新通用大学英语综合教程第3册课程设计
一、课程目标
本课程的主要目标是提高学生的英语综合运用能力，加强听、说、读、写和译的训练，增进英语语言和文化方面的理解和掌握，培养学生自主学习和合作学习的能力。
二、课程内容
本课程主要围绕以下主题展开：
1.社交场合用语：描述社交活动，介绍自己和别人，谈论个人兴趣爱好
等。
2.研究生学术交流：介绍论文写作和学术会议参与的技巧和注意事项，
提高学术交流的口头和书面表达能力。
3.历史和文化：介绍英国和美国的历史事件和文化知识，增进学生对英
语国家的了解和认识。
4.环保和可持续发展：介绍环保和可持续发展的课题，提高学生在环保
和可持续发展方面的意识和参与度。
三、课程实施
本课程采用以学生为中心的教学模式，采用课堂讨论、小组活动、听力和口语训练等多种教学手段。同时，还将针对学生的不同能力和需求，提供个性化辅导和扩展学习资源。
四、课程评估
本课程采用多元化评估方式，主要包括以下几个方面：
1.期中、期末考试：主要考察学生对学习内容的掌握情况和能力水平。
2.课堂表现：包括参与度、口头表达能力、合作能力等，反映学生的学
习态度和能力。
3.书面作业：包括写作、翻译、阅读等，反映学生对学习内容的理解和
运用能力。
五、教学资源
本课程将提供丰富的教学资源，包括：
1.课本和参考书：新通用大学英语综合教程第3册及其相关参考书。
2.多媒体教学资源：包括PPT、视频、游戏等教学资源，丰富课堂教学
内容和形式。
3.网络学习平台：开设课程相关的网上学习平台，提供课件、练习、论
坛等辅助教学资源和交流平台。
六、教学团队
本课程将由具备丰富教学经验和专业知识的教授和助教团队共同开设和授课。
七、总结
本课程旨在通过多元化的教学手段和丰富的教学资源，提高学生的英语综合运用能力和学习掌握水平，培养学生的自主学习和合作能力，增进学生对英语国家的了解和认识，使其成为全面发展和具有创新能力的人才。
