校企合作方案(8篇)(精华版)

校企合作整体解决方案范文一、合作办学为大力发展职业技术教育事业和____有限公司提供技能人才服务，本着优势互补，惠利互得、实体互强之目的，经甲乙双方共同商定，实施联合办学。

二、合作内容1、学生信息学制____年，____个班级(____人)，男女比例8：2(7：3)，学生年龄___岁；2、____年____月或____月开学，学习____个月，____月份开始到公司社会实践，至____年____月，学制结束正式上岗，学校发放正式的中专毕业证书；3、学制结束正式上岗，公司按实际到岗学生人数支付学校____元/人的教学资金；4、学生开学由公司统一安排车辆送到校，社会实践时由公司接回公司；5、学生社会实践期间发放工资____元/月，另发____元/月的在校期间的生活补助(合计____元/月)；社会实践时间为____个月，之后核定工资按____元/月核算(另买五险)；学制结束学生毕业，核定工资按____元/月，另加____元/月的学历补贴；三、学生奖励措施设立奖学金，一等奖学金____人(____元/人)，二等奖学金____人(____元/人)，三等奖学金____人(____元/人)；四、限制措施1、奖学金在学生毕业拿到学校毕业证后发放，当月发放奖学金额的____%，工作满____个月发放奖学金额的____%，工作满____个月发放奖学金额的____%；2、社会实践期间发放的生活补助____个月____元/月=____元，因学生毕业正式就业后离职的，以____个月为期限，每月____元，在离职当月工资中逆向减扣(例如：毕业后未工作满____个月离职的扣____元，满____个月不满____个月扣900-150=____元，满____个月不满____个月扣900-150____2=____元，依次类推)。

五、招生渠道1、因生源紧张，学校与公司联合招生；2、公司招生，联系园区发动镇村进行招生，对于镇村推荐的生源给予推荐人____元/人的招生补贴；3、学校招生，有学校招生至本班级的按人数给予____元/人的招生补贴；六、人才培养1、有效的发展空间，制订符合公司发展和生产需求的员工考评表(涉及生产安全、环保、卫生、纪律、学习、个人担当等方面)，每年由所在班组、车间、部门对所属员工进行考评，择优提拔升职、加薪、职称评定等；对考评和提拔结果予以公示，并设立举报电话，无举报或举报查无实据的按计划提拔；举报情况属实的，取消被考评人的考评结果和提拔计划，给予所在部门____元/人的绩效奖金处罚，并给予举报有功的____元奖励(从被处罚部门绩效奖金中支付)；举报查无实据、凭空捏造的，给予举报人____元的罚款；2、加强学习氛围，鼓励员工参加学历提升学习，联合____化工学校在公司开展企业学堂活动，___岁以上___岁以下初高中员工可自愿报名参加学历提升学习，安排化工学校老师到公司上课，学制____年，经考试合格发放化工学校中专毕业证，凭毕业证可获得____元/月学历补贴；3、组织技能学习，公司开展技能培训，鼓励员工积极参加政府和培训机构的技能培训，公司指定的培训课程，参训人员可报销培训费和差旅费；七、相关支持学生毕业上岗后，根据____市相关政策，可申请获得____元的相关毕业生就业补贴费用，具体根据省市区文件规定执行，后期与区就业局沟通。

企业与学校合作方案企业与学校合作方案5篇为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

下面小编给大家带来企业与学校合作方案，希望大家喜欢!企业与学校合作方案篇1根据《校企合作协议》，通过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。

一、建设总则以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。

甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。

二、合作目标：1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。

乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容，指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质;2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。

在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。

三、建设内容：1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排;学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。

2、甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。

学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程;对实习学生的实习成绩进行全面的`评价和考核;根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业;3、甲方需向乙方提供实习生实习推荐表(盖有学校公章、贴有照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。

校企合作计划安排工作方案七篇校企合作计划工作方案（精选篇1）一、合作目的以服务企业，提升技能，加强在校学生的就业竞争力为宗旨，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，完善学校“美术、艺术”专业的师资力量的培养和专业教学研究。

实现校企双赢的发展模式。

二、合作原则(一)互利原则。

互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力、就业能力与就业机会，我公司( )在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

建立专业的影像动画培训班，课余培训在校和社会专业人才合作共赢利。

(二)互动原则。

互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与我公司( )可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、合作模式(一)共建人才培养基地。

(成立一个“数码运营中心”)职能：1/承接广告、媒体制作、艺术创作等商业需求2/举办培训班，给在校学生和社会工作人员提供专业技能提升培养(可分基础培训和提高培训)3/给学校的对应专业学生做实训的场所，真正的把所学习的知识利用起来利用学校设施设备、教育管理、师资和我公司在视频专业领域人员经验和各种代理厂家产品技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养用人单位所需要的专业技术人才。

(二)在学校建立“苹果校园体验中心”通过建立体验中心，让学生和教师能最快速和最直接的接触到，苹果的新科技和新设计产品。

有利于培养良好的学习和创新的教学方式，提升在电子艺术领域与国际先进技术接轨。

(三)勤工俭学：给有需要的学生体现自我价值的机会岗前培训。

应企业要求送进企业对上岗前进行岗位上岗技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。

在岗培训。

应企业要求送进企业，对在岗职工进行业务知识，操作知识的提升，更好的满足企业发展的需要。

公司前身北京捷成世纪科技发展有限公司成立于20__年8月23日，20__年10月28日整体变更为北京捷成世纪科技股份有限公司(以下简称捷成股份)。

校企合作计划书校企合作计划书（通用7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的校企合作计划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校企合作计划书篇1在现代金融危机的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现人力资源利用的最大化——“能用众力，则无敌于天下矣”。

因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。

不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。

因“地”制宜，即根据企业的生产的需求，充分发挥学校自身人力资源和信息产业的的优势，为企业培训有素质有技能有企业责任感的优秀员工达到真正意义上的新概念校企结合形式。

因此，XX望海职业技术学校以最人性化合理化的服务和培训,量体裁衣的合作模式真诚寻求各企业的合作。

实施校企合作是职业教育改革发展的必由之路。

【学校介绍】我校是经XX市教育局批准从事学历教育全日制中等职业技术学校。

根据职业教育人才培养的新形势，学校主动适应市场要求，不断创新校企合作模式，将学校教育教学与社会市场需求(企业)无缝对接，我校创新办学理念通过新概念的校企合作整合人力资源和技术资源，统筹企业建设与人员培训两项工作。

实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进行了有机链接。

学校为了加强深入扩大校企合作工程项目成立专门管理机构-校企合作委员会。

XX望海职业技术学校“校企合作委员会”为您企业提供最详尽最权威的咨询策划，同时“有效，及时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。

【合作目标】加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。

“2+1”的教学模式。

学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最后一年到企业顶岗实习和毕业设计。

校企合作的实施方案（3篇）校企合作的实施方案（精选3篇）校企合作的实施方案篇1校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。

为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20__]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式（一）订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

（二）顶岗实习模式透过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础；第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。

校企合作方案10篇校企合作方案：甲方：____________乙方：____________为了培养具有较高专业实践本事的技术性人才，推动学生校外实习和社会实践活动的开展，______学院与______本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。

经双方协商，达成如下协议。

一、双方职责：甲方：1、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人供给服务；2、优先为乙方供给有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生；4、做好实习基地的建设工作。

按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导教师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。

加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。

乙方：1、为学生实习、教学参观供给方便。

为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；2、为甲方______学院供给实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；3、为学生就餐、休息等活动供给条件；4、供给必要的劳动工具和劳保用品；5、供给实习必需的技术资料和样品。

二、组织保障措施：为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。

三、协议期限：本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。

本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方代表签字：乙方代表签字：单位公章单位公章___年___月___日___年___月___日校企合作方案：为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。

公司校企合作实施方案一、背景介绍在如今高度竞争的商业环境中，公司校企合作已成为提高企业竞争力和培养优秀人才的重要途径。

为了推进公司与学校之间的紧密合作，制定本实施方案，旨在构建双方互利共赢的合作机制，促进产学研深度融合，实现人才与产业的高度契合。

二、合作目标1. 实现优势资源共享，提升科研创新能力：通过校企合作，促进企业和学校间的技术、人才、设备等资源共享，推动科研成果的转化和创新能力的提升。

2. 培养实践型人才，满足企业用人需求：通过校企合作，结合企业实际需求，为学生提供实习、实践、培训等机会，培养适应市场需求的高素质人才。

3. 推动产业发展，促进经济增长：通过深度合作，推动技术创新和产业发展，提高企业竞争力，促进当地经济的稳定增长。

三、合作内容1. 联合开展科研项目：双方在技术研发、创新设计等领域开展合作项目，共同攻克技术难题，推动科研成果的产业转化。

2. 学生实习实践基地建设：企业为学校提供实习实训场地和岗位，为学生提供实践机会和培训资源，加强学生的实践能力。

3. 人才培养计划实施：企业与学校合作，制定人才培养计划，提供导师制度，将学生培养成市场需要的高素质人才。

4. 创新创业孵化基地建设：企业与学校合作建设创新创业孵化基地，为优秀的创新创业项目提供资金、场地和资源支持，推动创新创业的发展。

四、合作步骤及时间安排1. 制定合作计划：双方共同确定合作目标、合作内容，明确责任和任务。

2. 签署合作协议：双方根据合作计划，签署正式的校企合作协议，明确双方的权责义务。

3. 实施合作项目：按照计划，双方开始具体的合作项目，各自负责指定的任务。

4. 定期评估和调整：合作过程中，定期进行项目进展评估，发现问题及时调整和解决。

5. 结果总结和分享：合作项目结束后，双方对成果进行总结，分享经验和教训，为今后的合作提供参考。

五、合作成果评估1. 资源共享效果评估：根据合作期间的资源共享情况，评估效果，确定合作的实质成果。

(完整版)大学校校企合作实施方案大学校校企合作实施方案背景大学与企业之间的合作是推动社会发展和经济增长的重要机制之一。

为了加强校企合作，提高教育质量和培养具有实际能力的人才，制定了以下大学校校企合作实施方案。

目标本实施方案的目标是促进大学与企业之间的紧密合作，以提高学生的实践能力和就业竞争力，推动大学的教学质量和科研水平的不断提升，并为企业提供有潜力和能力的人才。

方案详情1. 建立校企合作推进小组，由大学领导和企业代表组成。

该小组将负责协调校企合作项目的开展，并定期评估和调整合作计划。

2. 制定校企合作协议，明确双方责任和合作方式。

协议内容包括学生实、企业讲座、双向人才流动等方面。

3. 设立实基地，为学生提供实践机会。

大学将与企业合作建立实基地，并制定实计划，指导学生在实中获得实际工作经验。

4. 开展企业讲座和行业交流活动，邀请企业代表来校进行讲座，分享实践经验和行业动态，提高学生的实际能力和行业认知。

5. 推进双向人才流动，建立人才培养和交流机制。

大学将鼓励教师和学生到企业实和交流，同时欢迎企业专家和技术人员到校进行讲座和指导。

6. 开展科研合作项目，加强产学研合作。

大学与企业将共同开展科研项目，推动科研成果的转化和应用，促进双方的创新能力和竞争力。

实施计划本实施方案将在X年X月正式启动，并根据需要进行适时调整和完善。

实施方案的具体时间表和计划将在启动会议上进行讨论和确定。

风险管理在实施过程中可能会遇到的风险包括双方合作意愿不一致、资源分配不合理等。

为了有效管理风险，推荐建立风险评估机制，并及时采取相应措施来应对风险。

评估与调整每年对校企合作的实施效果进行评估，并根据评估结果进行相应调整和改进。

评估报告将提交给校企合作推进小组并向各相关方公开。

结论大学校校企合作实施方案旨在促进大学与企业之间的深度合作，提高教育质量和培养实际能力的人才。

通过制定明确的协议和计划，建立实践机会和交流平台，双方将获得更多的机会与资源，实现共赢的局面。

校企合作方案校企合作方案8篇为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的校企合作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校企合作方案1校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。

为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改善人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。

一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践潜质的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的潜质，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，到达“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，发奋开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式（一）订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，用心主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，到达供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业带给实习教学条件并投入必须资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

校企合作方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为学生实、实训、就业提供更大空间，同时也为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才。

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立培训班，达成长期、有效的合作关系。

一、合作优势1、学校通过此次培训班合作，可以增加学生的专业知识，为学生提供更多的就业岗位，给学生提供一个更大的发展平台。

2、校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化，促进生产力发展，使教育与生产可持续发展的重要途径。

3、校企合作模式可使职业学校学生获得实际的工作体验，帮助他们顺利就业。

4、校企合作模式能够有效提高学生的职业能力，使毕业生能快速实现由学生向社会人的角色转变。

5、校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接。

二、合作模式及内容（一）校方内容1、校方为XXX供给授课场所、办法、学生及部分相关教师等一系列手续。

2、未经XXX同意，校方不得复制、传播陕西知XXX供给的自编教材、讲义等进修资料。

3、校方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到XXX 进行顶岗实，具体人数根据XXX岗位需求、校方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

（二）XXX内容1、XXX供给的培训项目、教学课时、开课日期、结业日期、开设课程、进修形式、教学成果形式。

2、作为校方的实训、就业基地，XXX在同等条件下应优先录用校方毕业生。

3、XXX为培训班供给专业授课老师。

4、XXX向校方提供本企业职业岗位特征描述，如督导、网络优化、勘察设计、工程优化等各职业岗位要求的知识水平和技能等级要求，并为校方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。

5、XXX负责培训班的前期宣传、招生及学生的后期就业问题以及认证考试。

6、XXX作为校方学生的顶岗实单位，同时也是校方的校外实训基地，应优先满足校方学生在专业实、毕业实等方面的需求。