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思维导图培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握思维导图的基本概念、类型及制作方法。
2. 使学生能够运用思维导图对所学知识进行梳理、归纳和总结。
3. 帮助学生将思维导图应用于各个学科，提高学习效率。
技能目标：1. 培养学生运用思维导图进行信息提取、整合和分析的能力。
2. 提高学生团队协作和沟通能力，通过思维导图展示所学知识。
3. 培养学生创新思维和解决问题的能力，将思维导图应用于实际问题。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对思维导图的学习兴趣，培养主动学习的态度。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到思维导图在学习、生活中的重要性。
3. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高面对困难的勇气和自信。
课程性质：本课程为实用技能培训课程，结合学科知识，以思维导图为工具，提高学生的学习能力。
学生特点：学生具备一定的学科知识基础，但对思维导图的了解和应用能力有限。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，引导学生在实际操作中掌握思维导图的应用。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将思维导图应用于日常学习和生活，提高综合素质。
二、教学内容1. 思维导图基本概念：介绍思维导图的定义、作用及其在学习和生活中的应用。
- 教材章节：第一章《认识思维导图》- 内容列举：思维导图的定义、特点、应用领域2. 思维导图类型及制作方法：讲解不同类型的思维导图及其制作技巧。
- 教材章节：第二章《思维导图的类型与制作》- 内容列举：树状图、鱼骨图、流程图、放射图等类型及其制作方法3. 思维导图在学科中的应用：结合具体学科，展示如何运用思维导图进行知识梳理和总结。
- 教材章节：第三章《思维导图在学科中的应用》- 内容列举：语文、数学、英语、科学等学科的思维导图应用案例4. 思维导图制作实践：指导学生进行思维导图制作，巩固所学知识。
- 教材章节：第四章《思维导图制作实践》- 内容列举：选定主题，引导学生进行思维导图制作，分享交流5. 思维导图团队协作与创新：培养学生团队协作能力和创新思维。
思维导图培训方案
1. 培训目标
本培训旨在帮助学员掌握思维导图的基本原理和应用技巧，提升学员的思维和组织能力。
2. 培训内容
2.1 思维导图概述
- 介绍思维导图的定义和起源
- 探讨思维导图的优势和应用领域
2.2 思维导图的构建方法
- 研究构建思维导图的基本步骤
- 熟悉常用的思维导图软件工具
2.3 思维导图的应用技巧
- 分析和解决问题的思维导图应用
- 创造性思维的思维导图应用
- 记忆和研究的思维导图应用
2.4 案例分析
- 分析实际案例，示范如何应用思维导图解决问题
2.5 实践训练
- 组织学员进行实践训练，实际操作构建思维导图
3. 培训方法
3.1 教学方式
- 讲授理论知识
- 示范操作技巧
- 互动交流和讨论
3.2 学员要求
- 学员需具备基本的计算机操作能力
- 学员需带有一台笔记本电脑参与实践训练
4. 培训效果评估
4.1 考核方式
- 布置思维导图设计作业
- 随堂小测验
4.2 评估标准
- 思维导图的完整性和逻辑性
- 思维导图的美观和可读性
5. 培训时间和地点
- 培训时间：2天（每天8小时）
- 培训地点：具体地点待定
6. 培训费用
- 每名学员培训费用：XXX元（包含培训材料和软件工具）
以上为思维导图培训方案的大致内容，如有进一步的需求或疑问，请及时与我们联系。
谢谢！。
思维导图软件MindManager应用培训(建议培训时间安排为2天标准时)一、课程介绍课程描述：为什么我们要学习思维导图呢？简单点说，因为思维导图不仅仅是一种更有趣更高效的图式笔记，它还可以帮助我们优化思维，让我们的思考更加有条理。
思维导图笔记方法是非线性的，什么是非线性呢？就是不是一排排的，而是立体的、颜色丰富、图文并茂、关键词简短、活泼有趣的。
它具有省时；简洁明朗，有利思考分析；可视化；层次分明、条理清晰；与传统笔记相比，思维导图的优势有很多。
课程收益：通过培训使用学员能够使用MindManager软件快速熟练的创建思维导图（即各类图形笔记），从而提高日常工作中的计划、会议、组织策划等的能力。
培训对象：公司的各级管理人员、秘书、办公室人员以及各类有创建图形笔记需求的办公人员等。
授课说明：课程形式：课堂讲授、讲义解释、学员操作、互动答疑等课程时间：1-2天授课地点：XXX培训环境：机器要求：学员人手一台电脑软件要求：安装思维导图软件MindManager9.1版或以上版本教学环境：投影仪二、课程大纲第1章从我们熟知的角度认识思维导图1.1 基础预备1.2 从最简单的导图上手1.3 进一步的练习1.4 深度理解思维导图第2章读懂思维导图、善用思维导图2.1 从例图中学习思维导图的基本概念2.2 MindManager的例图资源2.3 由MindManager命令构成的实用导图2.4 读图工具2.5 读图与思维第3章分支为纯文字的思维导图3.1 最基本的思维导图3.2 放射性思维导图3.3 验证性思维导图3.4 阅读的思维导图第4章导图作品中插图的应用技巧4.1 图标与标记4.2 让图形进入分支4.3 更炫的导图4.4 功夫在图外第5章更高效、更快捷地制作思维导图5.1 新阶段，新工具5.2 了解一点基本操作5.3 神奇的F65.4 功能扩展5.5 练习与应用第6章感受MindMapper中链接的神奇6.1 多重链接6.2 MindMapper中的图例链接6.3 MindMapper中的用图6.3.1 图标及其设置6.4 MindManager中的链接6.5 链接的应用第7章复杂导图的控制与处理7.1 导图局部7.2 分分合合7.3 MindManager中相关功能的对照7.4 应用举例：当导图被隐去第8章在其他应用软件中展现思维导图8.1 移植导图8.2 变化及应用8.3 展现带状功能界面8.3.5 其他第9章MindMapper内嵌功能的使用9.1 MindMapper中的内嵌9.2 应用举例第10章用思维导图排定日程10.1 日程安排10.2 定义资源与分派资源10.3 MindManager中的任务管理第11章导图作为基本元素的输入和输出11.1 基础转换11.2 通用转换11.3 其他转换第12章两种导图软件中的搜索功能12.1 MindMapper的搜索与知识管理12.2 MindManager的搜索功能12.3 网络搜索。
《思维导图》课程纲要
讲师：常颖
课程纲要
【课程名称】《思维导图》
【课程背景】
开完重要会议，做了记录，回顾时脑子却乱糟糟，没有条理。
和领导汇报工作，表达不清楚自己的想法，听的人也是云里雾里。
项目方案构思时，想到脑壳疼，好的IDEA还是不出现。
如果我们工作中遇到类似问题越来越多，那说明你的思维需要升级了！
《思维导图》课程是为企业全员设计的课程，课程以导图引导思维，让我们的思维不再迷路，不再掉队。
帮助学员用用思维导图全方位开发大脑，
让思维得以激发和整理，全面提升思维质量。
【课程收益】
●画图：
掌握思维导图的基本观念和方法
懂得用思维导图，让思路得激发和整理
●思维：
掌握思维导图在三大类场景的具体运用
理解思维导图具体步骤和操作背后的思维机制
●运用
可以将思维导图运用于工作生活的全部场景
学会有意识地使用思维导图等思维工具
【授课方式】案例研讨+小组讨论+行动学习
【课程要求】
●分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论和画图；
●准备白板纸每个小组至少需要5张，彩色便笺纸每个小组2种颜色；
●准备彩色马克笔，每小组一套，12种颜色。
【课程时长】1天，（6小时/天）
【课程大纲】
第一部分：思维导图入门
1、图导思维
●我们思维困境
●用思维，打破思维困境
●如何用好思维导图？
2、无思维，不导图
●导图中的两中核心思维
●发散思维：让问题引导联想
●逻辑思维：先分类再分主次
3、无导图，难思维。
