青岛版小学科学五年级上册《做一块卵石》课件)

15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/92021/8/9A ugust
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/ 92021/ 8/92021/8/92021/8/98/9/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
青岛版小学五年级科学上册
做
卵
一块 石
认识多彩的卵石
认识卵石
做一块卵石视频欣赏我源自推理一起来欣赏美丽的卵石吧！
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/ 9Monday, August 09, 2021
它们的形成经历了长时间的变化和地理位置的变迁 。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
9, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

资料卡
• 位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、 植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐 渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的 这种变化成为风化。引起岩石这种变化的作用成 为风化作用。
风化作用
• 风化作用是指岩石在地表或接近地表的地方，在 温度、水、植被等因素的影响下发生的破坏作用。 风化作用可以分为三种类型：物理风化作用、化 学风化作用和生物风化作用。 • 物理风化作用是指使岩石发生机械破碎，而没有 显著的化学成分变化的作用。岩石的物理风化主 要是由于温度变化及由此而产生的水的冻结和融 化等作用而引起的。
• 化学风化作用是指岩石在水、氧气、二氧化碳等作用下发 生化学分解作用。岩石经过化学风化作用，不仅原来的化 学成分要发生改变，而且会产生新的矿物。 • 生物风化作用是指生物活动对岩石的破坏作用。一方面， 生物活动会引起岩石的机械破坏，如树根生长对岩石的压 力可达10-15千克/厘米2，这能使根深入岩石裂缝，劈开 岩石。另一方面，植物根分泌出的有机酸也可以使岩石分 解破坏。此外，生物死亡、分解可以形成腐殖酸，这种酸 分解岩石的能力也很强。生物风化作用的意义不仅在于引 起岩石的机械和化学破坏，还在于它形成了一种既有矿物 质又有有机质的物质---土壤
查一查
• 搜集一些有关煤、石油和天然气方面的资料。
多谢观看
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模拟实验
• /w_19rskca06p.html • /programs/vi石是怎样形成的

A.热胀冷缩
B.热胀
C.冷缩
3.河边的卵石又光又圆，是由于（ B ）形成的。
A.热胀冷缩
B.水的冲刷
C.植物的作用
4.石灰岩地区特有的溶洞，是由于（ B ）作用形成的。
A.冷和热
B.流水
C.动物植物
19
课堂总结
岩石——（风化、破碎）——搬运（冲刷、摩擦、 磨圆）——卵石
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
21
谢谢观看 !
2020/9/14
22
最新青岛版科学五年级上册教学计划
一：学生情况分析：
五年级学生经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能
力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进
一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活
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质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。
3.地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。
4.物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作
用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。
5.物质世界：认识到水蒸发要吸收热量；了解影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、
做一块卵石
地球和地球表面的变化
卵 石
2
视频：欣赏卵石
3
探究拟实验
5
研究主题：流水会不会让岩石改变模样
实验类别：模拟实验
实验组别：第（ ）小组
实验器材：塑料瓶、小岩石和水
人员分工：材料员、实验员、观察员、记录员、组长

搬运作用 磨圆作用
实验目的：验证卵石的形成的整个过程
高山上的岩石
河流下游的卵石
思考：
资料卡：位于地壳表面或接近地面 大自然中的卵石是怎样形成的？ 的岩石受到温度水植被等因素的影 响，会发生破碎或成分变化，逐渐 崩解、分离为大小不等的岩屑或土 层，岩石的这种变化称为风化。引
起岩石这种变化的作用称为风化作《做Βιβλιοθήκη 块卵石》设计实验：做一块卵石
实验材料：
碎砖块
实验方案:
水
可乐瓶
锤子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
注意： 设计的时候要说清，我们用这些材料分别模 仿自然界的什么？实验具体应怎样操作？
1.实验前,先仔细观察砖块所代表“石头”
的样子，以便于实验后的对比。 2.实验时,拧紧瓶盖，防止漏水。 3.实验时,小组成员轮流摇晃玻璃杯,并抓 紧杯子，注意安全。 5.实验后，将水倒进水桶，“石块”倒在 硬纸片上，认真观察“石块”的变化。
卵石的成因
高山上的岩石由于风化作用 崩落下来，在水的搬运过程中受 到水的冲刷和石头之间、石头与 河道、海滩之间的碰撞、摩擦， 失去棱角形成卵石。
思考： 自然界高山上原本坚硬的岩 石，经过风化作用的长期破坏就 会破碎崩落，再经过水的搬运、 磨圆作用，最终会变成光滑的卵 石，由此你想到了什么？
下课后，如何处理实验产生的废水 和用过的碎砖块，成为检验同学们实 验习惯的一个好机会。据说在五年级 五班学过此课后，曾出现卫生间水池、 水槽堵塞的现象。那咱们该如何做呢？ 相信同学们已经有了自己的打算！
“卵石的形成”实验观察记录表
模拟 地质作用
实验器具
操作过程
现象变化

水结冰的力量
水缸涨裂
酒瓶涨裂
鸡蛋涨裂
冰冻山体
树木对岩石的影响
岩石的风化作用：
位于地壳表面或接近地面的岩石受到 温度、水、植被等因素的影响，会发生破 碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不 等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为风 化。引起岩石这种变化的作用称为风化作 用。
水流搬运
模拟实验：做一块卵石
实验材料：
碎石块
水
塑料瓶 注意事项：认真观察，作好记录 注意安全，不要伤着手
课后实践：
在家长陪同下，到野外实际观察、 了解高山岩石的风化情况。 家庭附近有河流的学生，可在家 长陪同下，沿河考察河滩上卵石 的变化情况。 并写出考察报告。
仔细看
它 们 一 样 吗 ？ 有 什 么 区 别
美丽的卵石
《做一块卵石》
仔细观察： 上游，中游，下游的岩石 有什么不同？
上游的岩石：巨大棱角 分明。 中游的岩石：形小光滑 圆润。 下游的岩石：角锋利，小心不要划破手。 2、加热时，捏好镊子的后部，小心烫手。 3、水槽是玻璃仪器，放入岩石时小心不 要用力摔，以免打破水槽。