2021年幼儿园中班手指游戏活动教案

幼儿保育手指游戏教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.激发幼儿对游戏的兴趣，增强幼儿的参与感和合作意识；3.通过手指游戏，培养幼儿的观察力和记忆力；4.促进幼儿的语言表达能力和沟通能力的发展。

二、教学重点。

1.教会幼儿掌握手指游戏的技巧；2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿正确使用手指参与游戏；2.如何让幼儿在游戏中培养观察力和记忆力。

四、教学准备。

1.准备好相关的手指游戏道具，如绳子、小球、手指画等；2.准备好音乐和故事，以激发幼儿的兴趣；3.教师需要提前熟悉手指游戏的规则和技巧。

五、教学过程。

1.热身活动。

教师可以播放音乐，让幼儿跟着音乐做手指操，活动手指关节，准备参与手指游戏。

2.游戏一，手指画。

教师可以准备一些颜料和纸张，让幼儿用手指在纸上画画，可以画一些简单的图案，如圆圈、三角形等，也可以在纸上画一些简单的动物或植物。

通过这个游戏，可以培养幼儿的手指灵活性和绘画能力。

3.游戏二，手指接力。

教师可以让幼儿排成一队，每个幼儿用手指夹住一根绳子的末端，然后传递一个小球，看哪一队能够最快传递完小球。

通过这个游戏，可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.游戏三，手指故事。

教师可以讲述一个有关手指的故事，让幼儿用手指做出相应的动作，如拇指代表大象，食指代表长颈鹿等，让幼儿跟着故事做出相应的手指动作。

通过这个游戏，可以培养幼儿的观察力和记忆力。

5.游戏四，手指操。

教师可以带领幼儿做一些手指操，如扭转手腕、伸展手指等动作，让幼儿感受手指的灵活性和力量。

6.游戏五，手指歌。

教师可以教幼儿唱一首有关手指的歌曲，让幼儿跟着音乐做出相应的手指动作。

通过这个游戏，可以培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

七、总结。

通过以上的手指游戏教学，幼儿不仅能够提高手指的灵活性和手眼协调能力，还能够培养观察力、记忆力和语言表达能力。

同时，通过合作游戏，还能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿园中班手指操教育活动教案幼儿园中班手指操教育活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿发展手指肌肉和手眼协调能力；2. 增强幼儿手指的运动能力，培养其手指的敏感性和精细动作能力；3. 提高幼儿的注意力和集中力，培养其耐心和毅力。

二、教材使用：1. 手指操音乐；2. 玩具积木等辅助工具；3. 手部动作引导图谱。

三、教学步骤：1. 热身运动给幼儿播放一首轻快的手指操音乐，并指导幼儿跟着音乐做手指运动热身。

幼儿可以做点头、摇头、抬手、扭腰等简单动作，帮助幼儿充分活动身体和心情。

2. 手指操动作演示老师给幼儿表演一遍手指操动作，向幼儿展示如何使用指尖和手腕来做出各种细小动作。

同时，老师可以给幼儿演示如何用手指摆弄积木，并鼓励幼儿自己动手摆弄玩具。

3. 全班动作跟读老师再次播放手指操音乐，并指导幼儿跟着音乐的节奏做出相应的手指动作。

老师可以慢慢组合多个动作，以及增加动作难度，让幼儿逐渐掌握更多的手指操技巧。

4. 小组互动游戏将班级分成若干组，每组由3-5名幼儿组成，每组分别拿到一定数量的玩具积木和手指操引导图谱。

每组轮流做出指定的手指动作，直到每个小组的积木都拼接好一个图案为止。

这项活动可以帮助幼儿加强手指协调性和合作性。

5. 家庭延伸活动将手指操引导图谱拍照发到家长群里，鼓励家长和孩子一起练习。

家长也可以制作一些简单的DIY玩具，让孩子在家玩耍。

同时，老师可以在周记和作业中布置一些练习任务，鼓励幼儿持续练习。

四、教学方法：1. 操作指导：为了帮助幼儿更快地掌握手指操技巧，老师需要对每个动作进行详细的操作指导，并给幼儿提供实际的示范。

2. 动态演示：老师需要在课堂上给幼儿展示如何使用手指操引导图谱和玩具积木，并指导幼儿如何将不同的动作组合起来。

3. 小组互动：这个活动采用小组互动游戏的形式，可以帮助幼儿建立合作意识，提高他们的集中力和注意力。

4. 家庭延伸活动：帮助幼儿将手指操学到家里，鼓励家长和孩子一起参与，可以有效地巩固幼儿在课堂上学到的技能。

锻炼手指桌游教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

2.增强幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1.教会幼儿玩具的正确使用方法。

2.引导幼儿学会观察和分析问题。

三、教学难点。

1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

2.引导幼儿学会观察和分析问题。

四、教学准备。

1.准备多种不同形状和大小的玩具，如积木、拼图、穿珠等。

2.准备适量的桌椅，确保每个幼儿都有足够的空间进行活动。

3.准备教具和教学辅助材料，如教学PPT、教学挂图等。

五、教学过程。

1.引入活动。

老师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们今天要进行的是一项锻炼手指的桌游活动，让幼儿们都坐到自己的座位上做好准备。

2.示范操作。

老师示范一些简单的手指锻炼动作，如捏、握、转动等，让幼儿们跟着老师一起做。

然后，老师向幼儿们展示一些玩具，并告诉他们要用手指进行操作，让幼儿们猜猜这些玩具是用来做什么的。

3.分组活动。

老师将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个玩具进行操作。

要求幼儿们用手指进行操作，看谁能操作得最快、最准确。

在活动过程中，老师可以适时给予引导和帮助，让幼儿们能够更好地掌握操作技巧。

4.游戏竞赛。

在分组活动结束后，可以组织一场手指灵活性比赛。

让幼儿们轮流进行操作，看谁能在规定的时间内完成任务。

比赛结束后，老师可以给予获胜小组一些奖励，激励幼儿们更加努力地锻炼手指。

5.总结讨论。

活动结束后，老师可以与幼儿们进行总结讨论，让幼儿们分享自己在活动中的体会和收获。

同时，老师可以向幼儿们介绍一些其他锻炼手指的方法，并鼓励他们在日常生活中多进行手指锻炼。

六、教学反思。

通过这次桌游教学活动，幼儿们在玩耍中锻炼了手指的灵活性和手眼协调能力，增强了观察力和逻辑思维能力。

同时，他们在小组活动中学会了合作，培养了团队精神。

在教学过程中，老师要注意引导幼儿正确使用玩具，确保他们的安全。

同时，要注重对幼儿的个别指导，让每个幼儿都能得到适合自己的锻炼。

幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案优秀7篇幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇一为什么《五指歌》会这么受欢迎呢？其实，它是一首曾在民间流传多年的民歌童谣，也是流传得最广的一首儿歌。

以一二三四五开头的《五指歌》伴随着很多代人一起成长。

本教案要让孩子知道自己每个手指的名称，体验手指的'灵活性。

变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交击手)食指一人按门铃。

(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。

(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。

(伸出右手做写字状)你拍四，我拍四，(同一的动作)兄弟一起来干事。

(伸出右手做拎篮子状)你拍五，我拍五，(同一的动作)大家一起来跳舞。

(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案篇二活动目标1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

活动准备让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的。

小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏(一)欣赏儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指游戏。

我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。