性心理课件

④情感型模式
以性情感满足为首选，即爱情至上主义。
只要两人相爱，诸如长相、才华、人品、 经济、父母态度及社会舆论等条件都置之 脑后。所谓：‚情人眼里出西施‛；‚青 菜萝卜各有所爱‛。
⑤忘年交型模式
老夫少妻或老妻少夫就属这种模式。一
般说来爱情是没有种族、国籍、年龄界 限的，大多数人都以同龄异性为恋人。 但是，在一些特定环境和条件下，有的 年轻人就是爱恋年长异性，尤以女性居 多。她们追求成熟美，并感到在情感上 有更大的满足，有更高的安全感。这类 人往往有经历的原因。有人戏称之为 ‚恋父恋母‛情结。
（二）择偶心理
择偶心理 模式
择偶心理 择偶动机
冲突
1.择偶心理模式
择偶心理模式可以定义为选
三个模式/九个类型
生活型模式
择配偶过程中按照综合的条 外倾型 件使自己的择偶标准实现的 理想主义模式 内倾型 心理期待方式。所谓综合的 条件包括自身和对象的各种 因素。 政治型 精神型 择偶 由于每个人的生理状况、心 心理模式 理需求、择偶原则、家庭与 环境等不同，择偶心理模式 会有所不同。为了准确和方 经济型 情感型 便将它分为9种类型，但并 不是意味着一个人只是单一 事业型 忘年交型 的模式，而是多种模式相混 合。归类的原则是以哪一种 实用型模式 模式为主。
（2）言语表达
情语与情书是交融情爱的重要载体。当
然贴切的措辞更为重要。情书可以起到 情话所不能起到的作用，因为它不受时 间、空间等条件的限制。内心独白可检 验爱情的深度。 话语、书信、内心独白。
（3）行为表现
对情爱对象的关怀、帮助、爱抚和亲昵
等都是求爱信息，而且起着固化情爱的 作用。它不仅传达了求爱信息、加深了 双方的相互认识和了解，而且可以发展 和巩固性爱关系。
3.对青少年恋爱的分析 不可能杜绝青少年恋爱。对待青少年恋
2.性爱表心理02
有两种女性都会表露出性爱表心理，她
们都企图以献出贞操的方式‚栓住‛自 己的恋人：如某些女性认为恋人各方面 条件都符合自己理想中‚白马王子‛的 条件，非常迷恋他，达到了非他不嫁的 程度而主动献身；还如有的女子自认条 件差，自惭形秽，为了能达到与恋人结 婚目的而‚献身‛，以‚生米－熟饭‛ 的模式强化自己的地位。
（2）实用型模式 事业型
实用型模式
政治型
经济型
①事业型模式
以追求共同事业目标为己任，相互在事
业中互补短长。或者至少认为事业与性 爱同等重要，决不会为儿女情长而放弃 事业。此一类型往往在婚姻中会出现某 些需要双方妥为解决的问题。
②经济型模式
以物质享受为重，把对方收入作为重要
筹码去寻找配偶，其它方面的条件都处 于次要位置。 例如：国内近年来流行的所谓‚学的好 不如嫁得好‛的择偶模式就是典型的例 子。 这是一种价值互换的模式，易出现偏颇。
二、初恋与青少年恋爱性心理
生平第一次恋爱就叫初
恋，它是个体性生理与 性心理发育成熟前后都 可能有的眷恋、爱慕异 性并在行动上得到体现 的情爱现象。 青少年恋爱即以往所称 的‚早恋‛，是指未成 年男女对于异性投入的 类似成人恋爱的两性爱 恋现象。为了避免‚早 恋‛的贬义和造成对当 事者的心理压力，所以 我们改称为该术语。
2.择偶动机冲突
择偶动机冲突是指个体在
性选择过程中，由于对不 同的性恋对象的特质、相 异的条件或在不同的性恋 对象之间进行比较后，而 产生的对性爱对象的矛盾 心理。
择偶动机冲突受制于一个
双避冲突
趋避冲突
动机冲突
双趋冲突
人的世界观、人生价值体 系和婚恋观、道德情操修 养水平。因此，正确解决 择偶动机冲突，关键在于 树立正确的婚恋价值观。 根据特征，择偶动机冲突 可以分为三类。

初恋发展为婚姻的几率极低。不成 熟是其主要特征；它往往是人生美好的 回忆。
‚啊…少女的心，那是秋天的云， 时而阳光明媚，时而乌云卷走了一切…”
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——莎士比亚
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2013-7-18
Sunset. jpg 华中师范大学课堂 性科学概论 主讲人：彭晓辉
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（1）面部表情01
主要是指眼睛。
研究认为，即使是普通男女，他们的眼
睛相互注视10秒钟以上就含有爱的欲恋； 在多数文化环境里，异性之间长时间的 目光交流，充分表明了两人的亲密关系。
（1）面部表情02
面部是心灵的镜子，眼睛是心灵的窗户。
求爱信息通过面部传递是最微妙、最动 人心弦的，尤以眼睛更为传神。譬如在 文学作品里，常常把眼睛描绘为‚明眸 善睐、‛‚脉脉含情‛、‚暗送秋波‛ 等等。 （你的呼吸就要停滞—当她的大眼睛向 你一望…… 莎士比亚‚十四行诗‛）
性心理学创始人之一霭理士精辟地阐述了在
追求异性过程中择偶与求爱各自的侧重方面 和相互关系，他说：‚择偶是目的，求爱是 手段。‛在选择配偶中，持续的、有一定规 律的心理活动现象及所导致的行为举止，就 被称为择偶心理。
凡分化成两个性别的生物都有求偶行为，它
是指寻求交配对象并导致交媾的行为。
（一）概述：人类的求偶/求爱的特征
第三节 青年期性心理
择偶心理 与求爱
恋爱挫折 与失恋
性心理
初恋与青少年 恋爱性心理
成功恋爱 的性心理
一、择偶心理与求爱
正确的求爱观是
求爱者对求爱对 象的外在美与内 在美的综合评价 结果与社会性道 德规范和性法律 规定相符合的综 合认识。
概述
择偶心理 与求爱 求爱
择偶 心理
（一）概述：择偶与求爱的关系
（二）青少年恋爱
行为分析
心理特点
发展阶段
1.青少年恋爱的性心理特点
朦胧性、模仿性、单纯
性、纯洁性、盲目性、 狂热性、差异性、不稳 定性、一定程度的负面 性及具有人生经验的成 长性。
2.青少年恋爱（或初恋）性心理发展阶段
开始时关注目标、信物传递、约会频繁、
身体接触。在性好奇、性神秘和性关注 的心理驱使下，对所‚中意‛的异性十 分思恋，如果有所回应，则有眉目传情 神态；如果双方打破了僵局，接着有便 条或手机传递、赠送信物；第三个阶段 则是出游交往、频繁约会；最后导致身 体接触：拥抱接吻、触摸爱抚，甚至于 性行为。
往关系。本章以年龄为轴线，阐述自幼到青年期性意识和性心理成熟的 基本规律，并请学生重点自学青年期的性心理过程。同时，注意学习国 际上新近提出的性象概念及其类型。
【重、难点提示】儿童性心理发展、性意识、青年期性心理。
【教学设备及教学准备】1.具备多媒体教室（最好能够即时上网）；2.
撰写教案word文档；3.编辑和生成PPT课件；4.打印教案备案。
青 少 年 恋 爱
初 恋 与 青 少 年 恋 爱
初 恋
（一）初恋
生平第一次恋
爱就叫初恋， 它是个体性生 理与性心理发 育成熟前后都 可能有的眷恋、 爱慕异性并在 行动上得到体 现的情爱现象。
初恋的 发展阶段
初恋的一般特征
1.初恋一般特征
一般来讲，第一次‚坠入爱河‛者，由
于首次体验情与性柔和在一起的恋情， 常常有着快乐、痛苦、甜蜜、疑惑、焦 虑、羞怯、孤独、幻想、痴迷、嫉妒、 恐惧等多种情绪变换，所以不论成功与 否，初恋在人生中印象最深刻。从性别、 年龄及个性角度讲，由于其生理、心理、 知识、观念、阅历、修养等因素不同， 个人的初恋心理体验存在差异。
人类的求偶行为则称为求爱，它常常并不一
定指向性交，而是寻求异性欢心、青睐和响 应的各种‚讨好‛举止。人类的求爱是一种 高级行为，它包含有积欲（积累性欲望）在 内的心理行为表现，可看作是一种精神与行 为上的各种努力。 在具体的性行为中，求爱的目的是唤起异性 的性冲动并使之活跃起来，以达到双方精神 与肉体的结合。
③政治型模式
把性爱或联姻作为官运亨通、财源广进、
生活幸福的手段，青睐的是对方拥有的 权利、地位，而不在乎其本人的状况与 特点。
（3）理想主义模式
也叫求全型模式。期待十全十美、完美
无缺恋人的模式。女求男是官员地位、 运动员体魄、演员气质、诗人才华、侍 者殷勤；男寻女是舞蹈家身材、明星容 颜、淑女修养、贵族气质、厨师本领。 ‚登得堂、煲得汤、上得床‛；在现实 生活中，几乎难觅此等‚完人‛。盲目 坚持‚原则‛易致韶华逝去。
性意识与性心理
Consciousness and Mentality 第三节 青年期性心理 第四节 性幻想
教学安排
【课程安排】讲授课时：本章总学时200分钟；本次课讲授内容：第三
节、第四节；自学内容：第五节。思考内容：第一节、第二节、第三节 和第五节。
【知识点提示】性意识及性心理发展决定着个体的人格健康、人际性交
（2）双趋冲突
即在都令自己满意的两个恋爱对象中只
能择其一时所产生的矛盾心理。两个对 象各有明显的优劣，难以在其中抉择。 在所谓的‚三角恋爱‛中，常常会发生 择偶动机的双趋冲突。 ‚东家食西家宿‛——《笑林》。
（3）双避冲突01
对两个异性对象都不太满意，迫于情势，
却必须从中选择一个对象；或对两种结 果都不满意但是又必须从中选择一种结 果时产生的矛盾心理。譬如，年龄越来 越大了，他们深感单身生活有诸多不便 和难以适应社会生活，希望能早日结束 这种生活；但又感叹没有符合自己标准 的对象。
2.初恋的发展阶段—“四我期”
化我
醉我
非我
疑我
（1） “醉我”
是被倾慕对象的体
貌、仪表、风度、 气质、谈吐、品格、 才华等形体与精神 的魅力深深吸引而 如痴如醉的心理时 期。
（2） “疑我”
是个体通过各种传情方式向倾慕对象表
达了爱慕之情后，尚未得到对方的回应 时产生疑虑的心理时期。
（3） “非我”