一年级语文下册(动物儿歌)

【 - 小学作文】【篇一】人教版一年级语文下册《动物儿歌》教案部编一年级下《动物儿歌》教案人教版一下年级《动物儿歌》（第一课时）教学设计教学目标：1.认识“蜻”“蜓”等12个生字，会写“间”“网”2个字。

2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。

3.正确、流利地朗读课文，能体验小动物生活的情趣，并能仿造课文的写法创编动物儿歌。

教学重点：1.运用形声字的构字方法识记生字。

2.正确、流利地朗诵儿歌。

教学难点：能仿造课文的写法创编动物儿歌。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、动物图片、田字格小黑板。

教学过程：教学过程：一、谈话导入。

同学们，我们先来猜两个谜语，请同学们自己读一读、猜一猜。

二、识记生字，发现规律1．今天，这两个可爱的小动物来到了我们的课堂，快来找找它们在哪里？图片里你还看到了什么？（根据学生回答点击出示动物名字，领读，齐读）提醒后鼻音“蜻蜓qīnɡ tínɡ”读正确。

2.瞧，这些可爱的小动物一起出现了，你还能认出它们么？（带拼音带图认读）3．图片不见了，你能叫出这些动物名称么？（去图片带拼音认读）4.拼音宝宝也走了，你还能认出小动物的名字么？（去图去拼音认读）5.调皮的生字宝宝走散了，能干的小朋友还能认出他们么？（生字打乱认读）6.分别请3个孩子认读一列，你能说一说你是怎么记住这些字的？7.小朋友们有没有发现这些字的共同点？预设：（1）都有虫字旁；（2）生字与虫子有关。

8.引导发现形声字的构字规律。

读一读，想一想字意，看看你又有什么新的发现，可以在小组里讨论一下。

9.拓展：原来，今天学的生字中一部分都有“虫”，另一部分跟这个字的读音有很大关系。

小朋友，像这种一部分表示意思、一部分表示读音的字，我们叫它“形声字”。

我们中国有很多这样的形声字。

想不想用这种办法来认识其他的字？（出示：我来猜一猜）三、朗读交流，学习儿歌1．导入：一位聪明的小朋友把这幅美丽的图画编成了一首有趣的儿歌，就是我们今天学习的《动物儿歌》。

【导语】《动物⼉歌》是⼀⾸充满童趣的⼉歌，介绍了6种⼩动物的⽣活习性，教材还配有⽣动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画⾯。

以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《动物⼉歌》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《动物⼉歌》原⽂ qīng　tíng bàn　kōng　zhǎn　chì　fēi 蜻　蜓　半　空　展　翅　飞， hú　dié huā jiān zhuō mí cáng 蝴　蝶　花　间　捉　迷　藏。

qiū yǐn tǔ　lǐ zào gōng diàn 蚯　蚓　⼟　⾥　造　宫　殿， mǎ　yǐ　dì shàng yùn shí liáng 蚂　蚁　地　上　运　⾷　粮。

kē dǒu　chí zhōng yóu de huān 蝌　蚪　池　中　游　得　欢， zhī zhū fáng qián jié wǎng máng 蜘　蛛　房　前　结 忙。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《动物⼉歌》教案 ⼀、教学⽬标 1、借助汉语拼⾳，课⽂彩图和⽣活经验等多种⽅式，认识“蜻、蜓”等12个⽣字；会写“迷、造、运”三个字。

2、正确、流利地朗读⼉歌。

3、通过朗读和多种活动，了解⼩动物的部分⽣活习性。

4、产⽣观察⼩动物，了解⼩动物的兴趣。

⼆、设计说明 《语⽂课程标准》指出：低年级的识字教学要让学⽣“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。

由此，依据⽂本特点，借助⽣动有趣的语⾔环境，以形声字教学为主体，着⼒体现识字教学的多样化。

教学中，将分类识字与随⽂识字紧密结合，引导学⽣⾃主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学⽣在情境中识字，在画⾯中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字⽅法，从⽽激发学⽣识字兴趣，从喜欢汉字⾛向⾃主识字。

动物儿歌一年级下册语文《动物儿歌》是小学语文一年级下册的课文，通过儿歌的形式，引导孩子们认识和了解不同的动物。

下面是对该课文的参考内容，共计500字左右。

《动物儿歌》一只白兔跑呀跑，一只白兔跳呀跳，忽然见到大萝卜，仿佛硕大的扇子，它边跑边说：“我的妈呀！”【注释】：白兔：它体态匀称，善于跳跃。

萝卜：一种蔬菜，口感甜脆可口。

一只小鸭游呀游，一只小鸭走呀走，忽然见到翠绿的草，仿佛满地的黄金，它边游边叫：“真好看！”【注释】：小鸭：它长相可爱，擅长游泳。

草：一种植物，给人以清新的感觉。

一只小虫爬呀爬，一只小虫飞呀飞，忽然见到红彤彤的花，仿佛美丽的小衣服，它边爬边说：“真好看！”【注释】：小虫：有许多种类，形态各异。

花：多种颜色，形状美丽。

一只大象走呀走，一只大象站呀站，忽然看到湖中的影子，它边走边说：“是自己！”【注释】：大象：体型庞大，象征力量和智慧。

湖：一种自然水体。

一只母猴走呀走，一只母猴蹦呀蹦，高高的树上藏着果子，它边蹦边说：“是实子！”【注释】：母猴：身手敏捷，擅长攀爬。

果子：植物的一部分，供人们食用。

通过这首动物儿歌，我们可以认识到各种不同的动物，并感受到它们的不同特点和魅力。

小白兔的活泼机灵，小鸭的游泳技巧，小虫的勤劳与美丽，大象的庄严与智慧，母猴的灵敏与聪明，每个角色都有着独特的形象和动物特点。

通过朗朗上口的歌曲形式，孩子们容易理解和记忆这些动物儿歌。

在学习的过程中，孩子们可以模仿动物的动作和声音，加深对动物的印象。

同时，也能培养孩子们对自然界的热爱和保护意识。

动物是我们共同的朋友，它们给我们带来欢乐和惊喜。

通过这首动物儿歌，我们可以更好地认识动物，了解它们的生活习性和特点。

希望孩子们通过这样的学习，能够培养对动物的爱心和保护动物的意识，让我们和动物共同生活在这个美丽的地球上。