美育教育的重要性

浅谈美育在数学教育中的重要性

综观当前的教育形势，举国上下正在全力推进素质教育，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和实践能力的人才已成为教育者关注的焦点。教育界高举“德育领先”旗帜；智育在传统教学中有着深厚的根基，重视程度不言而喻；体育本着全民健身的宗旨，活动有声有势；劳动教育或许与生活实践比较密切，也相应受到越来越多的人的关注；然而，美育没有受到相应的重视！值得高兴的是，高中数学课程标准已提出了数学教育必须注意培养学生的科学精神和人文精神，特别是“数学与文化”这一单元体现了数学文化的一个重要功能是在美学方面，这种功能是鼓舞人们对数学的追求化为一种对完善的追求。基于此，提出本课题的研究，对中学数学教学中加强美育谈谈自己的浅见。

一、在数学课堂教学中揭示数学美的内涵

美的事物，总是为人们乐意醉心追求的。然而，一提到美，人们最容易想到的是“江山如此多娇”的自然美，抑或是悦目的图画，动听的乐章、精妙的诗文……这些艺术美。然而，数学，这一自然科学的皇冠里面，蕴含着比诗画更美丽的境界。数学美的表现形式是多种多样的，从数学内容看，有概念之美、公式之美、体系之美等；从数学的方法及思维看，有简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等；从狭义美学意义上看，有对称之美、和谐之美、奇异之美等。 “哪里有数，哪里就有美。”数学是美的科学。

二、在数学课堂教学中发挥数学美的功能 1.展示数学之美，激发学习兴趣

心理学研究表明：没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机。只有学生热爱数学，才能产生积极而又持久的求学劲头。因此，教师应充分运用数学美的诱发力引起学生浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲望，使抽象、高深的数学知识得以形象化、趣味化，使学生从心理上愿意接近它、接受它，直到最终热爱它。靠什么去引起学生对数学的兴趣？不是靠数学以外的东西，而是靠数学自身的美，自身的魅力。人们常说“数学是思维的体操”，充分说明了数学处处充满着美。数学美的魅力是诱人的，数学美的力量是巨大的，数学美的思想是神奇的，它可以改变学生认为数学枯燥无味的成见，让他们认识到数学也是一个五彩缤纷的美的世界。在教学中，教师应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观教具，组织学生进行实际操作等引入数学概念、定理、公式，使学生感受到数学与日常生活密切相关；结合教材内容，向学生介绍数学的发展史和进展情况以及在社会主义现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学的用处，明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的数学典故、趣闻轶事和中外数学家探索数学思维王国的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的数学问题等等，使学生由此而产生学习数学的兴趣，从而促使外来动机向内在动力转化，并成为学习的持久动力。 数学的教学过程不仅仅是学生个体的认识过程和发展过程，而且是在教师指导下的一种特殊审美过程。因此数学教师在教学中，应当把数学美的内容通过教学过程的设计向学生揭示出来，从而使学生认识到数学的内容是美的。

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美育的重要性

作者：宋黎

来源：《经营管理者·上旬刊》2017年第11期

摘 要：依据我国教育发展的现状，全国人民的文化素质都已得到提高，人们对精神世界的追求越来越高，人们在生活中精神方面的需求也随之提高，而美的教育正是人们发现美、追求美的桥梁，生活中处处充满了艺术，但是每个人多美的感受各有不同，通过对美的教育让人们拥有正确的美的观点，拥有丰富健康的艺术情操，我们的国家也逐渐意识到美的教育对整个国民素质提高的重要性。

关键词：审美 教育 素质

随着社会的发展，我国的教育目标已经由早期的全民脱盲逐渐转变成高等教育的普及及全民素质的提高，随着人们文化教育与素质的提高，人们的审美能力也随之提高，对生活的品质，生活情怀也越来越注重，不像曾经仅仅是停留在吃饱穿暖的状态。现在的生活中处处充满艺术，无论从穿衣品味，还是城市的建设到处都充斥着艺术化、个性化，艺术已经悄无声息地融入到我们的生活中来了。

建国初期由于我们国民文化水平较低，所以国家把快速脱盲放到了首要地位，对于学生，学习文化知识是重中之重，艺术方面的教育被搁置一边很久。人类的的大脑是有右脑和左脑组成的，然而大多数人的左脑基本都没有开发。著名的物理学家钱学森教授说过，早年的艺术学习对他今后在科学技术上的研究提供了无限的想象力。由此可见，艺术的培养不仅仅是美感的培养同时对文化成绩的提高也有着相辅相成的作用。所以艺术教育是目前这个时代不能缺少的重要教育内容，美的教育对提高青少年对美好的认知、丰富其精神世界、培养创新和拓展能力都有着举足轻重的的作用，是其他教育学科所不能取代的。

美的教育有其特殊之处，他不像文化知识的学习，对于美的学习，是长期的自然的。“润物细无声”是对美的学习再合适不过的方法。美的学习是徐徐渐进的，是慢慢的自然的甚至是在一些美的环境中长期熏陶出来的。

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浅谈青少年闲暇教育中美育的重要性　

口张录录　

摘要：闲暇教育影响青少年的个性健康发展，加强其闲暇教育极为重要。其中美育是闲暇教育的一种重要形式，符合青少年发　展的需要。文章介绍了美育在闲暇教育中的作用，分析了美育在青少年闲暇教育中存在的问题，并提出可行性建议。　

关键词：闲暇教育青少年美育　

随着素质教育的开展、新课标的实施，　育教学体系不完善。教师是教育的主导，　第三，鼓励孩子参加不同的美育活动，　

青少年自由支配的时间增加，然而此阶段　有些教师没有系统地掌握美育理论，并且　充实业余生活。家长不仅要督促孩子完成　

的学生处于身心健康发展的形成时期，因　在认识上存在误区，仅仅培养学生绘画、音　家庭作业，还要鼓励孩子参加不同的美育　

此青少年的闲暇教育就显得极为重要。其　乐、舞蹈的艺术技能和技巧，美育范围受　活动，让孩子寻找适合自己的美育活动。　

中美育是闲暇教育的重要组成部分，它符　限。　３．净化社会文化环境，为青少年提供　

合青少年身心健康和个性发展的需求。　２．家庭原因　积极向上的学＞－－－］环境　

一、美育在青少年闲暇教育中的　学生大部分闲暇时间跟父母在一起，　第一，提供积极向上的活动场所。青　

作用　父母是孩子的第一位老师。现在大多数学　少年的成长离不开社会文化环境，政府及　

蔡元培曾主张“以美育代宗教”，。将美　生都是独生子女，父母对孩子期望过高，在　相关机构应重视发展博物馆、话剧院等文　

育视为自由进步的象征和人类的自我解　闲暇时间只会给孩子安排奥数、英语等一系　化场所的建设，延长周末和寒暑假期开放　放。美育与德育、智育、体育相辅相成、相　列兴趣班。提到美育，有些家长既不重视，　的时间，为学校教育和家庭教育进行美育　

互渗透，是学生全面发展的必然要求。《中　也不了解。　活动提供场所。　

共中央、国务院关于深化教育改革全面推　３．青少年自己原因　第二，净化大众文化传播。大众文化　

进素质教育的决定》中指出，‘‘美育不仅能　青少年身体、心理发展都比较快，但都　在青少年学生中传播速度快，影响深远，青　

体育・美育　程教壹研究　璺　！　兰兰旦！　我们清楚的知道，身为一名合格的专业舞者，不仅要具备一　定的舞蹈理论知识．还要具有灵活的逻辑思维能力、敏锐的洞察　力、超强的想象力、记忆力、模仿能力。这也是别的行业无法体会　到的　我们如同热爱自己的生命一般热爱着它——舞蹈。　《乐记．乐象篇》中说道：”诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动　其容也。”无论诗、歌或舞，都是由人的内心出发的，内心所指，然　后才表露于外。艺术形象本于人的内心，然后才有乐舞的外在表　现。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心　田．感染着人们的思想、品质、情感。以情动人——少儿舞蹈教育　中教师要做到以舞蹈的情感激发儿童的感情。实际上，舞蹈自　心生。舞蹈的本身就具有强烈的娱乐身心作用，无论观者或舞者，　均能自娱于其中。　’　眉目传情——中国古典舞蹈中，有”一身的戏在脸上，一脸的　戏在眼上”一说．中国古典舞蹈演员们十分讲究眼部的传神与内　涵。他们把常人的”看”艺术化，通过眼睛表达七情六欲，向观众展　示人物的内心世界。若眼睛没任何内容。想必一个再优美的舞蹈　动作。亦苍白如纸，难以吸引观众。《明心鉴》中说”凡作各种状态，　必须用眼先行。昔人日　眼灵睛用力，面状心中生　’。京剧犬师梅　兰芳也说过：”……谁的脸上有表情。谁的脸上不会做戏。这中间　的区别。就在眼睛的好坏……”。眼睛作为身体器官的部分，其作　用不只是作为了解外部世界的一个媒介，仅仅把外部的所有信息　反射入大脑。更重要的是反映内心世界的一面镜子，因此有”心灵　窗户”之称。三、形神兼备一作为一名观众，纵使无任何音乐，都　可从舞者身上感受到舞者所表达的情感。而达到这种效果最直接　的方式，是通过舞者的面部表情。直接感受其中感情。所谓”观其　舞。看其功，查其色，鉴其貌。”舞者在舞蹈过程中，面部表情始终　贯穿其中．是整个舞蹈艺术形象动作美感凝聚的焦点，舞者因此　而根据舞蹈所表现的内容，进行春夏秋冬四季的面部表情更替。　然而，人们对舞蹈的感觉，只有舞蹈才能唤醒。古人云：”登山则情　满于山，观海则情满于海。”少儿舞蹈教育，必须”以情动情”，然后　才能”舞在其中”。舞蹈的”情”。不是单纯加在已经出来的动作外表　之上的。而是用感情，发展动作，再产生感情——以情动情。　另外，舞蹈艺术的多元化、多样化发展，成为８０年代的主流　首先。舞蹈创作题材多样化了。附属于极左政治的单一创作模式　被摈弃之后，舞蹈编导们极大地扩展了自己的艺术视野，舞蹈题　讨。促进了舞蹈观念的更新。在此基础上，舞蹈编导的主体创作意　识前所未有地得到伸张和强化。舞蹈被简单地作为宣传路线政策　的做法得到纠正．追求艺术表现力和深入刻划人物内心世界的作　品得到弘扬。传统舞蹈语言的解构与新舞蹈语言的建构由于中国　是个舞蹈传统非常深厚的国家，因此，当新时代需要新的舞蹈语　言体系时，怎样改造原有的语言问题就显得特别突出。一方面，浓　郁的风格性舞蹈语言给作品带来绚丽的色彩和很强的异域风情。　仍旧是中国民族舞蹈的精华所在。另一方面，鲜明的舞蹈人物个　性也很容易消失在强大的风格魅力之中。所以，２Ｏ世纪晚期中国　舞蹈转变之风的一个极为重要的表现，就是民族舞蹈创作的编导　们已经把舞蹈作品中的人物形象或其他类的象征性形象的塑造　当作头等大事。首当其冲的变化，自然发生在舞蹈语言的领地　里。　舞蹈表演，也是优秀舞者们所应该掌握的技能之一，所指的　是在舞蹈剧目中所造的角色，要想淋漓尽致的去展现这些鲜活的　形象。也要经过专业的劫Ｉ练和储备一定的专业知识。　舞蹈作品都是有自己形象的，无论是抽象形象的还是人物形　象都有自己的表现手段。这些都要靠不断的练习，并且还要选择　好表演的方式以及更深入的抓住角色的特点，通过这些来更好的　诠释所要表演的角色形象　形象是关照人生，它的最高任务是通过塑造典型的形象反映生　活的本质反映了生活的本质，在运用象征性的肢体语言来表情达意　的艺术。所以他们都是被塑造出来的形象，来反映生活的本质。　想要从事舞蹈这门行业，就一定要不断的学习充实自己。在　当今的社会，舞蹈这门行业竞争可谓是越来越激烈．各个舞蹈院　校的优秀舞者层出不穷的步入这个社会，都忙于奔走在各个院　团，仔细的盘算着自己到底应该在何处落脚。既能够发挥所长又　能有稳定的经济收入。希望每一位舞者都能够坚强的走下去．坚　持自己的理想，终有一天会展翅高飞。