幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教学设计

中班语言优秀公开课教案《金色的房子》一、课程信息•课程名称：中班语言优秀公开课教案《金色的房子》•授课内容：《金色的房子》绘本故事•教学目标：通过本次课的教学，使学生能够：1.理解故事中的基本情节，并进行简单的表达与复述。

2.学会使用形容词和简单的动词，描述故事中的人物和场景。

3.提高学生的注意力和想象力，培养他们的语言表达能力和创造力。

二、教学准备•教具准备：–绘本《金色的房子》–PPT课件–指示卡片：代表故事中的人物和场景的图片卡片–彩色铅笔和纸张•教学环境：教室内具备良好的投影设备和音响设备。

三、教学过程1. 导入及前言（5分钟）•利用投影仪展示教案标题及相关图片，引起学生兴趣。

•跟学生们打招呼，介绍今天的主题故事《金色的房子》。

•引导学生们用他们的想象力来猜测故事的内容，并鼓励他们主动提问。

2. 故事表演（10分钟）•分角色指定几位学生，进行小组表演故事情节，教师辅助提供必要的线索。

•引导学生们培养观察的习惯，提问并引导学生们回忆故事的主要情节。

3. 教学内容展开（30分钟）•利用PPT课件向学生们展示故事中的关键场景和人物，逐一进行讲解。

•引导学生们使用形容词和简单动词，描述故事中的人物和场景。

•以问题和回答的方式，让学生们进行互动，提高他们的表达和理解能力。

•利用指示卡片，让学生们进行配对练习，根据卡片内容描述相应的人物和场景。

4. 小组活动（20分钟）•将学生分组，每组为故事中不同的角色。

•每组学生需要自行发挥，用自己理解的剧情进行编排和表演。

•学生可以使用道具和简单的服装进行装扮，增加互动和趣味性。

•每组表演结束后，进行同学间的评价和互动。

5. 课堂总结（5分钟）•教师和学生共同回顾今天的学习内容与心得体会。

•引导学生对故事情节、人物角色等方面进行总结。

•鼓励学生们根据故事进行画画或书写，表达自己对故事的理解与感知。

四、教学评估1. 观察评估•教师在课堂上全程观察学生的表现，包括对故事情节的理解、表达能力、与同学们的互动等方面，做出系统的评估。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《美丽的家园》，详细内容为第二节《金色的房子》。

通过故事让幼儿了解房子的构造和特点，学会描述房子的外观和颜色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够听懂故事，理解故事内容，感受金色房子的魅力。

2. 能够用简单的词语描述房子的外观和颜色，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对美好家园的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述房子的外观和颜色。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：金色房子的图片、故事课件、词语卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、金色颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示金色房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的特点，激发兴趣。

2. 故事讲解：a. 播放故事课件，让幼儿倾听故事。

b. 针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事的理解程度。

3. 例题讲解：a. 出示词语卡片，引导幼儿学习描述房子外观和颜色的词语。

b. 教师示范，用词语描述金色房子，让幼儿模仿。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用学到的词语描述其他颜色的房子。

b. 组织幼儿进行小组讨论，互相描述各自想象中的金色房子。

5. 创作环节：a. 发给幼儿画纸、水彩笔和金色颜料，让他们画出自己心中的金色房子。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

a. 让幼儿分享自己的作品，用语言描述画中的金色房子。

b. 教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《金色的房子》2. 描述房子外观和颜色的词语：金色、漂亮、美丽、高大、宽敞、明亮、温暖、舒适七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的金色房子，并用词语描述。

2. 答案示例：我画了一座金色的房子，它高大、宽敞、明亮，里面住着幸福的一家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、例题、练习和创作环节，让幼儿学会了描述房子外观和颜色的词语，提高了语言表达能力。

中班语言教案：金色的房子中班语言教案：金色的房子（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班语言教案：金色的房子，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言教案：金色的房子篇1教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。

3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。

教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

教具准备：挂图、录音机、电子琴。

一、导言：小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、草房、楼房）老师这也有一座小房子，你们想住吗？（想）好请小朋友们看黑板。

这是一座什么样的房子呢？它漂亮吗？谁能说一说呢？（是一座金色的小房子）这位小朋友说对了。

今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听？（想）师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。

师：这位小朋友说的真好！下面我们一起来看图学习这个故事。

二、看图讲述师：请小朋友向老师这样坐好，看1.画面（出示图一）问：小朋友，画面上都有什么呀？幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子（1-2名）问：金色的房子是什么样的？幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。

问：这么漂亮的房子谁住呢？小朋友想知道吗？请大家看第二幅图。

2.画面（出示图二）师：小朋友细细地观察画面。

上面都有谁？在干什么？幼：答。

师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗？请看第三幅图。

3.画面（出示图三）师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁？正在干什么？幼：答。

师：她们在做什么呢？幼：答。

师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢？我们来看第四幅图。

幼儿园中班语言教案《金色的房子》（精选）教案：《金色的房子》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班语言教案《金色的房子》，教材章节为语言领域中的故事讲述部分。

故事讲述了一个小姑娘建造了一座金色的房子，并邀请了许多小动物一起居住的故事。

通过故事，让孩子们感受到分享与合作的快乐，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让孩子们能够听懂、讲述故事《金色的房子》。

2. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够听懂、讲述故事《金色的房子》。

四、教具与学具准备教具：故事课件、房子模型、小动物玩偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观一个模拟的金色房子，让孩子们观察房子的特点，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师使用课件、房子模型和小动物玩偶，讲述故事《金色的房子》。

在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的角色、情节和道理。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，画出自己心目中的金色房子和小动物们。

同时，引导孩子们用语言描述自己的画面。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一组有关分享与合作的情景图片，让孩子们观察并讲述图片中的故事。

引导孩子们认识到分享与合作的重要性。

5. 小组活动（5分钟）孩子们分成小组，每组选择一个小动物，讨论并表演如何与小姑娘一起分享金色的房子。

培养孩子们的合作意识和团队精神。

6. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，与家长一起制作一个属于自己的金色房子，并邀请家长一起居住。

作业答案：孩子们可以发挥想象力，用纸箱、彩纸等材料制作出自己心目中的金色房子，并与家长一起拍照留念。

七、板书设计板书金色的房子板书内容：1. 故事情节：小姑娘建造金色房子，邀请小动物们居住。

2. 道理：分享与合作，共建美好家园。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与活动，表现出较高的兴趣。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《美丽的家园》中的《金色的房子》。

该章节详细描述了一座金色的房子，包括房子的外部特征、内部结构以及房子周围的环境。

通过本节课的学习，让幼儿对事物有更细腻的观察和描述能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、想象，学会用词语描述房子的特征。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听他人讲述的能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美好事物的向往。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描述房子的特征。

难点：培养幼儿倾听他人讲述的能力，并进行有效互动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示金色的房子，挂图，金色房子的模型。

2. 学具：画纸、彩笔、金色颜料、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金色的房子PPT，引导幼儿观察房子的外部特征，如颜色、形状、窗户、门等。

2. 例题讲解（10分钟）教师用挂图展示房子的内部结构，引导幼儿发挥想象，用词语描述房子内部的特征。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己心中的金色房子。

4. 小组讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选一个代表分享自己的作品，并引导其他幼儿倾听、评价。

教师针对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿用词语描述房子特征，并给予表扬。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固对房子特征的认识。

六、板书设计1. 板书金色的房子2. 内容：外部特征：金色、形状、窗户、门内部结构：家具、装饰、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金色房子，并用词语描述其特征。

2. 答案示例：我画了一座金色的房子，它有圆圆的屋顶，大大的窗户，门口还种了一棵苹果树。

房子里有很多漂亮的家具和装饰，让人感觉温暖舒适。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿对房子的特征有了更深入的认识，但在引导幼儿倾听他人讲述方面还需加强。

幼儿园中班语言公开课金色的房子教学设计【含教学反思】一、教学目标本次语言公开课的教学目标主要包括以下几个方面：1.让中班幼儿了解金色的房子这一故事情节，并能在故事中感受到主人公的情感变化；2.激发幼儿的表达兴趣和能力，培养幼儿的语言表达和交流技能；3.提升幼儿的语言理解和记忆能力，培养幼儿的想象力与创造力。

二、教学内容1. 话题：金色的房子。

在幼儿园中班阶段，故事是幼儿较为熟悉和感兴趣的话题，因此，教师选择了一篇富有情感的故事《金色的房子》作为教学内容。

2. 教学重点：情感表达。

通过故事的阅读和主人公的情感展示，激发幼儿的表达兴趣，引导幼儿用语言表达自己的情感和感受。

3. 教学难点：情感表达的技巧与方法。

通过教学和演示，引导幼儿学习情感表达的技巧和方法，提高幼儿的语言表达和交流能力。

三、教学准备•教具准备：故事《金色的房子》、背景音乐、教学PPT。

•教师准备：熟悉故事情节，准备课堂展示的图片和视频，收集相应的背景音乐。

•幼儿准备：在家长的引导下预读故事《金色的房子》，并可以带来自己喜欢的玩具或拼图等道具。

四、教学步骤步骤一：导入1.教师向幼儿介绍本次故事《金色的房子》的情节和主人公。

2.播放背景音乐，营造出故事情节的氛围。

3.通过幼儿喜欢的玩具或拼图等道具介绍主人公。

步骤二：故事阅读1.教师通过PPT展示故事情节，边讲解边阅读故事。

2.随着故事情节的深入，引导幼儿理解故事情节，感受主人公的情感变化。

3.通过视频展示，让幼儿更生动地了解故事情节。

步骤三：情感表达1.教师通过示范，讲解情感表达的技巧和方法，比如肢体语言、表情、语音语调等。

2.通过绘本欣赏，让幼儿了解和感受不同情感表达的方式。

3.让幼儿练习表达不同情感的语言，通过组队游戏等活动提高幼儿的情感表达和交流能力。

步骤四：与反思1.教师帮助幼儿回顾故事情节，并就主人公的情感变化展开讨论。

2.教师引导幼儿反思自己的表达方式，对所学的表达技巧进行和归纳。

中班语言《金色的房子》教案及反思通用一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《美丽的家园》中的《金色的房子》。

该章节详细描述了一个小男孩拥有一座金色的房子，通过小男孩与其他动物小伙伴的互动，展现了友谊、分享和互助的价值观。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、分享和互助。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：金色房子图片、故事挂图、动物角色头饰。

2. 学具：画纸、水彩笔、金色颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示金色房子图片，引导幼儿观察并描述房子的特点。

2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）针对故事中的重点词汇和句子，进行解释和讲解。

3. 随堂练习：（1）让幼儿复述故事，提高语言表达能力。

（2）开展“我是小画家”活动，让幼儿用水彩笔和金色颜料在画纸上画出自己心中的金色房子。

4. 角色扮演：分发动物角色头饰，让幼儿分组进行故事角色扮演，增强课堂互动。

六、板书设计1. 故事《金色的房子》2. 重点词汇：金色、友谊、分享、互助3. 故事梗概：小男孩与动物小伙伴们共同分享金色房子，互帮互助，共度快乐时光。

七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的金色房子，并与家人分享这个故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画和角色扮演等多种形式，让幼儿充分理解了友谊、分享和互助的重要性，提高了幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家人共同完成金色房子的绘画作品。

（2）鼓励幼儿在日常生活中，关爱他人，乐于分享，互帮互助。

（3）组织类似主题的故事分享活动，丰富幼儿的课余生活。

重点和难点解析：1. 教学难点：故事中友谊、分享和互助价值观的传递。

幼儿中班语言教案20篇金色的房子幼儿中班语言教案20篇：金色的房子金色的房子，作为一本充满魅力的儿童图书，不仅富含情感，还展现了丰富的想象力和创造力。

本文将以幼儿中班的语言教案为切入点，探讨如何通过《金色的房子》这本书来培养孩子的语言能力。

一、《金色的房子》概述《金色的房子》是法国作家以及插画家Leon, Wolman创作的一本绘本。

这本书以色彩鲜艳、温馨动人的插图，结合简洁有力的语言，诠释了一个小男孩的梦想和想象。

通过独特的情节和故事表现形式，将读者带入梦幻般的世界，激发他们的创造力和表达能力。

二、教案一：颜色和感受学习目标：通过《金色的房子》，培养幼儿对颜色和感受的认知。

教学步骤：1. 教师向幼儿展示《金色的房子》的封面并引导他们谈论其中的颜色和感受。

2. 教师选择一幅插图，让幼儿用自己的语言描述其中的颜色和感受。

3. 每位幼儿制作一幅图画，用色彩来表达自己的感受。

三、教案二：角色扮演学习目标：通过《金色的房子》，培养幼儿的表演能力和想象力。

教学步骤：1. 教师给幼儿讲解《金色的房子》的故事情节，并介绍主要角色。

2. 将幼儿分成小组，每组扮演故事中的一个角色，进行表演。

3. 引导幼儿回顾和讨论各组的表演，分享彼此的感受和体会。

四、教案三：动手创作学习目标：通过《金色的房子》，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

教学步骤：1. 教师引导幼儿观察《金色的房子》中的插图，并鼓励他们谈论自己的想法和创意。

2. 幼儿根据自己的想法和创意，用纸板、彩纸等材料制作属于自己的金色房子。

3. 引导幼儿描述自己的作品，并和其他幼儿分享。

五、教案四：感受推理学习目标：通过《金色的房子》，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。

教学步骤：1. 教师给幼儿讲述《金色的房子》其中一个情节，并在关键点上暂停。

2. 引导幼儿进行推理，猜测接下来会发生什么。

3. 让幼儿继续阅读故事，验证他们的推理是否准确。

六、教案五：情感表达学习目标：通过《金色的房子》，培养幼儿的情感表达能力和团队合作意识。

《金色的房子》语言教案（20篇）《金色的房子》语言教案（1）活动目标：1、喜爱听故事，理解其中的内容。

2、愿意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述。

3、喜爱仿照艺术作品中人物的语言、表情和动作。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。

活动过程：一、导入1、老师提问，并引领幼儿争论、共享沟通见过的房子的样子。

小伴计们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)。

今日，老师就给大家一个故事，故事的名字叫《金色的房子》。

二、老师引领幼儿观赏故事《金色的房子》。

提问：(1)故事的名字是什么?(2)故事里有哪些小动物?(3)金色的房子什么样?三、老师引领幼儿理解故事的主要内容及情节线索。

1、引领幼儿分段观赏故事：提问：(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?谁能按顺次说一说?(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?2、引领幼儿观赏故事其次段：提问：(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(2)小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩?(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最终她高兴吗，为什么?重点：引领幼儿用故事的原话回答问题。

小结：原来一个人在家是那么的没劲，和伴计在一起才会欢乐。

3、引领幼儿观赏故事第三段：提问：(1)小姑娘最终是怎么做的?为什么情愿小动物到她家玩?(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?四、老师请幼儿扮演自己喜爱的故事角色，并试试复述故事里的主要对话。

1、老师请幼儿自选自己喜爱的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。

重点：引领幼儿说出重复的对白。

总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多高兴呀，只有懂得和伴计们共享，才会获得更多的欢乐，我们小伴计在日常生活中，也要懂得与他人共享，在共享中获得欢乐。

活动反思：幼儿语言进展的关键要使幼儿喜爱说，敢说有机会说获得乐观的应答，使幼儿的语言在轻松自由的环境中获得进展。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班语言优质课教案《金色的房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演，理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹，感受与好朋友共同的快乐，快来看看幼儿园中班语言优质课《金色的房子》含反思教案吧。

活动目标1.理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、热闹。

2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，分角色进行简单对话表演。

3.感受与好朋友共同的快乐。

4.愿意分角色表演简单的故事情节。

5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

.活动准备1.背景图一幅，多媒体课件。

2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

活动过程一、谈话讨论，导入故事小朋友家里住的是什么样的房子呀(平房、楼房)老师这也有一座小房子，是什么颜色的呢(金色的房子，红的墙，绿的窗)师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。

二、播放课件，引导幼儿分段欣故事1.引导幼儿欣故事第一段。

(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子(小羊、小鸟、小狗和小猴)(2)它们是怎样夸小姑娘房子的(小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!学习词语：亮堂堂)。

(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)2.引导幼儿欣故事第二段。

(1)小动物想做什么它们是怎么说的(小姑娘，让我进去玩玩吧!)(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩(对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!)(对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!)(对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!)(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。

幼儿园中班语言公开课《金色的房子》教案一、教学目标1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 通过故事，培养幼儿的分享意识和友善相处的品质。

二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的道理。

难点：引导幼儿表达自己的感受，学会分享和友善相处。

三、教学方法1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿听故事，理解故事内容。

2. 观察法：教师展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

3. 讨论法：教师组织幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的观点。

四、教学准备1. 故事课件：《金色的房子》2. 图片：故事中的人物和场景图片3. 记录纸：用于幼儿记录自己的想法和感受五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的公开课主题，引导幼儿倾听故事。

2. 故事讲述：教师讲述《金色的房子》故事，引导幼儿认真倾听。

3. 图片观察：教师展示故事中的人物和场景图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

4. 讨论交流：教师组织幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的观点。

5. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，模拟故事中的情节，培养幼儿的动手能力和表演能力。

7. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起分享故事，并记录自己的感受。

8. 教学反馈：教师收集幼儿的作业，对幼儿的学习情况进行评价和反馈。

六、教学评价1. 幼儿在听故事过程中的注意力集中程度。

2. 幼儿在观察图片时的描述能力和想象力。

3. 幼儿在讨论交流中的表达能力及观点阐述。

4. 幼儿在情景扮演中的参与程度和表演能力。

5. 幼儿在作业完成中的家长反馈及自我表达。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象，创造自己的金色房子。

2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的课堂活动，共同关注幼儿的语言发展。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿选择喜欢的角色进行扮演，提高幼儿的表达能力和社交技巧。

八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的年龄层次，语言简练易懂。

2024年幼儿园中班语言公开课精彩教案《金色的房子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的童话世界》中的《金色的房子》。

该章节详细内容为：通过讲述小猪建造金色房子的故事，引导幼儿感受语言韵律美，学习日常用语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解日常用语，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿对美好事物的欣赏能力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的日常用语，并能运用到实际情景中。

教学重点：引导幼儿感受故事的语言韵律美，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：金色房子道具、小猪玩偶、小鸟玩偶、大树图片等。

学具：画笔、水彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示金色房子道具，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的房子吗？它是什么颜色的？”2. 故事讲述（10分钟）教师用生动的语言讲述《金色的房子》故事，引导幼儿关注故事中的日常用语和语言韵律美。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个日常用语，如“小猪高兴地说”，引导幼儿模仿并运用到实际情景中。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用故事中学到的日常用语进行对话练习。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，用玩偶进行角色扮演，演绎故事情节。

六、板书设计1. 故事《金色的房子》2. 故事角色：小猪、小鸟、大树3. 重点词语：高兴、帮忙、感谢、分享七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和水彩纸，创作一幅金色房子的画。

2. 答案：每个小朋友的作品都是独一无二的，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的金色房子。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的语言表达能力。

2. 课后可组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的美好事物，进一步培养幼儿的想象力。

幼儿园中班语言《金色的房子》教学设计一、教学背景宝贝幼儿园是一所优质的幼儿园，我们的中班班级共有29名幼儿，其中男生15名，女生14名。

这些孩子大多数是从3岁半~4岁不等，他们刚刚入学不久，语言表达相对不够丰富，还需要注重提高口语表达能力，同时也需要发展他们的聆听能力和想象力。

本次教学主题《金色的房子》，是根据中班幼儿的生活经验和兴趣爱好而选定的，希望能通过生动有趣的故事，开发幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标2.1 知识目标•培养幼儿对《金色的房子》的理解与记忆•认识一些英语单词和短语•培养幼儿关注细节的习惯和语言表达能力2.2 能力目标针对不同的年龄段孩子的接受性不同，对于《金色的房子》这个主题，我们从三个方面来提高孩子的能力：•提高幼儿读故事的能力，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力；•提高幼儿关注故事细节的能力，训练他们的观察力和思维能力；•提高幼儿对英文单词和短语的识别和记忆能力。

2.3 情感目标•鼓励幼儿在团队活动中合作交流，培养幼儿团队合作精神；•培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心；•培养幼儿爱护环境和动物的情感能力。

三、教学准备•教学材料：《金色的房子》故事书•教学工具：教学画板和笔、词汇卡片等•教学环境：教室内的小组活动区域和小组讨论区四、教学内容和方法4.1 教学内容本次教学的主题是《金色的房子》故事。

4.2 教学方法•教师朗读故事，呈现故事情节和情感，并引导幼儿观察故事细节，提问让幼儿思考；•教师采用小组活动和小组讨论的方法，在团队合作中训练幼儿表达自己的观点和听取别人的意见；•教师结合英语单词和短语让幼儿更深入地理解故事情节；•教师通过故事中人物形象的塑造，引导幼儿学会尊重生命，爱护环境和动物。

五、教学流程5.1 教学环节•教师朗读故事《金色的房子》；•教师在画板上绘制和讲解故事情节，并引导幼儿观察故事细节，提问让幼儿思考；•教师引导幼儿讨论故事中的一些英语单词和短语；•教师引导小组活动和小组讨论，让幼儿表达自己的观点，和听取其它组员的意见；•教师通过统计小组活动、小组讨论、个人表达成果，评估教学效果。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。

2. 学会用恰当的词语描述角色的心情。

3. 能够参与角色扮演，提高语言表达和表演能力。

4. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知角色情感。

2. 学会用恰当的词语描述心情。

难点：1. 角色扮演，提高语言表达和表演能力。

2. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。

三、教学准备：1. PPT课件：《金色的房子》2. 角色头饰：小鸟、小狗、小猫、小兔3. 房子模型一个4. 相关图片素材四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。

4. 讨论与交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？五、作业设计与建议：1. 作业：画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。

2. 建议：家长在日常生活中，引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。

六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿表达自己的看法。

2. 情境体验：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情节。

3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。

4. 艺术创作：引导幼儿通过绘画等形式，发挥想象力，创作自己的金色房子。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。

4. 讨论交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？5. 艺术创作：教师发放绘画材料，引导幼儿画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。

幼儿园中班语言公开课《金色的房子》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解友谊、分享和团结的道理。

1.2 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

1.3 提高幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇量。

1.4 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的想象力。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《金色的房子》是一篇关于小老鼠、小鸟和小兔共同居住在一座金色的房子里，他们彼此关爱、分享的故事。

2.2 故事关键词：金色、房子、友谊、分享、团结。

2.3 教学重点：通过故事，让幼儿理解友谊、分享和团结的道理。

2.4 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

第三章：教学准备3.1 教具：故事课件、房子图片、动物角色卡片。

3.2 材料：故事书、画纸、彩笔。

3.3 环境：安静、舒适的语言活动区。

第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察课件中的金色房子，引发幼儿的兴趣。

4.2 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

4.3 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小老鼠、小鸟和小兔为什么一起住进金色的房子？”“他们之间是如何相互关爱的？”引导幼儿表达自己的观点。

4.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

4.5 创作：邀请幼儿用画笔和纸张创作自己的金色房子，鼓励幼儿发挥想象力。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的的理解和感悟。

5.2 评价幼儿在讨论、表达和交流中的表现，提高幼儿的倾听、表达和交流能力。

5.3 收集幼儿的创作作品，评价幼儿的想象力和审美情趣。

第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：友谊分享会6.2 活动目标：通过实际操作，让幼儿体验分享的快乐，培养幼儿的团结友爱意识。

6.3 活动准备：小零食、水果、玩具等分享物品；一张大桌子；围裙、手套等卫生用品。

6.4 活动过程：教师邀请幼儿围坐在桌子旁，介绍友谊分享会的意义。

每个幼儿带来一些小零食、水果或玩具，放在桌子上。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的房子》，详细内容为《金色的房子》。

通过故事讲述，让幼儿了解房子的结构和特点，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己对房子的看法。

3. 培养幼儿的想象力，能够设计出自己心中的金色房子。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和句子的掌握，以及房子的结构特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、金色房子模型、图片卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示金色房子模型，引导幼儿观察并描述房子的特点。

（2）教师提出问题：“你们心中的金色房子是什么样子呢？让我们一起听听故事里的金色房子吧！”2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放PPT课件，讲述故事《金色的房子》。

（2）讲述过程中，教师注意语气、表情，引导幼儿关注故事情节。

（3）教师针对故事中生词和句子进行解释和示范。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片卡片，引导幼儿用故事中的句子进行描述。

（2）教师邀请幼儿上台，进行句子接龙游戏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的金色房子。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。

六、板书设计1. 《金色的房子》2. 内容：（1）故事梗概（2）生词和句子（3）房子结构特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的金色房子，并用故事中的句子进行描述。

2. 答案示例：我心中的金色房子很高很高，屋顶上有一个大大的太阳。

房子里有绿色的草地、蓝色的小河，还有很多可爱的小动物。

我们一起在金色房子里玩耍，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《金色的房子》让幼儿了解了房子的结构特点，同时培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》篇1一、活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。

2、能够复述故事中的重复对白。

3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。

二、活动准备1、 PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。

3、教学挂图。

三、活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。

师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓励。

(二)欣赏故事课件，理解故事内容。

1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。

2、教师对故事进行简单地提问。

师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。

出示教学挂图，教师边讲故事边提问。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!"2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。

3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师：小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心!4、请幼儿为故事起名字。

让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。

(四)扮演角色，复述故事。

请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。

幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
一、教学目标
1.语言目标：学习认识金色的颜色，学习描述金色的事物，训练儿童的语言表达能力。

2.认知目标：通过观察、探索、思考和交流，培养幼儿的认知能力。

3.情感目标：通过情境营造，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和合作能力。

二、教学内容
《金色的房子》
三、重点难点
1.重点：认识和描述金色的事物。

2.难点：理解和表达故事情节。

四、教学步骤
1.导入（5分钟）
引导幼儿谈论金色的事物，激发幼儿学习兴趣。

2.讲故事（10分钟）
讲述《金色的房子》故事情节，带领幼儿一起体验。

3.学习词汇（10分钟）
通过图片和实物，教授金色、房子等词汇，并操练发音和造句。

4.同步训练（20分钟）
配合幼儿阅读故事绘本，训练幼儿口语表达能力，让幼儿根据故事情节，描述金色的房子。

5.拓展游戏（20分钟）
让幼儿自主拓展和发挥，玩拼图游戏、画画表达金色等，以更好地理解和记忆金色的特征和事物。

6.总结（5分钟）
通过反思和收获，总结教学主题，帮助幼儿深化认识金色。

五、课后作业
画一幅金色的画，明天带来展示。

六、教学资源
1.教学课件
2.故事绘本
3.金色物品的图片
七、教学过程中需要注意的问题
1.教学内容贴近幼儿生活实际，引导幼儿进行探究和发现。

2.教学语言简洁明了、亲切友善，让幼儿易于理解和接纳。

3.教学活动形式多样创意，有趣、生动、引人入胜。

4.在教学中采用鼓励、赞扬和激励的方式，培养幼儿自信心和合作能力。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解房子由金色变为五彩斑斓的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜友情、分享快乐的美好情感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会分享。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达故事情节，发挥想象力。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、房子图片、彩色笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿分组讨论故事情节，让幼儿表达自己的看法。

4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色。

5. 总结故事：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿学会分享。

五、作业设计1. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起用彩色笔绘制一个自己心目中的金色房子。

2. 作业目的：巩固故事情节，培养幼儿的动手能力。

3. 作业提交：下次上课时，请幼儿展示自己的作品。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能熟练复述故事情节，正确表达故事主题，情感态度积极。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以及作业完成质量。

七、教学拓展1. 活动名称：金色房子手工艺品制作2. 活动目的：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。

3. 活动过程：教师发放材料包，指导幼儿动手制作金色房子手工艺品。

4. 活动总结：展示幼儿作品，鼓励幼儿分享制作心得。

八、家庭作业1. 作业内容：请家长协助幼儿拍摄一个讲述故事《金色的房子》的小视频。

2. 作业目的：提高幼儿的表达能力，增进亲子关系。

3. 作业提交：下次上课时，请幼儿展示自己的视频作品。

九、课程回顾1. 回顾内容：教师与幼儿一起回顾本节课的故事情节、讨论内容和作业完成情况。

2. 回顾目的：巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。