修改病句（搭配不当或用词不当）
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、我们必须端正学习目的，明确学习态度。
3、我们有了缺点，要及时解决。
4、西湖的春天是个游览的好地方。
5、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己。”
6、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。
7、战士们顶着大雨和泥泞前进。
8、北京的秋天是个美丽的城市。
9、我们把教室打扫得整整齐齐。
10、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
12、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
13、有很多童年的往事值得我们回忆。
14、开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。
15、经过努力，我的错别字大大进步了。
16、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
18、这场战争打得真猛烈。
19、作为小学生，从小应该端正学习目的。
20、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
21、 我们要做到讲究卫生的习惯。 22、 秋天的北京是个美丽的季节。
23、 亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
24、 同学们学习的积极性很大。
25、 马儿在宽阔的草原上奔跑。
26、 老师带领我们去参与少儿书法比赛。
27、 小刚成了光荣的少先队。
28、 人民的生活水平比过去增加了。
29、 同学们练字的劲头很高。
30、 学语文要养成天天诵读的行为。
30、 李明成了光荣的共产党。
32、 老师带领同学们去参加少儿船模展览。
33、 小红家培养了一只可爱的小花猫。
34、 我们加入了义务种树的活动。
35、 人民的生活水平比过去发展了。
36、 每个人都要养成讲卫生的行为。
37、 在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
38、 张老师经常鼓舞我要好好学习。
39、大厅里摆满了看演出的观众。
小升初语文复习资料：病句修改之搭配不当
修改病句 搭配不当
搭配不当的几种类别：1、关联词搭配不当2、定语与中心词（主宾）搭配不当3、动宾搭配不当 4、主谓搭配不当5、主宾搭配不当6、动补搭配不当7、状语与中心词（谓语）搭配不当
1、关联词搭配不当
①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
2、定语与中心词（主宾）搭配不当
①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
3、动宾搭配不当
①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
4、主谓搭配不当
①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。
5、主宾搭配不当
①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。
6、动补搭配不当
①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、 条理、清晰。
②他投篮投得正确，命中率很高。
7、状语与中心词（谓语）搭配不当
①在会上，他积极地听取人家对他的批评。
②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。
反馈练习
1、下列各题没有语病的一项是（ ） A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人的欢迎。
B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会 的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
2、下列各题没有语病的一项是（ ）
A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
B、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量
C、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。
D、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地打击他们。
辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）
一、病句概念
所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，
本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；题干要求有三种（1）选出“没有语病的一句”（2）选出“有语病的一句”（3）
选出“没有语病、句意明确的一句”；二是修改病句（核按钮26页）。
二、病句类型
六种病句类型:语序不当、结构混乱（句式杂糅）、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、
三、六种病句修改方法
（一）语序不当
１、多项定语次序不当 例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（多层定语语序不当）
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
【提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：花园里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）美丽的（形容词）红色（名词）玫瑰花（名词）被人摘走了。
例2、 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
例3、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是历届世界园艺博览会占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。（08辽宁卷） 2、多项状语次序不当
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搭配不当的病句及修改
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句搭配不当有哪些呢?下面是小编整理的病句搭配不当，欢迎阅读
病句搭配不当1
1、(09安徽)强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。I【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。
2、(07江苏)国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
3、(09重庆)漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原
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来幽香是从那里释放出来的”。
4、(09江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
【解析】“学习”与“素养”搭配不当。
5、(04天津)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
【解析】(删掉孩子后的“的”。或“孩子的教育问题”改为“教育孩子”。前一种改法对吗?)
6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
【解析】(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)
7、(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
【解析】修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。
