梦和泪定稿

梦和泪优秀教案《梦和泪》是一篇感人的作文，通过描写主人公小华的奋斗故事，深刻表达了梦想和坚持的重要性。

本教案以阅读与写作相结合的方式，旨在激发学生对于追求梦想的热情，培养学生的写作能力。

【教学目标】1. 了解并理解《梦和泪》的故事情节，领悟其中蕴含的人生智慧。

2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生独立思考和创造性思考的能力。

3. 通过阅读与写作的结合，培养学生的写作思维和写作技能。

【教学准备】1. 课文：《梦和泪》。

2. 阅读理解练习题。

【教学过程】一、导入（5分钟）教师简要介绍《梦和泪》的故事情节，引发学生对于追求梦想的思考。

教师可以提问：“你有没有过类似小华的经历？你怎么理解梦想和坚持的意义？”二、阅读与理解（15分钟）1. 分发《梦和泪》的课文，让学生独立阅读，并完成阅读理解练习题。

2. 学生交流讨论答案，并进行互评、班评。

三、写作准备（15分钟）1. 引导学生总结《梦和泪》中小华的奋斗故事，明确故事主题和要表达的观点。

2. 学生可以用思维导图的方式，将故事情节、人物形象和故事主题进行归纳梳理。

四、写作展示（20分钟）1. 学生展示自己的思维导图，并口头表达自己的观点。

2. 鼓励学生以亲身经历、观察感悟等方式，进行写作创作。

3. 学生相互交流并提供意见和建议。

五、写作指导（10分钟）1. 教师针对学生的写作进行指导，包括语言表达、结构设计等方面。

2. 引导学生运用修辞手法、比喻、对比等手法，增强文章的感染力和说服力。

六、写作实践（20分钟）学生根据教师的指导和反馈，进行修改和完善，最终完成自己的写作作品。

七、展示与评价（15分钟）学生交流展示自己的写作作品，并进行班级评价。

【课堂延伸】1. 学生可以选择将自己的写作作品进行朗读，增强表达能力和语感。

2. 可以邀请学生将自己的作品发表在班级报纸或网站上，拓展展示的平台。

【教学反思】通过阅读与写作相结合的方式，学生在理解《梦和泪》的同时，培养了自己的写作思维和写作能力。

2024年梦和泪教案优秀6篇梦和泪教案篇1有益的学习经验：1、感知平衡的意义。

2、学习用增减数量达到平衡的目的。

准备：1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一个，盆里装满水。

3、石子若干。

4、作业卡。

活动与指导：1、全体幼儿围在水盆边。

教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今天天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。

我们看一看，它们应该怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。

”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至达到平衡。

教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。

2、指导幼儿做练习：(1)在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。

(2)启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比较它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。

(3)将猴子和气球一一对应的比较，差多少气球就添画多少气球。

梦和泪教案篇2活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

梦和泪优秀教案教学目标1.了解“梦和泪”这首诗的背景和作者；2.理解诗歌中的意象和情感表达；3.能够朗读诗歌，感受其中的情感；4.能够运用所学知识，创作自己的诗歌。

教学重点1.诗歌中的意象和情感表达；2.诗歌的朗读和情感表达。

教学难点1.如何理解诗歌中的意象和情感表达；2.如何运用所学知识，创作自己的诗歌。

教学过程导入环节1.教师出示“梦和泪”这首诗的标题，让学生猜测诗歌的内容和主题；2.教师介绍诗歌的背景和作者，让学生了解诗歌的创作背景和作者的生平。

讲解环节1.教师讲解诗歌中的意象和情感表达，让学生理解诗歌的内涵；2.教师朗读诗歌，让学生感受其中的情感；3.教师分析诗歌的结构和韵律，让学生了解诗歌的形式。

实践环节1.学生朗读诗歌，表达其中的情感；2.学生分组讨论诗歌中的意象和情感表达，展示自己的理解；3.学生运用所学知识，创作自己的诗歌。

总结环节1.教师总结课堂内容，强调诗歌的意义和价值；2.学生分享自己的创作，展示所学知识的应用。

教学评价1.学生能够理解诗歌中的意象和情感表达；2.学生能够朗读诗歌，表达其中的情感；3.学生能够运用所学知识，创作自己的诗歌；4.学生能够分组讨论，展示自己的理解和思考。

教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如导入、讲解、实践和总结等，使学生在不同的环节中得到了不同的体验和收获。

在实践环节中，我特别强调了学生的创造性思维和表达能力，让他们能够运用所学知识，创作自己的诗歌。

这种教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的创造性思维和表达能力，是一种非常有效的教学方法。

在今后的教学中，我将继续探索和尝试不同的教学方法，以提高教学效果和学生的学习成果。

梦和泪教案第一篇：梦和泪教案《梦和泪》舒乙【教学目标】1．感知课文内容，了解冰心“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。

2．领会课文标新求真，以小见大，点面结合，详略结合、详略得当的取材、剪裁特色。

3．了解课文设疑、比较与衬托相结合的写作特色。

【教学重点】1．领会课文标新求真，以小见大，点面结合，详略结合、详略得当的取材、剪裁特色。

2．了解课文设疑、比较与衬托相结合的写作特色。

【教学难点】领会课文以小见大，点面结合，详略得当的剪裁特色。

[教学设想]1、本文抓住人物最富个性的本质特征，用梦的形式向读者全面展示冰心的一生，作者把冰心的梦和冰心的泪巧妙连结起来，这点学生不易理解，要抓住这个重点，结合课文结构框架，引导学生反复阅读。

2、文章的语言质朴而又真挚，凝炼而又形象，作者时而叙述，时而议论，时而抒情，时而描写。

可让学生分类整理，深刻体会。

[教学方法]1、建议本课可以学生自读为主，教师可作适当的点拨和指导。

2、在学生自读课文的基础上，可组织大家讨论，总结归纳本文学习的重点。

【教学安排】 2课时一、导入略二、舒乙、冰心、巴金简介三、解题四、以读带讲，分析课文（一）初步感知，课文内容1、学生提出在阅读过程中遇到的问题2、教师点拨（玄妙之处）→构思巧妙（先简单了解，后面再作分析）（二）、整合问题，再读课文1、学生问题整合2、教师问题布置（1）作者选取了哪些材料来表现文章的中心？这些材料哪些是作者的亲历和见闻？哪些是冰心的转述？1 明确：威海提词冰心的梦冰心的哭冰心父母的故事（2）首先作者先写到了威海提词，作者提了什么词？威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪？（3）冰心的哭又是怎么样的一种哭？请找出相关的段落，并思考：是什么原因使得这位一向微笑乐观面对生活的老人如此大哭呢？明确：为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇和劫祸。

因为这种感情是“最博大、最无私、最奔放、最抒情的诗，字字都厉害，铿锵有声。

梦和泪教案及教学反思参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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梦和泪教案《梦和泪》教案[教学目的]1.感知课文内容，了解XXX“永远不失赤子之心，永远追求完满和美好”的伟大人格。

2.领会课文标新求真、以小见大、点面结合、详略得当的取材、裁剪特色。

3.了解课文设疑和释疑、比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。

[教学重点、难点]教学重点：理解XXX的伟大的爱国主义情怀与永远追求真、善、美的人格魅力。

教学难点：领会本文构思、组织材料的独特思路。

[课文内容说明]本文以XXX对人生的热爱——“梦”为经纬，以XXX为国家、民族而号啕大哭——“泪”为焦点，脉络清晰地展现了一代文学大师——XXX伟大的爱国主义情怀以及积极进取的人生态度。

[教学设想]本文拟用两课时授完。

第一课时在学生反复朗读的基础上，引导学生以“梦和泪”为线索，以启发提问的方式将文中的材料组织贯穿起来，进而升华主题，感受XXX的伟大爱国主义情怀和人格魅力。

第二课时主要从欣赏的角度，就课文的某些细部作分析，把握本文特质性的写作技巧和剪裁特色。

本课时教学以构造学生朗诵和课堂发问、会商为主。

[教学步调与内容]第一课时预提纲（建议课前完成）11、熟悉课文，弄清有关字音、字形、字义。

1噩梦è○2疑惑huò○3豪恸大悲tòng○4愕然è（1）注音：○．．．．5XXXzǎo○6病榻呓语XXX○7璀璨XXX○．．．．．1荡气回肠：这里形容XXX的号啕大哭感人肺腑。

（2）解词：○2豪恸：极悲伤地痛哭。

○3愕然：形容吃惊。

○4璀璨：这里形容色泽鲜明。

○○5数不胜数：数也数不过来，形容很多。

2、通读课文、理清线索，初步理解文意。

一、导入新课：（5分钟）多媒体展现并伴配乐朗诵XXX作品的《繁星》、《春水》各一首：繁星（之一）繁星闪耀着。

深蓝的天空。

何曾听得见他们对语？沉默中。

微光里。

他们深深的互相颂赞了。

春水（之一）别了！春水。

2感谢你一春潺潺的细流。

带去我许多意绪。

向你挥手了。

缓缓地流到人间去罢。