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高考总复习生物专项突破系列3-2-6

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3-2-6高中生物必修三一轮复习

3-2-6高中生物必修三一轮复习

3．水资源短缺 4．酸雨 5．土地荒漠化：主要原因⑰植被的破坏 __________ 6．海洋污染 7．生物多样性锐减
双基自主落实 核心互动突破 实验专项突破 高考真题集训
知识点三
保护生物多样性
1．概念
生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部 基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性 2．生物多样性内容 (1)物种多样性 (2)遗传多样性(基因多样性) 生态系统 多样性 (3)⑱_________ 3．生物多样性价值
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揭秘高考必考点
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生物多样性及其保护 生物多样性各层 生物多样性的价值 典例2 次间的关系
训练2
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高 考 真 题 集 训 第1题 第2题 第3题 第4题 (2012· 江苏单科，24)全球范围内生物多样性有降低的趋 势，对此所作的分析正确的是(多选)(ACD)。 A．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B．栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C．这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D．过度的人为干扰导致生物多样性降低 答案
水体 污染
大气 污染 海洋 污染
易错点2 水污染后，水中氧气及生物种类的变化 点拨2 (1)有机物污染→好氧细菌大量繁殖→氧气浓度迅速下降 →水中动植物大量死亡→好氧细菌死亡，厌氧细菌大量繁殖→ 有机物变为无机物→厌氧细菌死亡 (2)无机物污染(N、P)→浮游藻类大量繁殖→下层植物死亡→缺 氧使动物死亡→厌氧细菌快速繁殖

高考生物二轮复习第三部分题型突破课件高三全册生物课件

高考生物二轮复习第三部分题型突破课件高三全册生物课件
12/9/2021
【题型解读】 表格分析题是高考中的一种常见题型，它以单元格的形式呈现生命 现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标。 1．识表：获取信息时，识表是基础，是做好表格分析题的前提。 可以按照“三看”法识表。 一看行和列，要看清表格名称、行标题与列标题、标题的含义、数 据的单位等，找出所要考查的知识。 二看行和列数据的规律和趋势，如数据是增大、减小，还是达到某 个数值点后保持不变等。 三看关键的数据点，如最大值、最小值、平均值、出现频率高或低 的数值等。另外，表格中出现“0”的地方要特别注意。 2．析表：处理信息时，析表是关键。要在识表的基础上，对表中 的数据进行整理，主要是理顺行与列的相关性。必要时可用数随某 些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类试题将大量信息隐藏 在表格之中，能够较为全面地考查考生获取信息、处理信息和运用 信息的能力，具有较高的区分度。
【典例精析】
(2017天津理综，2)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统 功能。下表相关推论错误的是( C )
选项 A B C D
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 损害呼吸道黏膜 改变T细胞数目
刺激B细胞增殖分化 导致抗体水平升高
推论 影响非特异性免疫
影响特异性免疫 影响细胞免疫 影响体液免疫
12/9/2021
“三看”(识表)—— 一看表格名称(或表格记录 的内 容)；二看行(列)标题，明确变量； 三看每一行(列)数据的变化趋势。
“二找”(析表)—— 一找自变量对因变量的影响； 二找自变量与因变量之间的关系。
“一联”(说表)——联系题目设问及所学知识，利用 表中信息准确答题。
12/9/2021
【解析】本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶，说明酶具有高效性， 自变量含有酶的种类，说明酶具有专一性，A正确；本实验是在细胞外的试 管中进行的，说明酶在细胞外也具有催化作用，B正确；由于反应物的量是相

高考总复习 生物选修3-2

高考总复习 生物选修3-2

生物
高考总复习人教版
3．动物细胞融合与单克隆抗体的制备 (1)动物细胞融合
①理论基础：细胞增殖。
②原理：细胞膜的流动性。 ③诱导方法：物理法、化学法、生物法(灭活的仙台 病毒)。
选修三 现代生物科技专题
生物
高考总复习人教版
(2)单克隆抗体的制备 ①制备过程：
给小鼠注射特定的抗原蛋白→提取B淋巴细胞→与骨
小应用：不能。因为小鼠的B淋巴细胞所产生的抗体
与人体B淋巴细胞产生的抗体是不同的。
选修三 现代生物科技专题
生物
高考总复习人教版
知识热点
1．植物组织培养和植物体细胞杂交
选修三 现代生物科技专题
生物
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名称 植物组织培养
植物体细胞杂交 细胞膜具有一定的流动性和细胞 的全能性
原理 细胞的全能性
诱导过程
应用
选修三 现代生物科技专题
生物
高考总复习人教版
④动物细胞培养与动物体细胞核移植
动物细胞培养
动物体细胞核移植
原理
细胞增殖
动物细胞核的全能性
选修三 现代生物科技专题
生物
高考总复习人教版
动物细胞培养
动物体细胞核移植
过程
结果
获得细胞群
获得与供体遗传物质基本相同的个 体
选修三 现代生物科技专题
生物
过程
选修三 现代生物科技专题
生物
高考总复习人教版
名称
植物组织培养
(1)取材：选取有形成层 的部位最容易诱导形成 愈伤组织 (2)光照：在愈伤组织的 诱导阶段往往要暗培养 ，有利于细胞的脱分化 产生愈伤组织。当愈伤 组织分化出芽和叶时， 一定要有光照，有利于 叶片内叶绿素的合成

高三生物一轮复习 考能专项突破(六)课件 新人教版必修2

高三生物一轮复习 考能专项突破(六)课件 新人教版必修2

重点
题型特点
典例剖析
答题技巧
第七页，共45页。
跟踪训练
返回
重点题型——⑥过程(guòchéng)图形类
跟踪训练
图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程， 回答有关问题：
重点
题型特点
典例剖析
答题技巧
第八页，共45页。
跟踪训练
返回
重点(zhòngdiǎn)题型——⑥过程图形类
(1)图示甲、乙、丙过程分别表示________________、转录和翻译 的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在 ________________及________________中。 (2)生物学中，经常使用 3H－TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷) 研究甲过程的物质合成情况，原因是______________________ ____________________________________________________。 (3)转录时，与 DNA 中起点结合的酶是______________。一个细 胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，而细胞核中的甲过程 在每个起点一般起始________次。
重点
题型特点
典例剖析 答题技巧 第三页，共45页。
跟踪训练
返回
重点题型——⑥过程(guòchéng)图形类
典例剖析
图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。
下列叙述错误的是
()
重点
题型特点
典例剖析
答题技巧
第四页，共45页。
跟踪训练
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重点(zhòngdiǎn)题型——⑥过程图形类
重点
题型特点
典例剖析

高考生物 二轮复习 热点题型突破六

高考生物 二轮复习 热点题型突破六

[陷阱排查]本题C、D选项中均存在陷阱，即C中“破伤风杆菌” 为原核生物，原本不存在“高尔基体”，D中“洋葱根尖细胞”， 原本无中心体，许多同学解题时只顾及C项中分泌蛋白离不开高 尔基体或D项中中心体与有丝分裂有关，从而错选C、D项。 答案 B
【典例2】 如图为某细胞的部分结构及蛋白 质转运示意图，下列说法错误的是( )
为非A、a，而是另类基因即换字母)。
答案 B
[技法指导]所谓题眼，就是题目考查的重点或方向或切入点，所 以它往往是题目的考查对象或限定条件，找准了题眼就是找到了 解题的突破口，能使学生少走弯路，为理清解题思路奠定坚实的 基础。因此，解答选择题时务必认真读题，找准题眼，如题目中 告知“豌豆自然繁殖”，应定位为“自交”，而玉米自然繁殖应 定位为“自由交配”。
[逆向分析]解题关键是要根据血糖调节原理找出产生题干现象的 条件，可以直接从选项入手，进行逆向分析推理。胰岛B细胞受 损→胰岛素分泌减少→饭后血糖升高，与题干信息“进食后血糖 浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态”不符，A项错误； 甲状腺并不直接参与血糖调节，B项错误；若突变小白鼠无法将 血糖转换成肝糖原，则会导致血糖升高，与题干信息不符，C项 错误；体内细胞缺乏胰高血糖素的受体→胰高血糖素无法起作用 →无法升高血糖，D项正确。 答案 D
方法2 “题眼”突破法
【典例1】 熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定方式为
XY型，则其次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体的
可能组成是( )
①40条常染色体＋XX ②40条常染色体＋YY ③20条常染色
体＋X ④20条常染色体＋Y
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
方法2 “题眼”突破法
【典例1】 熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定方式为

届高考生物第三轮突破专题课件

届高考生物第三轮突破专题课件
细胞呼吸 产生的 ATP
(2)相关性 ①吸收的部位都主要是根尖成熟区表皮细胞； ②矿质元素一定要溶解于水中，才能被根部
吸收； ③矿质元素在植物体内的运输随着水分的运
输到达植物体的各部分； ④矿质元素被根细胞吸收后，又会影响细胞
内、外溶液的浓度，从而影响根对水分的
【典例2】 将3株小麦幼苗分别培养在相同
[答案] 来自于H2O。分别将C18O2和HO提 供给两组植物，分析两组植物光合作用释
放的氧气，H218O2仅在提供HO的那组植物 中产生，即可证明上述结论。
[解析] (1)①由图示可知，在强光下甲植物 光合作用强度较乙、丙两植物高，因此， 甲固定CO2的能力最强。②随着光照强度的 增加，乙植物在c点最先达到最大光合作用 强度。③在a点时，三种植物的光合作用强 度相同，而在b点时，甲的光合作用强度最 大，所以当光照强度从a到b时，甲植物光合 作用强度增加最快。(2)分别用H218O标记的 C18O 和HO提供给两组植物进行光合作用实
[答案] B
[知识总结] ①叶绿体在离体条件下，只需 保持其正常生存状态的条件，即可正常发 挥其生理作用。②在植物体中，并非是每 个细胞都存在叶绿体，如高等植物的根细 胞就没有。③进行光合作用的生物不一定 都有叶绿体，但必须都有相关的色素和酶， 如蓝藻和光合细菌，因其为原核细胞，没 有叶绿体等典型的细胞器，靠细胞质中的 色素和酶进行光合作用。④改变条件后，
阶段 项目
光反应阶段
暗反应阶段
所需条件 进行场所
必须有光、酶
有光无光均可、 酶
类囊体的薄膜上
叶绿体内的基质 中
能量转换 联系
光能转变为 ATP中活跃 的化学能
ATP中活跃的化 学能转化为糖 类中稳定的化 学能

高考总复习生物专项突破系列3-1-2


Step 2 核心突破
解读内环境及相关知识
1．体液与内环境的关系
2．内环境概念的理解 (1)内环境的“ 内”和“ 外”是相对的，从细胞角度看就是细胞外液，从人体角 度看就是内环境，细胞外液与内环境是同一概念，具有相同的内涵和外延。 (2)易错点：注意区分三种环境(极易混淆，重点记忆)
(3)不同细胞所生活的具体内环境 ①组织细胞生活的内环境：组织液； ②毛细血管壁细胞生活的内环境：血浆、组织液； ③毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：淋巴、组织液； ④红细胞生活的内环境：血浆。 ⑤淋巴细胞生活的内环境：淋巴、血浆。
人体内环境的稳态
神经系统 各种化学成分 内分泌系统 温度 相对稳定 渗透压
适应
必要条件 相同 进一步增强 相反 减弱
议一议：(1)长期营养不良的病人，血浆蛋白的含量降低，会出现组织水肿，为什么？ (2)肾炎病人为什么会出现全身水肿？ 答案：(1)血浆的渗透压变小，吸水能力减弱，组织液中水分子回渗的速率降低。 (2)肾炎病人由于肾小球毛细血管壁的通透性增加，大分子蛋白质渗出毛细血管壁，进 入原尿随尿流失，致使血浆蛋白的含量降低，组织液中水分子回渗的速率下降，造成 全身水肿。
1．内环境稳态的调节机制 (1)结构基础：各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基 础。 ①直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统； ②起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统。 (2)调节机制 ①经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体 各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。 ②现代观点： 内环境稳态的调节是一种反馈调节，神经—体液—免疫调节 网络是机体维持稳态的主要调节机制。 ③调节方式：反馈调节。
第2讲 稳态的生理意义源自Step 1 基础导学人体细胞生活的环境

高考总复习生物专项突破系列3-2


四、食物链中能量值的呈现形式 1．以金字塔图形式呈现 如下图所示，如果成千上万只昆虫生活在一棵大树上，鸟又以该树上的昆虫 为食（食物链：树→昆虫→鸟）。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔、生物量 金字塔和数量金字塔可依次表示为A、A、C。
必须强调，若用“ 单个个体生物量×某营养级个体生物数量”来衡量该营养级的 生物量将十分方便。
3．以表格数据形式直接或间接呈现 如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：
生物体 有机汞浓度(ppm)
A 0.05
B 7
C 0.51
D 68Biblioteka E 0.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度，并非能量值。有机汞存在生物 富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上 呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级 的高低，从而判断各生物能量值的大小。表中A有机汞浓度最 低，属第一营养级，含能量也最多，C和E的有机汞浓度差不多， 表明两者属同一营养级，D有机汞浓度最高，属最高营养级，含能量也最少， 那么，最可能的食物链如右上图。
单元综合提升
一、个体、种群、群落和生态系统的比较辨析
1．个体有生长、发育、交配、繁殖、衰老、死亡等生命现象。 2．种群有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征。 3．群落有物种组成、优势种、丰富度、空间结构、种间关系、范围和边界及演替 变化情况等特征。 4．生态系统有范围、类型、功能及稳定性等特征。
在无人为因素的干扰下，群落演替的趋势是 A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高
(
)
解析：考查演替的概念和过程。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会 不断发生变化。演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋 势是达到顶极群落为止。演替的结果，群落的特征一般表现为物种多样性的增 加，生物种类由少到多，结构由简单到复杂，由不稳定变得比较稳定，同时群落 越来越能够充分地利用环境资源。 答案：A

通用版高考生物三轮冲刺题型突破练6表格分析类

题型突破练6表格分析类1. （2019山东青岛调研）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2,4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。

下列说法不正确的是（）A. 该探究实验的自变量是2,4-D浓度，因变量为插条生根条数B. 浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4-D浓度梯度做进一步实验D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果2. （2019福建质检）为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响，将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。

下列分析错误的是（）A. 0.5 g/L 的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用B. 0.1 mg/L的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用C. 清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节D. 0.1 mg/L油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用3. 为探究一定温度对甲状腺激素的生物活性的影响，现使用：容积相同的几只玻璃缸、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、蝌蚪常用饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素、50 C温水处理了10 min的原来具有生物活性的甲状腺激素等材料用具进行实验。

具体方法见下表（“V”代表等量加入）,下列相关叙述错误的是（）A. 该实验观察的指标是小动物生长发育到一定且相同程度所需时间B. 若甲＞乙=丙,则说明甲状腺激素在50 C温水处理后活性未发生改变C. 若甲＞丙＞乙，则说明甲状腺激素在50 C温水处理后失去活性D. 若甲＞乙＞丙,则说明甲状腺激素在50 C温水处理后活性升高4. 玉米的基因型与性别对应关系如下表所示,已知基因B b和T、t分别位于两对同源染色体上。

若用BbTt的玉米植株作亲本,自交得F i,让F i中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2中雌、雄株的比例是（）A. 9 : 7B.3 : 1C.9 : 8D.13 : 35. 有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如表所示,根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的推断，正确的是（）A.B. 该种群没有表现出生物的进化C. 该种群的生活环境有较大的变化D. 该种群将较容易发生基因突变6. 人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统如图。

2016届高考生物一轮总复习：能力突破系列训练必修3 第2章 第4节免疫调节

必修3第2章第4节1．(2014·珠海联考)如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用示意图，相关叙述错误的是()A．细胞以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量B．溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性C．吞噬细胞识别并吞噬细胞的过程，属于特异性免疫的范畴D．以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞造成伤害【答案】C【解析】本题考查物质跨膜运输、生物膜的结构特点、免疫调节，意在考查考生在识记和理解方面的能力，难度较小。

细菌通过胞吞进入细胞，这一过程需要消耗能量；生物膜之间的融合体现了生物膜具有流动性这一特点；图示吞噬细胞识别并吞噬细胞的过程属于非特异性免疫。

2．(2013·乐昌调研)以下与人体免疫有关的叙述，正确的是()A．抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质B．记忆细胞由造血干细胞直接分化而来C．吞噬细胞不参与细胞免疫过程D．免疫系统有防御功能，而没有调节功能【答案】A【解析】记忆细胞由B淋巴细胞或T淋巴细胞直接分化而来；内环境的调节机制是神经－体液－免疫调节机制。

3．(2013·广州一模)人食用被诺如病毒(NV)污染的食物会呕吐与腹泻，而NV极易变异，下列推断不合理的是()A．胃酸能杀死部分NV属于特异性免疫B．NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗C．人体有多种抗NV的抗体，可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白D．特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解【答案】A【解析】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关内容，意在考查考生对基础知识进行分析判断的能力。

胃酸能杀死部分细菌和病毒，但不针对某一特定病原体，所以属于非特异性免疫，A错误。

4．(2014·广州市高三联考)(双选)下列有关免疫的叙述正确的是()A．浆细胞的寿命比记忆细胞短且所含的内质网和高尔基体相对发达B．T细胞受刺激后能释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C．病毒侵入细胞后，B细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒【答案】AB【解析】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的理解和分析能力。

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到 2050 年， 按 16 亿人口人均年消费粮食 600 kg 计算， 中国共需粮食 9.84 亿吨，需要每公顷产粮 13.5 吨，也就是说，到 2050 年中国粮食单产同现在相比 需要提高 2.7 倍才行。这个事实说明 A．达到这些指标是相当困难的 B．控制人口和保护耕地，对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义 C．2050 年中国粮食单产将会同步提高 D．2050 年中国粮食需要大量进口 解析：人口的增长会对粮食等各种资源带来很大的压力，所以控制人口的增长以 及合理的保护耕地是解决上述问题的最佳途径，对中国人民的生存和发展具有十 分重要的意义。 答案：B ( )
保护生物多样性
基因 生态系统
遗传 直接
物种
生态系统 生物圈稳态 自然保护区
迁地
思一思：怎样理解生物多样性的价值(潜在价值、间接价值、直接价值)？ 答 案：生物多样性的价值 ①潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。 ②间接价值：也叫生态功能，对生态系统起到重要调节功能，如：森林和草地具有保 持水土、涵养水源、调节气候、防风固沙等作用；湿地具有蓄洪防旱、调节气候等方 面的作用。 ③直接价值：对人类有实用意义、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作等作用的价值， 如药用价值、工业原料、科学研究价值、美学价值等。
全球环境污染问题
1．环境污染的来源及后果
2．土地荒漠化 (1)原因： 植被破坏是土地荒漠化的主要原因， 如草原的过度放牧、 草原植被破坏、 有益动物的大量减少、病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和“三北”防 护林被破坏。 (2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。 (3)治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大量营造草 场、灌木林和防护林，以林护草、草林结合。
保护生物多样性
1．生物多样性的价值 (1)生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以 及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 (2)生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草 地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的 间接价值明显大于它的直接价值。 (3)生物多样性的潜在价值是指目前还不清楚的价值。
第6讲 人与环境
Step 1 基础导学
人类影响环境
特定社会 社会环境 复杂关系 低增长率高增长量 人口数量 环境 经济 水资源 土地资源 环境污染 有害物质 扩散 结构和功能 自净能力 承受能力 结构和功能 迁移 转化 森林 计划生育 自然资源 特定地域 数量和质量
小贴士
名师点拨 全球性生态环境问题出现的根源是人口过 快增长，而这些问题对生物圈的稳态造成 严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。
3．外来物种入侵及其引发生态危机的原因 (1)概念：外来物种入侵(生物入侵)就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁 移到新的生态环境的过程。这些生物入侵者的物种或外来种，其中一部分是有益 的，如玉米、马铃薯等，但另一部分是有害的。由于其有广泛的适应性，极强的 繁殖能力，不仅会对“ 入侵领地”的生物多样性构成威胁，破坏生态平衡，还会给 人类生活造成难以估量的损失。 (2)入侵者引发生态危机的原因 ①占据空的生态位。 ②入侵物种具有顽强的生命力，传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来， 在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松树线虫等。 ③迁入地环境条件适宜。 ④入侵物种对环境适应性强。 ⑤缺少天敌的控制。
(2010· 山东聊城期末)下列各项不属于生物多样性价值体现的是( A．用芦苇、秸秆作原料造纸 B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C．以石油产品为原料生产化纤 D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
2．生物多样性成因分析及生物多样性丧失的原因 （1）从分子水平看： DNA多样性 （根本原因）
转录 蛋白质多样性→生物性状多样性 翻译
（直接原因）
生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定 向选择在进化过程中共同作用的结果。 （3）生物多样性丧失的原因 生存环境的改变和破坏；掠夺式地开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种 到缺少天敌的地区。 生物多样性中强调物种多样性，不是种群多样性。
3．水污染及其净化
(1)淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染导致的藻类等微生物爆发， 叫做水华。海湾水域形成的类似情况，叫做赤潮。这样的水体污染会使渔业遭 受重大经济损失，使邻近地域人们的饮水受到直接威胁。 (2)解决水污染最有效的办法就是减少排放。对不可避免产生的污水，要集中到 处理厂进行净化。通常的方法有物理沉降、化学反应分解等，最符合生态学原 理的是利用生物分解的办法降解。
人类可持续发展
保护环境 生态平衡 后代生存发展
名师点拨
全球性生态环境问题出现的根源是人口过快增长， 而这些问题对生物圈的稳态造成 严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。
小贴士
Step 2 核心突破
人口增长对生态环境的影响
从图中可以看出人口增长会对生态环境带来压力。 1．人口增加，人类需求也不断增加，为满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物 的总量增大。大量工业、农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，使植被破坏，生 物多样性锐减，影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，进一步加 剧了环境污染，人类生存环境进一步恶化。 2．人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。
(2010· 合肥模拟 ) 大气中各气体成分的含量变化引起当今世界各种生态危 机。下列有关“ 温室效应”“ 酸雨”“臭氧层破坏”三大危机的叙述，错误的是 ( A．三大危机都与氧元素的存在形式有关 B．“ 臭氧层破坏”主要是由于氧气的大量减少，二氧化碳的大量增加所致 C．CO2 增多一方面导致“ 温室效应”，另一方面在一定程度上使植物光合作用加强， 生物圈也能进行一定程度的自我调节 D．海洋中部分有机物沉积于无微生物的深海，有利于减缓“ 温室效应” 解析：“ 臭氧层破坏”主要是由于氟利昂等物质的大量排放造成的。 答案：B )