初中苏教版七下语文期末复习之诗歌赏析篇

金色花[印度] 泰戈尔假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道："孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

"你到哪里去了，你这坏孩子？""我不告诉你，妈妈。

"这就是你同我那时所要说的话了。

赏析：《金色花》一诗选自泰戈尔著名的儿童散文诗集《新月集》。

诗歌开篇扣题，以一个“假如”搧动想象的翅膀，总领全篇。

然后，诗人精心描绘了两幅图画。

第一幅，母子逗乐图。

诗人假想自己变成了一朵美丽的金色花，长在“高枝上，”“笑哈哈地在风中摇摆”，“在新生的树叶上跳舞”，当妈妈呼喊时，“我”不回答，却有意与妈妈逗乐，“暗暗地在那里匿笑”，“一声不响”，这是一幅怎样的母子情深图啊！接着，诗人细致描绘了一幅慈母生活图，展示母亲迷人的风采。

诗人想像自己“要悄悄地开放花瓣儿”，看母亲工作。

这时诗人精选几个特写镜头：母亲沐浴后，长发披肩走到做祷告的小庭院的楚楚动人的芳容；吃过中饭，坐在窗前读诗，酷爱学习的英姿；黄昏时拿灯到牛棚去辛苦写作的倩影――极力渲染和歌颂了母亲美丽动人、外秀内美、朴实勤劳的形象和美德。

最后，诗人用母子对话来结束全诗，更是别具匠心。

整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。

这首诗用充满童稚的想像，细腻地刻画了孩子天真可爱而又顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的浓厚感情。

江苏地区七年级语文下下学期期末真题汇编-诗歌鉴赏(含答案解析)江苏地区七年级语文下下学期期末真题汇编-诗歌鉴赏学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏（2022春·江苏无锡·七年级统考期末）约客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

水仙子·夜雨（元）徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。

落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

1．选出对两首诗词赏析不正确的一项（）A．《约客》是七言绝句；《水仙子·夜雨》是元代的散曲。

B．同是写雨，季节不同，《约客》是初夏季节，《水仙子》是秋季。

C．同有“棋子”这一意象，都借此表现文人雅士淡然闲适的心境。

D．两首诗的写作手法也有相同处，都是借景抒情。

2．《水仙子·夜雨》最后一句“都到心头”，蕴含了诗人哪些复杂的情感？_________ ____3．（2022春·江苏南京·七年级统考期末）阅读古诗，完成问题。

庚申①立春前一日【宋】朱熹雪花寒送蜡，梅萼②暖生春。

岁晚江村路，云迷景更新。

（选自《钦定古书集成》）【注】①庚申，宋宁宗庆元六年（1200）。

②萼，花朵底部排列成环扶的叶片。

请你为这首诗设计短视频脚本。

镜头脚本设计镜头画面蕴含的哲理人生态度（1）本诗一、二句①时序交替，新事物必将取代旧事物，蕴含希望。

③（2）本诗三、四句诗人走在江边的村路上，眼前云遮雾障，渐渐地云消雾散，天地一片清明。

②4．（2022春·江苏南京·七年级校联考期末）阅读下面的诗，按要求回答问题。

江亭夜月送别（其二）[唐]王勃乱烟笼碧砌①，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

【注释】①碧砌：青石台阶。

(1)这首诗末句中最能表现作者情感的一个字是_________。

七年级语文期末复习（古诗赏析2）班级姓名学号一、阅读虞世南的《蝉》，完成下列各题。

1.这首诗借蝉抒怀点睛之笔是：，。

这两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？2.“居高”的“高”有哪两层含义？二、阅读王维的《使至塞上》，完成以下各题。

3．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

4.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。

从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。

“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

5．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（）A、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。

诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。

“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。

B、诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。

“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。

“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D、尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

6.《红楼梦》第四十八回中香菱说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。

想来烟如何直？日自然是圆的。

这‘直’字似无道理，‘圆’字似太俗。

合上书一想，倒像是见了这景似的。

”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理？为什么？三、阅读杜甫的《孤雁》，完成下列各题。

7．“望尽似犹见，哀多如更闻”两句诗写出了诗人怎样的感受？8.尾联写野鸦的用意是什么？这里的“野鸦”象征了什么？四、阅读郑谷的《鹧鸪》，完成下列各题。

初中语文试卷灿若寒星整理制作单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1、王维，代诗人字，人“”，其山水诗成就很高，和并称为“王孟”。

本诗从体裁上看是诗，从内容上看，文学史上称之为“”诗。

这是一首边塞诗，全诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。

4、由“大漠孤烟直，长河落日圆。

”可联想到范仲淹的“，”5、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。

请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有美。

②美的具体表现：6、颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

7、尾联用了什么典故，表达了作者怎样的感情？8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )( )A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。

一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。

B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。

C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。

“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。

D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。

至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。

E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。

9、“，。

”描写边塞奇特壮丽的风光。

10、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

11、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

12、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

” 两句写出了（）的场面。

13、判断下列说法的正误。

A "八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声"描绘了豪壮而颇具边地特色的军旅生活。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作一、《题破山寺后禅院》常建|清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但闻钟磬音。

⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

"f3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子："曲径通幽处，禅房花木深"。

4．.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

5.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

答：“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

二、登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：吴楚东南坼，乾坤日夜浮２．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。

3．首联点明登临之意。

有人认为表达喜悦之情，有人评价暗含抑郁悲凉。

你同意哪种看法？说说理由。

（中考指南）答：（1）种看法，认为表达作者喜悦之情，因为作者早就盼望登上岳阳楼，今天初次登上，自然满含喜悦之情。

（2）种看法，认为作者暗含抑郁悲凉之情，因为杜甫一生怀才不遇，结合“亲朋无一字”“凭轩涕泗流”可知此时作者的坎坷落拓，在平淡的叙述中寄予了作者深沉和抑郁和壮志难酬的感慨。

4．这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体分析。

专题08诗歌鉴赏（解析版）（2021春·江苏苏州·七年级校联考期末）【甲】泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【乙】金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。

蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

后庭花一曲，幽怨不堪听。

【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。

①征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此。

①蔡洲：江中洲名；①幕府：山名。

1．下面是小志对两首诗的分析和理解，你觉得恰当的一项是（）A．甲诗首句运用了“互文”的写法，描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景。

B．乙诗颈联转而抒情，揭示了六朝兴亡的秘密，示警当世：险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障；国家兴亡，原当取决于人事！C．甲诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤之切，乙诗中“不堪”表达诗人对歌者的同情之心。

D．乙诗尾联以《玉树后庭花》尚在流行，暗示当今唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘。

此联即脱胎于“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。

2．读完乙诗后，小志问：这首诗的前两联主要运用了哪种写作手法，你可以帮我分析分析吗？小梦：嗯，好的！___________【答案】1．A2．①对比。

用吴国的雄图霸业以及东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面和跟前的一片荒凉的景象形成对比。

①情景交融。

山川景物在变幻的历史长河中没有任何的变化，诗人看到的仍是：青草年年绿，旧烟岁岁青。

并为下文的感慨作铺垫。

【解析】1．本题考查诗歌内容理解。

B.“乙诗颈联转而抒情”表述有误，“兴废由人事，山川空地形”意为：国家的兴亡取决于人事，山河也徒有险峻的地形，所以乙诗中颈联是议论；C.“乙诗中‘不堪’表达诗人对歌者的同情之心”表述有误，乙诗中“不堪”表达诗人对唐代的统治者沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘的担忧；D.“此联即脱胎于‘商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花’”表述有误，刘禹锡是中唐诗人，杜牧是晚唐诗人，时代要比刘禹锡晚，此联即脱胎于“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”不对；故选A。

初中苏教版七下语文期末复习之诗歌赏析篇1、阅读下面这首诗，然后回答问题。

题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬音。

（1）这首诗抒发了诗人情怀。

（2）请用形象的语言描述第三联的内容。

（3）第三四句表现了破山寺后禅院环境的特点。

第五六句表现了作者的心情。

（4）“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？（5）末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？（6）诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理？（7）有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么？2、阅读下面一首唐诗，回答1—2题。

登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？3、阅读下面一首唐诗，回答1—2题。

蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

（1）对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是( )A.首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。

古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与“清”统一B.次句写蝉声之远传。

“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。

一个“出”字，使人感受到蝉场的响度C.三四句蕴含深意，表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，表达出对高尚D.（2）“居高”的“高”有哪两层含义？（3）三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？4、阅读下面一首唐诗，完成后面的二题。

孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

（1）分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。

（2）诗人同情失群的孤雁，实际上融入了自己怎样的情感？（“望尽似犹见，哀多如更闻”表达了怎样的感情）？5、读郑谷的《鹧鸪》回答问题。

2015-2016学年第二学期初一语文期末复习专题《古诗词赏析》阅读《题破山寺后禅院》－词，完成1－2题。

题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1．尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？2．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

1、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

2、“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

（不脱离文本，言之成理即可）阅读下列古诗，完成6－7题。

(5分)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．诗的颔联、颈联写出了环境、的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心。

（3分）7．诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。

（2分）6．宁静，幽美（突出“静”和“美”之意即可），杂念顿消（纯净、安然，意思对即可）7．“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。

（意思对即可）阅读下面一首唐诗，完成6～7题。

(6分)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。

(3分)7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)6、“悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。

苏教版七年级语文第二册诗歌鉴赏复习材料一．《题破山寺后禅院》（常建）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。

2、试赏析颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”。

运用比偶、比喻的手法，写出了景致的优美寂静；同时以飞鸟比性情，表达了对自由的向往；以止水比心境，表明万事皆空，忘却世俗的情怀。

3、尾联的表达矛盾吗？为什么？不矛盾，这里采用了以声衬精的手法。

（突出了环境的清幽寂静，并表现了诗人万事皆空、忘却世俗的情怀）二、《登岳阳楼》（杜甫）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感，抒发了诗人对国家多难、壮志难酬的无限伤心。

2、试对颔联：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”进行描绘、赏析、联想。

①从楼上看去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中间分开；水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。

②运用对偶和虚实结合的写法，一坼一浮，吧洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。

③其气势只有孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”可与之媲美。

3、颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”反应的诗人怎样的处境？又什么作用？表现诗人年老多病、漂泊无依的处境，引出下文对国家灾难的伤感。

三、《蝉》（虞世南）垂緌饮清露，流向出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1、这首诗托物寓意（托物言志），告诉了我们一个什么道理？品格高尚的人，不需借助外力，自能声名远播。

2、“垂緌饮清露”描绘了蝉怎样的形象？“居高声自远”中的“高”如何理解？身份显贵，品格高尚；“高”即指梧桐树高，又指品格高尚四、《孤雁》（杜甫）第 1 页共4 页。