ内为粉质粘土，地基承载力设计值f=200 kN/ m2。

地下水位很低，设计时不考虑地下水的影响。

5、吊车数据，见表2表2 吊车数据起重量Q（t）跨度Lk（mm）最大轮压（kN）小车重g（t）吊车总重（t）吊车宽度B（mm）大车轮距K（mm）轨顶至吊车顶面距离H（mm）轨道中心至吊车外缘距离B1（mm）10 13.5 115 3.461 17 5840 4050 1876 20016.5 123 1919.5 129 21 5980 230 16/3.2 13.5 155 6.326 21 5955 4000 2097 20016.5 163 2319.5 185 27 6055 4100 218720/5 13.5 176 6.977 22 5955 4000 209916.5 185 2419.5 207 29 6055 4100 2189第二章 厂房标准构件及排架柱材料选用2.1 厂房中标准构件选用情况2.1.1 屋面做法两毡二油防水层上铺小石子： 0.35kN/m 220mm 水泥沙浆找平层： 0.4kN/m 2 100mm 珍珠岩保温层： 0.5kN/m 2 一毡二油隔气层： 0.05kN/m 2 20mm 水泥沙浆找平层： 0.4kN/m 2合计： 21/7.1Σm kN g g k == 屋面活荷载： 21/5.0m kN q k =屋面外荷载： 211/2.25.07.1m kN q g k k =+=+ 屋面板采用G410（一）标准图集：1.5m ×6m 预应力混凝土屋面板（卷材防水） 中间跨： YWB —2II 边 跨： YWB —2IIS 允许外荷载： 2/46.2m kN 板自重： 22/30.1m kN g k = 灌缝重： 23/10.0m kN g k =2.1.2檐口板、嵌板檐口板、嵌板采用G410（二）标准图集体。

中间跨： YWB —1 边 跨： YWB —1S 允许外荷载： 2.50kN/m 2板自重： 1.65kN/m 2 灌缝重： 0.10kN/m 22.1.3屋架屋架采用G415（一）标准图集的预应力混凝土折线型屋架（YWJ —24—1Ba ） 允许外荷载： 4.00kN/m 2屋架自重： 24/5.60m kN g k =2.1.4天沟板天沟板采用G410（三）标准图集。

中间跨： TGB77 中间跨左开洞： TGB77—1b 中间跨右开洞： TGB77—1a课程设计计算书端跨左开洞： TGB77—1sb 端跨右开洞： TGB77—1sb 允许荷载： 3.05kN/m 2构件自重： 1.90kN/m 22.1.5吊车梁吊车梁选用G323（二）标准图集,中级工作制备，两台起重量为16t 的吊车,m L k 5.13 ,选用吊车梁：中间跨:DL —8Z,边跨DL —8B ：构件自重：根根/8.40/5.395kN kN g k = 。

吊车轨道联接选用G325标准图集,中级吊车自重：m kN g k /8.06=。

2.2排架柱材料选用(1) 混凝土：采用C30)/01.2,/3.14(22mm N f mm N f tk c ==。

(2) 钢筋：纵向受力钢筋采用HRB335级)/102,55.0ξ,/300(252mm N E mm N f s b y ×===。

(3) 箍筋：采用HPB235级)/210(2mm N f y =。

(4) 型钢及预埋铁板均采用I 级。

第三章排架柱高与截面计算3.1排架柱高计算由吊车资料表可查得：H＝2097mm,轨顶垫块高为250mm。

牛腿顶面标高＝轨顶标高－吊车梁－轨顶垫块高-轨道高＝9.000－0.75－0.25-0.20＝7.800m柱顶标高＝牛腿顶面标高+吊车梁高+轨顶垫块高+H+0.22＝7.800+0.750+0.250+2.097+0.22＝11.20m上柱高uH＝柱顶标高－牛腿顶面标高＝11.20-7.80=3.40m全柱高H＝柱顶标高－基顶标高＝11.20－(－0.600)＝11.800m下柱高lH＝全柱高－上柱高＝11.800－3.400＝8.400m实际轨顶标高＝牛腿顶面标高+吊车梁高+轨顶垫块高＝8.800m3.2排架截面尺寸计算截面尺寸需要满足的条件为：b≧H l/20＝420mm.h≥H k/11＝309mm取柱截面尺寸为：上柱：（b×h）＝400×400下柱：I(bf ×h×b×hf)＝400×900×100×150（如图3-1）XY图3-1 下柱截面图计算参数①上、下柱截面惯性矩I上柱I u＝1/12×0.4×0.43＝0.0021m4下柱I l＝1/12×0.4×0.93－2×1/12×（0.15+0.025/3）×（0.55+1/3×0.025×2）3＝0.0195m4 ②上、下柱截面面积A上柱A u＝0.4×0.4＝0.16m2下柱A l＝0.4×0.9-2×[（0.55+0.6）/2×0.15]＝0.1875m2③上柱与全柱高比值λλ＝3.4/11.8＝0.29④惯性矩比值nn＝I u/I l=0.0021/0.0195=0.1077排架计算简图如图3-2所示。

图3-2 排架计算简图12800 4200第四章 排架柱上的荷载计算4.1屋盖自重计算5.02.12)(2.143211××+××++×=k k k k g g g g G 厂房跨度柱距+（1.65+1.9+0.1）*6*1.2=229.98KN （作用于柱顶）150-2/400150-2/1==上h e )(50与上柱中心线的偏心距mm =4.2柱自重计算上柱：=2G kN 6.134.34.04.025=⨯⨯⨯（作用于上柱中心线） 2e =mm h h u l 2502400-29002-2==下柱：)(19.420.9)15.026.055.02-9.04.0(254作用于下柱中心线kN G =⨯⨯+⨯⨯⨯= mm e 04=4.3吊车、吊车梁及轨道自重计算)(2.1653柱距×+×=k k g g G)(72.54)68.08.40(2.1作用于牛腿顶kN =⨯+=)(3002/900-7502/-7503与下柱中心线偏心距mm h e f ===4.4屋面活荷载计算B Q ⨯⨯⨯=2/5.04.11厂房跨度)(8.3762155.04.11G kN 作用位置同=⨯⨯⨯=4.5吊车荷载计算竖向荷载：=k p .max 155kN, =k p .min 79.63kN, K=4000mm, B=5955mm, =k Q 192kN, =k g 63.26kN 。

根据B 与K ，由影响线（见图4-1）可以求得1y ＝0.0075 2y ＝0.674173y ＝1.00, 4y ＝0.3333由上求得i k Q y p D Σγ9.0.max max ==0.9*1.4*155*2.015=393.53KN202.17m =in D KN图 4-1 影响线图4000400019550.674170.333吊车水平荷载为kN g m Q T k k 62.8)6326*2.1192*4.1(41.0)(41=+⨯=+∂=β 则作用于吊车梁顶面(32.24015.262.84.1max kN T =⨯⨯=→ ←) 其作用点到柱顶的垂直距离垫块高吊车梁高上柱高--=y m 4.225.0-75.0-4.3==7.04.34.2==u H y 4.6风荷载计算基本风压:20/3..0ωm kN =风压高度变化系数μz 按B 类地区考虑，根据柱顶标高11.8m ，查看《荷载规范》用内插法得0546.1μ=z 对Fw 按檐口标高13m, 用内插法得084.1μ=z ，风载体型系数μs1＝+0.8, μs2＝-0.5,具体情况见下图4-2风向24201800图4-2 风荷载体型系数则m kN B q z s /2.1363.00546.18.04.1ωμμ4.101=⨯⨯⨯⨯=⨯= m kN B q z s /1.3363.00546.15.04.1ωμμ4.102=⨯⨯⨯⨯=⨯=柱顶风荷载集中力设计值：()[]2010ωμ)5.0-6.0(-ωμ5.08.04.1Bh Bh F z z w +==5.46KN11.8210013.414.21200第五章 内力计算5.1x G 作用内力计算5.1.1 1G 作用(排架无侧移)m kN e G M 173.1305.046.2631111=⨯== m kN e G M 865.6525.046.2632112=⨯==由1077.00195.00021.0===l u I I n ,27.04.124.3λ===H H u ,则： 071.2)1-1(λ1)1-1(λ-123321=+⨯=nn C 故11M 作用下不动铰承的柱顶反力为kN H M C R 20.2-4.12173.13071.2--11111=⨯==(→) 同时有182.1)1-1(λ1λ-123322=+⨯=nC 故在12M 作用下不动铰承的柱顶反力为kN H M C R 278.6-4.12865.65182.1--12212=⨯==(→) 故在1211M M 和共同作用下（即在G 1作用下）不动铰支承的柱顶反力为kN R R R 478.8-12111=+= (→)相应的计算简图及内力图如图5-1所示图5-1 恒荷载作用下的内力(a)G 1的作用；(b)M 图(kN ·m)；(c)N 图（kN ）10.185203.739.978.44711.03V=-5.45.1.2 432G G 、、G 作用计算简图及内力图kN G 13.62=, kN G 54.723=, kN G 42.194=, mm e 0033= m kN e G M -3.425.0-13.6-222=⨯==（←）m kN e G M 42.163.072.54333=⨯== （→）相应的计算简图及内力图如图5-2所示。

合集下载

混凝土课程设计全版

混凝土课程设计全版

混凝土课程设计全版一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性能、设计和应用。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述混凝土的基本组成和作用。

2.分析混凝土的性能指标及其影响因素。

3.应用混凝土设计原理进行简单的结构设计。

4.解释混凝土在工程中的应用和维护。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念：介绍混凝土的定义、分类和发展历程。

2.混凝土的组成：讲解水泥、砂、石子、水等原材料的性质和作用。

3.混凝土的性能：分析混凝土的强度、耐久性、工作性等性能指标。

4.混凝土的设计：讲解混凝土设计原理和方法，包括配合比设计、构件设计等。

5.混凝土的应用：介绍混凝土在工程中的应用案例，包括建筑、桥梁、道路等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和设计方法。

2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解混凝土的应用。

3.实验法：学生进行混凝土实验，培养学生的动手能力和实验技能。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置合适的实验设备，确保学生能够进行实践操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。

3.考试：安排期中、期末两次考试，以检验学生的知识掌握和运用能力。

4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容和进度。

《混凝土结构课程设计》

《混凝土结构课程设计》

《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。

具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。

3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。

2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。

3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。

4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。

3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。

电大混凝土结构课程设计

电大混凝土结构课程设计

电大混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电大混凝土结构的分类、组成及应用场景。

2. 使学生掌握混凝土的基本性质，如强度、刚度、耐久性等。

3. 让学生了解混凝土结构设计的基本原则和步骤。

技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计软件进行简单结构分析和设计的能力。

2. 培养学生根据实际工程需求，选择合适的混凝土材料、结构形式和连接方式的能力。

3. 提高学生解决实际工程中混凝土结构问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程领域的兴趣，激发他们主动学习的热情。

2. 培养学生严谨的科学态度，使他们遵循工程伦理，关注工程安全、环保和可持续发展。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在项目实践中的沟通与协作能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论、方法和技能，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。

学生特点：学生具备一定的力学基础，具有较强的学习能力和实践能力，但对混凝土结构设计尚缺乏系统认识。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析和项目实践，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际工程问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 混凝土结构概述：介绍混凝土结构的分类、组成及应用场景，对应教材第一章。

- 混凝土材料的性质- 混凝土结构的基本形式2. 混凝土结构设计原则与步骤：讲解混凝土结构设计的基本原则、步骤和方法，对应教材第二章。

- 设计原则与规范- 结构设计的一般步骤3. 混凝土结构构件设计：分析各类混凝土结构构件的设计方法，对应教材第三章。

- 梁、板、柱的设计- 剪力墙、框架结构的设计4. 混凝土结构连接设计：探讨混凝土结构连接部位的设计要点，对应教材第四章。

- 钢筋混凝土连接- 预应力混凝土连接5. 混凝土结构耐久性与维护：阐述混凝土结构耐久性影响因素及维护措施，对应教材第五章。

混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书

混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书

混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书关键信息项1、课程设计的名称：混凝土结构课程设计2、设计计算书的内容要求3、提交时间4、评分标准5、知识产权归属6、违规处理方式11 课程设计的名称本课程设计的名称为“混凝土结构课程设计”。

111 设计计算书的内容要求1111 结构选型与布置需详细阐述所选用的混凝土结构形式、构件尺寸、梁柱布置等，并提供相应的依据和分析。

1112 荷载计算准确计算恒载、活载、风载、地震作用等各类荷载，并说明荷载取值的依据和计算方法。

1113 内力分析采用合适的结构分析方法，计算结构在各种荷载组合下的内力，包括弯矩、剪力、轴力等。

1114 构件设计根据内力计算结果，对梁、柱、板等主要构件进行设计，包括截面尺寸确定、配筋计算等，并满足相关规范要求。

1115 基础设计若涉及基础设计，需给出基础类型、尺寸、配筋等详细设计内容。

1116 图纸绘制提供必要的结构平面图、剖面图、构件详图等，图纸应清晰、准确，符合制图规范。

112 提交时间学生应在规定的时间内提交混凝土结构设计计算书，提交时间为具体日期。

逾期提交将按照一定的扣分标准进行处理。

113 评分标准1131 计算书的完整性包括结构选型、荷载计算、内力分析、构件设计、基础设计等内容是否完整。

1132 计算的准确性对各类荷载的计算、内力分析、构件配筋计算等结果的准确性进行评估。

1133 设计的合理性结构选型、构件尺寸、配筋等设计是否合理，是否符合工程实际和相关规范要求。

1134 图纸质量图纸的清晰度、准确性、规范性以及与计算书内容的一致性。

1135 文字表达计算书的文字表述是否清晰、逻辑是否严谨、格式是否规范。

114 知识产权归属学生在完成课程设计过程中所产生的设计计算书及相关成果的知识产权归学校所有。

学生不得将其用于商业用途或未经授权的传播。

115 违规处理方式1151 抄袭若发现学生抄袭他人设计计算书或成果，将给予严肃处理，包括成绩不合格、通报批评等。