论美术教育的重要性

浅谈幼儿美术教育的重要性　刘丽华　（北京科技职业学院，北京１０２２０６）　喃要】幼儿美术教育是全面发展幼儿教育的手段之一，旨在用美术的艺术方式来培养幼儿的智力、　创造力和审美力，对提高人的世界观，塑造人生观、价值观和审美观起着极其重要的作用。　【关键词］智力；创造性；感性；审美　近几年。我国幼儿教育的早期开发　越来越受到教育界和家长的重视．人们　对于幼儿美术教育的认识从关注外在形　式转变到重视幼儿美术的内涵建设与幼　儿素质教育的长远发展上来。幼儿美术　教育的主要任务是：初步培养幼儿对大　自然、社会生活的欣赏力和表现力；培养　幼儿对美术的兴趣爱好，发展其观察力、　记忆力、想象力、创造力和形象思维能　力：锻炼手部肌肉动作的协调性和操作　能力。初步熟悉并掌握简单的美术知识　及用法：以及运用已学的知识和技能自　由地表现对生活的感受。下面本人结合　的教学实践．谈一谈对幼儿美术教育的　认识。　一、幼儿美术教育是开发幼儿智力　的重要途径　幼儿阶段的智力开发对人一生极其　重要．而幼儿美术教育是提高幼儿智力　的重要途径。幼儿美术教育的目的不在　于培养未来的艺术家，也不是教会幼儿　画好一张画或制成一件工艺品。美术教　育是开发智力、培养创造才能和高尚情　操的一种手段。通过美术课程教学在绘　画过程中充分调动幼儿的积极性、主动　性、创造性和耐性，因此幼儿美术教育是　一种启蒙教育。在早期的智力培养目标　中．包括很重要的非智力因素内容。非智　力因素是指一个人的个性品质。比如骄　傲、虚荣、做事粗心、半途而废等。非智力　因素是在潜移默化中培养起来的。如果　单纯地用语言去说教，不易被幼儿接受，　所以非智力因素的培养必须融人到某种　活动中，美术教学是非常适合的活动，儿　童在完成绘画作品的过程中，经历客观　观察到独立完成绘画作品．听老师的指　点到自己大胆表现．他的自主性就增强　了。在收拾自己的绘画工具时他的独立　性就增强了。让孩子画画有始有终，让孩　子自己去寻找自己作品中的问题这一切　８６活力２００９・７　都有利于培养孩子胆大心细、坚持与自　信的情感。　二、幼儿美术教育是培养幼儿的想　象力与创造力的重要方法　学前儿童的美术活动是一种创造性　活动。也是幼儿用于表现自己内心感受、　意愿和情感的视觉语言。在美术活动中　幼儿是教学的主体，明确幼儿美术不是　单纯的艺术活动．而是幼儿的一种创造　活动。在幼儿美术教育中存在不少妨碍　幼儿思维想象和创造力发展的做法。比　如教师示范画苹果，然后幼儿模仿教师　示范画的内容、形式和色彩画出相同的　苹果。这种方法虽然能发展幼儿的绘画　技能，使幼儿掌握绘画的一些最基本的　方法．但这些容易造成儿童画的模式化、　概念化．使幼儿在画画时产生消极、被　动、乏味的情绪，阻碍幼儿的思维和想象　力的发展，扼杀他们潜在的创造意识。我　们不一定去要求幼儿的作品多么逼真，　而应注重幼儿的学习过程．引导幼儿大　胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画　其所想，使幼儿按自己的兴趣有感而发、　由情而画，从而使幼儿对美术活动怀有　强烈的兴趣和创作热情。教师可以在教　学中提出一些线索作为孩子思考的起　点，使其展开想象，大胆创作。　三、幼儿美术教育是丰富幼儿感性　认识的重要手段　感性认识是想象和创造的基础和源　泉。幼儿年龄小，知识经验贫乏，这对幼　儿的思维想象有直接的影响。大自然是　美术表现的丰富源泉．教师应有目的引　导幼儿观察大自然的景色，参加各种社　会活动寻找发现生活中的一切美好的事　物。鼓励他们多听、多看、多触摸、多尝　试．从而达到发展幼儿感官、丰富孩子生　活、增长知识、开阔眼界、丰富想象的目　的。要培养幼儿的想象力和创造力就必　须丰富幼儿的感性认识。　四、幼儿美术教育是提高幼儿审美　能力的基础　审美能力决定人的生活态度、生活　情趣和生活品质。幼儿时期的审美观的　形成对人一生的审美能力影响颇深．而　幼儿美术教育是提高幼儿审美能力的基　础和途径。在幼儿的感官世界中，暖色象　征着阳光、温柔、活泼和一切美好的事　物。因此，他们会用暖色来表现自己钟情　的人物与事件，用鲜明的色彩去表现自　己的亲人会给他们穿彩虹盛装。从这个　角度出发他们有时候画出来的形象荒　诞、奇特、不合常理，但这正是儿童画的　可爱之处，它所展现的魅力是成人所望　尘莫及的，是幼儿对外部世界的真实感　受和内心世界的真诚流露，是他们对于　美的一种独特的诠释。因此。教师应珍惜　和爱护幼儿的这一独特审美特征．不要　总在“形”上做文章。评价“像不像”，否定　他们眼中的美，而应该遵循他们年龄发　展的规律．循序渐进。善于理解和尊重他　们的心理特征。教师应多鼓励、肯定、欣　赏的态度，让孩子真正感觉到教师对自　己的作品感兴趣增强幼儿自信心。只有　孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢　画，才有可能画出真正的儿童画，达到幼　儿美术教育的目的。　参考文献：　［１］王振宇．学前儿童发展心理学［Ｍ］．高　等教育出版社，　．　［２］陈铁桥．幼儿画创作开智法［Ｍ］．辽宁　美术出版社，１９９６．　［３］周岩，郭红．关于儿童绘画及其教学　的思考［Ｊ］．中国美术教育，１９９８，　（１０８）．　［４］兰岗．略论美术教育对学生审美能力　的培养［Ｊ］．中国美术教育，２００８，　（１６７）．口　（编辑，穆杨）

课程教育研究　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　２０１３年４月　下旬刊　体育・美育　

品有限，并存在较多的缺点，加之美术欣赏课的课时少，而学生　

对知识的需求已不满足于教材上的介绍，他们需要更多的信　

息、更多的交流和更多的艺术体验。要解决好这些教学中的矛　

盾，如果仍用传统的教学手段是很难实现的。欣赏美术作品的　

感知过程依赖视觉形式进行，多媒体的表现效果在一定程度　

上与艺术有相通之处，在视觉形式上其点、形、色、线的信息强　

度和画面吸引力比课本图片要强许多倍，而且能营造良好的　

教学环境和艺术氛围。它还能激发学生认知的浓厚兴趣，使学　

生进入到美术作品所要表达的意境，使视、听感官相互配合。达　

到一种通感的审美效果，从而领略该作品的艺术内涵。这样的　

一种欣赏教学形式，在一定程度上增加了教学的情感因素，极　

大限度地促进了学生的兴趣，能够激发潜能，提高教学效率。　

四、为教学工作提供了先进的教学手段　多媒体教学所产生的”动”（直观的动画播放）、”变”（多样　

的教学手段）、”趣”（妙趣横生的媒体转换）、”美“（精美的图画变　幻）不但产生了强烈的课堂教学效果，而且把广大学生带进了　

一个理想的艺术教学境界，教学课堂活跃，学生学习兴趣高涨，　

充分体现了”快乐学习”的现代教育特色，是一次运用新型教学　

手段和现代教学观念教学的成功尝试。然而，就目前来说，要实　

施全方位的多媒体教学还存在一定的困难。但是。作为一个合　

格的跨时代教育工作者，必须要树立先进的教学思想和全新　

的教学观念，掌握新型的多媒体教学技能，一旦条件具备，就可　

以迅速进入现代化教学的行列。　

空间在无限扩大，技术在不断更新，信息技术的优越性将　

美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，使教学内容　

更丰富，涉及面更广，能够优化课堂教学。随着社会的进步、现　

代化普及程度的提高，在美术课堂教学普及电脑多媒体等先　

进的现代化教学手段的明天不久就会来临，让我们用实际行　

浅谈幼儿美术教育的意义范文3篇

在大力提倡素质教育、创新教育的今天，幼儿美术教育活动越来越显示出不可缺少或不可替代的作用。幼儿美术教育活动的重要性，表现最为突出的一点，便是创造性地发展幼儿智力。本文是店铺为大家整理的浅谈幼儿美术教育的意义范文，欢迎阅读!

浅谈幼儿美术教育的意义范文篇一

当今社会，人们越来越重视孩子个性的发展，而对孩子来说，能吸引眼球的也就是最喜欢的，孩子从小就喜欢颜色艳丽的东西，而到了上幼儿园时，他们的兴趣就自然而然地转移到了美术活动上了，因为美术可以让孩子们心情愉悦起来，进行天马行空的想象，自由地表达观点，抒发自己的内心思想。美术教育是一种创造性活动，它需要孩子们的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。它对幼儿的发展的重要性是显而易见的。

纵观儿童美术教育活动教学，长期以来并未受到人们的普遍重视。家长们评价儿童的方法仍然是学了多少字，学会了几道题的范围。传统观念和认识的局限性，已不适应经济日益发展的现今社会的时代要求，端正思想、提高认识，把上好儿童美术教育活动提到重要日程上来，已势在必行。

随着全国素质教育的不断开展，儿童美术教育活动也一改往日的娇羞，揭掉面纱，以崭新的姿态出现在孩子的面前，并深得孩子们的喜欢。

下面就根据我近几年的从教的实践及有关理论，谈谈美术教育对幼儿成长所起的作用。

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。如美术欣赏“民族服饰娃娃”使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国有许许多多的少数民族，他们的服饰是多姿多彩的。

小学美术德育论文

引言

美术作为小学教育中的重要组成部分，不仅培养了学生的审美能力和创造力，还在德育方面发挥了重要作用。本论文将探讨小学美术教育如何在德育中发挥作用，以及美术德育的重要性。

美术教育与德育融合

美术教育在小学阶段通过培养学生的艺术修养和审美素质，帮助他们形成正确的价值观和道德观念。通过研究绘画、雕塑等艺术形式，学生可以表达情感、展示才华，并从中感受到美的力量和价值。这样的研究体验不仅培养了学生的个性和创造力，还教育他们如何欣赏他人的艺术作品，并培养出积极的审美品味。

美术教育与德育的融合还体现在以下方面：

1. 通过美术作品的创作和观赏，培养学生的情感表达能力和自我认知，增强他们的情商和自信心。

2. 美术教育可以激发学生对美的向往和追求，使他们有意识地追求美好、追求真善美的人生目标。 3. 美术作品中常常融入丰富的文化、艺术背景，通过研究与欣赏，学生可以了解不同文化之间的差异与相通，培养他们的文化素养和国际视野。

美术德育的重要性

美术德育旨在通过美术教育的方式，培养学生的品行品质和道德观念，培养他们正确的价值观和积极的人生态度。

美术德育的重要性体现在以下几个方面：

1. 培养学生的创造力和想象力：美术教育通过培养学生的创造性思维和想象力，帮助他们面对问题时能够寻找创新的解决方法。

2. 培养学生的审美能力和艺术修养：美术教育培养学生对美的感知和欣赏能力，让他们能够辨别美丑，培养出良好的审美品味。

3. 培养学生的合作与分享精神：美术教育中的合作创作和欣赏活动，培养学生的团队合作精神和分享乐趣的观念。

4. 培养学生的文化素养和国际视野：通过研究不同时期、不同国家的艺术作品，学生可以扩展视野，加深对不同文化之间的理解和尊重。

结论 小学美术德育在培养学生全面发展和综合素质方面具有重要作用。通过融入德育理念和目标，美术教育可以培养学生的审美情趣、创造力和合作精神，让他们在德育中获得全面发展。因此，我们应该高度重视小学美术德育的实施，为学生提供更丰富的美术教育资源和机会。