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大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案，是幼儿园教案的优秀文章，供老师和家长学习。
第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标:1。
能够和老师玩手指游戏。
对手指游戏感兴趣。
2.探索脚的动作，知道脚也会有很多技巧。
3.唤起孩子对小脚的探索。
4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。
5.用脚画画。
激发孩子对色彩的热爱。
活动准备:绘画。
旧报纸。
舒缓的音乐。
活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动，打破陌生感。
2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。
你们信吗？激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。
）5.欣赏自己的作品。
课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。
以主题模式为特点，以整合的形式呈现给大家。
同时，我打破了以往照本宣科的教学方法。
向外扩展和延伸课程。
这一节的活动不是让孩子画漂亮的画，而是让他们感受到参与活动的快乐。
在参与中体验创造的乐趣。
感受色彩带给人类的美好。
在整个活动过程中，孩子们可以积极配合老师，积极参与创作。
我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。
让我们充分发挥我们的智慧和才能。
给孩子一个想象和创造的空间！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指游戏》章节，详细内容包括：30个手指游戏的介绍与演示，分别为《小老鼠上灯台》、《五指山》、《剪刀石头布》、《小兔乖乖》、《十个手指头》等。
通过这些游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性，提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解并掌握30个手指游戏的玩法，能独立完成游戏。
2. 培养幼儿的手指灵活性、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：部分手指游戏的动作较为复杂，幼儿掌握困难。
重点：掌握30个手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、示范用手指偶、音乐播放器。
学具：幼儿用手指偶、画有手指游戏的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小老鼠上灯台》手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。
2. 示范讲解（10分钟）教师逐个演示30个手指游戏，讲解游戏玩法，让幼儿跟随老师一起做。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手指游戏进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个较难的手指游戏，如《五指山》，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试独立完成《五指山》手指游戏，教师观察并给予鼓励。
教师邀请部分幼儿上台展示所学手指游戏，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 大班手指游戏2. 内容：列出30个手指游戏的名称，用不同颜色粉笔突出重点游戏。
七、作业设计1. 作业题目：每人至少掌握3个手指游戏，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的游戏进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后教给家长，增进亲子关系；开展手指游戏比赛，激发幼儿学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
大班手指游戏优质教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班教材中“手指游戏”章节，详细内容为30个不同类型手指游戏。
通过这些游戏，让孩子们在轻松愉快氛围中锻炼手指灵活性和协调性，同时培养他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握30个手指游戏基本玩法，提高手指灵活性和协调性。
2. 培养孩子们团队协作精神和想象力。
3. 通过游戏，培养孩子们对数字、颜色、形状认知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练掌握30个手指游戏玩法，以及如何在游戏中进行团队协作。
2. 教学重点：培养孩子们手指灵活性、协调性和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指游戏卡片、数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。
2. 学具：孩子们自备手指玩偶、数字贴纸、颜色贴纸、形状贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以一首手指谣导入课程，让孩子们跟随音乐，自由发挥，展示自己手指灵活性。
老师展示手指游戏卡片，引导孩子们观察并猜测游戏玩法。
2. 例题讲解（10分钟）老师选取5个具有代表性手指游戏，进行详细讲解和示范。
讲解过程中，强调游戏中关键动作和协作要点。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行手指游戏练习，老师巡回指导，纠正动作不规范地方。
鼓励孩子们相互交流、分享游戏心得。
4. 游戏竞赛（10分钟）将孩子们分成若干小组，进行手指游戏竞赛。
竞赛过程中，注重培养孩子们团队协作精神和竞争意识。
鼓励孩子们在家中与家长一起练习手指游戏，提高手指灵活性。
六、板书设计1. 在黑板上画出手指游戏图谱，标注关键动作和步骤。
2. 列出本节课所学30个手指游戏名称，方便孩子们回顾。
七、作业设计1. 作业题目：让孩子们选择5个自己喜欢手指游戏，回家后与家长一起练习，并录制视频。
2. 答案：孩子们提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们发挥想象力，创编属于自己手指游戏，并在下一节课中进行分享和展示。
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》中第三章“身体探秘”的第二节“神奇的手指”进行设计。
详细内容包括手指的构造、功能以及与日常生活的关系，通过游戏活动形式，让幼儿了解手指的灵活性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识手指的基本构造，了解手指的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进幼儿对手指在日常生活中的重要作用的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的灵活性和协调性。
教学重点：通过游戏活动，让幼儿掌握手指的基本构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、图片、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指模型，激发他们对手指的兴趣。
通过提问方式，引导幼儿关注手指在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍手指的基本构造，如手指骨、肌肉、关节等。
讲解各个手指的功能，如大拇指的稳定性、食指的灵活性等。
3. 游戏活动（10分钟）分组进行手指画创作，让幼儿在动手操作中感受手指的灵活性。
举办“手指猜谜”活动，提高幼儿对手指功能的认识。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿手指模型，锻炼动手能力。
分组讨论，分享手指在日常生活中的重要作用。
强调保护手指的重要性，提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 《神奇的手指》2. 内容：手指的基本构造：手指骨、肌肉、关节手指的功能：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指在生活中的作用：拿、抓、写、画等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的手指，并描述它们的功能。
2. 答案示例：我的手指有五个，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
大拇指可以和其他手指配合，抓东西；食指可以指东西；中指最长，可以帮助我拿高处的东西；无名指和小指可以帮我更好地握住东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对手指的兴趣较高，参与度良好。
手指游戏大班教案手指游戏大班教案「篇一」活动目标1、能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。
2、在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备《落叶》儿歌活动过程1、听故事，熟悉儿歌内容。
（1）激发幼儿学习的兴趣师：刚才你听到了什么？（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。
总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
好像一只蝴蝶，飞到空中追追。
2、在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。
（1）教师朗诵儿歌师：我们可以看着图片说一说。
（2）幼儿学说儿歌。
师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！3、进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。
（1）根据儿歌内容做动作。
师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）（2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。
师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。
4、完整游戏。
师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。
手指游戏大班教案「篇二」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。
难点：中指和食指分开。
【活动方式】集体和个别结合进行。
【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。
【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。
手指游戏教案大班手指游戏教案一、教学目标：1.培养孩子敏捷的反应能力；2.培养孩子灵活的手指动作；3.学习小动物的名称及形态；4.培养孩子观察和集中注意力的能力；5.增加孩子的社交能力，通过合作游戏增进友谊。
二、教学准备：1.卡片：准备一些卡片，上面写着不同小动物的名称，如猫、鸟、狗、鱼等；2.音乐：准备一段欢快的音乐。
三、教学过程：1.导入教师播放音乐，让学生随着音乐摆动手指；鼓励学生加入。
2.游戏一：动物展览馆教师展示卡片上的小动物，让学生观察和记住。
游戏规则：教师把卡片混在一起，让学生用手指抓住其中一张卡片，接着准备模仿这只小动物的动作和叫声。
其他学生要猜出这只小动物的名称。
做对的学生会得到奖励。
3.游戏二：手指竞速教师让学生竖起五根手指，同时按照教师的指令迅速放下指头。
游戏规则：教师会说出一串数字，如“1、2、3、4、5、4、3、2、1”，学生要按照指令快速放下对应数字的手指。
放错或放的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。
4.游戏三：数字接龙教师从1开始喊数字，学生们要迅速连续喊出接下来的数字。
游戏规则：教师喊出一个数字，如“1”，学生们要依次接着喊出“2、3、4、5”等。
喊错或喊的慢的学生被淘汰，最后剩下的学生获胜。
5.游戏四：手指猜猜猜教师让学生闭上眼睛，随机伸出一根手指。
游戏规则：学生们要用手指触摸教师伸出的手指，通过触摸猜出这是左手还是右手，猜对的学生会得到奖励。
6.游戏五：合作击掌教师示范一次合作击掌，然后让学生一起合作击掌。
游戏规则：学生们要站成一个圆圈，每个学生与旁边的学生击掌，击掌完后快速转到下一个学生进行下一次击掌。
教师在一定时间内停止音乐，如果有学生还没有和旁边的学生击掌，则淘汰出局。
最后剩下的学生获胜。
四、总结教师可与学生一起回顾今天的学习内容，并总结游戏中所学习到的动物名称和动作。
鼓励学生分享自己在游戏中的收获和体会。
五、作业让学生回家用卡片制作一款属于自己的手指游戏，并在下节课上与同学分享自己的游戏。
大班手指游戏教案手指游戏是一种有趣的活动，可以帮助大班幼儿发展手眼协调能力、细致动作技能和集中注意力。
本教案将介绍几种简单易学的手指游戏，适合大班幼儿进行室内或室外活动。
通过参与这些游戏，幼儿可以增强手部肌肉控制和感知能力，促进他们的整体发展。
游戏一：手指家族目标：发展幼儿手指灵活性和协调能力。
材料：无步骤：1. 告诉幼儿你要给他们介绍一个叫做“手指家族”的游戏。
2. 开始游戏前，展示给幼儿看一个手指家族的示例，例如双手十个手指互相紧握。
3. 提醒幼儿们他们可以使用各种办法创造自己的手指家族，可以用两只手，或者一只手，用手和其他物体结合等等。
4. 鼓励幼儿们动手尝试创造自己的手指家族，可以自由发挥，没有限制。
5. 欣赏幼儿们创造的手指家族，并鼓励他们分享自己的作品。
游戏二：手指健身操目标：锻炼幼儿手指肌肉和手部灵活性。
材料：音乐步骤：1. 告诉幼儿你要带领他们一起做手指健身操。
2. 解释动作前，先展示给幼儿们看每个动作的示范。
3. 配上轻快的音乐，带领幼儿们一起完成手指健身操。
- 动作一：用大拇指向上拇指按压。
- 动作二：将大拇指和食指捏在一起后快速松开。
- 动作三：将食指和中指用力对比，然后松开。
- 动作四：将小指和无名指分别弯曲并尽量拉开。
- 动作五：将掌心对贴，然后将手背对贴，反复进行。
4. 进行适当次数的循环，并不断鼓励幼儿参与。
游戏三：手指猜谜目标：发展幼儿观察力和记忆力。
材料：盒子、物品（如珠子、小玩具等）步骤：1. 在盒子里放入一个物品，并确保幼儿们不能看到。
2. 让一个幼儿将手指放入盒子中触摸物品，然后将手指拿出来。
3. 提醒幼儿们不要说出触摸到的物品，而是描述它的特征（颜色、形状等）。
4. 其他幼儿根据描述猜测盒子里的物品是什么。
5. 重复以上步骤，让每个幼儿都有机会触摸和描述物品。
游戏四：手指跳舞目标：培养幼儿对音乐节奏的感知和手部协调能力。
材料：音乐步骤：1. 解释幼儿们将要学习的是手指跳舞这个游戏。
幼师大班手指游戏教案大全教案标题：幼师大班手指游戏教案大全教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
3. 促进幼儿社交互动和合作能力的发展。
教案一：手指操教学目标：1. 学习和练习基本手指操动作。
2. 锻炼手指的灵活性和手腕的柔韧性。
教学准备：1. 手指操动作示范视频或图片。
2. 清晰的音乐伴奏。
教学过程：1. 引导幼儿坐直，双手伸直放在腿上。
2. 演示手指操动作，慢慢解释动作的步骤和要领。
3. 按照音乐的节奏，带领幼儿一起做手指操。
4. 逐渐增加动作的难度和速度，让幼儿挑战自己。
教案二：手指游戏“猜一猜”教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 图片或卡片，上面有各种常见的物品或动物。
2. 记录幼儿的答案的纸和笔。
教学过程：1. 准备一张图片或卡片，只露出一小部分，让幼儿看到。
2. 引导幼儿观察图片或卡片，猜测它是什么物品或动物。
3. 鼓励幼儿用手指指着图片或卡片上的细节，解释他们的猜测。
4. 记录幼儿的答案，并逐一展示图片或卡片的完整内容，让幼儿看看他们的猜测是否正确。
教案三：手指游戏“手指家族”教学目标：1. 培养幼儿的社交互动和合作能力。
2. 增强幼儿对家庭成员的认知。
教学准备：1. 手绘或打印的家庭成员卡片，每张卡片上有一个家庭成员的图像和名称。
教学过程：1. 准备家庭成员卡片，每人一张。
2. 引导幼儿将卡片贴在自己的手指上，代表不同的家庭成员。
3. 引导幼儿根据卡片上的图像和名称，模拟各个家庭成员的动作和表情。
4. 鼓励幼儿在游戏中互动和合作，模拟家庭成员之间的交流和互动场景。
教案四：手指游戏“数字追踪”教学目标：1. 帮助幼儿学习和认识数字。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
教学准备：1. 数字卡片，每张卡片上有一个数字。
教学过程：1. 准备数字卡片，随机排列在桌面上。
幼儿园大班手指游戏教案大全及反思引言幼儿期是孩子成长和发展的重要阶段，幼儿园大班是幼儿成长过程中的一个关键时期。
手指游戏作为一种寓教于乐的教学活动，不仅能够激发幼儿学习的兴趣，还能培养幼儿的动手能力和思维发展。
本文将介绍几种适合幼儿园大班的手指游戏，并对教学实施进行反思。
手指游戏一：捉迷藏教学目标1.培养幼儿的注意力和观察力。
2.锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力。
3.培养幼儿的集体合作意识。
教学准备1.开阔室内或室外场地。
2.设置明确的活动规则和范围。
教学过程1.老师首先向幼儿解释游戏规则，并确保幼儿明白活动范围和安全注意事项。
2.幼儿围成一个圈，其中一个幼儿被选中做为“迷藏者”，其他幼儿为“捉迷藏者”。
3.“迷藏者”找到一个合适的地方躲藏起来。
其他幼儿闭上眼睛数到十。
4.数到十后，其他幼儿开始寻找“迷藏者”。
5.当有幼儿找到“迷藏者”时，会返回圈内并合掌报数，其他幼儿也会迅速靠近“迷藏者”。
6.如果迅速靠近的幼儿比“迷藏者”多，那么“迷藏者”就被认为被捉到了。
7.切换角色，让其他幼儿体验成为“迷藏者”。
教学反思通过这种手指游戏，幼儿能够在体验游戏乐趣的同时，培养注意力、观察力和集体合作意识。
然而，在实际教学中，我发现幼儿可能会对游戏规则不够理解或玩得不投入。
因此，作为老师需要更加细致耐心地解释游戏规则，并通过示范来引导幼儿正确参与游戏。
手指游戏二：画圈圈教学目标1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2.提高幼儿的观察能力和空间想象力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.准备纸和彩色笔。
教学过程1.老师向幼儿解释游戏规则，并让幼儿坐成一排。
2.老师示范画一个大圆圈，然后让幼儿依次画出自己的圆圈。
3.在画圆圈的过程中，老师可以提醒幼儿注意圆圈的大小、形状和位置。
4.完成画圆圈后，老师可以让幼儿发挥自己的想象力，在圆内画上任意图案，如花朵、太阳等。
5.结束后，老师鼓励幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜是什么图案。
大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。
二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。
三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。
2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。
3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。
•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。
•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。
4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。
•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。
5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。
•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。
四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。
五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。
