少儿美术培训班教师上课步骤修订稿

小学美术课的教学步骤有哪些范文1份小学美术课的教学步骤有哪些 1马约尔先生，写下了一句耐人寻味的话，“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。

”现在的学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。

而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。

那么上好一堂美术课的环节有哪些呢？我把归为6个步骤，即：“启导”、“示范”、“讨论”、“精讲”、“巡回辅导”、“学生作业”六个阶段。

一、启导启导阶段是保证课堂教学顺利进行的重要前提。

包括欣赏和引入两个方面。

欣赏，一般是所授新课的范画作品（工艺品）或与新课教学有关的、相近的美术作用。

通过学生对美术作品的欣赏，取得学生视觉上的愉悦，情绪上的激励，达到激发学生学习美术的兴趣及求知的欲望。

引入新课时，教师根据教材重点、难点和教学内容的绘画、制作方法等，通过前面欣赏的作品，编成问题，__学生。

促使学生从视觉情感上的愉悦转移到理性的迫切想要解决问题的求知欲望上面，进入新课教学。

（欣赏与引入是启导环节的两个方面，是相辅相承、不可分割的。

引入之后有目的地欣赏与欣赏后引入新课分析问题都可以达到较好的效果。

教师可根据教材的内容定。

）。

记得我上《弹簧宝贝》那课，打铃上课了，小朋友们还沉浸在课间十分钟的游戏中收不回来，我一进教室，首先拿出课前制作好的弹簧青蛙和弹簧兔子给他们欣赏，他们立刻安静了，在那里一个劲的“哇”，__已完全被我吸引，之后我立刻见机__：想一想，这个是怎么做的呀？你准备做个什么样的弹簧宝贝呢？二、示范示范阶段是上好美术课的重要环节。

教师示范是课堂教学中对学生进行审美教育与美术知识技能教学的基本__。

教师在课堂上运用直观教材和直观__进行教学，对于激发学生的学习兴趣，帮助学生得到充分的感性认识，加深对教学内容的理解，提高教学效果都具有很大意义。

在讲解示范内容时，要求学生以欣赏的作品与教师示范过程相对比，分析启导环节提出的问题，进一步学习和质疑新课内容。

美术课堂教学流程深思
美术课堂教学流程是一个复杂而有序的过程，它涉及到教师的教学方法、学生的学习方式以及课堂互动等多个方面。

以下是对美术课堂教学流程的一些深思，仅供参考：
1. 导入新课：这是课堂的起始阶段，教师可以通过展示作品、播放音乐、讲述故事等方式来吸引学生的注意力，激发他们对新课的兴趣。

在这个阶段，教师应该注意引导学生的情感，使他们能够迅速进入学习状态。

2. 知识讲解：在这个阶段，教师应该向学生介绍新课的基本知识，包括概念、技巧、历史背景等。

讲解过程中，教师应该注重语言的准确性和生动性，以便学生能够更好地理解和记忆。

3. 示范操作：美术是一门实践性很强的学科，因此示范操作在美术课堂教学中非常重要。

教师可以通过现场示范或展示视频等方式来展示绘画或制作过程中的关键步骤和技巧，以便学生能够更加清晰地掌握操作方法。

4. 学生实践：在学生实践阶段，教师应该给予学生充分的自主权和创作空间，让他们能够自由地发挥想象力和创造力。

同时，教师也应该及时给予指导和帮助，以便学生能够更好地完成作品。

5. 作品展示与评价：在学生完成作品后，教师应该组织学生进行作品展示和评价。

这不仅可以提高学生的自信心和成就感，还可以帮助他们更好地认识自己的不足和需要改进的地方。

总的来说，美术课堂教学流程应该注重学生的主体性和实践性，教师应该通过多种方式来激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更好地掌握美术知识和技能。

同时，教师也应该注重课堂互动和评价，以便能够及时发现问题并进行针对性的指导。

幼儿美术教案的流程幼儿美术教案是教师进行教学活动的重要工具，它能够指导教师的教学行为，提供教学的目标、内容、方法和评价等方面的指导。

下面将介绍一下。

第一步，教学目标的确定。

教师首先要明确自己的教学目标，这些目标应该符合幼儿的认知水平和发展需求。

目标应该具体明确，能够指导教师的教学行为和幼儿的学习。

第二步，教学内容的选择。

根据教学目标，教师需要选择适合的教学内容。

幼儿美术教学内容应该符合幼儿的兴趣和认知特点，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。

第三步，教学方法的设计。

教学方法是实现教学目标的手段和途径，对于幼儿美术教学来说，多种多样的教学方法可以应用。

例如，可以通过示范教学、练习、游戏等方式，激发幼儿的创造力和想象力。

第四步，教学过程的组织。

教师在组织教学过程中需要根据教学目标和内容，合理安排时间和空间，利用教具和材料，创设适合幼儿学习的环境。

同时，教师还需要注意调动幼儿的积极性，鼓励幼儿的表现和参与。

第五步，教学评价的进行。

教师在教学过程中应该随时进行评价，了解幼儿的学习情况和进步。

评价可以通过观察、记录、问答等方式进行，目的是为了了解幼儿的学习效果，及时调整教学策略，促进幼儿的全面发展。

第六步，教学总结的归纳。

在教学结束后，教师需要对教学过程进行总结归纳，分析教学效果和问题，并进行反思。

这有助于教师提高自身的教学能力，为下一次教学活动做好准备。

综上所述，幼儿美术教案的流程包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的组织、教学评价的进行和教学总结的归纳。

这个流程能够指导教师进行有效的教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。

同时，教师还应该根据幼儿的具体情况进行灵活调整，使教学更加适应幼儿的需要和发展。

小学美术课教学中，如何合理安排教学流程摘要：在小学阶段，美术实现学生美育的重要载体，所蕴含的艺术底蕴，以及承载的教学价值十分显著。

因此，教师要对美术课程教学形成高度的思想重视，尤其是在教学流程的规范上，要加强规划与设计，从而保证美术教学呈现的课堂气氛和教学效果更加理想。

鉴于此，本文主要围绕当前美术教学流程安排上存在的问题，以及具体的规划路径展开分析。

关键词：小学美术；课堂教学；流程安排前言：新课程针对美术教学，围绕素质核心理念提出了全新的教学标准，教师要注重学生兴趣的培养、能力的提升以及品质的塑造。

而课程流程规范与否在很大程度上影响着美术教学所呈现的课堂效果。

因此，教师在实际开展教学活动的过程中，要对课程流程进行合理规划安排，保证学生高效、有序的完成课程的学习活动，全面提升学生在美术学科的综合素养。

一、小学美术课教学流程的安排现状分析在美术课程实际教学的过程中，教师在课程流程的安排上，所做的工作目前来讲存在着明显的不合理现象。

在现有的课堂环境中，美术教师所安排的教学流程，具体表现为先在课堂上，为学生渗透此次课程的学习目标，灌输基础性的绘画技巧，然后进行示范绘画，引导学生根据教师所绘制的绘画作品为模板进行模仿绘画和创作。

此种按部就班的教学流程所造成的不良影响是气氛枯燥，导致学生在美术课堂的兴趣和行动力表现，都存在着一定的局限性。

因此，针对上述问题，美术教师必须从思想层面加强重视程度，并本着高效课堂的构建原则，对有效的授课流程进行规划，实现合理性安排。

二、小学美术课教学流程的安排对策分析（一）设置悬念，明确目标在课程开始之前，教师要结合课程内容做好导入工作[1]。

在导入阶段，以具体的课程内容为依据，合理的设计悬念，然后引导学生在问题的支撑下，进行讨论和交流，通过独立的思考与思维发散，对课程目标，以及具体的学习任务端正认知和理解态度。

同时也能够让学生对美术文化背景，形成初步的思想认知，从而为其开展深入的学习活动，提供良好的思维意识铺垫。

小学美术老师课堂作业辅导讲座讲课流程喺春意盎然嘅季节入面，当艺术嘅种子喺孩子们嘅脑海中萌芽时，小学美术老师课堂作业辅导讲座如甘霖滋润住心灵，指引住佢哋踏上精彩嘅艺术之旅。

一、导入：点燃艺术之火各位亲爱嘅老师，欢迎嚟今天嘅讲座。

我哋今天将共同探索小学美术作业辅导嘅奥秘，激发孩子们嘅创作潜可以，点亮佢哋心中嘅艺术之火。

二、作业分析：捕捉学生闪光点作业解析系本次讲座嘅重中之重，我哋将深入剖析作业要求，把握教学标嘅，挖掘学生嘅闪光点。

通过仔细观察同分析，我哋可以洞悉学生嘅思维方式，晒解佢哋嘅创作意图，从而因材施教，激发佢哋嘅创造力。

三、辅导策略：启迪创作灵感辅导策略系调动学生创作热烈嘅重要手段。

我哋将结合实物赏析、案例分享同互动体验，启发学生嘅多维思考，打破思维定式，引领佢哋突破想象嘅界限，感受艺术世界嘅无穷奥妙。

通过精心设计嘅练习同活动，我哋将激发学生嘅好奇心同求知欲，令佢哋喺探索中发现美，喺创作中展示自我。

四、评价同激励：点燃创作热烈评价系学生创作嘅灯塔，激励系佢哋前行嘅动力。

我哋将以积极嘅态度，注重发现学生嘅优点同进步，为佢哋嘅努力给予肯定同鼓励。

通过有针对性嘅评价，我哋可以帮助学生认识到自己嘅唔足，调整创作方向，唔断超越自我。

同时，我哋将营造一个热烈洋溢嘅创作空间，令学生感受到老师嘅欣赏同等咗好耐，激发佢哋持之以恒嘅创作热烈。

五、总会结：播种艺术之梦讲座嘅尾声，我哋唔妨再回味一下今天嘅收获。

我哋唔仅揸手晒课堂作业辅导嘅有效策略，更点燃晒孩子们心中对艺术嘅热爱。

等我哋怀住一粒播种者嘅初心，用我哋嘅知识同爱，喺孩子们嘅童年入面播下艺术嘅种子，令佢哋喺未嚟嘅时光入面绽放出璀璨嘅光呀。

幼儿园美术课的活动流程幼儿园美术课超有趣的活动流程来啦！一、课前准备。

老师呀，得提前把好多东西都准备好呢。

比如说各种各样的绘画工具，像彩笔呀，油画棒呀，还有好多好多的画纸。

可不能忘记小围裙哦，要是小朋友们不小心把颜料弄到衣服上，回家妈妈可能会生气呢。

而且呀，教室也要布置得美美的，墙上可以贴一些小朋友们之前画的很棒的作品，这样一进教室，小朋友们就会觉得，这里好有艺术氛围呀。

还可以在教室的一角放一些有趣的小雕塑或者小手工，让小朋友们在上课之前就开始有灵感。

二、课程导入。

这时候呀，老师就像一个魔法师一样开始讲故事啦。

比如说，今天我们要画小花朵，那老师就可以讲一个小花朵和小蜜蜂的故事。

“小朋友们呀，在一个美丽的花园里，住着好多好多的小花朵。

小花朵们每天都穿着五颜六色的衣服，可漂亮啦。

有一天呀，小蜜蜂们飞过来，它们都惊呆了，小花朵们就邀请小蜜蜂一起玩耍呢。

”小朋友们听着故事，小眼睛都亮晶晶的，他们就会特别想把这个故事里的小花朵画出来。

或者老师也可以拿一个真的小花朵进来，让小朋友们摸一摸，闻一闻，这样他们就能更了解小花朵长什么样子啦。

三、绘画过程。

四、作品分享。

当小朋友们都画完啦，这就是最有趣的作品分享时间啦。

小朋友们一个个都像小明星一样，拿着自己的画到前面来给大家看。

有的小朋友会说，“我画的小花朵是可以和我说话的。

”还有的小朋友会说，“我的小花朵在和小蝴蝶跳舞呢。

”其他的小朋友们呢，就会在下面睁着大眼睛听着，还会不停地鼓掌。

老师也要好好地夸夸每一个小朋友，“你的小花朵颜色搭配得好漂亮呀。

”“你画的小蜜蜂好可爱呢。

”这个时候呀，小朋友们的小脸蛋都红扑扑的，可高兴啦。

五、课后总结。

美术活动课堂规范：1.教学目标引导幼儿初步学习多种绘画的基本技能和方法，帮助幼儿学习新的造型技巧，培养幼儿的绘画创造能力和创造意识及对绘画的兴趣，发展幼儿对周围事物、现象的观察能力。

2. 程序和策略第一环节：导入活动。

导入活动应注意精练、游戏化，应在最短的时间内调动幼儿的积极思维，激发幼儿的创作愿望。

常用方法是：①用语言帮助幼儿回忆、提取与本次活动有关的经验；②可以组织幼儿唱歌、猜谜语、看表演或出示教具等，把幼儿的注意力集中到本次活动中来。

第二环节：讲解要领。

绘画活动的重点、难点是需要教师讲解的，必要时应有示范，这是一个需要教师精心设计的环节。

既要语言简练、示范运动清楚，让幼儿掌握本次活动的基本技能，又要避免幼儿简单模仿。

在此，教师应特别注意两点：①在物体画教学中，应重点引导幼儿详细完整地观察、理解物体的结构特征。

把握物体的形状、大小、结构、颜色和动态等，可以采用特征对比、形象比喻、几何图形概括等方法来帮助幼儿获得物体的视觉表象。

在此基础上，引导幼儿逐步采用涂染法和线描法来描绘物体。

通过系列课题来帮助幼儿掌握物体的造型。

②在情节画教学中，首先应重点引导幼儿感知物体间的空间关系，教幼儿根据主题内容的需要把与之有关的物体形象恰当地安排在画面上，以便正确地表现出各个形象间的相互关系。

其次要注意引导幼儿通过把主体物画大、画细致或通过画面色彩的设置来突出主题。

第三环节：提出要求。

在幼儿创作前，教师要明确地向幼儿提出一些要求，一般有以下几个层次的内容：一是交代绘画程序：有些绘画活动的程序不能随意变动，教师应让幼儿明确先做什么，再做什么，最后做什么。

例如，在大班“大海里的轮船”纸版画活动中，要求幼儿的作画顺序是：画底版→剪→叠贴→涂油墨→盖宣纸拓印。

二是提醒技能要求：色彩搭配、合理布置、均匀涂色等，要依据幼儿年龄的特点和实际水平提出，不能过难也不能过易。

三是提醒习惯要求：握笔、正确使用工具、专心作业、爱惜作品等，应依据班级幼儿近期出现的问题提出，使之具有针对性。

一、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧和美术知识，提高审美能力。

2. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对美术的兴趣。

3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的人际交往能力。

二、教学对象本方案适用于小学三年级至六年级的学生。

三、教学时间每周一节课，每节课40分钟。

四、教学环境1. 教室环境：光线充足，通风良好，整洁舒适。

2. 教学工具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学流程1. 导入新课（5分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，展示美术作品的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）教师简要介绍本节课的学习内容。

2. 新课讲授（25分钟）（1）教师讲解绘画技巧和美术知识，如色彩搭配、构图、线条运用等。

（2）教师示范绘画过程，引导学生观察和模仿。

（3）教师解答学生在绘画过程中遇到的问题。

3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据所学知识，进行绘画创作。

（2）教师巡视指导，纠正学生的绘画错误。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。

5. 总结与作业布置（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调重点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。

2. 学生创新思维的发挥。

3. 学生对美术的兴趣和热情。

4. 学生团队协作和人际交往能力。

七、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和动手能力。

4. 课后加强与学生、家长的沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

通过以上教学流程设计方案，相信能够提高美术教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。

美术培训班上课计划第一课：素描基础时间：2小时内容：1. 学习素描的基本概念和技巧2. 练习使用铅笔进行素描练习3. 利用简单的几何图形进行素描练习4. 分析素描中的光影效果和透视关系5. 完成一幅简单的素描作品第二课：色彩基础时间：2小时内容：1. 讲解色彩的基本知识，包括色相、明度和饱和度2. 学习常用的调色方法，如调和、分离和层叠3. 练习使用颜料进行色彩基础练习4. 学习色彩对比和搭配的技巧5. 利用色彩完成一副简单的彩色作品第三课：静物写生时间：3小时内容：1. 讲解静物写生的基本方法和步骤2. 学习观察静物的形态和结构3. 使用素描和色彩进行静物写生练习4. 分析静物的光影效果和材质特性5. 完成一副具有立体感和逼真感的静物写生作品第四课：人物素描时间：3小时内容：1. 学习人物的头部结构和比例2. 练习使用素描进行人物头部的写生3. 讲解人物的骨骼结构和动态比例4. 学习人物的肌肉结构和动态姿势5. 完成一副简单的人物素描作品第五课：风景写生时间：3小时内容：1. 学习观察自然风景的形态和光影效果2. 练习使用素描和色彩进行风景写生3. 讲解风景构图和透视关系4. 学习风景的气氛和色彩表现5. 完成一幅具有自然气息和生动感的风景写生作品第六课：创意绘画时间：3小时内容：1. 学习创意绘画的基本理念和方法2. 进行创意绘画的主题和素材选取3. 利用多种绘画材料进行创意绘画4. 讲解创意绘画中的表现手法和语言风格5. 利用自己的创意完成一幅独特的绘画作品第七课：水彩基础时间：3小时内容：1. 学习水彩画的基本概念和技巧2. 练习使用水彩颜料进行色彩叠加和渐变3. 讲解水彩画的湿画法和干画法4. 学习水彩画的质感和透明度表现5. 利用水彩完成一幅简单的水彩画作品第八课：油画基础时间：3小时内容：1. 讲解油画的基本材料和工具2. 学习使用油画颜料进行色彩叠加和调和3. 练习油画的质感和厚度表现4. 讲解油画的画布处理和画面构图5. 利用油画完成一副简单的油画作品第九课：综合实践时间：3小时内容：1. 综合运用素描、色彩、写生和创意绘画的技巧2. 选择一个主题进行创作3. 独立完成一幅具有个人风格和表现力的绘画作品4. 展示和分享自己的创作过程和成果5. 接受老师和同学的评价和建议，进行作品改进通过以上的课程安排，学员可以系统地学习和掌握美术的基础知识和技巧，培养绘画的兴趣和能力，提升绘画的表现力和创作水平。

教师规定流程和基础性工作●规定流程一、教师按照上班时间准时到达学校，并按照校长要求20分钟内进行学校教室和公共设施的清理打扫工作。

公共卫生按照校长分配与要求进行打扫。

二、查看学员试听记录表中的当天试听名单。

三、按照《作品整理拍照、存档、保存流程》进行作品拍照。

四、按照教师卫生标准，收拾好用过的画板、桌面、地面。

五、按照《作品整理拍照、存档、保存流程》进行存储。

六、按时发放微信/微博，学生作品与评语/学生/月参考学校统一标准方式。

七、有试听时教师按照《教师试听接待流程》正确的进行试听课程与客服。

八、按照教师备课流程进行备课，拉步骤、画小画。

九、教师按照上课要求进行课前的教具准备等一系列的课前准备。

十、教师按照课程设置进行上课。

十一、教师按照课件知识点，课件的意义结合着本学校的理念进行客服。

十二、教师按照《教室摆放方法》和《教室卫生标准》对教室进行打扫恢复等待下一次上课。

十三、教师按照排课时间准备下一次上课。

十四、一天课程上完后，统计今日学生到课情况，并记录“课时记录表”。

十五、按照校长交代的任务结合学校具体情况进行整理。

十六、到下班时间后，以上工作都处理好，对教室内电器进行关闭电源，垃圾桶垃圾进行清理，锁门窗后下班回家。

●基础性工作一、教师按照学校规定上下班进行正常刷卡。

二、教师卫生保持干净整洁。

参考《学校前台摆放方法》。

三、除了会上课，必须掌握接待试听、试听后客服、试听后促单、签单等一系列流程。

四、教师之间，上课、整理学校物资、环境卫生、预约试听、促单等要协同合作，按照校长要求流程进行配合，如：A教师试听课程，B教师在教师外进行客服与装裱画框，促单，签单的配合。

六、与家长的客服沟通准确的传递XXX的理念。

七、熟练的使用微博和微信，并按照《微博和微信发布标准》工作。

八、严格按照备课标准提前一周进行备课。

九、教师均具备排课与约课的方法，参考《排班计划表》与《约课方式》。

十、课时记录表每月30号之前按照正规《课时记录表》表格进行填写。