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新人教版三年级语文(下册)一单元强化训练及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）shǒu tào máfán yōu xián zhàlánzhàng ài pào mòguān xìbīng jīlíng二、比一比，再组词。
（10分）密（______）芬（______）倍（______）诱（______）蜜（______）芳（______）陪（______）透（______）三、读一读，连一连。
（10分）可爱的鹿角绽开的花朵圆溜溜的珊瑚彩色的眼睛各种各样的西沙群岛分枝的条纹四、想一想，选词填空。
（10分）装扮打扮1．这一切变化把小兴安岭（______）得更加美丽。
2．巫婆（______）成神仙欺骗这里的百姓。
好奇奇怪3．他对这个世界上的一切都充满了（______）。
4．无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真（______）。
安静宁静平静5.放学了，操场上十分（_______）。
6.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（_______）。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）多么可爱的草地！（仿写句子）_________________________________________________2.它和我们一起．．睡觉，和我们一起．．起床。
（用加点词写句子）_________________________________________________3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（补全句子）（1）大象的腿粗得像____________________________。
（2）弟弟灵活得像_________________________________。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
一、把下列词语补充完整，再照样子写几个。
( )头( )脑 ( )头( )发 ( )牙( )爪 ( )心( )胆( )红( )赤手( )脚( ) ( )疾( )快 ( )干( )燥、、、百（）百（）百（）百（）百（）百（）四（）八（）四（）八（）四（）八（）七（）八（）七（）八（）七（）八（）、、、二、按要求写词语。
描写春天的：、、描写夏天的：、、描写秋天的：、、描写冬天的：、、天气：、、植物：、、丰收：、、带数字的词语：、、AABC式：勃勃生机、、AABB式：急急忙忙、、ABAC式：糊里糊涂、、ABB式：亮晶晶、、三、下列句子中加点的词语应该怎样读。
A.疑惑B.惊喜C.坚定1. 妈妈，我真的．．觉得那些花朵是在地下的．．．学校里上学。
（）2. 书里说的是什么意思，他一点儿．．．也不懂。
（）3. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问．．．．．。
为了弄清楚道理，就是挨打也是值得。
”（）A.骄傲、自豪B.活泼C.欢快1.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
（）2.我真高兴，父亲不是猎人。
（）3.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
（）A.轻读B.重读C.慢读1.妈妈，我真的．．（）觉得那些花朵是在地下的．．．（）学校里上学。
2.书里说的是什么意思，他一点儿．．．（）也不懂。
3.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问．．．．．（）。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”A.活泼、轻快B. 低沉、慢速C.稍慢、舒缓1.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的火热。
（）2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（）3.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
（）四、说一说下列带点词语的意思。
1.听了老师的这番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色表现。
27 父亲、树林和鸟1．读拼音，写汉字，要写得正确、规范。
lí yōu líng lièè( )明（）深羽（）（）人惊（）2．给加点的字选择恰当的读音并打上“√”。
羽翎．(líng lín) 鸟喙．(yuán huì) 猎．人(liè lì) 潮．湿(cáocháo)3．日积月累。
(1)在括号里填上恰当的词语。
( )的草木气( )的黎明( )的时刻( )的鸟味( )地望着 ( )地抖动 ( )地歌唱 ( )地呼吸(2)写出下列词语的近义词。
快活—( ) 惊愕—( )舒畅—( ) 一瞬间—( )(3)照样子，写词语。
热腾腾(ABB)高高兴兴(AABB) 4．学以致用：根据要求，给下列句子换个说法。
(1)小鸟把温馨的家安在这片幽深的树林里。
改为被字句(2)父亲喜欢树林和歌唱的鸟。
改为感叹句5．温故知新：根据课文内容回答问题。
(1)文中有许多语句都写出了父亲非常熟悉树林和鸟，请抄写其中的一句。
(2)“我真高兴，父亲不是猎人。
”从这篇课文中，你能感受到父亲是什么样的人?从这句话中你能感受到作者是个什么样的人?请写下来。
6．开卷有益：阅读短文，完成练习。
我和小狗“黄缘”我家有一只黄色的小狗，名字叫“黄缘”。
一天早上，我去上学，刚出家门，看见一只黄色的小狗正朝我家门口大叫。
妈妈说：“它可能饿了。
”我怜惜地望着它。
它一身黄毛，胖乎乎的，多可爱啊!它呆呆地望着我，好像在乞求我给它点吃的。
顿时，我的眼睛湿润了，心想：“弄一点饭给这可怜的小狗吃吧!”我回转身，给它弄了点饭，放在它面前。
它像从来没吃过东西似的，狼吞虎咽地吃了起来。
看到小狗欢快地吃着，我放心了。
我对它说：“你好好吃吧，我要上学了。
”小狗看我要走了，丢下“美食”，伸出两只尖锐的爪子紧紧地抱住我的脚。
我虽然很舍不得它，但想到要上学，就狠心地丢下它跑开了。
27漏教学目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。
2．默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。
3．分角色朗读课文，体会故事的趣味。
4．借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
教学重点1．体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。
2．朗读课文，体会故事的趣味，能说出自己觉得的最有意思的内容。
教学难点借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。
教学策略认写字词本课要求认识七个生字，可以利用形声字规律、熟字比较等方法在语境中识记。
“贼、纵”是平舌音；“脊”读jǐ，不读jí；“老婆婆”中第二个“婆”读轻声。
“哩”，在本课读li，方言词，用于列举，跟普通话的“啦”相同；之前学过lī，出现在拟声词“唧哩哩”中。
字形方面，“月”作为偏旁有两个意思，一个表示与“肉”有关，俗称“肉月旁”，带有肉月旁的字很多，“脊”和“胶”都是肉月旁；另一个表示与“月亮”有关，如，“明、期”，这类字就很少了。
本课要求会写的字有十三个，其中“喂、贼、狼”三个字容易写错，要提醒学生注意。
“喂”第十一笔是撇，第十二笔是捺；“贼”的右边是“戎”，不是“戒”；“狼”的右边是“良”，不是“艮”。
阅读理解先自主读文，了解故事中有哪些人物，讲了一件什么事。
再画一画老虎和贼的逃跑路线，交流自己觉得故事中的哪些内容最有意思。
最后体会老虎和贼的心理活动，感受他们做坏事时的心虚、害怕。
复述课文先在反复读文的基础上，熟悉故事内容。
再结合课后练习第三题的示意图和文字提示，教会学生借助示意图和文字提示在小组内练习复述故事。
最后请各小组派代表在全班复述故事。
教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：预习生字词，朗读课文。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1．认识“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。
2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
三年级语文上册27《陶罐和铁罐》导学案（精选优质公开课获奖教案教学设计15篇）2022-12-15三年级语文上册27《陶罐和铁罐》导学案（精选15篇）三年级语文上册27《陶罐和铁罐》导学案篇1温馨寄语：取人之长，补己之短。
学习目标：1、会正确读写14个生字，能正确读写词语骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值2、借助拼音、工具书熟读课文，分角色读出陶罐谦虚、铁罐傲慢的语气，能用自己的话说一说课文内容，说出故事告诉我们的道理。
学法指导：1、借助拼音、工具书读熟课文。
分角色读课文，说一说课文内容。
2、合作交流课文告诉我们的道理。
自主学习：1、自读课文，在每个自然段的前面标上序号。
借助拼音、工具书熟读课文。
2、思考：课文主要讲了一件什么事？3、自学检测（1）看拼音写词语ào màn huāng liáng qiān x ūnǎo nù jià zhí pǔsù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（2）我会读陶罐奚落轻蔑无影无踪覆灭争辩挖掘羞耻翻来覆去合作探究：1、读课文1--9自然段学习一下内容：（1）画一画，读一读体现陶罐和铁罐态度的语句。
（2）说一说陶罐和铁罐的性格特点。
（3）分角色把1----9自然段读一读。
2、请大家快速的默读10----17自然段，（1）许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？陶罐：铁罐：（2）当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？拓展延伸：从这则寓言中我们明白了什么道理？联系学生的课文和联系生活实际谈一谈。
课堂检测：1、想一想，选一选争（辨辩）（骄娇）傲惊（荒慌）（恼脑）怒价（值植）（朴扑）素2、想一想，连一连老爷爷高兴极了他那两道浓眉紧锁爸爸在思索他那满脸皱纹都舒展开了那个人在生气他那双眼睛眨也不眨弟弟在听故事他那双眼睛都快喷出火来了三年级语文上册27《陶罐和铁罐》导学案篇2[案例]：《陶罐和铁罐》一文是小学语文第7册第6组的一篇阅读课文，课文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事，全文可分为两部分：第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它；第二主要讲许多年代过去后，人们发现了陶罐，铁罐却早已氧化。
三年级上学期小学语文同步强化训练三单元真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。
全套试卷共16卷三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)同步强化训练三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)三年级同步强化训练上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)时间：90分钟满分：100分一、基础练习(40分)1. 为划线字选择正确的读音。
诱______惑（xiùyòu）团聚______（jùjǜ）禁______止（jìn jīn）稍______息（shāo shào）2. 给这些字加偏旁，组成新字，再组词，写在括号里。
莫 ______ ______ ______ ______付______ ______ ______ ______3. 给下面的字加部首再组词。
并——______—— ______ 悉——______——______.录——______——______ 非—— ______——______.4. 给句子加标点。
人教版语文三年级下册第七组第27课《卖木雕的少年》同步练习1、按照课文看拼音写词语。
chūshòu duān zhèng biāo zhǔn biàn rènfàn guǎn gòu sītāo chūfùqián答案：出售端正标准辨认饭馆构思掏出付钱解析：分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，出售：商品与货币的交换形式。
卖；卖出去。
售是上下结构。
端正是指姿势挺直或者态度品行正派。
如坐得端正；端正思想，端正工作态度。
物体不歪斜，物体各部分保持应有的平衡状态。
辨认，指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。
辨认指分辨识别，中间是点撇。
构思：就是神思，是一个呈现系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。
构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词为wèi( ) 模mó( )为wéi( ) 模mú( )答案：为了认为模型模样解析：分析：这两个字都是多音字，只要读准确拼音，也就组对词了。
为wèi替，给：为民请命。
为虎作伥。
为国捐躯。
表目的：为了。
为何。
为wéi做，行，做事：为人。
为时。
为难。
不为己甚（不做得太过分）。
当做，认做：以为。
认为。
习以为常。
变成：成为。
模mó，规范，标准：模范。
模式。
楷模。
模型。
仿效：模仿。
模mú〔模样〕ａ、人的长相或装束打扮的样子；ｂ、表示约略的时间、怎么办。
点评：主要测试学生的对字的理解3、形近字组词。
驮（）释（）豫（）恳（）难（）辨（）驼（）译（）预（）狠（）售（）辩（）答案：驮东西骆驼解释翻译犹豫干预诚恳狠心困难出售辨别辩论解析：分析：每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。
