专题八解放人类的阳光大道
【概念阐述】
1. 马克思主义产生的历史条件
19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化发展到一定阶段的产物，是马克思、恩格斯在思想领域伟大升华的结果。一句话，马克思主义的诞生是历史发展的必然。
（1）马克思主义产生的社会经济前提
工业革命推动资本主义的迅速发展，与此同时，社会化大生产和资本主义私人占有之间的矛盾也愈加明显地显露出来。从1825年起，周期性的经济危机使社会生产力遭到严重破坏，给劳动人民带来无穷的灾难，集中暴露了资本主义的弊病。资本主义固有矛盾的逐渐暴露，为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性。
（2）马克思主义产生的阶级基础
工业革命不仅是生产技术上的革命，而且引起了社会关系方面的深刻变化。工业革命使社会分裂为两大对立的阶级，促进了工人运动的兴起和发展。尤其19世纪三四十年代，工人运动从经济斗争发展到独立的政治斗争，并且把矛头指向资本主义制度，如法国里昂工人两次起义具有明显的政治性质，起义中甚至提出了建立共和国的口号；英国的宪章运动则是工人阶级在世界上第一次具有全国性的独立政治运动；德国西里西亚纺织工人起义，从一开始就做到了英法工人运动结束时才做到的事情，即意识到无产阶级的本质。同时，各种非科学的社会主义思潮在工人中间广泛流传，也反映了无产阶级与社会主义的密切关系。独立工人运动的兴起及斗争的实践表明了无产阶级革命迫切需要科学理论的指导。
（3）马克思主义产生的理论基础
欧洲思想文化领域里的成果成为科学社会主义创立的理论前提。
18世纪末到19世纪前半期，欧洲思想领域里取得了重大成就。较为重要的有英国古典政治经济学（亚当?斯密和大卫?李嘉图作出了重要贡献，奠定了劳动价值论的基础）；德国古典哲学（黑格尔的辩证法与费尔巴哈的唯物主义）；英法的空想社会主义以及当时形成的诸多社会主义思潮，如被恩格斯称为“德国无产阶级的第一次独立理论运动”的魏特林主义等等。人类优秀的思想文化成果成为马克思主义创立的理论基础。马克思、恩格斯正是在汲取优秀文化成果的基础上加以批判继承，从而创立了马克思主义。
（4）马克思主义产生的实践基础
马克思主义是经过马克思、恩格斯的实践创造出来的。这个实践主要指两方面：一方面指马克思、恩格斯对理论的研究。马克思、恩格斯于1844年几乎同时完成了世界观的根本转变，成为共产主义者，同时密切合作进行科学理论全面创造的工作。他们将人类优秀思想文化成果改造成自己理论体系的三部分，即辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。另一方面指的是他们投身工人运动并进行调查、研究及揭露并分析资本主义制度的种种革命活动。
2.《共产党宣言》的主要内容及重要历史意义
（1）主要内容
《共产党宣言》包括引言和正文四章。
《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。
《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。
《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，以及共产党的理论和纲领。
《宣言》第三章《社会主义和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。
《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。
《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。
（2）意义：《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。《宣言》论述了无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命；阐述了马克思主义关于无产阶级专政的思想；阐明了共产主义革命不仅要同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂；阐明了共产党的性质和任务。
《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。是具有划时代历史意义的第一个无产阶级战斗纲领。它是马克思学说的“完整的、系统的、至今仍然是最好的阐述。经过巴黎公社革命，俄国十月革命，中国革命和许多社会主义国家的建立，都证明《共产党宣言》所表达的思想的伟大力量。马克思主义由理论在向实践发展。
3. 1857—1859年的经济危机
1857—1859年经济危机在资本主义历史上是第一次具有世界性特点的经济危机。1857年，美国破产的企业多达4900家，损失的资本总额达到3亿美元左右。经济危机很快波及英国、德国、俄国、奥地利、意大利和北欧国家。危机导致整个工业生产的缩减，小企业大量破产，失业人数骤增，在岗工人的实际工资也大幅度下降。此后，资本主义经济危机开始周期性发作，1825年至1920年的95年间，主要西方国家先后发生了11次经济危机。1857年的经济危机再一次激化了资本主义的固有矛盾，欧美工人运动再次高涨，为第一国际的诞生创造了条件。但是也应该看到，世界范围内经济危机的发生也说明当时资本主义世界市场已经形成。
4.“公社社员墙”
为保卫公社，巴黎公社战士同凡尔赛军进行了激烈地巷战，从5月21日一直战斗到5月28日，史称“五月流血周”。5月26日，凡尔赛军攻占巴黎大部分市区，公社指挥部最后迁入拉雪兹神甫墓地，200名战士守卫着这最后一道防线。5月27日，5000名凡尔赛军冲进墓地，战至傍晚，大部分公社战士牺牲。5月28日16时，公社战士坚守的最后一个街垒被攻克，一批批被俘的公社战士被押至拉雪兹公墓，在东北角的一堵墙前被枪杀。这堵墙即举世闻名的“公社社员墙”。
5. 全面认识巴黎公社
（1）革命爆发的偶然性：19世纪70年代初的法国，经济发展的状况还没有成熟到可
以铲除资本主义生产方式的程度，巴黎公社起义只是一次特殊条件下的城市起义。普法战争失败后巴黎的形势，即是马克思所说的“特殊条件”，而并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，即巴黎公社起义爆发不是资本主义发展和工人运动发展的必然产物，而是具有非常强的偶然性。
（2）失败的必然性：巴黎公社尽管是多种因素共同作用的结果，但主要原因是民族矛盾
激化引发阶级矛盾尖锐。可见，巴黎公社是特殊条件下的一次城市无产阶级革命，并不是由于生产关系阻碍了生产力的发展、上层建筑阻碍了经济基础的演变爆发的，即无产阶级夺取政权的时机尚未成熟，这就决定了其失败的必然性。所以，巴黎公社失败的根本原因是法国的资本主义还处于上升阶段，推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的经济基础还不具备。
（3）意义的深远性：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产专政的第一次尝
试。他给资本主义以第一次沉重打击，是无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的时期。无产阶级革命符合历史发展的规律；革命应打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级专政的国家机器。丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
（4）教训的深刻性：缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以
致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，结果导致公社的最后失败。如公社没有接管法兰西银行，使得凡尔赛军队得以获得大量资金装备军队，对巴黎公社进行反攻；同时，在公社的政权
结构中，尽管各委员会分管立法、司法和行政大权，但各委员会都只是公社委员会的下设机构，以致权力过于集中。巴黎公社失败的另一个重要教训是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。
6.19世纪初到20世纪初国际工人运动的阶段特征
（1）19世纪初至19世纪70年代初
工人运动和社会主义运动是这一时期的历史潮流之一。工业革命的浪潮使工人阶级队伍迅速壮大，他们把斗争矛头指向了资本主义制度本身。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动表明无产阶级已经作为独立的政治力量登上了历史舞台，这些斗争一般都带有以政治为主、以暴力斗争为主和自发性、分散性较强的特点。随着马克思主义的诞生和传播，资本主义世界体系的初步形成，国际工人运动在19世纪中期又有了进一步发展，主要表现为工人阶级的觉悟和组织程度的提高。此外，工人阶级要求加强国际团结的呼声高涨起来，1864年，第一国际建立。而1871年巴黎公社革命，是19世纪初期以来国际工人运动的总结，体现了这一阶段工人运动的基本特点。
但从主导方面看，这一时期工人运动的客观历史作用，主要还是作为资本主义运动的辅助力量，并未发展到消灭资本主义制度的阶段。
（2）19世纪70年代至20世纪初
第二次工业革命的开展，欧美各资本主义国家社会政治、经济状况的变化，马克思主义广泛传播，使国际共产主义运动出现了新特点：其一，随着工人阶级队伍进一步壮大，各国工人阶级政党纷纷建立，工人阶级有组织的斗争明显增加；其二，合法性斗争成为主要形式；工人斗争更多地集中在经济方面，经济斗争已多于政治斗争；主张以渐进的、和平的方式实现社会主义的学说兴起并流传开来。在专制主义盛行的俄国，在同第二国际机会主义斗争中，产生了列宁主义。俄国继法、德之后成为国际工人运动中心，1905年革命结束了资本主义的相对“和平”时期，成为十月革命的“总演习”。
7.《土地法令》
苏维埃俄国解决土地问题的法令。全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会根据列宁的报告，于1917年11月9日通过。《土地法令》规定，立刻无偿地没收地主土地，宣布实行土地、森林、矿藏、水流等资源国有化。永远废除土地私有权，禁止买卖、出租和出典土地。土地平均使用，按劳动定额和消费定额把土地分配给劳动者。土地法令的基本原则在1918年的《土地社会化法令》和1922年的《土地法大纲》中进一步具体化。土地法令的实施使俄国农民无偿地得到1.5亿公顷土地，农民因赎地而欠下的30亿卢布债款也被取消。土地法令消灭了俄国封建土地所有制和地主阶级，使苏维埃得到劳动农民的广泛支持。
8. 社会主义革命发生在相对落后的俄国的原因
（1）俄国毕竟是中等发展的帝国主义国家，具备了进行社会主义革命的最低限度的经济基础和阶级基础。
（2）俄国的帝国主义是在资产阶级民主革命没有完成的落后情况下产生的，具有浓重的军事封建色彩，成为帝国主义各种矛盾的焦点，成了帝国主义链条中最薄弱的环节，从而促成了革命条件的成熟。在俄国，有无产阶级同垄断资本、沙皇专制制度的矛盾，劳动农民同封建地主和资产阶级的矛盾，沙皇俄国同殖民地半殖民地、沙皇同其他帝国主义的矛盾，各种矛盾错综复杂地交织在一起，而且十分集中与尖锐。危机四伏，革命一触即发。
（3）俄国存在其他发达资本主义国家不具备的主观有利条件，即列宁缔造的成熟的无产阶级政党——布尔什维克党的正确领导。它能够根据具体情况制定正确的革命策略，因而很快地掌握了革命的主动权。
9. 十月革命开辟人类历史新纪元，并对中国新民主主义革命产生了深远影响
（1）十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成社
会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推
翻了资产阶级的统治，建立了第一个社会主义国家，这就为国际无产阶级树立了斗争的现实榜样，开辟了无产阶级革命的新时代，同时也为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。
（2）俄国十月革命的胜利对中国新民主主义革命的影响：使中国先进知识分子看到了
民族解放的新希望；在十月革命的影响下，五四爱国运动促使新文化运动发展到宣传马克思主义的新阶段；列宁领导的共产国际对中国共产党的成立给予了很大帮助；俄国十月革命是暴力夺权，中国共产党在大革命失败后自发地走上了武装夺权的道路。
【难点辨析】
1．马克思主义与空想社会主义的联系与区别：
马克思主义的科学社会主义来源于英法的空想社会主义。但马克思、恩格斯又批判地改造了空想社会主义的理论，科学阐明了自然界、人类社会和思维发展的一般规律，指明资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，指出无产阶级必须用暴力革命推翻资本主义制度，建立自己的统治，才能实现社会主义。这样，社会主义从空想变成了科学，成为指导无产阶级争取自身解放的最强有力的武器。
2．为什么说圣西门等思想家提出的设想是空想的？
（1）从客观历史条件看，是不成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物。19世纪初，资本主义生产方式还不成熟，资本主义的基本矛盾还没有充分暴露，无产阶级在政治上尚未成熟，这种生产状况和阶级状况决定了圣西门等思想家提出的设想是空想的。
（2）从主观认识看，他们不懂得社会物质资料的生产方式在社会发展中的决定作用，不懂得资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的历史规律，不了解无产阶级的历史地位、历史使命和伟大力量，因而找不到改造资本主义社会的正确途径。
3．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，理由是：
（1）《共产党宣言》是国际无产阶级第一个具有新思想原则、新组织结构的共产主义政党的政治纲领。1846年2月，马克思、恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会，宣传革命理论，筹备建立无产阶级政党。1847年由正义者同盟改组而成的共产主义者同盟则是马克思、恩格斯创立的第一个无产阶级政党。马克思、恩格斯为其起草了纲领，即《共产党宣言》。
（2）《共产党宣言》第一次较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。《共产党宣言》阐述了共产党的性质、特点、基本任务和策略原则；批判了形形色色的非科学的社会主义思潮；断言资本主义最终必将为社会主义所代替；同时还指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的作用。总之，《共产党宣言》科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和无产阶级的伟大使命。它的发表，标志着科学社会主义的诞生，开辟了科学社会主义理论发展的新前程。
4．在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯一方面肯定了“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用”；另一方面又说它产生了“自身的掘墓人——无产阶级”。谈谈你对这段话的理解。
（1）可从资产阶级推翻封建社会统治、发展社会生产力、带来近代文明等方面谈其革命性的一面。（2）可从工业革命产生无产阶级、资产阶级的剥削本性、无产阶级的抗争精神谈另一个方面。
5．你认为当代阻碍“全世界无产者联合起来”的主要障碍是什么？
从内部条件看，当前各国的无产阶级力量极不均衡，经济水平的差异，决定了各国无产阶级在认识水平、组织形态等诸多方面无法达成统一，使联合无法实现。
从外部条件来看，当前国际格局正朝多极化趋势发展，和平与发展是当今世界的主题，所以，无产阶
级也必须遵从这一主题，符合世界发展的需要。
6.第一国际和第二国际在组织形式上的区别与原因
区别：第二国际的组织形式较为松散，前期没有常设机构，后期建立起来的“执行局”也仅仅是个联络机关，这同第一国际有很大的不同。第一国际有一个作为中央领导机构的总委员会，加入第一国际的各国工人团体则成为它的支部。
原因：（1）不同的历史条件和革命任务所决定。第一国际是在19世纪50年代末资本主义发生第一次世界经济危机和60年代初国际工人运动高涨的形势下产生的，目的在于建立一个摆脱各种机会主义宗派控制的真正的工人阶级战斗组织。第二国际则是在19世纪七八十年代资本主义处于相对稳定的和平环境中建立起来的，主要目的在于为将来推翻资本主义的斗争而组织和教育工人阶级，因此对建立集中统一的领导机构的需求并不迫切。
（2）第二国际建立前后，由于欧美工人运动广泛兴起，各国社会民主党普遍建立，各国的国情和面临的革命任务有相当大的差别，造成了统一领导的难以实现。松散的组织形式，对于各国社会民主党独立自主地领导本国工人运动是有利的。
7. 巴黎公社的特征和失败的根本原因
（1）特征：
①巴黎公社是自19世纪30年代以来国际工人运动的最高峰，也是这一阶段工人运动的
一个总结。公社是唯一夺取全市政权，建立起工人政府并维持了两个月以上的工人起义。
②巴黎公社本质上是工人阶级政权，一切决策都以工人阶级的利益为出发点。不过，
这些政策虽然是无产阶级性质的，但却基本上不是社会主义革命性质的。其政策不包含公有制的内容，也没有批判或否定私有制，严格来说，还属于民主主义革命的范畴。
③公社是以武装起义和夺取政权的手段建立起来的，体现了以往工人运动的全部特点。
它表现出的自发性、暴力性、政治性正是过去工人运动的继续。
④它与过去的最大不同之处，也是它最重要的创造与贡献，就是打碎旧国家机器，建
立了无产阶级专政（尽管是雏形）。巴黎公社伟大意义之所在，就表现在这里。
（2）失败的根本原因：
巴黎公社革命的失败，是法国不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况的必然结果。
法国当时正处在两次工业革命之间，第一次工业革命刚完成，第二次工业革命只在萌芽状态，已经建起的大工业属于蒸汽机时代的水平，而且为数极少。小生产还占绝对优势。这就表明，法国的资本主义社会制度还处在向上发展时期，远没有进入成熟的阶段。在这样的情况下，巴黎公社却在从事推翻资本主义制度的无产阶级革命，又怎能有胜利的希望？这次革命并不是由于生产关系阻碍了生产力的发展，上层建筑阻碍了经济基础的原因而爆发的，而是由于第二帝国晚期的腐朽和法国在普法战争中的失败，以及“国防政府”的无能，激发了巴黎工人的义愤而引起的。
8. 巴黎公社的经验与教训
经验：反映了无产阶级革命的历史发展规律；打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级专政国家机器。
教训：缺乏一个以马克思主义武装起来的革命政党的正确领导，因此在巴黎公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，导致巴黎公社的最后失败，如巴黎公社没有接管法兰西银行，使凡尔赛军队获得大量资金装备军队，对巴黎公社进行反攻。巴黎公社失败的另一个教训是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。
9. 19世纪末20世纪初，国际工人运动的特点
（1）随着工人阶级队伍的进一步壮大，各国工人阶级政党纷纷建立，工人阶级有组织的斗争明显增
加。
（2）合法性斗争成为主要形式。
（3）工人斗争更多地集中在经济方面，经济斗争已多于政治斗争。
（4）主张以渐进的、和平的方式实现社会主义的学说兴起并流传开来。在专制主义盛行的俄国，在同第二国际机会主义斗争中，产生了列宁主义。俄国继法、德之后成为国际工人运动的中心，其1905年革命结束了资本主义的相对“和平”时期，成为十月革命的“总演习”。
10．二月革命和十月革命的比较
二月革命十月革命
任务推翻封建专制的沙皇政府推翻资产阶级临时政府
性质民主革命社会主义革命
结果苏维埃和资产阶级临时政府两政权并存建立第一个工兵苏维埃政府——人民委员会影响结束了封建王朝专制统治实现社会主义性质，走上社会主义道路
特点在经济相对落后的国家取得更名胜利；以城市为中心的革命道路；两个不同性质的革命紧密相连
11．俄国社会主义革命爆发的根本原因、特点及胜利的原因
（1）根本原因：俄国革命爆发的根本原因，在于俄国旧有的生产关系已经完全不适应生产力发展的要求，特别是沙皇制度已经成为生产力发展的重要障碍。尽管“二月革命”推翻了沙皇政权，但没有完成资产阶级民主革命的主要任务，没有解决各种各样的社会矛盾和社会问题。
（2）俄国的十月革命的特点：
①十月革命走的是通过中心城市武装起义夺取全国政权革命道路。
②十月革命采用的是武装暴力夺取政权并取得胜利的形式。
③它打破了马克思主义的传统观念，冲破了帝国主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。
④十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相连、急剧发展的不同性质的阶段。
（3）胜利原因：
客观原因：
①19世纪末20世纪初的俄国，成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。
②第一次世界大战加速了革命形势的发展，为俄国革命创造了有利的国际环境。
③利用二月革命推翻沙皇专制制度后的革命时机，俄国反动军队集中前线后方薄弱。
主观原因：
①事业的正义性，得到人民的支持，广大的贫苦农民成为革命的同盟军；
②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；
③及时通过政治、经济、外交措施来巩固政权；
④各国无产阶级的支援；
⑤革命军队的英勇作战。
12．巴黎公社革命和十月革命的异同
相同点：
①都是无产阶级领导的推翻资产阶级反动统治的革命斗争。
②背景都是大规模战争，分别是普法战争和第一次世界大战。
③都是以武装起义的形式夺取政权，打碎了旧的国家机器，建立了无产阶级专政。
不同点：
①巴黎公社没有无产阶级政党的正确指导，十月革命是在以列宁为领导的比较成熟
的无产阶级政党的领导下进行的。
②巴黎公社没有取得农民的广泛支持，只有无产阶级孤军奋战；“十月革命”中俄国无产阶级有自己的革命同盟军——农村半无产的广大农民。
③革命取得胜利以后的措施不同：巴黎公社没有立即向凡尔赛的资产阶级反革命巢穴发动进攻，敌人以喘息的机会，十月革命以后，坚决镇压反革命叛乱，各种反动势力和外国武装干涉毫不手软。
④巴黎公社只是建立无产阶级专政的第一次尝试，十月革命成功地建立了人类历
史上第一个社会主义国家。
13．国际共产主义运动的规律
国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学、由理论到实践，由理想变成现实，由一国胜利到多国胜利、由一种模式到多种模式的发展规律，同时也出现了曲折。
（1）由空想到科学
圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中，创立了科学理论，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
（2）由理论到实践
随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来。1871年法国爆发了
巴黎公社武装起义建立了无产阶级的第一个政权。社会主义以由理论发展到实践。
（3）由理想变为现实
《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。1917年列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。
（4）由一国胜利到多国胜利
二战后，东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家，亚洲也出
现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜利。
（5）由一种模式发展到多种模式
社会主义制度诞生后，相当长的时间内主要是苏联模式的，各国也纷纷效仿。但由于苏
联模式的弊端以及与各国国情的不符，其他国家力图通过改革突破这一模式，主要出现了南斯拉夫、中国两种模式。实践证明苏联模式、南斯拉夫模式是失败的，中国特色的社会主义模式取得了巨大的成就。
专题八两级对峙格局的形成 一、“冷战”概念介绍（要求了解即可） “冷战”泛指美苏之间除了直接交战即“热战”以外的一切敌对行动，包括互相攻击对方的价值观念和社会制度、 外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。 二、美苏冷战的原因 1、根本原因：美苏两国在社会制度与意识形态方面的根本对立。 2、美国和苏联失去了战时同盟的基础，双方关系逐渐恶化。 3、美国确立称霸世界的全球战略，而苏联努力扩大自己在世界上的影响。 三、美国冷战政策的表现 ? 基本特征：遏制共产主义并且不诉诸战争 ? “铁幕”演说中“铁幕”的含义：东欧社会主义国家。 1、杜鲁门主义（1947年提出） ①内容：美国要在世界一切地方苏联和共产主义对抗。 ②实质：遏制共产主义，干涉别国内政。 ③标志：是美苏“冷战”正式开始的标志。 2、马歇尔计划（又称欧洲复兴计划） 【注意】（马歇尔计划把苏联和东欧社会主义国家排除在援助范围之外） ①根本目的：以经济手段稳定西欧资本主义制度，控制西欧 ②马歇尔计划是杜鲁门注意的延续和扩大。 ③苏联采取的对抗措施：苏联和东欧国家成立“经互会” 3、柏林危机 ①是美苏“冷战”的第一次高潮。 ②表面上是美、英、法与苏联的较量，实际上是两种社会制度之间的较量。 4、北约成立（1949年成立） ①性质：是一个军事和政治组织。 ②根本目的：通过军事手段控制西欧 ③苏联采取的对抗措施：1955年，成立华约 ④1955年，华约的成立，标志着美苏两极对峙格局最终形成。 四、美苏冷战的历史影响 1、美苏冷战使世界分裂成两部分。 2、美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于和战争的威胁之下。 3、美苏势均力敌，不敢轻易动兵，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 4、美苏两国争夺势力范围，干涉别国内政，严重破坏了世界和平。 五、“冷战”中的热战——“朝鲜战争”和“越南战争” 【注意】朝鲜战争和越南战争不属于冷战范围。 1、朝鲜战争： 影响：①使中美关系彻底破裂。 ②“冷战”从欧洲扩大到亚洲。 2、越南战争 影响：导致了美国的霸权地位相对衰落，苏联的军事实力大体赶上了美国。
必修1 专题一古代中国的政治制度 一、中国早期政治制度 一、西周建立： 公元前1046年，周武王姬发建立 二、西周的政治制度 1、等级森严的分封制 ⑴目的：为了进行有效的统治 ⑵对象：王族、功臣、古代帝王后代 ⑶诸侯义务：受封的诸侯必须服从周天子命令 政治：镇守疆土、朝觐述职军事：随从作战经济：交纳贡赋 ⑷诸侯权利：在封地内可以再分封，享有很大的独立性 政治：设置官员军事：建立武装经济：征派赋役 ⑸影响：积极：A、加强了对地方的统治。 B、扩大了统治区域。 C、西周成为一个延续数百年的强国 消极：受封诸侯具有相当大的独立性。为后来诸侯割据混战埋下隐患。 2、血缘关系维系的宗法制
1、来历：初并天下后，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝。因此把三皇 五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号。 2、机构设置：全国分若干郡，由中央政府直接管辖，郡下设县。 3、特点：①形成中央对地方垂直管理的形式 ②郡县长官一律由皇帝任免，不得世袭 三、从汉至元政治制度的演变 一、中央集权的发展——地方管理制度演变
（一）汉朝：郡国并行制 1、带来问题：诸侯势力膨胀（王国问题），威胁中央集权 1、汉朝：察举制（选官标准：品行），孝廉成为士大夫做官的主要途径。
2、魏晋南北朝：九品中正制（选官标准：门第），世家大族子弟依靠门第即可步人仕途 3、隋唐至清末：科举制（选官标准：考试成绩）隋炀帝始设进士科，科举制形成。 评价：⑴是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素 质。 ⑵把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府， 大大加强了中央集权。 ⑶这一制度为历朝沿用，影响深远。 四、明清君主专制的加强 ②内阁是君主专制强化的产物，不能对皇帝起到制约作用。 二、清朝：军机处的设立 1、原因：⑴直接原因：办理西北军务的需要 ⑵根本原因：加强君主专制统治 2、时间：雍正时期 3、职能：跪受笔录、承旨办事 4、影响：①提高行政效率； ②标志君主专制制度发展的顶峰，中央集权进一步得到巩固。
最新人教版高中历史必修一教案（全册） 专题二近代中国维护国家主权的斗争 通史概要： 中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立、社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。 1840年，英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后，西方列强又发动第二次鸦片战争、中法战争和甲午中日战争，使中国社会半殖民地半封建化程度不断加深，八国联军侵华战争后，1901年《辛丑条约》的签订，中国半殖民地半封建社会秩序完全形成。二十世纪三、四十年代，日本还发动了一场大规模的侵华战争，给中国人民带来了空前的灾难。 面对西方列强的侵略，中国人民前仆后继，进行了顽强不屈的反侵略斗争。在列强一次次大规模的侵华战争中，广大爱国官兵浴血奋战；从三元里抗英到义和团运动，广大人民群众也肩负起抗击外来侵略的历史使命；最终在中国共产党领导下，取得了伟大的抗日战争的胜利。 一、列强入侵与民族危机 课标要求： 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标： （1）、知识与能力：识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。运用不平等条约的具体内容，归纳外国列强侵华的共同特点，分析形成这一特点的原因，概括列强侵华程度不断升级情况，促使学生历史思维的发展。 （2）、过程与方法：研读史料，提炼观点；问题探究；历史事件的比较；课堂讨论，问题探究。 （3）、情感态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落
高中历史必修一课本地图信息 现行高中历史教科书中的地图很多，有不少重要的知识在正文中只字不提或提的不全，只有阅读历史教材中的地图才能找到。我们应该看到，它是对教材的必要补充，没有它我们便不可能全面深入透彻地理解掌握教材。我们常说“史地不分家”，可见历史和地理是密不可分的。何况高考中常会涉及到此类知识，因为，读图、识图、记图是史地综合的一个体现。 长期以来，学生识图、记图能力较弱始终是历史教学中的一个薄弱环节。高中历史必修一课本中的地图大体上分为军事、经济两大类。无论是对军事类、经济类地图的记忆，首先，要认真观察地图;其次，要看请地图中的图例。对军事类地图的记忆除了以上两点之外，还要看清地图中的行军方向、战略要点、军事分界线、敌我双方的活动区域等。对经济类地地图的记忆同样要注意地图中的图例。如何用好地图并帮助学生提高记忆能力是每个历史教师必须解决的问题。本人从事历史教学多年，对于如何记图方面颇有所得，下面就高中历史必修一课本地图中的文字和非文文字信信息的记忆方法问题作简要归纳分析，现在把它整理出来愿与大家分享。 1、西周王朝分封示意图、 东北西南齐鲁宋，燕卫晋国拱镐京; 长江吴楚也有名，西周分封在固统。
古代帝王后代封地 楚颛顼，夏后:杞;商:封宋，神农许， 舜妫满，陈地管。 功臣:姜尚，齐 王族:有封地; 吴、燕、鲁、晋、卫;东、西、南、北分。 2、秦朝的疆域及行政区划 东到大海西陇西，北到长城南海里， 珠江长江两水系，灵渠一掘很便利， 陇西九原辽东郡，固守边关防入侵， 桂林南海和象郡，管辖两广固统一。 巴蜀黔中南衡山，渔代太巨和颖川， 都城咸阳在中间，琅邪会穧闽东南.. 3、元朝疆域及行政区划
编号01 专题五现代中国的对外关系 一、课标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、学习重点：新的外交方针、政策；和平共处五项原则；在新的外交政策指导下的外交活动。 三、预习并完成填空： （一）“另起炉灶”与“一边倒” 1、背景：（1）中华人民共和国成立。（2）世界民族解放运动高涨，以 阵营和以阵营初步形成并走向对峙。 2、外交原则：奉行的外交政策。 4、外交成就：（1）与、保加利亚等国家先后建立外交关系。（2）1950年，中苏两国签订《》，对于加强中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。 （二）和平共处五项原则的提出 1、目的：为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境。 2、提出：年12月，周恩来在会见代表团时，首次提出。 3、发展：（1）1954年，周恩来分别与和两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。在中印两国总理的联合声明中，和平共处五项原则中的“”改为“”。（2）在会议上，周恩来又把“”修改为“”。
4、意义：成为解决国与国之间问题的。 （三）走向国际舞台 1、日内瓦会议 （1）召开：年4—7月，在召开。 （2）目的：和平解决朝鲜和问题。 （3）特点：特点：这是新中国第一次以参加的重要国际会议。 （4）成就：最终达成《》。 （5）意义：缓和了和的紧张局势。 2、万隆会议 （1）召开：年4月，29个亚非国家政府首脑在举行。（2）特点：这是第一次没有国家参加的亚非国际会议。 （3）中国的贡献：周恩来提出“”的方针，最终通过《关于促进世界和平和合作宣言》 （4）意义：显示了亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护，增进各国人民间友好合作的精神，这被人们誉为“”。 编号02 专题五现代中国的对外关系 一、课标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 二、学习重点：新中国恢复在联合国的合法席位的背景、经过及意义；了解中美关系正常化进程、中日建交及其影响；理解中美、中日关系改善的原因。 三、预习并完成填空： （一）重返联合国 1、背景：（1）由于美国阻挠，新中国在联合国的席位一直被台湾的占据。（2）广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量。（3）孤立新中国的政策逐渐破产。（4）中国综合国力上升，逐步提高。 2、概况：年10月，联合国第届大会通过提案，恢复在联合国的一切合法席位。 3、影响：（1）这是中国外交战线上的一个重大胜利。（2）中国作为联合国安全理事会 之一，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 （二）中美关系解冻 1、原因：20世纪70年代，随着世界局势的变化发展，中美两国都有改善关系的共同要求。 2、过程：（1）年4月，通过“”；打开了中美两国交往的大门。（2）1971年7月，美国总统国家安全事务助理秘密访华，为访华
中外历史大事年表（政治史） 世界 先秦（远古—公元前221年） 尧舜禹时期 约公元前2070年公元前1046年公元前770年B.C770—B.C476 B.C475—B.C221 B.C230—B.C221 实行禅让制 禹建立夏朝 夏启开始实行王位世袭制 ①武王伐纣灭商,建立西周 ②西周实行分封制宗法制。 建立东周。分封制和宗法制 遭到破坏 春秋时期 战国时期 秦灭六国，实现统一 公元前8世纪 公元前594 公元前6世纪末 公元前509年 公元前449年 公元前443-429年 希腊城邦出现 梭伦改革，为雅典民主政治奠定基础。 克利斯提尼改革，确立雅典民主政治。 ①罗马共和国建立。 ②公民法出现 《十二铜表法》颁布 雅典民主的“黄金时代” （伯利克里） 秦汉（公元前221—220年） 公元前221年 公元前215年汉初 汉武帝时期秦朝建立；专制主义中央集 权制度形成 蒙恬北击匈奴，修筑长城 郡国并存，丞相位高权重 实行中朝制度、察举制、 刺史制度 公元前27年（汉武 帝时期） ①罗马帝国建立 ②万民法产生 魏晋南北朝（220—589年） 魏晋南北朝时期九品中正制实行。476年西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪开始隋唐（581—907年） 隋唐时期隋炀帝时期唐朝中期三省六部制确立并完善。 科举制形成。 地方设置节度使，藩镇割据 局面形成。 6世纪罗马法体系最终完成。 五代、辽、宋、夏、金、元（907—1368年） 宋朝设置同平章事，增设“参知 政事”以削弱相权
中国世界明、清前期（1368—1840年鸦片战争前） 明太祖时（1380年）明成祖时 清雍正帝时 1839年6月废除宰相制度，权分六部 设立内阁制。 设立军机处，君主专制中央 集权制度发展到顶峰。 虎门销烟 1640年（明朝末期） 1688年（清康熙年间） 1689年 1721年 18世纪中叶 18世纪60年代 1775—1783年 1787年 1789年 1789年 英国资产阶级革命爆发 “光荣革命”，英国资革结束 《权利法案》颁布，英国君主 立宪制确立。 沃波尔开创多数党领袖任首 相并组建内阁的先例 英国责任内阁制形成并完善 英国工业革命开始 美国独立战争 美国制定联邦宪法 华盛顿当选美国首任总统 法国资产阶级革命爆发。 清后期（1840—1912年） 1840--1842年1841年 1842年1851—1864年1856—1860年 1883—1885年1894—1895年1894年1900—1901年1901年 1905年 1911年鸦片战争 三元里人民抗英 《南京条约》签订，中国开 始沦为半封建半殖民地社 会。 太平天国运动 第二次鸦片战争 中法战争 甲午中日战争，《马关条约》 黄海海战、台湾人民割台斗争 兴中会成立 八国联军战争 《辛丑条约》签订，中国半 殖民地半封建社会形成。 中国同盟会成立 辛亥革命爆发 1831、1834年 1836年 19世纪40年代 1844年 1848年 19世纪六七十年代 1870年 1871年 1875年 20世纪初 1903年 法国里昂工人起义 英国宪章运动 英国完成工业革命 德意志西里西亚纺织工人起义 《共产党宣言》发表，马克思 主义诞生。 第二次工业革命开始 普法战争爆发 法兰西第三共和国成立。 ①德意志帝国成立 ②德意志帝国宪法通过 ③巴黎公社革命 法兰西第三共和国宪法通过， 从法律上确立共和政体。 第二次工业革命结束 俄国布尔什维克党成立，列宁 主义诞生 中华民国（1912—1949年） 1912年1月 2月12日 3月中华民国成立 宣统帝退位，清朝覆灭。 《中华民国临时约法》颁布 1914—1918年 1917年 第一次世界大战 ①俄国二月革命②《四月提 纲》③七月事件 ④俄国“十月革命”胜利
必修一知识点专题一 一、古代中国的政治制度 1.世袭制 夏—王位世袭制的确立（传子，家天下） 商---兄终弟及、父死子继； 西周---嫡长子继承制； 2.分封制，宗法制：夏商---逐步形成；西周---发展完备；春秋战国---逐渐解体； 3、分封制 目的：巩固周王朝统治，扩大周的疆域。 基本内容：①分封对象和主要国家： A、王族(姬姓贵族)； B、功臣； C、先代贵族等； 齐、鲁、燕、卫、宋、晋 权利和义务：受封者权利——世袭的统治权 受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 影响： A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。 B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 4、宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序 核心内容和显著特征：嫡长子继承制。 其他：大宗、小宗是相对而言的；形成周天子---诸候---卿大夫---士，由宗法决定的严密等级。影响：A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位； B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制； C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一，如孝道，宗亲观念的形成（家谱、祭祖） 5、分封制与宗法制的关系： A、互为表里，相辅相成； B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的） C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带 二、走向大一统的秦汉政治 1、六王毕 公元前230年到公元前221年秦东灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。 2、四海一 北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”，加强北部边防，设九原郡 统一岭南地区，修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水，岭南设郡（南海郡），归入中央王朝管理的开始 “西南夷”，开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始 3、专制主义中央集权制 （1）皇帝制度 秦始皇确定皇帝称号
高中历史教案 必修一（人民版）
专题一古代中国的政治制度 通史概要： 中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。 距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。 秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。汉代封建制度得到进一步巩固。三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。 初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。初中新课标简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中新课标没有涉及但高中新课标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。 一、中国早期政治制度的特点 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 教学目标： （1）、知识与能力：早期国家的出现与特征，夏商时期的政治制度，西周分封制的内容及作用，西周宗法制的内容、特点及其深远影响，西周的礼乐文化。 （2）、过程与方法：学会分析图表，史料解读，问题探究。 （3）、情感态度与价值观：通过学习认识到我国是世界著名的文明古国之一。中国古代的早期国家政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。 教学课时：1、5课时。 重点难点： 重点：西周的宗法制与分封制 难点：中国早期政治制度的特点 教学建议： （1）、中国早期社会的年代较为久远，对大多数高一学生而言相对陌生，一些概念较为模糊。建议在导入中回忆初中时原始社会的基本情况，适当介绍夏商周更替概况，以利于学生对新课的理解。如对西周代商的历史更替的交代，可以更好地解释西周实行分封制和宗法制的背景。 （2）、本课讲述了古代中国早期阶段的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制、宗法制与礼乐秩序。其中重点是分封制与宗法制。应讲清分封制的起止时间、目的、内容、影响和破坏；宗法
人教版高中历史必修一期末复习资料全套 第一单元单元分层突破 [自我校对] A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三省六部制 E．郡国并行制 F．行省制 G．军机处 主题全面分析和认识专制主义中央集权制度 [核心整合] 1．含义 专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度。专制主义是指中央决策方式，君主拥有至高无上的权力，最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央和地方的关系，中央对地方拥有统率权，地方听命于中央。 2．主要矛盾 (1)皇权和相权的矛盾。其斗争趋势是皇权不断加强，相权不断削弱，最后被取消。 (2)中央政府和地方割据势力的矛盾。其斗争趋势是中央集权不断加强，地方割据势力不
断削弱。 3．发展历程 形成于战国，确立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清。 4．演变趋势 (1)不断改革中央行政机构，特别是削弱相权，加强皇权。 (2)不断改革地方行政机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5．特点 (1)皇权至上。 (2)帝位终身制和皇位世袭制。 (3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。 (4)宣扬“君权神授”。 (5)文化专制。 (6)带有浓厚的人治色彩。 6．影响 (1)在封建社会前期基本适应了生产力的发展要求，对维护和巩固国家的统一和安定局面起了重要作用。 (2)但到明清时期，随着封建制度日趋衰落，专制主义空前强化，其消极作用占主导地位，严重阻碍了社会经济文化的发展。 [即时演练] 某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于( ) A．唐朝的门下省B．宋朝的枢密院 C．明朝的内阁D．清朝的军机处 【解析】唐朝三省六部制下，中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，尚书省下设六部，负责执行。从题干中可以看出给事中可以驳回诏书，反映了门下省的职能，故选A 项。宋朝枢密院主管军政，明朝内阁和清朝军机处是君主专制强化的产物，没有驳回皇帝诏令的权力，B、C、D三项不符合题意。 【答案】 A
高中历史必修一的时间轴 1.公元前1046-771 西周：分封制，宗法制礼乐制 分封对象：王族、功臣、先代贵族 分封制作用：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域 2.公元前221-206：秦 秦确立皇帝制，郡县制，三公九卿制 官僚政治取代贵族政治 奠定了中国2000多年的封建社会政治制度的基本格局
3.公元前208-公元8年：汉 内朝制度，削弱相权 方法：频繁更换丞相 4.618年到907年唐 设立三省六部制削弱相权 特点及影响：1、相权一分为三2、各部门分工和作，监督牵制提高行政效率3、保证君权独尊是中国古代政治的重大创造 5.960年到1172年宋
增设“参知政事”为副宰相设枢密使管军事设三司使管财政 6.元 元朝的十个行中书省行省和两个单列的行政区划中书省直辖“腹里”和宣政院管辖西藏和四川、青海部分地区省官互迁 7.明1368年到1644年 明朝明太祖朱元璋废除丞相制度明成祖朱棣设立内阁制 君主专制达到新高度。 8.清1644年到1840年
清朝雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房后改名军机处。 君主专制达到顶峰 军机处作用：辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 9.1840-1842(鸦片战争时期) 鸦片战争(英国发动)中英签订《南京条约》：割香港岛给英国，开放五处通商口岸广州厦门福州宁波上海;东南沿海门户洞开协定关税中国开始沦为半封建半殖民地国家。 1841年三元里人民抗英——中国近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。 10.1856-1860(第二次鸦片战争)
人教版高中历史必修二笔记（一） 前几天分享的必修一的知识点，大家学习的如何？ 知道期末将至，现在记忆有点晚了，但历史君还是觉得，大家应该通读一遍，做到心理有数。 第1课发达的古代农业 一、早期农业生产的出现 1、起源 中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。 2、表现 河姆渡氏族公社遗址发现稻谷 神农氏被尊奉为中国农业的始祖 3、地位 中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 4、概况 （1）原始农业 主要生产工具：石刀石斧石犁耒耜 主要耕作方法：刀耕火种 作物种类：水稻和粟 生活方式：为了寻找肥沃的土地，人们不得不经常迁徙。 （2）商周农业 主要生产工具：出现了青铜农具，但在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。 耕作技术：开沟排水，除草培土，沤制肥料，治虫灭害
作物种类：农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。 生活方式：人们的生活从频繁迁徙开始走向定居。 5、农业发展特点 独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。 二、精耕细作的传统农业 1、铁犁牛耕的发展 （1）春秋战国时期：人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。 （2）汉朝：西汉赵过推广的耦犁，要用两头牛牵引，三个人驾驭。后来又出现犁壁，使铁犁可以朝着同一个方向翻土。使用耦犁的牛耕方法，到东汉时已推广到珠江流域。汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 （3）隋唐：江东地区出现曲辕犁。这种犁安装了犁评，可以调节犁耕的深浅，既简便．又轻巧，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。 2、耕作技术的不断进步 （1）耕作方法： ①垄作法（春秋战国） ②代田法（西汉） （2）耕作技术： ①西汉发明播种用的耧车 ②魏晋南北朝采用耕耙耱技术（北方旱地）和耕耙技术（南方水田） （3）耕作制度： ①两汉的耕作制度是以一年一熟为主。 ②宋朝以后，江南逐渐形成了稳定的稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。 （3）水利灌溉的发展： ①水利工程：都江堰（战国时期）；漕渠、白渠、龙首渠（汉朝）
高一历史必修一全册集体备课教案(人教版) m 高一历史备课组集体备课教案 主备人：教学对象：时间： 课题 课程标准了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 教学目标1.1、知识与能力：培养利用历史资料分析、处理的能力，通过讨论与思考，初步 2.培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。 3.2、过程与方法： 4.采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 5.3、情感态度与价值观：使学生认识到我国几千年前，就有了相当的完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，从而增强民族自信力，自豪感。认识到中国是一个源源流长的文明古国，理解宗法制对历史和现实的影响。 重点难点重点：西周的分封制和宗法制 难点：认识中国早期政治制度的特点 教学方法比较法、资料收集法 教学手段多媒体课件、学案
教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 温故知新：先填后背——写出从夏至清的朝代顺序名称。夏、商、西周、春秋、战国、、三国、、南北朝、、五代十国、辽、、西夏、、清 【教学过程】 A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（10分钟） 一、夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年）政治制度特点 ①第一个国家政权 ②出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③王位继承传子制度 二、商朝（约公元前1600-公元前1046）政治制度特点 ①商王具有支配内服外服的实际权力 ②商王对外服控制力是有限的 ③垄断神权以强化王权 三、西周政治制度 1、分封制 （1）对象：同姓亲族（分封主体）、功臣、姻亲、附属国、
殷商降族 （2）内容：核心是分封土地、人民 受封诸侯有政治、经济、军事义务 （3）影响：①周王确立了天下共主的地位（臣属关系更加明确） ②形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 2、宗法制度 （1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾 （2）性质：把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。（3）核心：嫡长子继承制 （4）内容：大宗（嫡长子传宗继统）小宗（嫡长子同母弟或庶母兄弟） 大小宗关系是相对的 （5）影响：①宗法制通过血缘的亲疏，确起其一整套土地、财产和政治地位分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。 ②宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”与“家”密切联系起来，同时强化了以大宗为代表的贵族特权地位。 3、礼乐制度 周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制
高中历史必修一知识框架 专题一古代中国的政治制度 【知识结构】 本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。 中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。 夏朝：“家天下”制度的形成 商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合 ①背景： 早期政治制度②内容： (夏商周时期) (1)分封制③主要封国 ④诸侯的权利和义务概括早期政治制度的特点 西周政治制度⑤影响： ①含义： (2)宗法制②特点： ③影响： (1)前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义） ①皇帝制：特点、地位 确立 (2)确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价 (秦) ③郡县制：由来、内容、意义。 (3)比较西周分封制和秦朝郡县制 古 代①汉朝：频繁换相、中外朝制度 中②唐朝：三省六部制、政事堂设立； 国（1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司 的制度变化④元朝：中书省、宣政院 政⑤明朝：废丞相、设内阁。 治⑥清朝：设置军机处 制演进与强化①秦朝：郡县制 度中央集权制度（汉至清）②汉朝：汉初，郡国并行，东汉末，州、郡、县 (秦朝至清朝) （2）地方行政③唐朝：道、州、县 制度变化④宋朝：路、州、县 ⑤元朝：行省(行省制度)、路、府、州、县 ⑥明清：沿用行省设置。 （3）古代中央政治制度和地方行政制度演变的特点（发展趋势） ①秦：中央：御史大夫；地方：监御史； ②两汉：中央：御史大夫；地方：设刺史 （1）监察体制完善③唐：御史台 ④宋：提点刑狱司 制度保障⑤元明：元朝设有御史台，明朝改为都察院 ①世官制：含义 （2）选官制度变化②察举制：含义、发展、特征 ③科举制：含义、创立、评价。 专制主义中央集权制度强化对中国社会发展的影响：
高中历史人教版 必修1 1.答案提示：相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。 2：答案提示：原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝的权威。反映了：①皇权与相权的矛盾；②事无巨细，皇帝独裁；③秦始皇猜忌、残暴的个性。（此问答案具有开放性，只要能言之成理、自圆其说即可。 3. 答案提示：说明两个问题：①北宋从宋真宗开始，相权逐步强化，对皇权有所限制。李沆抵制宋真宗扩大财权的企图，不仅想维护相权，也是从有利于治国的角度出发的。②中国古代相权与皇权的消长，总体上虽然朝着强化皇权的方向演变，但其间也有相权强化的时候，并非简单的直线发展。 4. 答案提示：同意。历史上宰相是皇帝的主要助手，其权力主要有两项：一是参谋最高决策权（决断权在皇帝），一是总领最高行政权。因此，宰相参与国家大事的决策并执行，一方面起到辅佐皇帝治国的作用，一方面对皇权又具有制约作用。废除宰相制度对加强皇权有利，对防止权臣专权有利；但废除宰相造成皇权过于集中，在“人治”的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落，出现太监乱政（宦官专权），此其弊也。 5. 答案提示：这里的“全体人民”不包括全体雅典人，是指享有公民权的是那些占有统治地位族群的成年男子。而奴隶、妇女、外来移民没有公民权。雅典民主制度的基本特点是人民主权和轮番而治。即国家的一切权力属于全体公民，全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力。 6. 答案提示：法律体现统治阶级的意志。从《十二铜表法》的内容得出，它维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。 7. 答案提示：国王的立法权、财政权受到限制，并不能干预议会选举。革命前，斯图亚特王朝的国王信奉“君权神授”理论，认为“除上帝外，国王不对任何人负责”。即王权是无限的，不受任何世俗权力的制约。而以下院为代表的英国议会只有提出财政议案和法律议案的权力。而《权利法案》的颁布，一方面从立法、司法、税收和军事等方面限制了王权，另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力也由法律赋予。这就大大削弱了国王的权力，使议会治理国家的权力增强，将王权置于议会的法权之下。 8. 答案提示：本题属开放型设问，答案没有唯一性，可根据自己的理解判断，言之有据即可。 9. 答案提示：在形式上：德国君主立宪制有世袭君主；而法国共和制的国家元首由选举产生；在行政和立法机构之间的关系上：法国议会拥有立法权，议会中拥有多数席位的政党（或政党联盟）组成内阁；总统由议会两院联席会议选出；总统掌握行政权；德国政府首脑（皇帝）掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，拥有任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等实际权力。 10. 答案提示：古代史上中国也曾遭受一些国家的侵略，如明朝时葡萄牙骗据澳门、荷兰殖民者侵占台湾、日本倭寇骚扰沿海，清朝时沙俄侵略中国黑龙江流域等。但鸦片战争与这些侵略不同。首先，以前的战争，敌我力量对比上中国明显占优势，而鸦片战争中，农业经济的封建帝国中国与工业化的近代资本主义国家英国交战，力量比较，差距悬殊；其次，以前的战争结果，中国基本都能捍卫领土主权，而鸦片战争以后，中国几乎每战必败；第三，以前的战争或者驱逐侵略者，或者在战胜之后通过平等的外交谈判来解决争端，而鸦片战争以后，中国只能被迫签署城下之盟，一系列不平等条约带给中华民族沉重的灾难。 11. 答案提示：内讧是必然的。太平天国运动是农民阶级领导的运动，农民阶级掌权以后，由于没有先进的意识形态指导，政权迅速封建化，太平天国的将领不仅内部腐败，而且争权夺利。自身阶级的局限性最终导致内讧的必然发生。 12. 答案提示：谭嗣同在诗中写道：“世上的事，没有什么能够抵消我的春愁，真想向着苍穹宇宙大哭一场啊。四万万同胞一起痛哭流涕，天底下哪里还是我们自己的华夏神州啊？”这首诗简明易懂，情感充沛，反映了甲午中日战争以后，帝国主义列强开始疯狂地对华进行资本输出，中国的政治经济面临崩溃，帝国主义瓜分中国的狂潮即将开始时的历史现实，寄托了诗人无限的惆怅和悲凉，也可以作为诗人此后投身于变法维新、救亡图存，甚至不惜以一死来唤醒世人的伟大品格。 13. 答案提示：①鸦片战争以来，面对内忧外患，各界有识之士就开始了追求强国富民道路。 ②19世纪末20世纪初中国面临亡国灭种危机，在此关头几乎同时出现了资产阶级维新派和革命派。 ③这两派在挽救民族危亡，追求建立资本主义制度方面有其共性。④维新派代表了民族资产阶级上层主张借鉴日俄经验，实施变法，建立君主立宪的资本主义国家。而革命派代表民族资产阶级的下层，主张借鉴法美经验，用暴力推翻清王朝，建资产阶级共和国。⑤两派围绕国家体制、斗争策略以及土地政策发生了一系列争论。⑥最终事实说明，由于半封建半殖民地社会造成了中国民族资产阶级在经济上的先天不足，不管它用什么样的手段，都没有改造中国的能力，结果只能是失败。 14. 答案提示：中国共产党成立后，在领导工人运动中逐渐认识到工人阶级的敌人力量的强大，力量弱小的工人阶级单枪匹马难以完成中国革命的任务，必须联合其他革命阶级，建立革命统一战线；而当时的国民党长期从事资产阶级革命斗争，是中共民主革命的同盟军；根据共产国际的建议，中共三大决定与国民党合作。国共合作，采取党内合作的方式，此种方式有利于我党从国民党左派中吸收革命分子，扩大组织，壮大革命基础。 15. 答案提示：遵义会议之前毛泽东的正确主张遭到抛弃、毛泽东本人被撤消了在红军中的领导地位。遵义会议上，在军事上肯定了毛泽东的正确军事主张，集中全力纠正了博古等人的“左”倾军事路线；在组织上是改组党中央的领导，选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权，解决了军事最高指挥权的问题。遵义会议之后，政治局常委作了分工，毛泽东协助周恩来指挥军事，随后，由毛泽东、周恩来和王稼祥组成的中央三人军事指挥小组指挥全军，而在当时的情况下，实际上党中央的主要任务就是指挥军队取得长征胜利。因此，我们说遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 16. 答案提示：：历史原因──日本的武士道精神轻生重死。一个连自己的生命都不爱惜的人怎会珍爱别人的生命。现实原因：日军意在灭亡中国，因而意在用屠杀泯灭中国人的抵抗意志；日本进攻南京时后勤物质极其不足等。 17. 答案提示：土地改革的开展使解放区后方更加巩固，翻身农民不仅踊跃参军，支援前线，还积极承担抬担架、送粮草、运弹药等任务，支援战争。这一切都使人民解放军的力量大大增加，使战争胜利的方向转向人民解放军。 18.答案提示：在政权建设方面：(1)经过民主选举产生最高权力机构公社委员会的；（2）公职人员也由民主选举产生，人民有权监督和罢免；（3）任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资；（4）废除旧国家机器，代之工人阶级自己的国家机器。在社会经济方面：没收逃亡资本
人教版高中历史必修一课后练习题答案 第一单元第1课夏、商、西周的政治制度 【学思之窗】相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。 本课测评：分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。 特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。【学习延伸】（略） 第2课秦朝中央集权制度的形成【学思之窗】：原因：秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝的权威。反映了：①皇权与相权的矛盾；②事无巨细，皇帝独裁；③秦始皇猜忌、残暴的个性。（此问答案具有开放性，只要能言之成理、自圆其说即可。） 本课测评：西周分封制主要是以血缘关系为基础实行的，受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以设置官吏、建立军队、征派赋役，具有很强的地方独立性，容易发展为割据势力、甚至危及中央政权。 秦朝郡县制是在国家大一统的条件下按地域划分的地方行政机构，郡县官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭，没有封地，必须服从中央。 废除分封制，实行郡县制，是秦朝建立中央集权制度的根本性变革。秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权。 学习延伸：原因：①看问题的立场和角度不同。②随着时代的变迁，人们对历史现象的理解和认识有变化。 看法：①长城是中国古代农业文明的产物，长城的修建对防御北方游牧民族的侵扰，保卫中原地区先进的农业经济和文化，有积极的作用。②长城是中国古代伟大的建筑，是劳动人民勤劳和智慧的结晶。③在历史发展的长河中长城逐渐成为中华民族精神的象征。④修建长城给当时的人民确实造成沉重的徭役和苦难，这也是文明演进所付出的代价。 第3课从汉至元政治制度的演变【学思之窗】：说明两个问题：①北宋从宋真宗开始，相权逐步强化，对皇权有所限制。李沆抵制宋真宗扩大财权的企图，
2020年高考历史必修一全册基础知识复习提纲 （精华版） 第一单元：古代中国的政治制度 第一课考点 重点：西周的宗法制与分封制 1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制 特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制; 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 第二课考点 重点：秦朝中央集权制度的形成 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成
(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁 (2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点： 第一、它是以皇权为中心的中央行政体制 第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治) ②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。 郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： (1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响： 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 第三课考点 重点：中国古代政治制度的主要特点
★★★★★★《高中历史必修一课程标准》★★★★★★历史必修1着重反映人类 社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。 政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。 本模块的学习要点： 1．古代中国的政治制度 （1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 （2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 （3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 （4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 2．列强侵略与中国人民的反抗斗争 （1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 （2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 3．近代中国的民主革命 （1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 （2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 （3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 （4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 4．现代中国的政治建设与祖国统一 （1）概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 （2）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 （3）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。 （4）简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 5．现代中国的对外关系 （1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 （2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影