正班风,促学风,全面提高学校教学质量——在2014年上期班主任研讨会上的讲话

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表关于班风促学风教师发言。

班风，是班级的精神面貌，学风，是班级的学习氛围。

良好的班风能够促进学风的形成，而学风又是班风的具体体现。

在这里，我想就班风促学风的重要性以及如何营造良好的班风和学风，谈一些自己的看法。

首先，班风促学风的重要性不言而喻。

良好的班风能够使同学们在团结、和谐、积极向上的氛围中共同成长。

以下是班风促学风的重要性的几个方面：1. 增强班级凝聚力。

良好的班风使同学们团结一心，共同为班级的荣誉和进步而努力。

2. 提高学习效率。

班风正，学风浓，同学们在良好的学习氛围中，更能激发学习热情，提高学习效率。

3. 培养良好习惯。

良好的班风能够引导同学们养成良好的学习、生活习惯，为今后的成长奠定坚实基础。

4. 促进身心健康。

班风正，同学们在关爱、互助的氛围中，身心得到健康成长。

那么，如何营造良好的班风和学风呢？以下是一些建议：1. 加强思想教育。

我们要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 注重班主任和任课教师的示范作用。

我们要以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染同学们。

3. 发挥班级干部的带头作用。

我们要选拔有责任心、有担当的班干部，让他们在班级管理中发挥积极作用。

4. 开展丰富多彩的班级活动。

通过举办各类文体活动、社会实践等，增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力。

5. 建立健全班级规章制度。

我们要制定科学合理的班级规章制度，引导同学们遵守纪律，自觉维护班级荣誉。

6. 强化家校合作。

我们要加强与家长的沟通，共同关注同学们的成长，形成教育合力。

最后，我想对同学们说，班风和学风是我们共同的家园，需要我们共同呵护。

让我们携手努力，营造一个团结、和谐、积极向上的班风和学风，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。

大家好！今天，我们在这里召开班主任质量研讨会，共同探讨如何提高班主任工作质量，促进学生全面发展。

我深感荣幸能在此发言，以下是我的一些思考和看法。

一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的核心力量，是班级管理的灵魂人物。

班主任的工作质量直接关系到学生的成长、班级的和谐以及学校的教育教学质量。

在我国，班主任工作已经得到了越来越多的重视，但仍然存在一些问题，如班级管理不规范、班主任工作压力大、学生行为习惯差等。

因此，提高班主任工作质量势在必行。

二、提高班主任工作质量的途径1. 加强班主任队伍建设（1）提高班主任的思想政治素质。

班主任要具备坚定的政治信仰，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。

学校要加强对班主任的政治理论学习，提高他们的思想政治觉悟。

（2）加强班主任的业务培训。

学校要定期组织班主任参加各类培训，提高他们的教育教学水平和管理能力。

同时，鼓励班主任参加教育硕士、在职研究生等进修，提升自身综合素质。

（3）完善班主任考核评价体系。

建立健全班主任考核评价制度，将班主任的工作实绩与职称评定、评优评先等挂钩，激发班主任的工作积极性。

2. 优化班级管理（1）加强班级文化建设。

营造良好的班级氛围，培养学生团结友爱、积极向上的精神风貌。

班主任要注重班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

（2）规范班级管理。

建立健全班级管理制度，明确班级管理职责，加强班级日常管理。

班主任要善于发现和解决问题，提高班级管理水平。

（3）加强家校沟通。

班主任要主动与家长沟通交流，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。

同时，积极向家长反馈学生在校表现，争取家长的支持与配合。

3. 关注学生全面发展（1）关注学生心理健康。

班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

学校要建立健全心理健康教育体系，为学生提供心理咨询服务。

（2）培养学生良好习惯。

班主任要引导学生养成良好的学习、生活习惯，提高学生综合素质。

学校要开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任班风促学风的重要性。

在此，我将以“班主任班风促学风”为题，谈一谈自己的看法和体会。

一、班主任班风促学风的重要性1. 班主任是班级的灵魂班主任是班级工作的核心，是班级发展的引领者。

班主任的工作不仅仅是管理班级，更重要的是塑造班级文化，营造良好的班风。

良好的班风是班级的灵魂，是班级凝聚力的源泉，是班级精神风貌的体现。

2. 班风对学风的影响班风是学风的基础，学风是班风的体现。

良好的班风有助于形成积极向上的学风，激发学生的学习热情，提高学习效率。

相反，不良的班风会导致学风散漫，影响学生的学习兴趣和成绩。

3. 班主任在班风促学风中的作用班主任是班级工作的领导者，对班风学风的形成起着至关重要的作用。

班主任要充分发挥自己的职责，关注学生的成长，引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，从而推动班级学风建设。

二、班主任如何促学风1. 加强班级管理，营造良好的学习氛围班主任要建立健全班级管理制度，明确班级纪律，确保课堂秩序。

同时，要注重营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

2. 关注学生个体，激发学习动力班主任要关注每个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、特长和不足，有针对性地进行指导。

同时，要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信，激发学习动力。

3. 强化家校合作，形成教育合力班主任要积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

4. 培养良好的学习习惯班主任要引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等。

同时，要教育学生学会合理安排时间，提高学习效率。

5. 重视学生思想道德教育班主任要关注学生的思想道德素质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感和使命感。

6. 培养团队合作精神班主任要注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在集体中发挥自己的优势，共同进步。

班主任工作是学校管理的重中之重，管理好班级是学生出成绩，学校出声誉的保障。

一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。

班主任虽是职务最小的“主任”，但却承担着极大的责任。

学校的各项工作，都要通过班主任去落实，班级里所有学生的思想、学习、生活、安全都让班主任时刻牵挂、劳心。

班主任工作是繁杂的、辛苦的、烦躁的，为了班级工作，班主任要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益；班主任工作是光荣的，学校的各项工作的正常开展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们。

你们辛苦了！在不同场合，年级组长、班主任认真地提到了学校会议多、会议长的问题，特别是班主任会议的效率与效果的问题。

我愿意很正式地、很坦诚地表明我的一些观点和想法。

会议是包括学校工作在内的社会活动和工作的重要组成部分。

它或者集结民意帮助决策，或者传递思想达到教化，或者形成决定推动工作，或者进行交流增进理解。

有时候，一个会议可以以其思想的先导性和决定的正确性而彪炳千秋、照耀史册，成为改变历史的重要转折点。

遵义会议、十一届三中全会、雅尔塔会议等便是典型的例子。

会议也是学习的重要场合与形式。

学术性集会，主讲人通常在某一领域具有比参会者更深入、更精通、更先进的理念、思想或成就。

通过会议进行培训，使参会者接触新知识、领悟新思想、形成新理念，找到新方法，这是会议的又一重要功能。

教师的工作对象是不断变化的学生，一届又一届的学生在思想、思维、观念及行为方式等方面都不尽相同。

教师要适应不断变化的学生，要让自己的教育教学跟上时代前进的步伐，就必须加强学习，与时俱进。

因此，参加业务培训，拓宽视野，更新观念，创新方法是教师发展的必由之路。

从这个意义上讲，学校德育处召开会议，对班主任老师加强培训，指导班主任的业务工作，应该是一种积极的态度，是对工作负责任的作为。

当然，鉴于我们的水平问题，会议设计、会议内容、会议程序等不尽科学合理，以至耽误了大家宝贵的时间，在此深表歉意。

大家好！今天，我们在这里召开班主任工作研讨会，共同探讨班主任工作的艺术与策略，旨在提升我们班级管理水平，促进学生全面发展。

我非常荣幸能在这里代表全体班主任发言，与大家分享一些我在班主任工作中的心得与体会。

首先，我想说的是，班主任工作是学校教育的重要组成部分，是连接学校、家庭和社会的桥梁。

作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心学生的身心健康，培养他们的良好品德和健全人格。

以下是我对班主任工作的几点思考：一、树立正确的教育理念作为班主任，我们要树立以学生为本的教育理念，关注每一个学生的成长。

我们要认识到，每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、特长和需求。

因此，我们要尊重学生的个性，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法和路径。

二、加强班级管理，营造良好的班级氛围班级是学生学习和生活的共同体，班级管理的好坏直接影响到学生的学习效果和身心健康。

以下是我认为的几个班级管理要点：1. 建立健全的班级规章制度，让每个学生都明确自己的权利和义务，形成良好的班级纪律。

2. 加强班级文化建设，开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设、文体比赛等，增强班级凝聚力。

3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生提供心理辅导和支持。

4. 建立家校沟通机制，定期与家长沟通，共同关注学生的成长。

三、提升自身素质，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，我们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。

因此，我们要不断提升自身素质，做学生的良师益友。

1. 不断学习，提高自己的教育教学能力。

我们要关注教育改革动态，学习先进的教育理念和方法，提升自己的教育教学水平。

2. 严谨治学，以身作则。

我们要严谨治学，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

3. 关爱学生，关注学生成长。

我们要关心学生的生活、学习，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。

四、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是教育的重要环节。

正班风促学风树校风国旗下讲话各位同学、亲爱的老师们：大家上午好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家传达我对学校风气的几点想法和建议。

我相信，每个学校都有一种独特的校园文化和风俗习惯，正是这些文化和风俗的形成和发展，为每一位师生留下了深刻的印象。

首先，我们应该努力塑造一个正向的校园氛围和学习风气。

作为一所优秀的学校，我们应该以培养学生的综合素质为目标，让每一位学生都能够在学校获得全面的发展。

学校应该注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们勇于探索新知识，勇于尝试新事物。

在学校里，同学们应该互相关爱、互相尊重，克服个人的竞争心理，形成合作、团结的学习氛围。

只有这样，学校才能真正成为一个培养高素质人才的摇篮。

其次，我们要树立正确的学习态度和学习方法。

学习是每个人成长的阶梯，也是每个人实现梦想的强大动力。

作为学生，我们应该树立正确的学习态度，明确目标，有计划地制定学习计划，坚持复习和练习。

同时，我们要灵活运用各种学习方法，善于利用网络和图书馆等资源，提高自己的学习效率和成绩。

学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自身素质，为以后的人生发展打下坚实的基础。

此外，我们还要弘扬传统美德，培养正确的道德观念和行为习惯。

作为一所学校，我们要为学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和生活习惯。

学校应该重视学生的思想教育，引导学生形成积极向上的人生观、价值观，提倡诚实守信、勤劳勇敢、团结友爱的美德。

同时，学校也要引导学生养成健康的生活方式，培养良好的卫生习惯和饮食习惯，提高全体师生的身体素质和健康水平。

最后，我们要勇于担当，积极参与学校建设。

作为学生，我们要有积极的学习态度，树立远大的理想和目标，不断追求进步和超越自我。

同时，我们也要积极参与学校的各项活动和建设，为学校发展贡献自己的力量。

学校的建设离不开每一个师生的共同努力和奉献。

各位同学，作为学生，我们是学校的主人，也是国家的未来。

我们肩负着重要的使命和责任，应该做到文明礼貌、乐于助人、团结友爱、担当责任。

班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家晚上好！十分感谢领导们给予我这次宝贵机会，与大家分享班主任工作方面的一点心得。

希望各位同仁多提宝贵意见，帮助我进一步改进工作。

面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。

特别是现在的高中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋、网购等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。

自我教育和自我完善意识都增强了，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，他们有自己的想法和处事原则。

如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们较强的叛逆心理并产生负面效应。

因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，我想主要从两大方面谈谈体会。

不当之处敬请大家批评指正。

一、班主任自身“四多”做法——多学习，多观察，多谈话，多坚守。

1. 多学习，树立新理念、踏实做事。

要进步，就要学习。

学习什么呢?一是思想，二是业务。

通过学习，树立新的教学理念、了解新的招生改革制度，了解高中学业水平考试实施方案，及时指导学生改进高中阶段学习方式方法。

在工作中能踏踏实实，尽力做好每一件事是我工作的原则，对自己是这样要求，对学生的要求更是如此。

根据学生的实际，宣传班级管理的宗旨。

充分利用学校开展的活动给班级定位。

争取用班级宣言、励志班歌、班级精神等口号来鼓舞学生，增强集体责任感。

管理要成功，必须做好很多事；要失败，恐怕不做好一两件事就足够了。

2. 多观察，增强学生教育的针对性。

只有多观察学生情况，才能提高班主任工作的针对性。

观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。

经长期观察早饭后卫生打扫拖拉，不教育他，学习也拖拉；观察晨读、正课、平时拖拉，考试时自然也拖拉、舞弊；观察上课听讲、自主学习，晚自习、午自习、午休经常跑厕所，不教育他养成习惯，考试、课堂期间极有可能也要上厕所，观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好详细记录并及时作出批评与表扬。

正班风促学风演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！我是某班的某某同学，今天很荣幸能够在这里发表题为“正班风促学风”的演讲。

作为一名学生，我认为我们应该时刻保持一个高度的学校荣誉感，树立良好的校园风气，开展康健综合素质教育活动。

首先，正班风的重要性不可忽视。

正確的班风有助于提升班级凝聚力、协力合作，从而提升班级的学习成绩。

对于每一个学生来说，班级就是学习的家园，在班级里我们学习、成长、交友、互帮互助。

班级担任学生思想道德教育和行为规范典范的重要角色，正確的班风有利于逐渐构建良好的课堂不文明行为、校园欺凌等等不良行为的杜绝，起到正向引领的作用。

其次，学风好坏与考试成绩直接相关。

在学校学习，好的学风是保证好成绩的首要条件之一。

良好的学风使学生能够保持安静的学习环境，积极参加课堂教学活动，按时完成作业和考试复习。

同时，学风不好的学生容易被同学哄堂大笑、疏忽应有的卫生机会等。

每一个学生都曾怀抱过高远的梦想，未来是属于有准备的人，只有刻苦学习的脚踏实地才会有傲视群雄的胜利，学习算法、培训Java、编写代码这些必须熟练掌握。

最后，康健综合素质教育活动是提升学生综合素质的有效方式之一。

综合素质教育不仅仅是学生在课堂内学习知识，更是锻炼学生自我发展和自我认知的过程。

学校我们时常会开展各种文化体验活动、各种社团活动，不同的活动下一堆不同的锻炼机会，学校会安排学车、跑步健身、音乐会演出等。

参加这些活动不仅能提高学生的综合素质，还能极大地丰富学生的人生经历，加深对社会的认知。

尊敬的领导、老师和同学们，一个学校的荣誉感和班级风气是由每一个学生共同塑造而成的。

我们每个人都要认真对待自己的学习，认真对待自己的班级和学校，积极参加各种综合素质教育活动，不断提升自己的能力和素质。

我们要始终坚持“正班风促学风”的宗旨，争取更好的成绩、更好的未来。

大家好！时光荏苒，转眼间我们这个团结友爱的班级已经走过了几年的风风雨雨。

在此，我作为班主任，非常荣幸能代表全班同学，向大家总结我们班级的班风学风。

一、班风建设1. 团结友爱我们班级始终秉持着“团结友爱，共同进步”的理念。

在班级中，大家互相关心、互相帮助，形成了良好的同学关系。

同学们在学习和生活中互相支持，共同成长，营造了一个温馨、和谐的班级氛围。

2. 尊重师长我们班级的同学们都非常尊敬师长，对老师充满敬意。

在课堂上，同学们认真听讲，积极回答问题；在课下，同学们主动向老师请教，虚心接受老师的指导。

这种尊重师长的氛围使得我们的班级充满了正能量。

3. 诚实守信诚实守信是我们班级的基石。

同学们在学习、生活中都坚守诚信原则，不抄袭、不作弊，自觉维护班级荣誉。

这种诚信的品质使得我们的班级在全校乃至全市都享有良好的口碑。

4. 积极向上我们班级的同学们都怀揣着梦想，努力拼搏。

在课堂上，同学们积极参与，展现自己的才华；在课下，同学们勤奋学习，不断提升自己。

这种积极向上的精神风貌使得我们的班级充满了活力。

二、学风建设1. 勤奋学习我们班级的同学们深知学习的重要性，把学习放在首位。

在课堂上，同学们认真听讲，做好笔记；在课下，同学们自觉复习，巩固知识。

这种勤奋学习的态度使得我们的班级在学业成绩上取得了优异的成绩。

2. 善于思考我们班级的同学们不仅注重知识的积累，更注重培养自己的思维能力。

在课堂上，同学们积极思考，勇于提问；在课下，同学们互相讨论，共同进步。

这种善于思考的习惯使得我们的班级在学术交流中表现出色。

3. 创新实践我们班级的同学们在课堂上努力学习，课下积极参加各类实践活动。

通过参加科技竞赛、社会实践活动等，同学们将所学知识运用到实际中，提高了自己的综合素质。

这种创新实践的精神使得我们的班级在校园内外取得了骄人的成绩。

4. 良好的学习习惯我们班级的同学们养成了良好的学习习惯，如按时作息、科学安排时间、合理分配精力等。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作的重要性和实践方法。

班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班主任的工作任重道远，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的品德修养，还要关注学生的身心健康。

下面，我就班主任工作谈几点自己的看法。

一、班主任工作的重要性1. 班主任是班级的灵魂班主任是班级的核心，是班级管理的组织者和实施者。

一个优秀的班主任，能够带领班级形成良好的班风、学风，为学生创造一个和谐、积极、向上的学习环境。

2. 班主任是学生成长的引路人班主任肩负着引导学生健康成长的重任。

在学生的成长过程中，班主任要关注学生的思想动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德。

3. 班主任是家校沟通的桥梁班主任是家校沟通的重要纽带。

班主任要主动与家长沟通，了解学生在家的表现，同时向家长反馈学生在校的表现，共同关注学生的成长。

二、班主任工作的实践方法1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度。

制定班规班纪，明确学生的行为规范，让学生在有序的环境中成长。

（2）加强班级文化建设。

开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

（3）关注学生个体差异。

针对不同学生的特点，制定个性化的教育方案，促进学生全面发展。

2. 品德教育（1）树立正确的价值观。

引导学生树立远大理想，明确自己的人生目标。

（2）培养良好的道德品质。

教育学生诚实守信、尊敬师长、关爱同学，做一个有道德、有修养的人。

（3）加强心理健康教育。

关注学生的心理变化，帮助学生克服心理障碍，提高心理素质。

3. 学业辅导（1）关注学生的学业成绩。

定期检查学生的学习情况，及时发现问题，帮助学生解决学习上的困难。

（2）开展学习方法指导。

引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

（3）关注学生的兴趣特长。

鼓励学生发展个人爱好，培养综合素质。

4. 家校沟通（1）建立家校联系制度。

定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。

（2）利用现代通信手段。