热门-大班社会教案《小猫为什么搬家》

大班环保教案《小猫搬家》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，感知故事中环保意识。

2. 能够发挥想象，创造性地表现故事情节。

3. 感知垃圾的分类和环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

4. 能够与同伴合作进行表演，提高表演技能。

二、教学内容：1. 故事情节：小猫因为环境污染，不得不搬家。

在搬家的过程中，小猫学会了垃圾分类和环保，找到了一个美丽的新家。

2. 环保知识：垃圾的分类、减少污染、保护环境。

三、教学准备：1. 故事课件：《小猫搬家》2. 垃圾分类图片3. 表演道具：小猫、房子、垃圾等4. 画纸、画笔四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小猫和环境，引导幼儿思考为什么小猫要搬家。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《小猫搬家》的故事，引导幼儿关注故事中的环保情节。

3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的环保行为，如垃圾分类、减少污染等，让幼儿认识到环保的重要性。

4. 实践活动：垃圾分类游戏。

教师出示垃圾分类图片，引导幼儿正确分类垃圾，并说明分类垃圾的好处。

5. 创意表现：邀请幼儿分组进行表演，表现小猫搬家和环保行为。

幼儿可自选角色，使用表演道具，发挥想象，创造性地表现故事情节。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事中的环保主题，让幼儿认识到保护环境的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、作业：1. 回家后，与家长一起进行垃圾分类实践活动。

2. 家长协助幼儿用画笔和画纸绘制一幅关于环保的作品，下节课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和对环保知识的掌握。

2. 评估幼儿在垃圾分类实践活动中的表现，观察他们是否能够正确分类垃圾并理解分类垃圾的重要性。

3. 评价幼儿在表演中的创意表现，鼓励他们的想象力和合作精神。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对环保行为的实践情况。

七、教学拓展：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，加深幼儿对环保的认识。

大班综合小猫搬家教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小猫的生活习性和食物喜好2.学习如何安全、稳定地搬家3.提高动手能力和观察能力4.培养团队合作意识二、教学准备1.板书：小猫的生活习性和食物喜好、如何安全、稳定地搬家2.教学道具：小猫模型、纸箱、小球3.准备小猫喜欢的食物和水三、教学过程1. 导入新知识老师出示小猫模型，询问孩子们小猫喜欢吃什么，喜欢做什么，在哪些地方生活等等，引发孩子们对小猫生活的好奇心和兴趣。

2. 复习搬家前的准备老师在黑板上画出搬家前需要准备的物品，如纸箱、胶带等，并让孩子们自行提出可以用来搬家的工具和材料。

3. 学习如何安全、稳定地搬家老师给孩子们演示如何将小猫从它生活的地方搬到新的地方。

让孩子们看到，为了让小猫舒适安全的搬家，需要选择合适大小的纸箱，放上垫子，这样小猫在里面会感觉到很温暖和舒适。

同时，纸箱也需要用胶带加固，确保小猫在里面不会受伤或跑出来。

4. 手动搬运实践让孩子们分成小组，选派一名组员扮演小猫，其余组员负责搬运。

在老师的指导下，孩子们一起将小猫安全地搬到另一个位置。

老师提醒孩子们，在搬运过程中要小心，稳定性要求较高，需要团队协力完成。

5. 观察小猫的生活习性和食物喜好搬家结束后，让孩子们观察小猫在新环境中的生活习性和食物喜好。

老师提供小猫喜欢吃的食物和水盆，让孩子们自己动手为小猫准备食物。

6. 团队合作与分享让孩子们在小组内分享搬家的经验，集思广益，从别人的经验中学习到更多的知识和技能。

同时，还可以培养孩子团队合作意识，提高孩子们的社交能力。

四、教学反思本次教学设计体现了以“学习为中心”的教育理念，摆脱了传统教学中“老师为中心，学生听讲”的模式。

同时，本次教学设计注重培养孩子们的动手能力和观察能力，让孩子们在实践中巩固和加深对知识的理解。

最后，在“团队合作与分享”环节，让孩子们通过互动交流和团队合作思考，达到了共同成长的目的。

通过这次教学反思，我认为将更多的元素融入教学设计，让孩子们在快乐和学习中共同进步。

大班社会优质课教案及教学反思《小猫为什么搬家》1. 教学目标1.1 知识目标•了解小动物择居的原因；•学习小猫为什么要搬家的原因；•掌握小猫为什么追随主人的行为。

1.2 能力目标•学会在观察现实中积累问题并从中寻找答案的能力；•训练孩子们的发言能力，提高表达能力。

1.3 情感目标•培养孩子们爱护小动物、关心小动物的情感；•树立珍爱生命，尊重生命的价值观。

2. 教学重点•学习小猫为什么搬家的原因；•掌握小猫为什么追随主人的行为。

3. 教学过程3.1 热身活动•通过动画片以及参观宠物店，让孩子们初步了解宠物。

3.2 学习任务1.读取课文《小猫为什么搬家》，引导孩子们探究小猫搬家的原因。

–将课文分为几段进行阅读，并让孩子们自己解读每段话的意思。

2.帮助孩子们探究问题。

–引导孩子们思考自己不理解或有疑惑的问题，并一同寻找答案，将答案记录下来。

3.回答问题。

–让孩子们表达他们的疑惑和问题，并引导解答。

4.探究小猫为什么追随主人的行为。

–讲述宠物对主人的依赖和喜爱，从而引导孩子们了解小猫为什么会追随着主人走。

3.3 巩固练习•拓展练习：孩子们组队分工合作，制作小动物择居条件（如小狗、小鸟、小猫等），并从择居条件上寻找小动物适合搬家的原因。

3.4 课堂小结•梳理本堂课学习的知识点，强化对课文主题的理解。

4. 教学反思本次教学以社会化学习为主要教学方式，通过具体实物、动画、课文等方式，让孩子们在日常生活中接触到小动物，加深他们对小动物的关注与好感，引发他们对小动物的好奇心，在教学的过程中及时记录孩子们的疑惑和问题，加入到教学中解答，不断促进孩子们的思考和探索能力，在本次教学中成功地激发了孩子们的兴趣，展现出一定的探究空间和表达能力，实现了教学目标。

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：小猫为什么搬家(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：小猫为什么搬家一幼儿园大班社会教案：小象消防员故事二幼儿园大班社会教案：小鬼当家三幼儿园大班社会教案：尖利的东西四幼儿园大班社会教案：小猫为什么搬家一活动目标1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

活动准备：1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等2、玩具马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材3、手机4、"保护河水,此处严禁堆放垃圾"牌子一块活动过程：(一) 引导入题1、师：小朋友,小猫最喜欢吃什么 ?(小鱼)小鱼生长在哪里 (水里)2、师：老师带小朋友到××河和×河边看到什么3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔……不让倒垃圾……)(二)游戏活动1、师：小朋友们真聪明,知道××河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2、向幼儿讲清游戏规则:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到"家"后,后一个幼儿才能"搬家".看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该"跑"的幼儿喊"加油"。

4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)5、把消息告诉幼儿后,再把"家"用同样方法搬回去(三) 总结游戏情况,出示"保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾"的牌子,活动结束。

一、教案基本信息教案名称：《小猫搬家》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，感受小猫搬家的过程和心情。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。

教学重点：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节。

2. 培养幼儿的口语表达能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中动物们的反应和情感。

2. 教育幼儿学会关爱动物。

二、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示故事情节，帮助幼儿理解。

2. 情景体验法：设置情景，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

3. 讨论交流法：引导幼儿积极思考，分享自己的看法和感受。

三、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、视频等。

2. 小猫手偶：用于情景体验。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 导入：通过播放小猫的叫声，吸引幼儿的注意力，引出故事主题。

2. 讲述故事：利用课件，一边展示图片，一边讲述故事。

讲述过程中，注意引导幼儿观察小猫的表情、动作，以及其他动物的反应。

3. 讨论故事：讲述完毕后，引导幼儿讨论故事中的情节，如小猫为什么搬家、其他动物的态度等。

4. 情景体验：邀请幼儿上台，使用小猫手偶进行情景体验，让幼儿模拟故事中的情节。

5. 绘画活动：发给幼儿画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并分享给大家。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

2. 观察周围的小动物，了解它们的习性，下节课分享给大家。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 通过绘画活动，评价幼儿的观察力和想象力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况和观察小动物的进展。

七、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察不同种类的动物，让幼儿亲身体验动物的生活习性。

2. 邀请动物保护组织的专家来园进行讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识，培养幼儿关爱动物的意识。

大班社会优质课教案及教学反思《小猫为什么搬家》一、教学目标1.了解小猫为什么搬家的原因；2.培养学生的观察力和思维能力；3.提高学生的口头表达能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.课件：包含小猫搬家的图片和故事情节；2.学生互动工具：小组卡片、讨论分组。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍小猫为什么搬家的问题，并激发学生的兴趣。

2. 学习活动（30分钟）步骤一：观察小猫搬家的图片教师呈现小猫搬家的图片，让学生观察图片并回答以下问题：•图片中有几只小猫？•图片中的小猫在做什么？•小猫搬家的原因是什么？步骤二：听故事《小猫为什么搬家》教师用简单生动的语言讲述故事《小猫为什么搬家》，引导学生仔细聆听，并理解小猫搬家的原因。

步骤三：小组讨论教师将学生分为小组，每个小组选择一位代表，让代表依次发言回答以下问题：•小猫为什么搬家？•小猫搬家后的感受是什么？•如果你是小猫的朋友，你会怎么帮助小猫？3. 拓展活动（20分钟）步骤一：创作故事情节学生再次分组，每组选择一个小组长，小组长带领组员一起创作一个关于小猫的故事情节。

故事情节要求包含小猫搬家的原因和解决办法。

步骤二：展示与分享每个小组选择一个代表，代表向全班展示他们创作的故事情节。

4. 教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的亮点和问题，并对下节课进行展望。

四、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够了解小猫为什么搬家并进行思考。

课堂教学以生动有趣的故事导入，激发了学生的学习兴趣。

在学习活动中，通过观察图片和听故事的方式，培养了学生的观察力和思维能力。

小组讨论和故事创作环节，培养了学生的口头表达能力和合作意识。

但是在教学过程中，有些学生参与度不高，需要教师引导和激发他们的兴趣与思考能力。

为了改进教学效果，下节课我计划增加互动性和实践性的教学活动，例如通过角色扮演的方式，让学生自己扮演小猫和小猫的朋友，模拟小猫搬家的情景，进一步培养他们的合作能力和创造力。

幼儿园大班《小猫搬家》的教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解小猫搬家的原因，培养幼儿的想象力。

2. 培养幼儿对动物的爱心和同情心，教育幼儿尊重和保护动物。

3. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言理解能力。

4. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解小猫搬家的原因。

2. 培养幼儿对动物的爱心和同情心。

3. 通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解小猫搬家的原因。

2. 如何培养幼儿对动物的爱心和同情心。

3. 如何通过故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小猫搬家的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 手工制作法：通过制作小猫的手工作品，培养幼儿的动手能力。

五、教学准备：1. 小猫搬家的故事课件。

2. 与故事相关的手工作品图片。

3. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

4. 讨论问题清单。

六、教学过程：1. 导入：讲述小猫搬家的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 新课内容：讲解小猫搬家的原因，让幼儿理解动物的生活习性。

3. 互动环节：提问幼儿关于小猫搬家的问题，鼓励幼儿发表自己的想法。

4. 手工制作：引导幼儿制作小猫手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：回顾故事内容，强调尊重和保护动物的重要性。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长分享小猫搬家的故事。

2. 鼓励幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性。

3. 完成一幅关于小猫的手绘画作，下节课分享。

八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点。

2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事情节。

3. 探讨如何提高幼儿的参与度和积极性。

九、家长沟通：1. 通知家长下节课的手工制作活动，提醒家长协助幼儿准备材料。

2. 向家长了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

3. 鼓励家长参与课堂活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

幼儿园大班《小猫搬家》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小猫搬家》的故事内容，理解小猫在搬家过程中的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够讲述故事的大意。

难点：引导幼儿体验小猫在搬家过程中的喜悦、担忧、安慰等情感。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等让幼儿直观地了解故事内容。

2. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。

3. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，培养幼儿的表述能力和合作精神。

四、教学准备：1. 教具：图片、图书、实物等。

2. 环境：创设一个温馨、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：以谜语“黑耳朵，白尾巴，红眼睛，捉老鼠”引发幼儿对小猫的兴趣，引入主题。

2. 故事讲解：（1）初步感知：展示小猫图片，让幼儿说一说小猫的特点。

（2）讲述故事：以生动的语言、表情、动作讲述《小猫搬家》的故事。

（3）互动环节：引导幼儿讨论小猫在搬家过程中的情感变化，让幼儿分享自己的感受。

3. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿亲自体验小猫搬家的过程，感受故事中的情感。

5. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于小猫的其他故事或图片，进行分享。

六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。

注重培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力，引导幼儿体验故事中的情感，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。

八、教学进度安排：1. 第一周：讲解故事《小猫搬家》，引导幼儿体验故事情感。

大班环保教案《小猫搬家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解环保的概念，认识到保护环境的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解环保的意义，知道如何保护环境。

难点：如何让幼儿将环保理念运用到实际生活中。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、环保活动材料等。

2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：故事《小猫搬家》讲述一只小猫因为环境污染不得不搬家的故事，引发幼儿对环保的思考。

2. 讨论：为什么小猫要搬家？引导幼儿观察图片，讨论环境污染的原因，让幼儿认识到保护环境的重要性。

3. 互动游戏：环保小卫士设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会垃圾分类、节约资源等环保行为。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起制定一个环保计划，如节约用水、用电等。

2. 延伸：开展校园环保活动，如植树、环保宣传等，让幼儿将环保理念付诸实践。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在互动游戏中的表现，观察他们是否能将环保理念运用到实际生活中。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践环保行为的情况。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。

2. 思考教学方法是否恰当，能否有效地帮助幼儿理解和掌握环保知识。

3. 考虑如何将环保教育融入到幼儿的日常教学中，使之成为一种持久的行为习惯。

八、教学拓展：1. 开展环保主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对环保的理解和想法。

2. 组织环保观影活动，选择与环保相关的动画片或纪录片，让幼儿在观看过程中加深对环保的认识。

3. 进行环保实地考察，如参观垃圾处理场、水资源保护区等，让幼儿亲身体验环保工作的重要性。

九、教学资源：1. 环保知识图片素材库。

幼儿园大班《小猫搬家》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小猫搬家》的故事内容，知道小猫在搬家过程中遇到了哪些困难，以及最终是如何解决问题的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的同情心，让他们学会关心和帮助他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，学会关心和帮助他人。

难点：让幼儿在活动中发挥想象力和创造力，用各种方式表现小猫搬家的过程。

三、教学方法：1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己的看法。

3. 直观演示法：教师通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

4. 创作表现法：幼儿通过绘画、手工等方式，表现小猫搬家的过程。

四、教学准备：1. 故事课件：《小猫搬家》的故事课件。

2. 实物道具：小猫、老鼠、桌子、箱子等。

3. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等手工材料。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《小猫搬家》的故事课件，引导幼儿观看并聆听故事。

2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，让幼儿了解小猫在搬家过程中遇到的困难及解决方法。

3. 讨论环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿学会关心和帮助他人。

4. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿用绘画、剪贴、捏泥等方式，表现小猫搬家的过程。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿学会关爱他人，培养同情心。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备小猫、老鼠、桌子、箱子等道具，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，进一步理解角色的心情和需求。

2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关主题的活动，如一起帮助家人搬家等。

大班主题优秀教案及教学反思《小猫搬家》一、教案概述《小猫搬家》是适合大班幼儿的主题教学活动。

通过这个故事，幼儿可以学习到关于家庭、友谊和团队合作的重要价值观。

本教案旨在通过故事的引入、角色扮演、手工制作和游戏活动等多个环节，帮助幼儿理解故事情节，培养他们的创造力和团队合作意识。

二、教学目标1.通过阅读故事，培养幼儿对家庭和友谊的认识和理解；2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力；3.培养幼儿的创造力和团队合作精神；4.促进幼儿的动手能力和手眼协调能力。

三、教学内容1.故事引入：首先，向幼儿讲解故事《小猫搬家》的大致情节，用生动的语言描述角色和情节，引起幼儿的兴趣。

2.角色扮演：请幼儿扮演故事中的不同角色，根据故事情节进行表演，让幼儿亲身体验并理解故事中的情感和冲突。

3.手工制作：让幼儿制作与故事情节相关的手工作品，例如制作小猫的家、小猫的玩具等，通过动手制作，加深对故事的理解。

4.游戏活动：组织幼儿进行团队游戏，例如小猫搬家比赛、救援小猫等，通过游戏活动加深幼儿对故事内容的理解，同时培养他们的团队合作精神。

四、教学步骤1. 故事引入首先，教师向幼儿介绍《小猫搬家》这个故事的大致情节，通过简单的语言描述，激发幼儿的兴趣。

2. 角色扮演教师将故事角色卡分发给幼儿，让他们扮演不同的角色。

然后，按照故事的顺序，引导幼儿进行角色扮演，表演故事情节。

教师可以提出问题，引导幼儿思考和表达角色的感受和冲突。

3. 手工制作教师向幼儿展示制作小猫的家和小猫的玩具的示范作品，并提供所需材料。

引导幼儿按照自己的想法和创意进行手工制作，鼓励他们表达自己的想法和理解。

4. 游戏活动教师组织幼儿进行团队游戏，例如小猫搬家比赛。

将幼儿分为几个小组，每个小组扮演故事中的家庭，比赛哪个小组能把小猫搬到新家的最快。

此外，还可以组织救援小猫的游戏，培养幼儿的团队合作能力。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿在阅读故事、角色扮演、手工制作和游戏活动等多个环节中，得到了全面的发展。

大班社会优质课教案及教学反思《小猫为什么搬家》教学目标1.学生能够听、说、读、写“小猫为什么搬家”。

2.学生能够理解故事中的情节以及故事传达的道理。

3.通过活动，启发孩子们对搬家的原因和过程的思考和感悟，并让他们充分认识社会生活中搬家的意义。

4.激发孩子们对环境的关注意识。

教学准备1.教师准备故事《小猫为什么搬家》的课件和书籍。

2.教师准备故事情节串成的图片（幻灯片）和小黑板。

3.教师提前为孩子准备包括纸张、笔、剪刀、糖纸、画纸、颜料、胶水等素材。

教学环节1. 导入环节1.大班的孩子们每周都会参与到这个开放而富有创意的环节中。

今天，我们咱们要讲一个故事，请大家认真听我讲。

2.教师通过幻灯片或者小黑板引导孩子们猜测和预测故事情节。

2. 认知启蒙环节1.教师呈现故事《小猫为什么搬家》，让孩子们听故事，并通过图片呈现情节。

2.通过反复阅读，孩子们逐渐理解故事，认识到故事背后的道理。

3.教师可以组织孩子们诵读故事，并帮助他们进行情节回忆、道德思考。

3. 手工制作环节1.教师提供大班孩子们素材，让他们参与手工制作活动。

2.活动的形式可以是儿歌和游戏编排，让那些作品和游戏成为孩子们手中、脑海中，温暖的回忆和珍贵的教育资源。

4. 教学反思1.本次教学语境是社会、自然环境背景。

2.让大班孩子们通过手工制作活动中体验到搬家所带来的不便，体验Nature社会空间的变幻无常，这是影响社会、自然环境的诸多因素中的一部分。

3.从情感和认知两方面，激发孩子们对自然环境的重视和关注，同时让他们发现科学和人文对社会、自然环境的重要意义。

教学效果1.学生能够熟练朗读故事，理解故事情节和道理。

2.通过手工制作，学生们能够体验搬家的不便，激发他们对环境的重视和关注意识。

3.故事情节和手工制作的活动，让孩子们在开放和自主的环境下，全方位地建立自己的语言认知体系，激发他们的创造力、思考力和想象力。

总结《小猫为什么搬家》这个故事，教学很容易让大班孩子们感受到自然环境变化的不确定性和传递出来的道理。

幼儿园大班游戏小猫搬家教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猫搬家的原因，理解帮助他人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，学会合作游戏。

3. 情感目标：培养幼儿同情心，懂得关爱小动物，乐于助人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小猫搬家的原因，学会合作游戏。

难点：培养幼儿的同情心，懂得关爱小动物，乐于助人。

三、教学准备：1. 教具准备：小猫搬家故事课件、小猫角色头饰、搬家道具（如箱子、碗、玩具等）。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，足够数量的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：讲述小猫搬家故事，引导幼儿关注小猫搬家的原因和过程。

2. 游戏演示：教师扮演小猫，展示搬家过程，引导幼儿了解搬家所需道具及合作重要性。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织组内成员完成搬家任务。

4. 游戏进行：教师监督指导，确保幼儿在游戏中学会合作、解决问题。

5. 总结评价：教师引导幼儿分享游戏心得，培养幼儿关爱小动物、乐于助人的品质。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，为幼儿提供充分的实践机会。

3. 通过讲述故事、游戏演示等方式，让幼儿深入了解小猫搬家的原因，引导幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的道德观念。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的延伸活动。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“小猫的家”主题区域，让幼儿继续探索小猫的生活习性。

3. 手工制作：教师带领幼儿制作小猫搬家相关的手工作品，如小猫、箱子、碗等，提高幼儿的动手能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，及时记录幼儿的成长点滴。

2. 终结性评价：在教学结束时，组织幼儿进行小猫搬家游戏比赛，评价幼儿的合作能力、观察力等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解环保的重要性，认识到保护环境、节约资源的意义。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 故事《小猫搬家》：讲述小猫因为环境污染而不得不搬家，引导幼儿关注环境问题。

2. 环保主题活动：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对环保的看法和建议。

三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对环保的认识，引导幼儿关注环境问题。

2. 讲故事《小猫搬家》：让幼儿了解小猫因为环境污染而搬家的情况，激发幼儿的环保意识。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护环境，每组提出具体的环保建议。

4. 环保主题活动：根据各组提出的建议，进行绘画、手工制作等形式的创作，展示幼儿对环保的理解和支持。

四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和创作过程中的表现，评价幼儿对环保的认识和动手操作能力。

2. 关注幼儿在日常生活中学以致用的程度，评价幼儿环保行为的养成。

五、教学资源：1. 故事课件《小猫搬家》2. 绘画、手工制作材料3. 环保知识卡片4. 教学视频或图片素材5. 幼儿作品展示板六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成小猫家的样子，放置相关图片和实物，营造故事情境。

2. 准备故事课件《小猫搬家》和相关视频或图片素材。

3. 准备绘画、手工制作材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

4. 准备环保知识卡片，包含节能、减排、回收等方面的知识。

5. 准备幼儿作品展示板，用于展示幼儿的环保作品。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

难点：让幼儿提出具体的环保建议，并付诸实践。

八、教学方法：1. 故事导入法：通过讲故事引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注环保主题。

2. 分组讨论法：让幼儿分组讨论环保问题，培养幼儿的合作交流能力。

3. 创作展示法：让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达环保观念，提高幼儿的动手能力。

一、教学目标1. 让幼儿了解环保的概念，培养幼儿的环保意识。

2. 通过故事《小猫搬家》，让幼儿明白环保的重要性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容1. 故事《小猫搬家》的阅读与讨论。

2. 环保活动的设计与实践。

三、教学准备1. 故事课件《小猫搬家》。

2. 环保活动材料。

四、教学过程1. 引入：讲述故事《小猫搬家》的背景，引发幼儿对环保的兴趣。

2. 阅读故事《小猫搬家》，引导幼儿关注故事中环保元素。

3. 分组讨论：让幼儿探讨故事中小猫为什么要搬家，搬家过程中遇到了哪些环保问题。

4. 总结讨论结果，让幼儿明白环保的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们对环保的认识和态度。

2. 评估幼儿在实践活动中对环保知识的运用情况。

3. 收集幼儿的绘画、手工等作品，评价他们对环保的理解和创造力。

六、教学活动一：环保绘画1. 目的：让幼儿通过绘画表达自己对环保的理解。

2. 过程：a. 向幼儿讲解绘画的主题和要求。

b. 幼儿进行绘画创作。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

3. 评价：观察幼儿的绘画作品，了解他们对环保的认识和创造力。

七、教学活动二：环保手工1. 目的：培养幼儿动手能力，提高环保意识。

2. 过程：a. 向幼儿讲解手工制作的主题和步骤。

b. 幼儿进行手工制作。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

3. 评价：观察幼儿手工制作的过程和成品，评估他们的动手能力和环保意识。

八、教学活动三：环保知识竞赛1. 目的：让幼儿在竞赛中巩固环保知识，提高团队合作能力。

2. 过程：a. 教师提出环保问题，幼儿进行抢答。

b. 分成小组进行竞赛，鼓励团队合作。

c. 教师总结竞赛结果，给予奖励和鼓励。

3. 评价：观察幼儿在竞赛中的表现，了解他们的环保知识和团队合作能力。

九、教学活动四：环保实践活动1. 目的：让幼儿在实践中体验环保，提高环保意识。

2. 过程：a. 教师带领幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

一、教学目标1. 让幼儿了解环保的概念，培养幼儿的环保意识。

2. 通过故事，让幼儿理解小猫搬家的原因，激发幼儿关爱动物的情感。

3. 培养幼儿合作、互助的精神，学会关爱身边的人和事。

二、教学内容1. 导入：讨论环保的重要性，引导幼儿关注身边的人和事。

2. 故事分享：《小猫搬家》的故事，讲述小猫因为环境污染而搬家，引发幼儿对环保的思考。

3. 小组讨论：分组讨论如何保护环境，减少污染，让小猫能回到家园。

4. 实践活动：制作环保标语，呼吁大家关爱环境，保护小猫的家园。

三、教学准备1. 故事课件：《小猫搬家》的故事动画或图片。

2. 环保标语制作材料：纸张、彩笔、剪刀等。

3. 讨论卡片：列出环保相关的话题，如减少塑料使用、节约用水等。

四、教学过程1. 导入：提问幼儿关于环保的问题，引导幼儿关注环保的重要性。

2. 故事分享：讲述《小猫搬家》的故事，让幼儿了解环境污染对动物的影响。

3. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论如何保护环境，减少污染。

4. 实践活动：指导幼儿制作环保标语，呼吁大家关爱环境。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对环保的认识。

2. 搜集幼儿制作的环保标语，评估幼儿的创意和表达能力。

3. 关注幼儿在日常生活中是否实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

六、教学内容1. 情景剧表演：分组进行《小猫搬家》情景剧的表演，加深幼儿对故事的理解，培养幼儿的表演能力。

2. 环保手工制作：指导幼儿利用废旧材料制作环保手工制品，如小猫搬家游戏道具等，培养幼儿的动手能力和环保意识。

3. 环保知识竞赛：组织环保知识竞赛，让幼儿在游戏中学习环保知识，增强幼儿的环保意识。

七、教学准备1. 情景剧表演材料：准备简单的道具和服装。

2. 环保手工制作材料：提供废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。

3. 环保知识竞赛题目：准备有关环保的知识题目，包括选择题、填空题等。

八、教学过程1. 情景剧表演：分组进行《小猫搬家》情景剧的表演，让幼儿通过表演进一步理解故事内容。

幼儿大班社会教案《小猫为什么搬家》一、教学目标•了解小猫为什么搬家的原因；•探索并观察小猫在新环境中的适应情况；•培养幼儿的同理心和团队合作意识。

二、教学准备•《小猫为什么搬家》故事书；•纸张、笔、颜料等绘画材料；•假装小猫用的箱子、毛绒玩具等。

三、教学过程1. 课堂开场教师在课前准备好绘画材料，向幼儿介绍本节课的主题：小猫为什么搬家。

让幼儿们簇拥在一起，共同描绘出小猫居住的家庭环境：照片、家具、玩具、书籍、花草等等。

2. 讲故事教师讲述《小猫为什么搬家》故事，带领幼儿们了解小猫家遇到的困境和为什么选择搬家的原因。

在故事中，小猫家发生了一场火灾，房子被毁坏。

火灾过后，小猫一家人感到无家可归，只得搬到陌生的街道上。

幼儿们可以从中体会到，小猫和家人失去了自己的家，经历了一段难以适应的过渡期。

教师还可以引导幼儿猜测小猫对于搬家的不适应原因。

3. 绘制小猫搬家的场景教师让幼儿们拿起绘画材料，共同完成一幅小猫搬家的场景图。

幼儿可以用各种颜料绘制火灾、房屋和道路。

教师可以引导幼儿想象小猫们在搬家途中的心情。

4. 观察小猫在新环境中的适应情况教师带着幼儿们去观察校内的一只小猫，让幼儿们了解小猫的生活习性和情感表现。

教师将小猫用一只盒子装起来，然后放开他，观察小猫在空间中的适应情况。

幼儿们可以发现小猫经过一段时间的适应后，开始在盒子中探索环境、玩耍和寻找食物。

5. 小猫搬回新家教师引导幼儿们一起想象小猫们搬回新家的情景，可以为小猫们准备一些玩具和盒子等，让他们感到安心和舒适。

教师还可以邀请幼儿一起发挥想象力，为小猫准备一条新毯子、一个坐垫等等。

6. 教学总结教师可以对本节课内容进行总结。

让幼儿们回忆今天所讲的故事，小猫家遇到的困境以及小猫们适应新环境的过程。

教师还可以鼓励幼儿们表达自己对于小猫搬家过程中的情感感受和认知变化。

四、教学思考通过这节课的教学，幼儿们可以了解到火灾对一个家庭的影响，以及在被迫搬家后家庭成员的心理变化。