小学六年级英语语法知识归纳六年级英语语法知识归纳

六年级英语语法知识点汇总小学六年级阶段的英语语法相对来说比较基础和简单，同学们只要多花点时间记忆就能学好的。

店铺为六年级师生整理了六年级英语语法重点，希望大家有所收获!六年级英语语法知识点11. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, alw ays, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

六年级英语语法知识点六年级英语语法知识点【1】一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用一(量词) (如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用很去判断，就是把很和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。

如：sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词(若是be going to 就用原形) ↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren t. Are they American? Yes, they are. No, they aren t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were 为另一类，一般用于一般过去时。

六年级语法知识点总结英语英语语法是英语学习中的重要组成部分，掌握语法知识可以帮助我们正确理解和使用英语。

下面是六年级语法知识点的总结：一、时态1. 现在时态：表示现在正在进行或经常性发生的动作。

例句：I play soccer every day.2. 过去时态：表示过去发生的动作。

例句：She went to the park yesterday.3. 将来时态：表示将来要发生的动作。

例句：I will visit my grandparents next week.二、名词1. 可数名词：表示可以计数的名词。

例句：I have two apples.2. 不可数名词：表示不可数的名词。

例句：She has some water.三、形容词1. 描述名词的特征。

例句：She is a beautiful girl.2. 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物之间的差异。

例句：She is taller than her brother.四、副词1. 描述动词或形容词的特征。

例句：He runs quickly.2. 表示时间、地点、方式等。

例句：She lives here.五、代词1. 人称代词：用来代替人或事物。

例句：He is my friend.2. 物主代词：表示所属关系。

例句：This is his book.六、动词1. 动词的时态：表示动作的发生时间。

例句：I am reading a book now.2. 动词的语态：表示动作的主动或被动关系。

例句：The book is written by the author.七、连词1. 表示并列关系的连词：例句：She likes playing soccer and swimming.2. 表示选择关系的连词：例句：Do you want tea or coffee?八、介词1. 表示位置、时间、方向等。

例句：He is in the park.2. 表示目的、原因等。

六年级英语必会语法知识点英语作为一门语言，它的语法规则是我们学习英语不可或缺的一部分。

对于六年级的学生来说，掌握英语的基本语法知识点对于提高语言表达能力至关重要。

本文将重点介绍六年级英语必会的语法知识点，帮助学生们更好地理解和运用英语语法。

一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。

常用的标志词有often, usually, always等。

例句：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

常用的标志词有now, at the moment等。

例句：She is studying in the library right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

常用的标志词有yesterday, last week等。

例句：We watched a movie last night.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

常用的标志词有at that time, when等。

例句：She was sleeping when I called her.5. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。

常用的标志词有tomorrow, next week等。

例句：They will visit their grandparents this weekend.二、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：表示两个人或物之间的比较。

形容词和副词的比较级通常在词尾加-er。

例句：This book is longer than that one.2. 最高级：表示三个或三个以上人或物之间的比较。

形容词和副词的最高级通常在词尾加-est。

例句：She is the tallest girl in her class.三、名词的单数和复数形式1. 名词的复数形式通常在词尾加-s，但也有一些特殊的变化规则。

例句：My friend has many books.2. 部分名词的复数形式是不规则的，需要进行记忆。

小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。

举例：名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）连词：and（和）、but（但是）、or（或者）二、基础句型在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。

举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。

）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。

）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a book.（我妈妈给了我一本书。

）主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their monitor.（他们选他为班长。

）主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。

）三、时态在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。

举例：一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。

）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。

）一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。

）一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。

）四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。

完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。

last weekend。

last Saturday等。

基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。

例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。

2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。

3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。

4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。

一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。

二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。

always。

usually。

sometimes。

英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。

六年级英语语法知识点知识总结六年级英语语法知识点篇一一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以辅音字母+y结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以f或fe结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea六年级英语语法知识点篇二(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。

比较级前面可以用more, alittle来修饰表示程度。

than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则：⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾，加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;⑷ 以辅音字母+y结尾，先把y变i，再加er 。

3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)句法1.陈述句(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：Im a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：Im not a student. She is not (isnt) a doctor.He does not (doesnt) work in a hospital. There are not (arent) four fans in our classroom.He will not (wont) eat lunch at 12:00. I did not (didnt) watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用yes，或no来回答。

六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识：
1. 现在进行时：表示正在发生的事情或进行的动作，常与now、listen、look等词连用。

结构是主语+be动词（am、is、are）+动词ing。

例如：
It is raining now。

外面正在下雨。

2. 一般现在时：表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day（week、year…）on Sundays等词连用。

例如：I visit my grandparents every week。

我每周都去拜访我的祖父母。

3. 动词还原的用法：前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t，后面动词要还原。

例如：Did she watch TV last night？Helen doesn’t like taking photos。

4. 比较：than前用比较级，as…as之间用原级。

例如：Liu Tao jumps as far as Ben。

刘涛跳得和本一样远。

5. 到达的用法：到达用get to，但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。

例如：get home；get here；get there。

另外go home；come here；go there也一样。

以上就是六年级英语语法基础知识，掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语，祝你学习愉快！。

小学六年级英语语法知识点汇总一、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。

常见的动词时态有以下几种：1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。

例句：She goes to school every day.（她每天去学校。

）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

例句：I ate an apple yesterday.（昨天我吃了一个苹果。

）3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

例句：We will have a party next week.（我们下周要开一个派对。

）二、名词的单数和复数形式名词用来表示人、事物、地点等，在句子中具有主语、宾语、表语等作用。

名词的单数形式和复数形式有以下规则：1. 一般名词的复数形式大多数一般名词在末尾加-s表示复数。

例句：apple - apples（苹果）2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词，复数形式在末尾加-es。

例句：bus - buses（公共汽车）3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加-es。

例句：baby - babies（宝宝）三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述或修饰名词。

形容词的比较级和最高级有以下形式：1. 比较级的构成形容词比较级的构成通常在词尾加-er。

例句：tall - taller（高）2. 最高级的构成形容词最高级的构成通常在词尾加-est。

例句：tall - tallest（最高的）四、冠词的用法冠词用来修饰名词，有三个基本形式：不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。

1. 不定冠词a/an不定冠词a/an用来表示泛指的意思，在单数名词前用a，在以辅音音素开头的单数名词前用an。

例句：a car（一辆汽车）；an apple（一个苹果）2. 定冠词the定冠词the用来表示特指的意思，在特定的名词前使用。

六年级英语知识点语法总结英语语法是学习英语的基础，掌握好语法规则对于英语学习的进步至关重要。

下面是六年级英语知识点语法的总结，希望能对大家的学习有所帮助。

一、词汇知识1. 名词（Noun）：名词是表示人、事物、地方或概念的词。

如：book（书）、pen（笔）等。

2. 形容词（Adjective）：形容词用来描述名词的特征。

如：red （红色的）、tall（高的）等。

3. 动词（Verb）：动词用来表示行为或状态。

如：run（跑）、play（玩）等。

4. 代词（Pronoun）：代词用来替代名词。

如：he（他）、she （她）等。

5. 副词（Adverb）：副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

如：quickly（快速地）、very（非常）等。

二、句子结构1. 主语（Subject）和谓语（Predicate）：主语是句子中的主要部分，谓语用来说明主语的动作、状态。

如：I like English.（我喜欢英语。

）2. 宾语（Object）：宾语接在动词后面，表示动作的承受者或作用对象。

如：She is reading a book.（她在看书。

）3. 定语（Attributive）：定语一般放在名词前面，用来限定或修饰名词。

如：a beautiful flower（一朵漂亮的花）。

4. 状语（Adverbial）：状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。

如：He speaks English fluently.（他英语讲得很流利。

）三、时态和语态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常或习惯性的动作或状态。

如：I go to school every day.（我每天去上学。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。

如：They visited their grandparents last weekend.（他们上周末去拜访了他们的祖父母。

六年级英语语法知识点总结一、名词（Noun）名词是指人、事物、地方或概念的名称。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用来表示可以数的事物，可以单数形式和复数形式。

在句子中，可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。

例句：- There are five cats in the garden.（花园里有五只猫。

）- Do you have any books?（你有书吗？）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词无法被具体数词所修饰，表示无法数清或不可分割的事物。

它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。

例句：- I need some information.（我需要一些信息。

）- Would you like some water?（你要喝些水吗？）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，它可以使语言更加简洁明了。

常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来代替人或事物的主称。

根据人称的不同，人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。

例句：- I am a student.（我是一名学生。

）- She is my sister.（她是我的姐姐。

）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系或所有权。

它们可以代替名词，并表示该名词所属的人或事物。

例句：- This book is mine.（这本书是我的。

）- The cat is theirs.（那只猫是他们的。

）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示特定的人或事物。

它们可以代替名词，并指出所指的人或事物。

例句：- This is my bag.（这是我的书包。

）- Those are my shoes.（那些是我的鞋子。

英语语法六年级基础知识大全一、名词。

1. 名词的概念。

- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

例如：boy（男孩），book （书），school（学校），love（爱）。

2. 名词的单复数。

- 一般情况，在名词后加 -s，如：book - books，pen - pens。

- 以s，x，sh，ch结尾的名词，加 -es，如：box - boxes，bus - buses，brush - brushes，watch - watches。

- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如：baby - babies，city - cities。

- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如：roof - roofs）。

- 不规则复数形式，如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如：the boy's book（男孩的书），Mary's pen（玛丽的钢笔）。

- 如果名词复数是以 -s结尾的，只加'，如：the students' classroom（学生们的教室）。

- 无生命的名词所有格：- 常用“of+名词”结构表示，如：the window of the room（房间的窗户）。

二、冠词。

1. 冠词的概念。

- 冠词是一种虚词，放在名词之前，帮助说明名词所指的人或事物。

2. 不定冠词a/an。

- a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。

例如：a book，an apple。

- 不定冠词表示泛指，指某类人或事物中的一个，如：I have a dog.（我有一只狗。

1. 一般现在时：用于表示经常性、习惯性的动作，以及客观事实。

句子中的主语第三人称单数，动词要加s。

例如：She plays basketball every day.2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。

句子结构：主语+be动词+动词-ing。

例如：He is reading a book now.3. 一般过去时：用于表示过去的动作或状态。

动词过去式的构成规则有：直接加-ed，以不发音的e结尾的动词直接加d，以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加ed。

例如：They watched a movie yesterday.4. 过去进行时：用于表示过去一些时间点正在进行的动作。

句子结构：主语+was/were+动词-ing。

例如：She was playing tennis yesterday.5. 将来时：用于表示将来的动作或状态。

句子结构：主语+will+动词原形。

例如：I will go to the supermarket tomorrow.6. 动词不定式：用于表示目的、打算、计划等。

句子结构：动词不定式（to+动词原形）。

例如：I want to visit my grandparents next week.8.句子分类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

9. 人称代词：用于代替特定的人或事物。

常见的人称代词有I、you、he、she、it、we、they等。

例如：She is my sister.10. 物主代词：用于表示所属关系。

常见的物主代词有my、your、his、her、its、our、their等。

例如：This is her book.11. 形容词比较级和最高级：用于表示两个以上事物的比较。

形容词的比较级通常在词尾加-er，最高级在词尾加-est，部分形容词需加more和most。

例如：He is taller than his brother.12. 数词：用于表示数量的词汇，分为基数词和序数词。

By一、人称代词二、指示代词四、不定代词一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类，一般用于一般过去时。

（3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。

如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本：
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。

2. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词。

3. 冠词：定冠词（the）、不定冠词（a/an）。

4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

5. 形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。

6. 副词：副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。

7. 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。

8. 介词：常见的介词、介词短语的用法。

9. 连词：并列连词、从属连词、关系连词。

10. 疑问句：特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。

11. 句子结构：主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。

12. 被动语态：被动语态的构成、被动语态的时态。

13. 间接引语：直接引语、间接引语的变化。

14. 数词：基数词、序数词。

15. 缩略词：缩写形式、缩略语。

以上是小学六年级英语语法知识的完整版本，可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。

六年级英语语法点整理
以下是六年级英语的一些主要语法点：
1. 现在进行时：表示正在发生的动作。

结构为“be (am/is/are) + -ing”形式。

2. 一般现在时：描述日常习惯、能力和事实。

结构为“动词原形 + (第三人称单数时加-s/-es)。

3. 一般过去时：描述过去的事件或动作。

结构为“动词的过去式”。

4. 一般将来时：描述将来会发生的事件或动作。

结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”。

5. 形容词的比较级和最高级：形容词用来描述名词的特性，比较级和最高级表示比较关系。

6. 副词的比较级和最高级：副词用来描述动词、形容词或其他副词的强度、频率或时间。

7. 介词：表示名词或代词与句子其他部分之间的关系，如“在、到、从、对于、通过”等。

8. 代词：代替名词或名词短语，例如“我、你、他、她、它、我们、他们”等。

9. 冠词：用在名词前，表示该名词的种类。

例如“a”用于元音发音开头的单词，“an”用于元音发音开头的单词，“the”用于特指。

10. 连词：用于连接词、短语或从句，表示它们之间的关系，如“和、但是、因为、所以”等。

以上是六年级英语的一些主要语法点，通过掌握这些语法点，学生可以更好地理解英语句子结构，提高阅读和写作能力。

(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。

（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。

was和were为另一类，普通用于普通过去时。

（3）情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。

怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。