下载文档原格式
供暖一、供热管网的节能应着重于：1、水力平衡：水力平衡度就是供热管网运行时各管段的实际流量与设计流量的比值。
失调改进措施：（一）加大循环泵的循环水量（二）提高整个管网的运行水温但这两种方法均会以造成能耗浪费为代价2、管道保温3、合理调节和控制循环水泵的耗电输热比等二、分户热计量1）热量表法：对入户系统的流量及供回水温度进行测量，采用的仪表为热量表，该方法要求每户的供暖系统单独成一个环路；2）热分配表分摊法：利用散热器平均温度与室内温度差值的函数关系来确定散热器的散热量；3）温度法采暖热计量分配系统：在热力入口安装总热量表，用测量每户室内温度的方法来分摊确定收费。
三、新建集中采暖住宅应根据采用的热量计量的方式选用不同的采暖系统形式。
1、当采用热分配表加楼用总热量表计量方式时宜采用垂直式采暖系统；2、当采用户用热量表计量方式时应采用共用立管分户独立采暖系统。
四、要实现供热系统按热收费，首先要让用户能自主的调节室温，这涉及到散热器恒温阀；要做到热量计量，需要有热量计量手段及设备，这涉及到热(量)表及热量分配表；还要解决水系统由定水量转化为变水量后产生的新问题。
建筑空调节能技术一、空调方式：1空调系统合理分区，采用合适的高效空调系统；2加大冷热水和送风温差，以减少水流量、送风量和输送动力；3采用变流量（VWV），变风量(VAV)空调系统，节约风机和水泵耗电量；4降低风道风速，减少系统阻力；5采用额定负荷和部分负荷效率高的冷、热源设备；6采用热泵回收系统，回收建筑内多余的能量；7采用蓄冷系统；8计算机自动控制，降低运行费用；9室内照明：适当降低照度，充分利用日光照明，考虑顶棚照明的排热利用；10维护管理二、变风量空调节能技术1、普通集中式空调系统的送风量是全年固定不变的，并且按房间最大热湿负荷确定送风量，称定风量系统(CAV)。
特点：当室内负荷减少时，定风量系统是靠调节再热量，减小送风温差来维持室温的。
既浪费热量，又浪费冷量。
浙江省建筑节能专项考试大纲〔建筑〕1．一般要求1.1理解建筑节能的真正含义1.2熟悉建筑节能设计中常用的名词、术语及符号1.3熟悉中国建筑气候分区情况及浙江省所处的建筑气候区，了解浙江省建筑气候特点。
1.4熟悉?公共建筑节能设计标准?、?夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准?及浙江省相关标准中的强制性条文2．建筑总体布局2.1建筑总平面的设计原那么2.2规划和建筑设计中如何习惯气候环境2.3如何合理确定建筑物的日照间距及朝向；住宅、老年人住宅、残疾人住宅、医院、疗养院、托儿所、幼儿园的日照标准3．建筑单体的节能设计要点3.1体形系数3.2外门窗〔包括透明幕墙〕气密性要求及K值、遮阳系数的规定〔限值〕和计算3.3墙体〔包括居住建筑的分户墙和公共建筑中必要的分隔墙〕K值的规定〔限值〕和计算，外墙平均K值的计算3.4屋面〔包括屋顶透明局部〕K值的规定〔限值〕和计算3.5楼地面〔包括与室外空气接触的挑空楼板〕K值的规定〔限值〕和计算3.6地面及地下室外墙的热阻及限值4．建筑节能技术4.1外墙外保温的设计要点4.2外墙内保温的设计要点4.3如何按设计要求正确选用外窗〔包括玻璃幕墙〕4.4什么原因屋面采纳挤塑泡沫聚苯乙烯板时应用倒置法浙江省建筑节能专项考试参考资料〔建筑〕1．?夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准?〔JGJ134-2001〕2．?公共建筑节能设计标准?〔GB50189-2005〕3．浙江省标准?居住建筑节能设计标准?〔DB33/1015-2003〕4．?全国民用建筑工程设计技术措施节能专篇——建筑?5．?建筑节能施工质量验收标准?〔GB50411-2007〕6．?绿色建筑评价标准?〔GB/T50378-2006〕浙江省建筑节能专项考试大纲(结构)1．一般要求公共建筑节能设计标准?、?夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准?及浙江省相关标准中的强制性条文；1.2熟悉中国建筑气候分区情况及浙江省所处的建筑气候区，了解浙江省建筑气候特点；1.3熟悉各种结构体系的特点；1.4熟悉各种建筑结构的设计使用年限、耐久年限、建筑结构平安等级以及耐火等级。
徐州建筑职业技术学院授课教案（2006 /2007 学年第一学期）2006年8 月21 日至2006年10 月20 日课程名称（全称）建筑节能技术授课班级建工04-1课程总学时54 本学期计划学时54课程总学分 3.5 本学期学分 3.5系（部）土木教研室建筑工程任课教师方建邦关于编写教案、授课计划的有关要求一、任课教师须认真备课备课时应了解学生的知识基础和所任班级学生的学习状况。
同专业、同年级、同课程的任课教师应统一本课程的教学目的与要求，确定重点、难点及处理方法，任课教师应根据学期授课计划每两学时写一个．．．．．．．教案．．。
教案应填写完整，教师备课笔记应不断更新．．。
开学应提前写出两周教案及备课笔记，学期中．．．．、补充应提前写出一周教案及备课笔记。
二、教案及讲稿检查重点项目1、教案是否填写完整2、备课是否认真、充分3、教学目的是否明确4、教学环节是否齐全5、进度是否符合计划6、重点是否突出7、教学方法是否标注8、文、图是否工整9、教学组织与课堂提问是否安排10、是否体现教书育人。
三、根据教学规范要求，以下文件要在规定时间内上交：1、各课程考试（查）结束后三天内要把成绩交至学生班级所在系（部）（教务处有统一成绩登记表和学生名单）；课程补考成绩补考结束后三天内交至教务处。
2、实习、设计结束后一周内把成绩及实习日志、实习计划、设计任务书、学生作业（报告）三份交系（部）存档。
四、说明1、教案中的序号指授课计划中依次排列的顺序号。
2、在学期末装订成册时，学生名单、平时成绩记录、授课计划附在前面。
徐州建筑职业技术学院学期授课计划表2006/2007学年第一学期徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案徐州建筑职业技术学院授课教案。
《建筑节能》课程教学大纲建筑节能课程教学大纲课程编号：XXXXX课程名称：建筑节能学分：X总课时：XX学时分配：理论学习 XX 学时，实践操作 XX 学时先修课程：建筑基础、热力学、建筑物理学等一、课程目标本课程旨在使学生掌握建筑节能的基本概念、原理和方法，培养学生的节能意识和能力，使其具备设计、构建和改造节能建筑的能力。
二、教学内容与安排1. 建筑节能基本概念1.1 建筑节能的定义与发展历程1.2 建筑节能的重要性与意义1.3 建筑节能的目标和要求2. 建筑节能原理与方法2.1 建筑热传递过程及其影响因素2.2 建筑节能的基本原理2.3 建筑节能的主要方法及应用案例3. 建筑节能设计与评估3.1 建筑节能设计的基本思路和原则3.2 建筑节能设计的方法和工具3.3 建筑节能评估的指标和方法4. 建筑节能材料与技术4.1 建筑节能材料的分类和性能4.2 建筑节能材料的选择与应用4.3 建筑节能技术的发展和应用5. 建筑节能管理与运维5.1 建筑节能管理的基本原则和措施5.2 建筑节能运维的方法和技术5.3 建筑节能管理与运维的案例分析三、教学方法与手段本课程采用以教师讲授为主、学生学习为主体、理论与实践相结合的教学方法。
1. 理论学习：通过教师讲授、课堂讨论、案例分析等形式，掌握建筑节能的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作：通过实验操作、建模仿真和实地考察等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教材与参考资料主教材：1. 《建筑节能原理与方法》张某某，XXX出版社，20XX年。
参考资料：1. 《建筑节能设计》王某某，XXX出版社，20XX年。
2. 《建筑节能材料与技术》李某某，XXX出版社，20XX年。
3. 《建筑节能管理与运维》张某某，XXX出版社，20XX年。
五、考核与评价1. 平时成绩：包括课堂讨论、实验报告、课程作业等。
2. 期中考试：对学生对于建筑节能基本概念、原理和方法的掌握情况进行考核。
《建筑节能技术》课程标准一、课程性质：《建筑节能技术》课程着重培养建筑工程行业从业人员的建筑节能设计、节能构造设计和节能工程的施工实现技能，课程主要讲授建筑节能基本知识、建筑节能工程材料、建筑节能设计、墙体节能工程施工技术、屋面节能工程施工技术、门窗及幕墙工程节能技术、楼地面节能工程施工技术、建筑围护结构节能施工方案设计和建筑节能工程质量验收等内容，适用于土建大类专业中的建筑工程技术等专业，课程性质为岗位拓展课。
二、课程的目的：通过本课程的教学，培养学生树立起节能意识和“节能的目标不是限制用能，而是提高能源转换和利用效率”的观念，要求学生掌握建筑本体节能和各种能量系统节能技术的主要思路，了解国内外建筑节能技术的发展状况，能够运用所学理论和知识去分析建筑能耗并提供恰当的建筑节能技术方法、能进行基本的建筑节能设计计算和施工实施。
三、课程基本理念：通过本课程的学习，使学生能在国家规范、法律、行业标准的范围内，使用适宜的设计思想，建筑节能及其构造设计方案，完成设计并在施工一线付诸实施，具备从事本专业岗位需求设计与施工技能。
使学生具备良好的设计岗位职业道德、实事求是的作风、创新意识和较高的职业素养。
1、根据课程目标与内容划分学习领域建筑节能技术课程改变了传统的按学术研究领域划分课程内容和安排教学时数的框架，根据专业培养目标、岗位特点、工作产品特点、现场的工作过程和工作程序，重组了课程内容，将课程内容划分为建筑节能基本知识及材料选用、建筑节能设计、建筑节能工程施工技术、节能工程施工方案设计和建筑节能工程的质量验收五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
2、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是具体的、可观察的。
在岗位适应和职业健康两方面，要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在工程实践中掌握职业岗位技能、体验职业感受并形成良好的职业素养，这使岗位技能、职业健康的学习目标由隐性变为显性，由原则性的要求变为可以观测的行为表征。
1.1.5建筑节能的重要意义：1）经济可持续发展的需要2）大气环保的需要3）宜人的建筑热环境的需要1.3.5中国建筑节能的目标和任务：（1）新建建筑节能（2）既有建筑节能改造（3）可再生能源在建筑中规模化应用3、体形系数：定义为建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积之比，即单位建筑体积所占有的外表面积，其中外表面积中不包括地面面积4、采暖居住建筑的能耗构成：1）建筑耗热量主要由通过围护结构的传热耗热量构成，73%-77%；2）通过门窗缝隙的空气渗透耗热量，23%-27%5、建筑节能的基本原理是：最大限度争取得热，最低限度的向外散热。
6、2.4.1影响空调负荷的主要因素1）围护结构的热阻和蓄热性能应采用热阻较大，蓄热能力较小的轻质围护结构，以及内保温的构造有利于节能。
2）房间朝向和蓄热能力无论围护结构热阻和蓄热能力如何，顶层及东西向房间的空调负荷都大于南北向房间。
因此将空调房间避开顶层设置以及减少东西向空调房的设计。
3）窗墙比，窗户遮阳和空气渗透情况提高窗户的遮阳性能，加强气密性。
7、空调建筑得热三种途径：1）太阳辐射通过窗户进入室内构成太阳辐射得热2）围护结构传热得热3）门窗缝隙空气渗透得热8、根据空调建筑物夏季得热途径，总结出以下节能设计要点：1）空调建筑应尽量避免东西朝向或东西向窗户，以减少太阳直射得热2）空调房应集中布置，上下对齐。
温湿度要求相近的空调房间宜相邻布置3）空调房间应避免布置在转角处，有伸缩缝处及顶层。
必须布置在顶层时应有良好的隔热措施4）在满足功能要求的前提下，空调建筑外表面积宜尽可能小，表面宜采用浅色，房间净高宜降低。
5）外窗面积应尽量减小，向阳或东西向窗户，宜采用热反射玻璃、反射阳光镀膜和有效的遮阳构建。
6）外窗气密性等级不应低于《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》中规定的3及水平7）围护结构的传热系数应符合节能标准中规定的要求8）间歇使用的空调建筑，其外围护结构内侧和内围护结构宜采用厚重材料。
建筑节能课程考核大纲一、适应对象修完本专业课程规定的内容的建筑学专业的本科学生。
提出并获准兔修本课程。
申请进行课程水平考核的建筑学专业的本科学生;二、考核目的要求学生掌握建筑节能的理论及简单设计方法，为后续的课程设计奠定良好的基础。
三、考核形式与方法按照建筑节能设计原理、相关术语、与节能相关的热工计算、围护结构节能设计、供热节能设计、制冷节能原理、建筑规划及单体节能设计的考核内容与要求，出试卷进行考核，考核方式为开卷考试，四、课程考核成绩的构成平时成绩占50%（其中平时作业占25%，考勤占25%），期末考核成绩50%。
五、考核内容与要求1、绪论重点内容：1、建筑节能的目标与任务。
一般了解内容：1、我国建筑与建筑能耗。
2、我国供热改革进展2、民用建筑节能设计重点内容：1、建筑保温与热工设计。
2、建筑能耗指标及其计算方法。
3、太阳能住宅节能设计。
一般内容：1、建筑节能的基本问题。
2、节能建筑与建筑节能材料。
3、绿色建筑与建筑节能。
3、建筑围护结构节能设计一般内容：1、建筑物构型与建筑节能。
2、建筑物墙体、门窗、屋顶、地面节能设计。
4、供热系统节能设计。
一般了解内容：1、供热热源节能设计。
2、室外供热管网设计。
3、分户计量节能设计。
5、空调系统节能技术重点内容：1、空调蓄冷技术。
一般了解内容：1、空调系统节能途径。
2、建筑空调节能技术。
3、热泵节能技术。
6、供热系统运行检测与量化管理节能技术重点内容：1、供热运行节能的措施。
一般内容：1、供热系统运行节能的基本知识。
2、供热系统运行调节存在的问题。
3、供热系统量化管理节能技术。
7、工空调系统运行调节与管理节能技术重点内容：1、空气处理系统与风系统的运行调节。
一般内容：1、空调水系统的节能。
2、变风量空调系统的控制。
3、空调系统的运行管理。
8、建筑节能检测方法一般内容：温度、热量、流量测量仪表。
重点内容：1、建筑能耗基本参数的测定方法。
2、建筑热工法测定建筑物耗热量指标的基本原理。
《建筑节能》教学大纲一、课程基本状况课程名称：建筑节能开课学期：第七学期课程英文名称：Energy -Saving In Building学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02061114 课程类型：必修课授课对象：建筑学专业课程性质：专业课先修课程：建筑构造考核方式：考查后续课程：无执笔人：王俊德一、课程的性质与任务《建筑节能》是建筑学专业的一门选修课。
本课程的主要任务是：通过对建筑节能的学习，使学生了解国内外建筑节能的发展状况及发展趋势，掌握节能建筑的构造做法，明确节能的基本原理，为学生拓宽知识面打下基础。
三、课程内容及教学要求主要讲述三方面的内容（一）、建筑节能国内外发展状况１．欧美国家建筑节能的发展情况。
２．我国建筑节能的现状及发展方向。
３．我国建筑节能的有关政策教学要求：了解中外建筑的发展状况及发展动向，掌握我国建筑节能三个阶段的各项指标：（二）、建筑节能标准1.采暖地区２.采暖期度日数３.采暖能耗４.耗热量５.耗煤量教学要求：掌握建筑节能设计标准中部分专业术语的意义。
（三）、建筑构造１．节能墙体构造做法２．窗台过梁节能构造做法３．窗细部构造４．屋顶构造５．其它节能措施教学要求：了解建筑节能采取的构造指施，掌握重点部位的构造做法，并能绘制墙体构造详图。
五、六七、大纲说明。
１、建筑节能应结合国内发展状况重点介绍建筑物采取的节能措施及构造作法。
２、组织参观典型工程，结合实例，讲解分析。
《场地设计》教学大纲一、课程基本状况授课对象：建筑学专业开课学期：第五学期课程英文名称：学时数：30学时学分数：1.5学分课程编号：02040824 课程性质：必修专业课先修课程：建筑设计考核方式：考查后续课程：无一、课程性质、地位和任务《场地设计》是建立在多学科、多专业基础知识上的综合性工程技术基础课，为建筑学专业的限选修课程。
开设本门课程的目的在于拓宽学生对相关知识的了解，培养综合分析问题、解决问题的能力，具备建筑师应掌握的场地设计基础知识和从事一般场地设计的基本技能。
1.1.5建筑节能的重要意义：1）经济可持续发展的需要2）大气环保的需要3）宜人的建筑热环境的需要1.3.5中国建筑节能的目标和任务：（1）新建建筑节能（2）既有建筑节能改造（3）可再生能源在建筑中规模化应用3、体形系数：定义为建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积之比，即单位建筑体积所占有的外表面积，其中外表面积中不包括地面面积4、采暖居住建筑的能耗构成：1）建筑耗热量主要由通过围护结构的传热耗热量构成，73%-77%；2）通过门窗缝隙的空气渗透耗热量，23%-27%5、建筑节能的基本原理是：最大限度争取得热，最低限度的向外散热。
6、2.4.1影响空调负荷的主要因素1）围护结构的热阻和蓄热性能应采用热阻较大，蓄热能力较小的轻质围护结构，以及内保温的构造有利于节能。
2）房间朝向和蓄热能力无论围护结构热阻和蓄热能力如何，顶层及东西向房间的空调负荷都大于南北向房间。
因此将空调房间避开顶层设置以及减少东西向空调房的设计。
3）窗墙比，窗户遮阳和空气渗透情况提高窗户的遮阳性能，加强气密性。
7、空调建筑得热三种途径：1）太阳辐射通过窗户进入室内构成太阳辐射得热2）围护结构传热得热3）门窗缝隙空气渗透得热8、根据空调建筑物夏季得热途径，总结出以下节能设计要点：1）空调建筑应尽量避免东西朝向或东西向窗户，以减少太阳直射得热2）空调房应集中布置，上下对齐。
温湿度要求相近的空调房间宜相邻布置3）空调房间应避免布置在转角处，有伸缩缝处及顶层。
必须布置在顶层时应有良好的隔热措施4）在满足功能要求的前提下，空调建筑外表面积宜尽可能小，表面宜采用浅色，房间净高宜降低。
5）外窗面积应尽量减小，向阳或东西向窗户，宜采用热反射玻璃、反射阳光镀膜和有效的遮阳构建。
6）外窗气密性等级不应低于《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》中规定的3及水平7）围护结构的传热系数应符合节能标准中规定的要求8）间歇使用的空调建筑，其外围护结构内侧和内围护结构宜采用厚重材料。
9、建筑耗热量：指采暖建筑在一个采暖期内，为了保持室内计算温度由室内采暖设备供给建筑物的热量，单位是KW·h/a。
10、建筑物耗热量指标：指在采暖期室内外平均温度条件下，采暖建筑为了保持室内计算温度，单位建筑面积在单位时间内消耗的由采暖设备供给的热量，单位是W/m2。
11、采暖设计热负荷指标：指在采暖室外计算温度条件下，为了保持室内计算温度，单位建筑面积在单位时间内需有锅炉房或其他供热设施供给的热量。
单位是W/m2。
12、影响建筑物耗热量指标的几个因素：（1）体型系数；（2）围护结构的传热系数；（3）窗墙面积比；（4）楼梯间设计形式；（5）换气次数；（6）朝向；（7）高层住宅。
13、建筑物耗热量指标计算公式：14、气候条件：温度、风和太阳辐射。
15、“霜洞”效应：位于凹地的底层或半地下室层面的建筑若要保持所需的室内温度会多消耗一部分采暖能量称为霜冻效应。
为了避免避免“霜洞”效应严寒和寒冷地区，选址时建筑不宜布置在山谷、洼地、沟底等凹形地域。
16、江河湖泊丰富的地区，因地表水陆分部、地势起伏、表面覆盖植被等不同，在白天太阳辐射作用下和地表长波辐射的影响产生的风称为水陆风。
因此江河湖泊丰富的地区，夏季要充分利用水陆风以取得穿堂风效果，对于改善夏季热环境、节约空调能耗是非常有利的。
17、热岛效应，指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素，进而引起的城市小气候变化现象。
18、建筑组团布局：a）行列式：b）错列式：C）周边式：D）混合式19、建筑朝向的选择原则：冬季能获得足够的日照并避开主导风向，夏季能利用自然通风并防止太阳辐射。
20、朝向选择应该考虑的因素：1.>、冬季有适量并具有一定质量的阳光射入室内2>、炎热夏季尽量减少太阳直射室内和居室外墙面3>、夏季有良好的通风，冬季避免冷风吹袭4>、充分利用地形并注意节约用地5>、照顾居住建筑组合的需要21、风的种类：1）季节变化型；2）主导风向型；3）无主导风向型；准静止风型。
22、冬季防风的设计方法：（1）建筑主要朝向要避开不利风向；（2）利用建筑的组团阻隔冷风；3）设置风障；4）减少建筑冷风渗透耗能。
23、围护结构面积与节能的关系:：建筑物围护结构总面积与建筑面积之比A／A0，这个比值越大，单位建筑面积的能耗越大。
24、控制建筑物的体形系数的几种方法：1>加大建筑物的体积即加大建筑物的基地面积，增加建筑物的长度和进深尺寸；2>、外形变化尽可能的减少到最低限度；3>、合理提高层数；4>、对于不易控制的点式建筑，可以采用群楼连接多个点式的组合体形式。
25、窗的作用：一方面：起到围护的作用，阻挡外界环境变化对室内的影响；另一方：得到采光、得热和通风换气。
26、烟囱效应：是指户内空气沿着有垂直坡度的空间向上升或下降，造成空气加强对流的现象。
27、伯努利效应：气流速度的增大，会使它的静压力减小。
28、外墙外保温的优越性：（1）外保温可以避免产生热桥；（2）外保温有利于保障室内的热稳定性；（3）外保温有利于提高建筑结构的耐久性；（4）外保温可以减少墙体内部冷凝现象；（5）有利于既有建筑节能改造。
29、外墙保温技术分类：按其保温层所在的位置分类：单一保温外墙、外保温外墙、内保温外墙、夹芯保温外墙。
30、胶粉EPS颗粒保温浆料外墙外保温系统与其它保温材料相比的优点：（1）容重小，导热系数较低，保温性能较好（2）软化系数高，耐水性能好（3）静剪切力强，触变性好（4）材质稳定，厚度易控制，整体性好（5）干缩率低，干燥快按其保温层所在的位置分类：单一保温外墙、外保温外墙、内保温外墙、夹芯保温外墙。
30、胶粉EPS颗粒保温浆料外墙外保温系统与其它保温材料相比的优点：（1）容重小，导热系数较低，保温性能较好（2）软化系数高，耐水性能好（3）静剪切力强，触变性好（4）材质稳定，厚度易控制，整体性好（5）干缩率低，干燥快31、聚氨酯硬泡保温施工有几种：（1）喷涂法（2）浇筑法施工（浇筑于模板空腔中）（3）聚氨酯硬泡保温板粘贴。
32、内保温墙体的薄弱环节常见部位：（1）内外墙交界处；（2）外墙转角部位；（3）保温结构中龙骨部位；（4）踢脚部位。
33、几种节能屋面：1）高效保温材料保温屋面（正置式）；2）架空型保温屋面（正置式）；3）保温、找坡结合型保温屋面（正置式）；4）倒置式保温屋面；5）种植屋面。
34、种植屋面隔热原理：隔热原理：1）植被遮阳能减少温差传热。
2）植物利用光合作用消耗太阳能；3）植被基层的土壤或水体的增发消耗太阳能。
36、减少窗的传热耗能：1）采用节能玻璃【1、热反射玻璃；2、Low-W玻璃；3、中空\真空玻璃；4、双层窗。
】；2）提高窗框的保温性能；【1、木窗；2、铝合金窗及断桥铝合金窗；3、PVC塑料窗。
】；37、38、双层皮玻璃幕墙种类：（1）外挂式；（2）箱井式：（3）廊道式：39、5.6.1户门传热系数指标;：严寒地区户门传热系数K≤1.5W/（m2·K）；寒冷地区户门传热系数K≤2.0W/（m2·K）；夏热冬冷地区户门传热系数K≤3.0W/（m2·K）40、地面：分为直接与土壤接触和不直接与土壤接触。
41、按照构建遮挡阳光的方法分：（1）水平遮阳（2）垂直遮阳（3）综合式遮阳（4）挡板遮阳。
42、遮阳设计要点：1、遮阳的板面组合与构造；2、遮阳板的安装位置；3、材料与颜色的选择。
43、遮阳的设计原则：目前一般建筑以气温29度、日辐射强度280W每平方米为必须设遮阳的参考界限。
由于日辐射强度随地点、时间、日期和朝向而异，建筑中各向窗口要求遮阳的日期、时间以及遮阳的形式和尺寸，也需根据具体地区的气候和窗口朝向而定。
44、采暖系统节能途径：（1）热源部分；（2）管网部分；（3）用户末端；（4）采用按热量计费。
45、居住和公共建筑选用热源的原则：（1）优先使用城市热网（2）开展热电冷三联产（3）采用燃气时供热规模不宜过大，采用燃煤时供热规模不宜过小。
（4）利用工业余热和废热。
（5）积极利用太阳能和地热能等。
46、水力平衡：水力平衡是针对水力失调问题而产生的一种调节方法，目的是消除水力失调，达到节能降耗。
47、温控试点系统三种方案：（1）垂直单管加旁通管系统；（2）垂直双管系统；（3）单户供暖系统。
48、地源热泵系统类型：1、地埋管地源热泵系统；2、地下水地源热泵系统；3、地表水地源热泵系统。
49、低温热水地面辐射供暖方式：1、地板辐射供暖；2、普通电热地面供暖系统；3、相变储能电热供暖系统。
50、生物质能利用技术可分为：1、生物质气体燃料；2、生物质液体燃料；3、生物质固体燃料。
51、空调节能主要集中在几个方面：（1）空调设备的低能耗和高效率的研究；（2）蓄冷空调系统研究；（3）空调方式综合研究；（4）空调系统运行的节能。
52、空调系统室内送风方式：1、公共建筑：a、高速喷口诱导送风方式；b、分层空调技术；c、下送风方式或座椅送风方式。
2、办公及商业服务建筑：a、新风机组家末端风机盘管机组；b、变风空调方式。
53、户式中央空调分为单冷型和热泵型。
54、热泵型户式中央空调：a、小型风冷热泵冷热水机组，它属于空气——空气热泵机组；b、风冷热泵管道式分体空调全空气系统，属于空气——空气热泵；c、多联变频便制冷机及流量热泵空调系统，是制冷剂式空调系统，属于空气——空气热泵；d、水源热泵系统，属于水——空气热泵系统。
55、中央空调系统节能途径：a、系统自身，即在建造方面采用合理的设计方案并正确的进行安装；b、依靠科学的运营管理方法，是空调系统真正的为用户节省能源。
56、水系统节能措施：a、各分支环路的水力平衡；b、设置二次泵；c、变流量水系统；57、风系统节能措施：a、正确选用空气处理设备；b、注意选用节能型好的风机盘管；设计选用变风量系统。
58、中央空调系统节能新技术：a、“大温差”技术；b、冷却塔供冷技术。
59、分层空调气流组织设计要点：a、气流流型；b、送风口的安装高度；c、送风参数；d、其他。
60、天然采光节能措施：⑴利用有利朝向；⑵采用有力的平面形式；⑶采用天窗采光；⑷采用有利的内部空间布局；⑸颜色。
61、被动式太阳能建筑的类型很多，按照利用太阳能方式的不同，可以分为以下两种：间接得热式和直接得热式。
62、间接得热式形式举例：（1）特朗伯集热墙（2）水墙；冲水墻；（3）附加阳光间。
