三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother 外研社(三起

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试题试卷 参考学习 Module9 Unit1 This is my mother.教学设计

一、教学内容：三年级起点《新标准》第一册Module9 Unit1 This is my mother.

二、教材分析：

本节课教学内容是这一模块第一单元，涉及到的内容是常见家庭成员的说法和如何向别人介绍自己的家人。这些内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。

三、学生分析：

三年级的学生刚开始接触英语，对英语有着极大的兴趣，存在着好奇、好玩、好表现等心理特点，具有很强的展示欲望。本节课就给学生创造一个机会，让他们通过本课的学习，尽情的自我表现。

四、教学目标：

（一） 知识目标：1、基本能听懂、会说、认读词汇：mother、father、grandpa、grandma、sister、brother、me、doctor、she’s、he’s.

2、用句型This is my……介绍家庭成员。 word资料可编辑

试题试卷 参考学习 （二）能力目标：

1、运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员。

2、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的能力。

（三）情感目标：通过向别人介绍自己的家人，增进彼此之间的了解。

（四）德育目标：使学生明白家人对自己的爱，从而教育学生要爱爸爸妈妈和家人。

五、、教学过程：

Step1: Warm-up

1、Greetings.师生之间用简单日常问候语进行问好，进入课堂。

2、Sing a song: Please stand up.师与生边唱边做动作。

设计意图：课前唱英文歌曲，调动了学生的积极性，使学生很快进入学习英语的状态。同时，配上动作唱歌，使学生能够全身反应，更熟练地运用语言。

教学案

教学内容：Module9Unit1This is my mother..

教学对象：三年级

授课老师：海口华南实验学校卢艺鸣

教学目标：1、知识目标：（1）学生能够在图片的帮助下听懂、认读、会说、会写单词：mother、father、sister、brother、grandpa、grandma。

（2）学生能够口头运用“This is my mother.”这类语句介绍家庭成员，

并能够在实际生活中运用交流。

（3）能够在教师的帮助下和图片的提示下正确地描述课文。并能在学

习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。

教学重点：学生能够运用重点句型“This is my……”向他人介绍自己的家庭

成员。

教学难点：学生可以掌握father、mother、brother中ther的正确发音。

教学工具：多媒体课件、单词卡片、图片。

教学过程：Step1：Warming-up（热身环节）

1、 Greeting师生互相问候，给学生足够的自信学习这节课的内容。

T: Good morning ,everyone. Nice to see you again .Now let’s begin our

class.Stand up please.Ok Let’s sing an English song:What’s this.

2、TPG: sing an English song: What’s this？。(这首歌跟我们本节课要学

习的This is my……句型相呼应。）Very good ,sit down please.

Ask and answer .Who can answer my questions? Please hands up.

第1页/共6页 Unit 3 Language in use

【教学目标】

词汇 have gone to||，have been to||，do an interview||，at the end of||，be afraid

of||，agree with||，at the bottom of||，go through||，look forward to||，more

than||，millions of||，in height||，because of

句型 1.She has gone to the Great Wall.

2．She has been to the Great Wall.

重点难点 1.复习本模块的词汇和句型||。

2．复习一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时||。

【教学思路】

本单元的教学内容是第一模块中的第三单元||。首先||，为了激发学生的积极性和提高学生综合运用语言的能力||，让学生以小组的形式复习六种时态的用法及句型||。然后||，利用多媒体和对话等多种形式||，引导学生积极参与课堂活动||。最后||，让学生运用本模块所学的重要词汇的正确形式补全句子||。

【教学准备】

黑板||，录音机||，多媒体||，教学图片||，巩固练习的幻灯片等等||。

【教学过程】

Step 1 Warming up & Leading in

1．师生问候||。

2．利用图片或多媒体||，分小组展示并复习六种时态的句型及用法||。

利用多媒体呈现含有六种时态的句子||，让学生翻译||。

(1)I visited the Giant's Causeway two years ago. 第2页/共6页 (2)It produces electricity for millions of people in China.

(3)I've never seen it||，so I'm not sure I agree with you.

Unit 1 This is my mother.

教学内容

本课时是Module 9 Unit 1 This is my mother.的教学内容。用一个课时来完成。主要学习重点单词mother、father、sister、brother、she(she's＝she is)、grandpa、grandma、that's＝that

is、me。本课的课文情境是在萨姆家，萨姆拿着相册向玲玲介绍自己的家人。由于是指着手中的照片介绍的，所以使用了句型“This is...”。在最后一幅图中，萨姆看到了坐在远处的弟弟汤姆，所以使用了“That's...”这一句型进行介绍。this 和that的区别在Module 7 Unit 2 What's

that？已学，在本课时可以引导学生复习this 和that的区别。

教学目标

知识目标

1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：mother、father、sister、brother、she(she's＝she is)、grandpa、grandma、me；

2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：that's＝that is；

3．能听懂、会说 “This is...”；

4．进一步感知英语陈述句的语音语调。

能力目标

1．能向别人介绍自己的家庭成员；

2．能运用问句来了解别人的家庭成员。

情感目标

1．教育学生要爱家人、关心家人；

2．引导学生畅想未来的职业，树立理想。

重点难点

教学重点

1．能听懂、会读、初步运用本单元的单词mother、father、sister、brother、she(she's＝she is)、grandpa、grandma、that's＝that is、me；

2．能听懂、会说“This is my...”。

对于一些词形有关联的词可以让学生先了解其构词特征，再有关联地来认知；然后让学生分角色朗读课文，反复操练重点单词及语句，突破重点知识。