阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，完成14-18题（20分）
（1）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，
小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，
叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定
要讲个痛快！”
（5）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定
说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，
而且是以生命作为代价的。
（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二
张，代表我最近的工作之一，请传观。”
（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（8）在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生
大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出
来！你们站出来！
（9）他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门。”
（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂
首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。他，是行的高标。
14.“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文中
有什么作用？（4分）
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15.选文中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（4分）
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16.找出文中与第⑤段划线句相照应的句子，写在下面。（4分）
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17.赏析下面句子的表达效果（4分）
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
_____________________________________________________________________ 18.闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活
中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是如何看的？在言和行的
关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（4分）
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14、（作用2分，具体分析2分，共4分）这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。
15、（4分）起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
16、（4分）在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，
长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
17、（4分）动作、外貌描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
18、（观点正确2分，分析言之有理2分，共4分）我觉得只说不做和说一套做
一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的
巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。
