生物必修一知识点归纳填空(附答案)解答

高中生物必修一知识点汇总(填空版)高中生物必修一知识点汇总（填空版）第一章走近细胞第一节：细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.建立者：主要是两位德国科学家 XXX 和 XXX。

2.细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切生命现象都是由细胞发育而来，并由细胞所构成。

细胞是一个自主的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

新细胞是由老细胞分裂产生的。

3、细胞学说的意义：细胞学说揭示了生命的本质和生命现象的基本规律，从而阐明了生命的起源和演化。

细胞学说使得生物学的研究由器官水平进入细胞水平。

4、细胞学说建立历程：①比利时的维萨里揭示了人体在组织水平的结构；比夏揭示了人体在器官水平的结构。

②XXX用显微镜观察植物的组织，发现由许多规则的小室组成，并把小室称为细胞；列文虎克用自制的显微镜，观察不同形态的细菌、红细胞和等。

③德国的XXX修正细胞学说，总结出细胞是生命的基本单位，所有生命现象都是由细胞发育而来的。

5、归纳法：分为完全归纳法和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论不一定可信的。

二、细胞是基本的生命系统1、生命系统的结构层次：分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落，最大的生态系统是地球生态系统。

2、植物没有器官系统层次，单细胞生物既可做细胞层次，又可做个体层次。

3、最基本的生命系统是细胞。

病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次。

4、种群：在一定的区域内同种生物的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

5、群落：在一定的区域内不同种生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

（不是所有的鱼）6、生态系统：由生物群落和它生存的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

三、病毒病毒是一种由核酸和蛋白质组成的微生物，无法自主繁殖，必须寄生于宿主细胞内才能生存。

第二节细胞的多样性和统一性一、原核细胞和真核细胞细胞可以根据其大小和本质区别分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，而真核细胞较大，有以核膜为界限的真正的细胞核。

生物必修一知识点归纳填空(附答案)高一生物上册知识归纳要点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.细胞是生物的基本单位，没有细胞结构的生物无法生存，细胞内部结构简单，一般由细胞膜和细胞质构成。

2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基础。

3.生命系统的结构层次：原子、分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落、生态系统。

4.植物可以是单细胞生物，也可以是多细胞生物，没有层次之分。

5.地球上最基本的生命系统是细胞。

6.种群是指在一定区域内个体的总和，例如一个池塘中所有的鲤鱼。

7.群落是指在一定区域内所有生物的总和，例如一个池塘中所有的生物（不仅仅是鱼）。

8.生态系统是指由生物和它们生存的环境相互作用而形成的统一整体。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：1.使用高倍镜的步骤：将物象移至镜下，换上高倍镜，调节光源亮度，调节焦距使物象清晰。

2.显微镜的使用常识：高倍镜放大倍数大，可以看到更多的细胞；低倍镜放大倍数小，可以看到更大的视野。

物镜和目镜的放大倍数越大，放大倍数越大。

3.细胞种类：根据核的存在，将细胞分为原核细胞和真核细胞。

4.原核细胞和真核细胞的比较：原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有内膜系统，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；细胞壁成分与真核细胞不同。

真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

5.原核生物由原核细胞构成，如蓝藻、细菌、放线菌、支原体等；真核生物由真核细胞构成，如动物、植物、真菌等。

6.细菌和病毒的最主要区别在于结构上的区别。

7.根据核酸种类不同，人类免疫缺陷病毒（HIV）、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于RNA病毒、DNA病毒、噬菌体。

8.细胞学说的创立者是Schleiden和Schwann，揭示了细胞是生物的基本单位，生物体结构和功能的基础。

高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

它们可以是单细胞生物，也可以是多细胞生物的组成部分。

单细胞生物依赖单个细胞完成所有生命活动，而多细胞生物依赖各种细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

甚至病毒的生命活动也离不开细胞。

二、生命系统的层次生命系统的结构层次包括：生物圈、生态系统、群落、种群、个体、器官、组织、细胞、亚细胞结构和分子。

植物没有器官和组织的区分，单细胞生物既可做亚细胞结构，又可做个体。

而病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次。

第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤使用高倍镜观察细胞需要以下步骤：首先，在低倍镜下找到物象，然后将物象移至所需位置。

接着，转动镜头，换上高倍镜。

调节光源和光亮度，使视野亮度适宜。

最后，调节焦距，使物象清晰。

二、显微镜使用常识使用显微镜观察细胞时，需要注意以下几点：高倍镜和低倍镜的比较，物镜和目镜的特点，以及放大倍数的计算。

放大倍数越大，镜筒越长，放大倍数越大，视野范围越小。

三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的最大区别是有无核膜和核仁。

原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，主要成分是DNA。

而真核细胞较大，有以核膜为界限的真正的细胞核，植物细胞的细胞壁由纤维素构成，而真菌细胞的细胞壁由几丁质构成，动物细胞则无细胞壁。

真核细胞的细胞核有拟核，有核膜、核仁，DNA与蛋白质结合成染色体，同时含有线粒体等复杂的细胞器。

四、细胞学说细胞学说是细胞研究的基础，它是由XXX和XXX在19世纪提出的。

根据细胞学说，所有生命体系都是由一个或多个细胞组成的。

细胞是生命的基本单位，它们可以自我复制，也可以合并形成新的细胞。

细胞是生命活动的基础，所有生命活动都是由细胞完成的。

细胞是有机体，所有的动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

人教版高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)高一生物上册知识归纳要点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.生物圈中有些生物没有细胞结构，但它们必须依赖细胞才能生存。

细胞是专营细胞内生活的小型结构，结构简单，一般由细胞膜、细胞质和遗传物质组成。

2.细胞是生命活动的基本单位，生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

3.植物没有个体层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做生物群落层次。

4.地球上最基本的生命系统是细胞。

5.种群是在一定区域内个体的总和，例如一个池塘中所有的鲤鱼。

6.群落是在一定区域内所有生物的总和，例如一个池塘中所有的生物（不仅仅是鱼）。

7.生态系统是由生物和它们周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：1.高倍镜的使用步骤包括：在低倍镜下找到物象，将物象移至中央，转动镜头，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，调节焦距，使物象清晰。

2.在使用显微镜时，要注意高倍镜和低倍镜的不同，物镜和目镜的特点，以及放大倍数的计算方法。

3.细胞根据细胞核的结构，可分为原核细胞和真核细胞。

4.原核细胞和真核细胞的主要区别在于：原核细胞较小，没有核膜、核仁和成形的细胞核，遗传物质（一个环状DNA 分子）集中在称为拟核的区域内，没有内膜系统，DNA不与蛋白质结合；真核细胞较大，有核膜、核仁和真正的细胞核，有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成），一般有多种细胞器。

5.原核生物由原核细胞构成，例如蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等；真核生物由真核细胞构成，例如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

6.细菌和病毒的结构最主要的区别在于：细菌是原核生物，有细胞壁和细胞膜，可以自主繁殖；病毒不是细胞，没有细胞壁和细胞膜，必须寄生于宿主细胞内才能繁殖。

7.根据核酸种类的不同，人类免疫缺陷病毒（HIV）、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于RNA病毒、DNA病毒和噬菌体。

生物必修一知识点归纳填空(附答案)一、细胞基本理论•细胞学说：所有生命体都是由__细胞__组成的。

•所有细胞都具有以下共同特征：–细胞膜：细胞内和外的物质交换通道。

–细胞质：细胞内液体悬浮的各种物质。

–细胞核：细胞内控制生命活动的核心部分，包括__DNA__，细胞分裂时还有__染色体__。

–线粒体：__能量__的合成和供应。

–内质网：包括粗面内质网和平滑内质网，涉及到__蛋白质__的合成和运输。

–高尔基体：负责分泌，生产和合成的物质包括__酶__和多糖等。

•植物细胞拥有的特殊结构：–细胞壁：由__纤维素__组成，保护和支持细胞。

–叶绿体：绿色的光合成器官，使用__光能__合成__有机物__。

二、细胞的代谢•细胞活动的三大基本过程：__物质的转运__，__能量的转换__和__信息的传递__。

•细胞膜：–磷脂双分子层: 细胞膜的主要成分，具有两个亲水性头部和一个疏水性尾部。

–选透性：只有物质的大小，结构和溶解特性符合一定标准才能通过细胞膜。

–泵运：利用__ATP__让物质从浓度低的一面向浓度高的一面运动。

–扩散：物质由高浓度区向低浓度区自发运动。

•细胞能量的转换：–细胞呼吸：是有氧和无氧代谢能量最主要的过程。

有氧呼吸的部位包括__线粒体__和__细胞核__；无氧呼吸的部位只是细胞内的__胞质液__。

–光合作用：植物细胞中叶绿体的作用，使用__光能__和二氧化碳合成有机物和释放氧气。

•物质合成：蛋白质是生命体中最重要的有机物，其中的氨基酸是组成蛋白质的基本单位。

–转录：将DNA中的信息转化成RNA的过程。

–翻译：将RNA中的信息转化为氨基酸序列的过程。

三、细胞分裂和遗传•细胞分裂的两种方式：–有丝分裂：包括准备期、早期、中期和晚期四个阶段。

–减数分裂：包括同源染色体配对、联会和交换、分离和细胞分裂等四个阶段。

•遗传物质是DNA，它是双螺旋结构，由__核苷酸__组成。

•基因是遗传信息的基本单位，控制生物体的遗传特性，由特定的DNA序列编码。

必修一第一章走近细胞3．在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？提示应先在培养基上培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接在培养基上直接培养标记噬菌体。

5．如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还是RNA?提示用DNA酶处理病毒的遗传物质，再侵染宿主细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为RNA，反之则为DNA；也可用RNA水解酶做相同处理。

4．单细胞的生物无组织、器官、系统这些生命层次；植物微观方向只有细胞、组织、器官这些生命层次，而没有系统这一生命层次。

(3)原核细胞与真核细胞比较①共性：具有相似的细胞膜与细胞质，有核DNA。

②差异：原核细胞细胞壁的成分是蛋白质和多糖，不是纤维素；无核膜包被的细胞核，也没有染色体；细胞质中只有核糖体，没有其他典型的细胞器。

(异物的位置有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本)移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上酵母菌为真菌，硝化细菌属细菌，都具有细胞壁肽聚糖是细菌细胞壁的结构多糖。

13．(2010·潍坊)下列各项中属于一个种群的是() A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松答案 D解析种群是一定自然区域内同种生物的所有个体。

种群特征：出生率死亡率，迁入率迁出率，性别比例，年龄组成，所以长势整齐的柳树不是一个种群18．请根据下面四图回答问题：(1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表________，d代表________。

(2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是________。

(3)图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是________、________。

(4)图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是()①都是异养生物，且都能发生基因突变②都不含叶绿素，且都是分解者③都具有细胞结构，且都有细胞壁A．①③B．①②C．②③D．①答案(1)细菌原核生物(2)a(3)肺心脏(4)D第二章组成细胞的分子2．矿质元素：指除了C、H、O以外，主要由根系通过主动运输从土壤中吸收的元素。

五 1、酶 本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高 专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应作用条件温和：适宜的温度，pH ，最适温度（pH 值）下，酶活性最高，温度和pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）。

功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能。

2、ATP 结构简式：A-P ~P ~P ，中文名称：三磷酸腺苷 A 表示腺苷，P 表示磷酸基团，~表示高能磷酸键 ATP 与ADP 相互转化：A —P~P~P −→←酶A —P~P+Pi+能量 （Pi 表示磷酸）远离A 的那个高能磷酸键断裂（1molATP 水解释放30.54KJ 能量）元素组成：ATP 由C 、H 、O 、N 、P 五种元素组成功能：细胞内直接能源物质ADP 中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A-P~PATP 在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。

ATP 和ADP 相互转化的过程和意义：方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。

方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。

植物中来自光合作用和呼吸作用。

意义：能量通过ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP 是细胞里的能量流通的能量"通货"。

3、光合作用的发现过程18世纪中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。

1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO21845年，德国梅耶发现光能转化成化学能1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

4、叶绿素a叶绿素 主要吸收 红光和蓝紫光叶绿体中色素 叶绿素b（类囊体薄膜） 胡萝卜素类胡萝卜素 主要吸收 蓝紫光叶黄素色素：包括叶绿素3/4 和 类胡萝卜素 1/4 色素分布图：色素提取实验： （ 无水乙醇 ）提取色素；二氧化硅 使研磨更充分；碳酸钙防止色素受到破坏5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O 转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。

高中生物必修一前三章知识背诵清单第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。

P2第一段句子2、病毒的组成成分中只有核酸和蛋白质，病毒有（有/无)严谨的结构。

艾滋病是有HIV感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的，导致人体免疫能力降低,病人大死于其他病原微生物的感染。

P4实例与讨论3、在父母与子女之间，充当遗传物质桥梁的细胞是精子和卵细胞，胚胎发育的起点是受精卵细胞，然后经过以细胞增殖和分化为基础的生长发育长成一个胎儿。

P4讨论题及P4中间一段4、完成一个简单的缩手反射，要经过感觉神经末梢形成的感受器、传入神经元，中间神经元（位于神经中枢中），传出神经元和相关的骨骼肌细胞构成的效应器，这些细胞共同构成了反射弧.P4讨论题第3题5、单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞植物和动物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖和细胞分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等。

P4二、生命系统的结构层次1、系统是指彼此之间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。

P4旁栏相关信息2、从生物圈到细胞,生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

P43、在一定的区域内和时间内，同种生物的所有个体是一个种群，所有的生物是一个群落，所有的生物和生物生活的环境共同构成生态系统.P54、人体最大的器官是皮肤,骨骼、血液都属于组织（结缔组织），肌纤维属于细胞。

注；肌细胞呈纤维状5、一棵树生命系统的结构层次与乌龟相比,区别是植物没有系统层次。

P6思考与讨论6、不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的单细胞生物。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液：生物体内含有大量以水为基础的液体，统称为体液。

体液包括细胞内液和细胞外液，体内细胞生活在细胞外液中。

体液(存在于细胞内，约占2/3)(存在于细胞外，约占1/3)，主要由血浆、组织液和淋巴组成。

2.各种细胞生活的直接环境：细胞名称所处的内环境细胞名称所处的内环境大多数组织细胞组织液血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴或血浆毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液3.血浆、组织液、淋巴(液)之间的联系：2.内环境：血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。

为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

(1)体液各组成之间的关系3.内环境的成分(1)血浆的化学成分：血浆中约90％为水、蛋白质(7％~9％)、无机盐(约1％)血液运输的其他营养物质(葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。

(2)淋巴与组织液的化学成分：组织液和淋巴液的成分和各成分的含量与血浆，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。

特别提醒：不属于内环境的成分归纳①细胞内和细胞膜上特有的物质，如等胞内蛋白和载体蛋白等膜蛋白；②属于外界环境的液体成分，如消化液中的特有成分等；③不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等。

4.细胞外液的理化性质：、和。

(1)溶液渗透压①概念：指溶液中对的吸引力。

②决定因素：渗透压的大小取决于单位体积溶液中的数目：溶质微粒越多，即溶液浓度，对水的吸引力，溶液渗透压；溶质微粒越少，即溶液浓度，对水的吸引力，溶液渗透压。

③血浆渗透压的大小主要与、的含量有关。

④在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上有明显优势的是和，细胞外液渗透压的90%以上来源于和。

0.9%的生理盐水是血浆的溶液。

⑤组织水肿原因分析组织液浓度或血浆、细胞内液浓度，引起水分移动，使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液，组织液积累增多，从而引起组织水肿。

高一生物知识点全部填空生物是一门关于生命的科学，研究着生物的起源、组成、结构和功能以及生物体与环境的相互关系。

下面我们来填空回顾一下高一生物课上学习到的一些重要知识点。

1. 生物的基本单位是__细胞__。

细胞是构成生物体的最基本的结构和功能单位。

2. 所有生物可以根据能量获取方式分为__光合生物__和__化石能生物__。

光合生物通过光能进行自养自繁，而化石能生物则依靠氧化分解有机物质获取能量。

3. 遗传物质是__DNA__，它携带了遗传信息。

DNA分子由两个互补的链组成，其中碱基的配对规则是__腺嘌呤与胸腺嘧啶、鸟嘌呤与胞嘧啶__。

4. 高级有机化合物__蛋白质__是生物体内最基本的结构和功能物质，也是酶的主要组成部分。

5. 细胞的内质网与核膜之间的空间称为__内质网腔__。

内质网腔与核膜空间共同参与了蛋白质的合成和修饰。

6. __核糖体__是细胞内蛋白质合成的场所，由rRNA和蛋白质组成。

在核糖体上，三个相邻的核苷酸组成一个密码子。

7. 基因突变是指遗传物质中__碱基序列__的改变。

突变可以发生在__点突变__和__染色体突变__两个层次。

8. 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。

有性生殖通过__配子__的结合产生新的个体，而无性生殖则是通过一个个体的分裂、萌芽或者孢子的产生。

9. 细胞的分裂主要有__有丝分裂__和__无丝分裂__两种类型。

有丝分裂由一系列的亚相组成，包括纺锤体形成、染色体分散、核膜破裂、染色体对分、染色体聚拢、核膜再形成等。

10. 蛋白质的合成分为__转录__和__翻译__两个步骤，其中转录是指DNA模板链上的信息转录成mRNA，翻译是指mRNA的信息被翻译成蛋白质。

11. 细胞膜是由__磷脂双分子层__构成的，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。

12. 光合作用是指植物和蓝藻利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质和氧气。

光合作用主要发生在__叶绿体__中，光合作用的产物是__葡萄糖__。