幼儿园中班表演游戏教案《金色的房子》含反思

幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案反思《幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前学习设计活动一：歌曲《拉拉勾》带领幼儿学唱歌曲，通过歌曲让幼儿感知和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事，感受拥有朋友的美好。

活动二：我的朋友多(周末亲子游)通过周末亲子游的方式，请家长带幼儿进行亲子游戏、玩具互换、家庭互访等活动，在看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，在与同伴的交往过程中，形成良好的交往经验和文明礼仪，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

课堂活动设计活动目标：1.理解故事内容，能用较完整连贯的语言表达小姑娘请朋友做客前后的内心的变化及心理感受。

2.能自信大胆地表达自己的看法，并学说故事中动物们与小姑娘之间的简单对话，丰富词汇“孤单”。

3.知道朋友间要相互分享，只有分享才会拥有更多的快乐，并初步懂得要爱护别人的东西。

4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动重点：理解故事内容，大胆学说故事中简单的对话，丰富词汇：孤单。

活动难点：在理解故事的基础上，能用较完整的语言表达自己对小姑娘内心活动的看法，并懂得分享和珍惜的重要性。

活动准备：1.朋友之间友好相处的认知。

(经验)2.课件。

(物质)3.幼儿围半圆坐一排。

(环境)活动过程：1.出示图片金色的房子，通过谈话法，激发幼儿对金色的房子的喜爱之情并引发幼儿听故事的兴趣。

(1)提问：看，草地上有什么?(2)提问：谁能用一个好听的词来说一说，这是一座什么样的房子?(3)提问：你们喜欢这个金色的房子么??小结：它的主人也特别喜欢它，这么漂亮的房子会是谁的呢?会发生什么事呢?让我们一起听听故事，从故事里去寻找答案吧。

2.运用多媒体视频，引导幼儿分段倾听故事，运用对比的方法，帮助幼儿分析、理解故事中小姑娘请朋友做客的前后心理感受，知道朋友间要相互分享才会拥有更多的快乐，丰富词汇：孤单。

2024年幼儿园中班精彩教案《金色的房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《金色的房子》，具体内容包括：章节一：房子的构造与功能（第3页至第5页）章节二：金色的房子（第6页至第8页）二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本构造和功能。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，认识金色。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解金色房子的特点。

教学重点：房子的构造与功能，金色色调的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、金色颜料、画纸、画笔、调色盘、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、金色颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的房子模型，引导幼儿讨论房子的构造和功能。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示金色房子，让幼儿观察并说出金色房子的特点。

讲解房子的构造与功能，引导幼儿认识金色。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用金色颜料在画纸上绘画房子。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

让幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述金色房子。

六、板书设计1. 板书《金色的房子》2. 板书内容：房子的构造：屋顶、墙壁、窗户、门房子的功能：遮风挡雨、居住金色特点：颜色鲜艳、阳光下闪闪发光七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的金色房子2. 答案：要求幼儿运用金色颜料，发挥想象力和创造力，画出具有个人特色的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对金色房子有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：家园联系：让幼儿与家长共同观察生活中的金色房子，分享感受。

环境创设：在教室布置一个“金色房子角”，让幼儿随时观察和体验。

主题活动：组织幼儿参观金色房子，深入了解房子的构造与功能。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解金色房子的特点。

2. 实践情景引入：观察教室里的房子模型，讨论房子的构造和功能。

小朋友园中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思【--中班语言教案】中班语言公开课教案活动《金色的房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能够复述故事中的重复对白，喜爱听故事，能够理解故事内容，教育小朋友同伴之间要友好相处，与人共享，快来看看小朋友园中班语言公开课活动《金色的房子》含反思教案吧。

活动目标1、喜爱听故事，能够理解故事内容。

2、能够复述故事中的重复对白。

3、教育小朋友同伴之间要友好相处，与人共享。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备1、PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。

3、教学挂图。

活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。

师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让小朋友大胆想象，并给与鼓舞。

(二)观赏故事课件，理解故事内容。

1、请小朋友边观赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。

2、老师对故事进行简洁地提问。

师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段观赏故事，体验故事情感。

出示教学挂图，老师边讲故事边提问。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导小朋友说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!2、其次段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩?最终她快乐吗?为什么?重点引导小朋友用故事中的原话回答问题。

3、第三段(从小姑娘静静--结尾)师：小姑娘最终是怎么做的?为什么情愿让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们共享自己的欢乐才快乐!4、请小朋友为故事起名字。

让小朋友依据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。

中班语言《金色的房子》教案及反思通用一、教学内容本节课选用幼儿园中班语言教材《金色的房子》，主要内容涵盖了对故事的理解、词汇的积累、情感的体验以及想象创造的培养。

通过讲述一只小鸟暂时借住在小屋，引起小动物们的好奇与关注，小鸟与大家共享美丽房子的温馨故事。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事学习，引导幼儿体验分享的快乐，树立互帮互助的价值观。

3. 激发幼儿对美的追求，培养幼儿的审美情感。

三、教学难点与重点重点：正确理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：学会分享，体会互帮互助的情感，能够创造性地进行故事续编。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、小动物手偶。

学具：画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 情景引入：教师出示房子模型，邀请幼儿观察并发挥想象，描述房子的外观和内部环境，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲述：通过多媒体课件展示故事情节，教师分段讲述，引导幼儿关注故事中各角色的心情变化和小动物们之间的互动。

3. 故事讨论：教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出小鸟与大家共享房子后的美好变化，以及这种变化带来的快乐。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。

5. 故事续编：鼓励幼儿发挥想象，为故事添加自己设计的后续情节，并分享给大家。

6. 创意手工：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作故事中的角色或场景，培养幼儿的动手能力和创造力。

7. 作品展示：组织幼儿展示自己的手工作品，鼓励大家相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

六、板书设计板书金色的房子板书内容：小鸟借住房子小动物们关注共享金色房子快乐生活七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《金色的房子》的故事情节。

2. 请幼儿思考：如果你是小鸟，你会和小朋友们共享你的家吗？为什么？八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节：本节课选用的是《金色的房子》，这是一篇充满温馨与爱的故事。

幼儿园中班表演游戏教案《金色的房子》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园中班表演游戏教案《金色的房子》及教学反思《中班表演游戏教案《金色的房子》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演游戏教案《金色的房子》含反思！活动目标：1.能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力2.能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。

3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：1.知识准备：幼儿已学过故事《金色的房子》2.表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型活动过程：一、导入师：小朋友，下午好!我是个小小剧场的负责人。

现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。

这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演)二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情1.表演结束后，教师根据故事提问：(1)小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?(3)小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答2.引导幼儿与教师复习故事师：好，让我们一起来复习下这个故事。

在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。

(文章出自.快思教案网)比如，小羊跑过来说：”小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。

绿的窗，金色的顶亮堂堂”这时小朋友就要和老师一起说。

教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话3.根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。

在角色出现时说相应的对话内容。

一遍以后互换角色再次表演一遍。

教师在**说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。

师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，(手势示意)，请这一半小朋友说小姑娘的对话，(手势示意)。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思一、教案内容：《金色的房子》是一本为幼儿量身打造的绘本，其中蕴含着很多有趣味的故事和寓意深刻的思想，深受幼儿爱好。

本节课将通过《金色的房子》中的一个小故事《迷失的熊》来给孩子们带来一些有关钱的启示。

通过故事角色的互动，呈现出各个角色在面对金钱诱惑时作出的不同选择。

同时，通过幼儿的角度来探讨金钱在日常生活中的作用，让幼儿们深刻地理解金钱的紧要性和正确价值观。

二、教案目标：1.了解货币是一种交换工具，在交易中的价值和作用。

2.学会辨别金钱的面额，把握使用现金的基本技能。

3.帮忙孩子们树立正确的金钱观念，不贪财、不偷窃、不挥霍，学会节省和理性消费。

三、教学活动：1.引入活动：老师将一些纸币和硬币呈现给孩子们察看、认知，帮忙孩子们认得常用货币的名称和面额，并介绍货币的作用，让孩子们知道货币是一种交换工具，在交易中的实在价值和作用。

2.主体活动：老师与幼儿共同阅读《迷失的熊》这个小故事，通过故事情节与角色互动，让孩子们了解金钱在日常生活中的作用和价值观的正确性。

老师可以对故事内容适当修改，增删剧情，以便更好地吸引孩子们的注意力，比如，在原著故事情节的基础上加入以下内容：“糖果店老板发觉有一只小熊跑到了他家的后院，他欣喜若狂地准备把它当做招牌宠物。

于是，他兴冲冲地奔进了银行，向银行家借了一大笔钱，支出了小熊的赎金。

”这里，老师可以通过问题来引导幼儿的思考：问题一：老板为什么会想要小熊？问题二：他是怎样买赎回小熊的？问题三：从小熊故事中看到了什么有关金钱的问题？3.练习活动：整个课堂活动结束后，老师再次拿出一些纸币和硬币，让孩子们依据面额分类，并依照指定的金额进行购物体验。

四、教学展望：本节课旨在通过故事传递正确的价值观和金钱观，帮忙幼儿们重视钱的紧要性，把握使用现金的基本技能，并帮忙他们在日常生活中形成正确的消费理念。

随着社会的进展和金钱文化的日益普及，在将来的教育工作中，老师将渐渐加强对幼儿的金融学问和文化的教育，努力让孩子们成为敬重自己、自信和有独立思考和判定本领的社会主义建设者。

2024年中班语言《金色的房子》教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《美丽的家园》中的《金色的房子》。

内容包括：理解故事情节，学习生词，朗读儿歌，讨论与分享。

二、教学目标1. 能够理解故事《金色的房子》的主要情节，感受故事的美好情感。

2. 学习并掌握故事中生词的含义，如：金色、房子、小花、小鸟等。

3. 能够有感情地朗读儿歌，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中生词的含义，有感情地朗读儿歌。

2. 教学重点：感受故事的美好情感，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片、儿歌录音。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示金色的房子图片，引发幼儿对金色房子的好奇，激发学习兴趣。

过程：教师出示金色房子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过金色的房子吗？今天我们一起来学习一个关于金色房子的故事吧！”2. 故事学习：a. 教师讲述故事《金色的房子》。

b. 结合故事挂图，引导幼儿理解故事情节。

c. 学习故事中生词，如：金色、房子、小花、小鸟等。

3. 儿歌学习：a. 教师出示儿歌《金色的房子》，引导幼儿跟读。

b. 分组朗读，培养幼儿的语言表达能力。

c. 听录音，跟唱儿歌。

4. 随堂练习：a. 教师出示生词卡片，检验幼儿对生词的掌握。

b. 让幼儿用彩纸制作金色房子，巩固所学内容。

b. 让幼儿分享自己的作品，互相交流。

六、板书设计1. 故事金色的房子2. 生词列表：金色、房子、小花、小鸟等3. 儿歌：《金色的房子》七、作业设计1. 作业题目：a. 家长协助幼儿复述故事《金色的房子》。

b. 用彩纸制作金色房子。

2. 答案：a. 故事复述：幼儿能大致复述故事情节，说出故事中生词。

b. 制作金色房子：幼儿能独立完成，作品美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注幼儿在故事学习中的参与度，引导幼儿积极发言。

幼儿园中班教案《金色的房子》含反思教案：《金色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语文教材，第四章第二节《金色的房子》。

故事讲述了一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。

通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。

二、教学目标1. 培养幼儿听力、口语表达能力；2. 培养幼儿对故事内容的兴趣，激发想象力；3. 引导幼儿学会分享、互助和友爱。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事主题。

难点：能够通过故事，学会分享、互助和友爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、金色房子模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察金色房子模型，引导幼儿发挥想象力，描述自己心目中的金色房子。

2. 故事讲解（10分钟）：教师利用PPT和故事课件，生动讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小姑娘与小动物们的互动，以及房子颜色的变化。

3. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题：“为什么小姑娘要把房子建得金色？”，“小动物们为什么喜欢住进金色房子？” etc. 引导幼儿思考并回答。

4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，讨论如何在现实生活中展现分享、互助和友爱。

每个小组选代表进行分享。

5. 手工制作（10分钟）：教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作金色房子，鼓励幼儿发挥创意。

6. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。

六、板书设计板书主题：《金色的房子》板书内容：1. 故事梗概：小姑娘搭建金色房子，吸引小动物们居住。

2. 故事主题：分享、互助、友爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《金色的房子》故事内容。

2. 作业答案：故事讲述一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。

通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。

中班游戏教案《金色的房子》中班游戏教案《金色的房子》（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班游戏教案《金色的房子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班游戏教案《金色的房子》篇1学情分析：中班幼儿语言发展迅速能够复述简单的故事，活动符合幼儿发展特点。

《金色的房子》语言朴实、优美、节奏明块，对话简洁生动，富有音乐美，重点语句反复吟唱，富有较强的感染力。

教师要帮助幼儿体会小姑娘一个人呆在房子里的孤独感受，让幼儿意识到：只有有了好朋友，生活才能变得更加快乐，更加美好，使幼儿懂得把自己的东西拿出来和伙伴们分享，帮助中班幼儿增强社会性发展。

内容选择：《金色的房子》是故事的传统教材，故事情节简单，具有趣味，故事中的对话简单容易理解，故事对话大多为幼儿生活中的常用语言，并有类似的重复，因此很适合中班的幼儿进行复述、表演游戏。

我们根据故事情节，制作了故事的相关场景道具和头饰，让孩子们在直观的情境中进行故事的表演，发展孩子们的表达能力，激发孩子们的表演兴趣，让孩子们在游戏中感到快乐。

活动目标：1、喜欢听故事，理解其中内容，知道同伴之间要友好相处，团结友爱。

2、复述故事中重复的对白，初步尝试分角色表演。

教学重点：理解故事内容，尝试看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的表达故事。

活动准备：《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。

活动方法与过程：一、导入1、教师提问幼儿见过的房子。

师：说一说你见过什么样的房子？（红色的、黄色的、不同形状的……）。

二、故事欣赏《金色的房子》。

提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事中都有谁？（3）故事中的房子是什么样的？三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。

1、分段欣赏故事：（从开头.........它们一起唱歌、跳舞）提问：（1）故事里都有谁赞美小姑娘的房子了？（2）它们是怎样赞美小姑娘房子的？（3）小姑娘听了小动物们的赞美心情怎么样？2、欣赏故事第二段：（从小羊.........多神气）提问：（1）小动物想做什么？它们是怎么说的？（2）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？（3）小姑娘拒绝小动物进金色的房子玩，自己在房子里她开心吗，为什么？小结：原来一个人在家是那么的没意思，和朋友在一起才会快乐。

金色的房子幼儿园教案与反思一、教案内容：【活动目标】1. 让幼儿通过观察、讨论和想象，培养他们的观察能力和想象力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

【活动准备】1. 准备一些关于房子的图片，各种颜色和形状的纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备一些关于房子的故事或视频，以便引导幼儿进行观察和讨论。

【活动过程】1. 引导幼儿观察房子的图片，让他们描述一下房子的外观和特点。

2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的房子类型和颜色，并说明原因。

3. 引导幼儿想象自己设计一个金色的房子，让他们画出设计图。

5. 分享和展示：让幼儿展示自己的作品，并分享设计的思路和感受。

【活动反思】1. 本次活动中，幼儿的观察能力和想象力得到了培养，他们能够积极地观察图片并描述房子的外观和特点。

2. 通过讨论，幼儿表达了自己对房子类型和颜色的喜好，锻炼了他们的语言表达能力。

3. 在手工制作环节，幼儿的动手能力和创造力得到了提升，他们能够根据自己的设计图进行制作。

4. 在分享和展示环节，幼儿的合作精神和团队意识得到了培养，他们能够倾听二、教案内容：【活动目标】1. 让幼儿通过观察、讨论和想象，培养他们的观察能力和想象力。

2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

【活动准备】1. 准备一些关于房子的图片，各种颜色和形状的纸张、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备一些关于房子的故事或视频，以便引导幼儿进行观察和讨论。

【活动过程】1. 引导幼儿观察房子的图片，让他们描述一下房子的外观和特点。

2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的房子类型和颜色，并说明原因。

3. 引导幼儿想象自己设计一个金色的房子，让他们画出设计图。

5. 分享和展示：让幼儿展示自己的作品，并分享设计的思路和感受。

【活动反思】1. 本次活动中，幼儿的观察能力和想象力得到了培养，他们能够积极地观察图片并描述房子的外观和特点。