医学论文:医学留学生在外科手术学学习中文化休克现象的研究
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浅析中国留学生在国外留学就业时的文化休克现象浅析中国留学生在国外留学就业时的文化休克现象[摘要]随着21世纪的到来,世界已经成为了一个巨大的整体,国际间的交流日益频繁,在这样的一个大的环境下,中国也有越来越多的学生去国外留学和就业,那么在与国外学生的跨文化交际中就会容易产生文化休克的现象,这是一种很普遍的现象,但是它也会产生一些留学生负面的情绪。
[关键词]留学生;跨文化交际;文化休克引言本文旨在通过中国留学生在国外生活的经历中的一些文化休克现象来分析,并从其中找到原因所在,继而寻找相应的对策来解决这个文化休克的问题。
中国留学生应该通过一系列途径提高跨文化交际的能力,尽可能地防止文化休克。
一、文化休克的定义及现象1.1文化休克的定义文化休克的根本定义是奥博格在1960年将文化休克定义为“文化休克是因为人们突然失去了熟悉的社会交往符号和标志所导致的一种精神焦虑。
〞【1】中国留学生去国外之后,大局部留学生会觉得很快乐,因为异域文化的吸引。
但是由于长时间使用的语言不能在国外使用,并且风俗习惯等不同,就自然而然地产生一些文化差异所产生的文化冲击。
而这种负面的情绪会影响中国留学生在国外的生活和学习,这样慢慢地他们就会想念自己的国家和亲人。
随着时间的累积,中国留学生在与国外友人接触的过程中也相应地了解了他国的文化,熟悉了当地的人文环境,之后中国留学生的心情就会趋于平静,所以说,文化休克是适应别国文化的一个特定的过程。
1.2文化休克的原因中国的留学生在整个留学的过程中或者在国外就业时会产生文化适应不良的现象,从而导致了生活中一些负面的情绪。
经过分析,其中的原因有【2】:第一,在与人相处的时候,中国留学生喜欢成群结伴地居住或者是出行,和本国的同胞交流较多,和国外的人交流相对较少。
因此,就会出现对他国文化的不适应,以及容易对外国人产生偏见或者歧视。
而且,并不是所有中国留学生在外国都是一视同仁的,有些国家会出现明显的排外现象,这使得中国留学生更加感到孤独的这种负面情绪。
外科手术患者文化休克的原因及护理对策摘要】文化休克是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种文化环境时所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。
主要表现在生物学、心理、情绪三方面的反应。
为减轻患者的文化休克,提高护理质量,笔者针对外科手术患者出现的文化休克提出相应特殊护理对策,取得较好的效果。
【关键词】外科手术;文化休克;原因;护理对策【中图分类号】R61【文献标识码】A【文章编号】2096-0867(2015)-10-298-01文化休克是当一个人突然处于一个陌生的文化生活环境中而产生的一种精神紧张综合征[1]。
因受手术室特殊环境的影响,再加上不少手术患者对手术治疗缺乏正确的认识,使得手术患者文化休克程度较高,使得他们的心理状态突然发生变化,进而对手术的顺利进行造成了影响。
为了促进手术顺利进行,提高手术质量,就要针对手术患者发生文化休克的原因,对其采取有针对性的护理对策。
下面结合实际,简要分析手术患者发生文化休克的原因,总结一些护理对策。
1 临床资料选取我院2014 年1 月~2015 年3 月手术的48 例患者,男28 例,女20 例,年龄19-50 岁,平均年龄33 岁。
其中阑尾切除术32 例,胆囊切除术16 例。
文化程度在大专以上12例,高中以上18 例,高中以下18 例。
通过对48例患者进行交流沟通、评估和访视,所有患者均存在不同程度的沮丧、恐惧、焦虑以及紧张等心理。
2 原因分析2.1 医院因素这主要指的是手术室环境。
手术室是为患者提供手术治疗和抢救的固定场所,因手术治疗和抢救的需要,手术室配备着特殊的治疗仪器和治疗设施,这样一个特殊的医疗环境就此形成[2]。
手术室环境对手术患者来说是陌生的,再加上手术室中配备着患者不熟悉的各种仪器设备、各种仪器设备发出的报警声、医护人员忙碌的身影,都使得手术患者容易感受到一种紧张的氛围,使患者的心理波动巨大,进而会造成患者出现文化休克情况,对手术的顺利进行和治疗效果均造成程度不同的影响。
文化休克——精神杀手随着“文化休克”这种现象变得越来越正常化,我们似乎不是像以前那样过度重视并给予解决,反而更多的人是抱着适应或者回避的态度去看待这个问题,甚至有的人根本就没有接触过这个话题。
在跨文化交际领域,我认为“文化休克”是一种多见的并且亟待解决的严重问题。
试想如果一个人休克过久,那么结局就是死亡;如果处理不当,那么就会成为植物人;如果及时抢救,那么又是一条新生命。
文化亦是如此,“文化休克”带来的最坏结果不是死亡那么简单,也许会引起混乱或者是不和谐因素,最终激化成不可收拾的严重后果。
先了解一下“文化休克”:一个人进入到不熟悉的文化环境时,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段而产生的一种迷失、疑惑、排斥甚至恐惧的感觉。
文化休克这种现象的产生常常是由于突然处于异已文化生活环境或者是在长期脱离原有的文化生活环境,后来又回到自己原有文化生活环境;也可以是由于同时分别忠诚于两种或多种文化心理时产生的。
文化休克常见于移民当中或者是在一个社会内,不同文化背景的民族因文化生活环境发生根本性改变的时候。
资料显示:近年来关于跨文化和社会文化变迁与心理状态及精神卫生的研究日益被各国各民族所关注。
因此,世界各地均有报导,比如:丹麦学者Mirdal曾对女性土耳其移民进行调查,发现这些女性移民多数有心理和躯体反应,最多的是紧张感。
其原因除疾病,职业,居住拥挤因素外,与她们长期夫妻分居,文化水平及宗教信仰、价值观念、生活方式与当地文化生活环境冲突,语言障碍等因素有关。
同时这些移民在心理方面存在着严重的焦虑,无助和压抑感。
Graves在新西兰调查结果:并非所有移民都伴有心理问题,如移居新西兰的Ploynesian人,他们文化水平低,城市生活经验少,需供养的人多,但是他们的心理问题却少。
通过人格测查发现这些移民多具有攻击性少,较温和等特征,这一因素起到了缓冲社会环境应激的作用。
Gorney从宏观角度曾对美国民族自身发展中的心理卫生问题进行研究,结果发现:人的成就,攻击性和心理苦恼部分,取决于竞争性和人际关系;当有高水平的社会协同性时,人的攻击和心理苦恼就降低,然而成就水平去不受影响。
来华留学生“文化休克”现象研究的思政论文来华留学生“文化休克”现象研究的思政论文现如今来我国留学的留学生人数正在逐年的攀升,伴随着留学生出国也出现了相应的一些问题,首先是对于异国文化的接受,其次是对于异国生活环境的适应程度都成了阻碍他们学习和生活的障碍。
一个词就可以形容初来异国学生的这种行为那就是“文化休克”,那么什么时文化休克,文化休克是怎么形成的,对于产生文化休克时留学生的表现是什么以及如何改善这种现状,我们应该怎么帮助留学生适应这种环境的变化已经成为广大接受留学生院校所需要考虑的问题。
一、文化休克的基本内涵1文化休克的定义文化休克是指一个人进入不熟悉的文化环境时所产生的迷离、排斥甚至恐惧的感觉。
提出文化休克这一新概念的是美国人类学家奥博格在1958年,休克一词本来是用来指人体丧失重要的功能,比如失血过多、呼吸衰竭等现象。
文化休克一词在最初用于研究飘零海外多年的士兵回国时遇到一系列难题,往往表现出一些列对本土文化不适应的症状。
现在将休克一词与文化相联系上,充分说明有一部分人也正在经历丧失文化方面的一些重要机能。
2出现文化休克的原因为什么会出现文化休克的现象?首先从文化学的角度来看,文化休克的产生来源于根深蒂固的文化模式与新的文化模式发生冲突之后仍用就得文化模式去看待一种现像,那么它必然不会接受这种新的文化模式带来的打压,那么必然也就会出现文化休克的现象;其次从社会学角度来说,文化休克的产生则来源于社会环境的巨大变化和不同社会的差异化,社会作为一个重要的精神和物质文化的载体,是采用任何一种形式都无法模拟复制的环境,因此当它发生变化时,人们就会出现焦虑,不知所措的行为和心理,此时的这种情况就是所谓的文化休克;再次从心理学的角度来说,文化休克产生的原因在于心理情感上的变化,当人们意识到他正在或者将要失去了某种东西时就会感到孤独、悲伤,然而亲人和朋友也都不在自己身边,从而他们找不到慰藉自己的方式来减少这种心理上带来的受伤感。
浅谈手术患者发生文化休克的原因及护理对策手术室是对病人进行抢救和治疗的重要场所,由于其环境的特殊性,病人人室后会产生一系列的不适应,甚至产生焦虑、恐惧心理。
严重地影响手术治疗效果。
所谓文化休克,即人们从熟悉的环境来到陌生的文化环境产生的一系列精神紧张综合征。
主要表现为生物、心理、情绪三方面的反应。
为减轻手术病人的文化休克,提高手术质量。
本文就手术病人产生文化休克的原因进行分析并制订出相应的护理对策。
标签:手术患者;文化休克;原因;护理对策1 文化休克概述文化休克是指一个普通人进入不太熟悉的文化环境时所产生的迷离、排斥甚至恐惧的感觉。
文化休克这一新概念的是美利坚合众国的人类学博士奥波哥在一九五八年提出的,休克一词本来是用来指人体丧失非常重要的身体情况,例如失血太多、呼吸衰竭等现象。
文化休克本来在用于研究飘落国外多年的战士回归祖国时遇到的种种难题,往往释放出一些本对本国文化不认同的情况。
现将休克与文化相互联系起来,充分说明有相当一部分的人也经历丧失文化方面的某些重要能力加习。
手术室的文化休克是对病患进行及时治疗和救治的十分重要的场地,应为其条件的复杂性,患者进入手术室中会产生一定条件的不适,甚至会产生焦急优虑,恐慌害怕,严重的影响手术救治效果,因为文化休克是普通人从一种文化环境进入到另一种文化环境时所产生的一系列精神紧张综合征。
造成患者文化休克的因素很多,包括日常生活活动的差别,风俗信仰的不同,在手术中由于其非常复杂的环境及病患对医学知识的缺失,导致病患者具有较高风险的文化休克,对病患的生命健康造成不良影响。
因此对本院手术的一百例病患发生文化休克的成因及救护措施。
2 产生文化休克的原因2.1外在因素外在因素指病人自身以外的因素。
主要指手术室的物质环境,手术室是抢救治疗危重病人的特殊单元,特殊的手术仪器和设置,形成了特殊的医疗环境,此环境对于进入手术室的病人来说是陌生的,面对的是各种手术设备及监护仪器,听到的是器械声及仪器报警声,看到的是医护人员紧张严肃的面孔,感觉到的是各种导管导线所致的束搏感。
手术患者发生文化休克的原因及护理对策一、绪论文化休克是指当一个人处于陌生的文化环境中,他会感到不适应、困惑、无助,从而出现身体不适、情绪疲惫或行为举止异常的一种现象。
而在医疗领域中,手术患者往往容易发生文化休克。
因此,我们需要认真研究手术患者发生文化休克的原因及护理对策,为提高手术护理质量提供参考。
二、手术患者发生文化休克的原因1.文化差异文化在不同的区域、民族和国家是存在着差异的。
当手术患者到一个陌生的文化环境中时,由于自身习惯和文化的差异,往往会感觉到不适应,从而产生文化休克。
2.语言障碍在医疗领域中,患者和护士及医生的沟通是十分重要的,但是由于文化和语言的差异,手术患者会产生交流障碍,从而无法和医务人员进行正确的沟通。
3.固有观念冲突由于文化的差异,在不同的国家及地区,人们往往会产生不同的看法和习惯。
当一些手术患者到一个陌生的地方进行手术时,其个人的观念和传统可能会和当地人的观念存在冲突,从而引发文化休克。
4.心理压力在手术前后会产生较大的心理压力,而当患者处于陌生的文化环境中会感觉更加紧张和无助。
从而造成患者的身体不适,显现出文化休克的症状。
三、手术患者发生文化休克的护理对策1.积极的交流在医疗领域中,语言的交流是十分重要的。
医护人员应该积极和患者沟通,以便更好的了解患者的病情和需求。
同时,我们也要尊重患者的文化传统和习惯,并且根据患者的特殊需要给予合适的关怀和帮助。
2.提供情感支持在手术前后,患者往往会感到十分压抑和不安。
因此,我们需要为患者提供心理上的支持和安慰,缓解他们的紧张情绪。
我们可以通过陪伴患者、倾听他们的疑虑和痛苦等方式来为他们提供情感上的支持。
3.注重文化差异在医疗实践中,我们需要充分认识文化差异和文化休克对患者的影响。
我们应该尊重患者的文化差异,努力了解和接受患者的文化习惯和信仰,并根据患者的身体状况和需要提供相应的医疗服务。
4.提高医护人员素质医护人员应该具备一定的文化背景和跨文化沟通能力。
品管圈护理模式对外科手术后患者文化休克干预的效果研究【摘要】这篇研究旨在探讨品管圈护理模式对外科手术后患者文化休克干预的效果。
首先介绍了文化休克的定义与特点,然后详细介绍了品管圈护理模式,并探讨了该模式在外科手术后患者中的应用情况。
随后对文化休克干预效果进行评价,分析了品管圈护理模式对外科手术后患者文化休克干预的效果。
研究结果显示,品管圈护理模式在减轻患者文化休克症状方面具有显著效果。
结论部分总结了品管圈护理模式的优势,并提出未来研究展望。
品管圈护理模式在外科手术后患者文化休克干预中具有重要作用,值得在临床实践中进一步推广应用。
【关键词】文化休克、品管圈护理模式、外科手术后患者、干预效果、效果评价、效果分析、总结、未来研究、引言、正文、结论、研究背景、研究目的、研究意义、定义与特点、应用、展望1. 引言1.1 研究背景外科手术后患者文化休克是指患者在手术后由于文化差异、语言障碍或异国他乡环境等因素所引起的一种心理和生理反应,表现为情绪波动大、社交障碍、自我调节能力下降等症状。
这种特殊类型的休克状态给患者的康复和治疗带来了不小的困扰,严重影响了患者的生活质量和医疗效果。
目前,针对外科手术后患者文化休克的干预手段主要包括心理疏导、文化教育、社会支持等方式,但效果有限且局限性明显。
为了进一步提高患者的康复效果和生活质量,需要进行更深入的研究和探讨。
基于以上背景和现状,本研究旨在探讨品管圈护理模式在外科手术后患者文化休克干预中的效果,为提高患者的生活质量和治疗效果提供更科学、有效的护理指导和借鉴。
1.2 研究目的外科手术后患者在文化休克状态下容易出现各种并发症,严重影响患者康复和生活质量。
本研究旨在探讨品管圈护理模式对外科手术后患者文化休克干预的效果,旨在通过科学有效的护理措施,减少患者在文化休克状态下的并发症发生,提高患者的康复率和生活质量。
具体研究目的包括:1. 探讨品管圈护理模式在外科手术后患者中的应用情况;2. 评价品管圈护理模式对外科手术后患者文化休克干预的效果;3. 分析品管圈护理模式在外科手术后患者文化休克干预中的作用机制,为临床实践提供科学依据。
手术患者发生文化休克的原因及护理对策摘要:手术患者发生文化休克是指患者在接受手术治疗过程中,由于文化差异导致的心理和生理上的不适应。
本文旨在探讨手术患者发生文化休克的原因,并提出相应的护理对策,以提高手术患者的满意度和康复效果。
关键词:手术患者;文化休克;原因;护理对策引言:手术是一种常见的医疗治疗方式,但手术患者在接受手术治疗过程中可能会遭受文化休克的困扰。
文化休克是指个体在跨越不同文化背景时,由于文化差异导致的心理和生理上的不适应。
手术患者发生文化休克可能会影响其手术效果和康复过程,因此,了解手术患者发生文化休克的原因,并采取相应的护理对策,对于提高手术患者的满意度和康复效果具有重要意义。
一、手术患者发生文化休克的原因(一)语言障碍手术患者发生文化休克的原因中,语言障碍是一个重要因素。
由于不同地区、民族和国家拥有不同的语言和文化,手术患者可能会在和医务人员沟通时遇到困难。
这可能导致患者无法准确表达自己的需求和感受,也可能使医务人员无法充分理解患者的病情和需求。
这种沟通障碍可能导致误解和不必要的并发症,甚至可能影响手术的效果。
例如,一些患者可能因为语言障碍而无法正确理解手术前后的注意事项,从而影响手术效果或恢复。
同时,如果医务人员无法理解患者的语言和文化背景,他们可能无法正确评估患者的健康状况或理解患者的医疗需求,从而影响诊断和治疗的准确性。
(二)价值观差异文化休克不仅仅涉及到语言障碍,还涉及到不同文化背景下的价值观念、信仰、习惯、生活方式等方面的差异。
例如,在一些文化中,尊重和孝顺父母被视为最重要的价值观念之一,而在其他文化中可能不是这样。
这种价值观的差异可能导致手术患者难以接受手术决策,甚至可能对手术产生抵触情绪。
此外,不同文化背景下的患者可能对疼痛、疾病、死亡等概念的认知也存在差异。
这些差异可能导致患者对手术产生不必要的恐惧、焦虑和不安,甚至可能影响手术的效果和恢复。
(三)宗教信仰不同宗教信仰对疾病、治疗和死亡的看法有所不同,这可能对手术患者产生影响。
医学留学生在外科手术学学习中文化休克现象的研究[摘要] 随着我校留学生教育工作的不断发展,由于文化背景不同导致的留学生文化休克现象日益受到重视。
笔者通过在外科手术学教学过程中出现的留学生文化休克方面的表现,进行了深入分析,并在教学中探索对策,为提高医学留学生的管理水平和教学效果提供思路。
[关键词] 医学留学生;文化休克;手术学教学;对策
本文笔者探讨医学留学生在外科手术学学习中出现的文化休克
现象,现报道如下:
1 浅析文化休克
1.1 文化休克的概念
文化休克的概念是由美国人类学家——kalvero oberg在1958年首次提出[1],指一个人进入到不熟悉的文化环境中,由于失去熟悉的社会交流符号和手段,产生的一种迷失、疑惑、排斥、甚至恐惧的感觉。
有一些学者将此看成为文化适应的一部分,文化适应[2]是指,处于不同于本文化的文化氛围中,个体逐步调整、接受、适应、最后融入该文化的一个进程。
有学者指出[3],文化适应分为四个阶段:蜜月期、危机期、适应期和双文化期。
文化适应的进程受到很多因素的影响,包括外在因素和内在因素。
最关键点是,如何处理好文化休克问题。
1.2 产生文化休克现象的根源
文化休克现象之所以存在,在语言学的理论中,lyons j[4]认为,
主要是由于不同语言系统中的“上层结构”之间的差异。
lyons 认为任何语言系统从结构上包括:“底层结构”和“上层结构”。
“底层结构”是人类共同的生理特征和世界的原有结构,是结构使语言趋向一致;“上层结构”是各个民族不同的文化结构,它导致各民族的语言在句子和语法的表现形式上呈现各种差异。
在此基础上,由于每种语言都存在着“底层结构”,母语和目标语言之间才能实现语言符号系统的相对应,不同民族与地域之间的语言交流才可能实现。
但由于“上层结构”的存在,不同语言系统所内化的文化因素存在着很大差异,从而直接引发跨文化交际中的文化休克。
留学生教学中出现的文化休克现象,应当多层次多角度加以认识。
医学留学生的学习和教学的过程其实很大程度上是文化的交流过程,这一过程能否顺利进行,在于文化自身的特性,文化具有自身的根本属性[5]。
不同文化,纵然地域上千山万水、习俗上看似风马牛不相及,但其间总有着相似的地方。
文化是人类文明、理想、道德的载体,不同的民族,尽管差异多多,但都保持着做为人类这一种群的独有特征,不同的文化都有一些共同的价值观。
不同文明之间的差异性无法抹杀,因此常常成为不同文明之间发生冲突的根本原因。
在美国学者亨廷顿[6]的《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中,曾提出了“文明冲突理论”,该作者在书中断言,以后人类之间的冲突将源自人类不同文明之间的差异。
尽管作者对文明之间客观存在的差异性有过分夸大之嫌,但他无疑向我们传递出,不同文化、不同文明之间是存在的很多差异,常常是不
可逾越的。
1.3 文化休克的表现
我校目前招收的医学留学生,年龄在20岁左右,正处于世界观不成熟的时期,向成年人过度的转型期。
从自己所生活了20年的国度中,来到了几千公里以外,一个完全不同的文化环境中,在6年的学习和生活中,人际交往日益密切,接触的范围不断扩大,思维方式不同、生活习惯和观念上的差异,加上不同的人群中,风俗习惯、性格、语言、宗教和受教育程度的差异,使留学生在我校的学习和生活中会产生思想上的波动,也就是被称为文化休克现象。
手术学的教学无论从教学形式还是教学环境都具有自己的特色,(1)学时长:外科学64学时,而手术学的整个教学为120学时;(2)面对面的交流:现在大多数的课程,在教学中多采用幻灯讲授,与学生的互动比较少,手术学的教学为教师的一支笔和示教,需要教师及时地为学生答疑解惑。
(3)课堂上容易出现意外情况:比如实验动物麻醉过浅,出现躁动;手术刀锋利度欠佳;学生不能熟练操作止血钳等情况,都是对参加教学老师的极大挑战。
需要教师有良好的心理素质以及过硬的语言讲解能力。
在教学中,笔者还发现学生的一些文化休克现象中,宗教有很强的影响力,一天下午,笔者准时到达教室,发现很多学生没有来,正在困惑中,手机接到短信,原来他们有个重要的宗教仪式,大约要晚1 h。
此事提示我们,对于学生的信仰,一定要尊重,并尽可能在交流中不要提及。
由于多数学生的英语属于英式英语,而我们
所学习的为美式英语,无论是词汇、发音、语法、逻辑思考,都有很多不同,而且学生还有着本民族自己的语言,对于学生不同的口音,教师不要感到奇怪,而要尽最大努力与学生来沟通,经过1个星期的磨合后,类似的问题基本会得到很好的解决。
2 解决文化休克的对策
2.1 国内外的实践
西方学者对文化休克的研究进行较早,kaye & taylor[7]对当时在北京的涉外宾馆的外派人员进行了多方面调查研究,结果发现,这些外派人员的汉语水平与他们所遭遇的文化休克没有直接相关性,文化休克的程度与本人的教育背景没有直接联系,同时还有一个现象,外派者来自与中国越近的地区,对文化休克现象的适应程度越不理想。
对于那些外派人员,早期进行文化培训,帮助外派者本人建立正确的动机,可以在很大程度上起到克服作用。
国内的一些高等学府[8],也提出了相当有效的方法,帮助这些留学生来克服文化休克在教学中的不利影响,比如:尊重学生,重视学生的文化背景;将刚性管理与柔性管理相结合;创造跨文化管理条件;制定合理的教学计划和成绩评价方法。
2.2 本校手术学教学中解决文化休克现象的探索
佳木斯大学从2003年起,开始招收医学留学生,与以往招收的学习汉语言、汉文学等留学生不同的是,医学留学生为全程英语授课,对于非英语为母语的教师而言,无疑是个巨大的挑战。
笔者在2007~2008年中,被派往瑞典皇家医学院附属医院的器官移植中心
做访问学者,本身已经感受到文化休克,对于一个医生在文化休克方面的影响。
在对过去3年中已经获得的外科手术学成绩,进行统计学分析和处理,发现来自印度的学生,在手工操作方面,比如缝合、打结等基本技巧,优于来自巴基斯坦和尼泊尔的学生。
而尼泊尔的学生在课堂出勤率上是最好的,巴基斯坦学生在书写试验报告和课堂回答问题上是最优秀的。
对此,我们需要因材施教,鼓励学生在自己不足的地方不断进步,同时,及时表扬他们的优点,毕竟这些都是二十几岁的青少年,对于这些学生,表扬会给他们带来成就感,让这些来自南亚大陆国家的外国学生尽快克服文化休克的不适感,融入当地的生活,快速地适应我国的教学模式和教学进程。
[参考文献]
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[2] 孙璐. 浅析中国留学生在瑞典的文化休克现象及对策[j]. 学术探讨,2010,7:384-385.
[3] 蔡荣寿,罗萍,黄丹. 文化休克现象及其克服[j]. 经济与社会发展,2004, 2(9):331-631.
[4] lyons j. introduction to theoretical linguistics[m]. london:cambridge university press,1968.
[5] 许先文. 对外汉语教学中的“文化休克”现象及其克服途径[j]. 皖西学院学报,2009,25(6):151-153.
[6] (美)塞缪尔·亨廷顿. 文明的冲突与世界秩序的重建[m]. 北京:新华出版社,2002.
[7] kaye m,taylor w. expatriate culture shock in china:
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[8] 王茜,田昆,仑吴建新,等. 浅谈留学生文化休克及在管理和教学中的对策[j]. 医学教育探索,2010,9(5):707-709.。