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九年级语文上册第一单元第1课词二首练习语文版(2)1．主题解说《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。
省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。
(“省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停顿符号可以不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。
(删掉句号)【习题链接】见“积累与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服装。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T10(2)。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．莽莽(mǎnɡ) 沁园春(qìn) 一代天娇B．分外(fèn) 成吉思汗(hán) 红装素裹C．折腰(shé) 数风流人物(shǔ) 稍逊风骚D．妖娆(ráo) 喇叭声咽(yān) 顿失滔滔(解析：A.“娇”应写作“骄”；C.“折”应读作“zhé”；D.“咽”应读作“yè”。
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1 词二首1．主题解说《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。
省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。
(“省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停顿符号可以不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。
(删掉句号)【习题链接】见“积累与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服装。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T10(2)。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．莽．莽(mǎnɡ) 沁．园春(qìn) 一代天娇B．分．外(fèn) 成吉思汗．(hán) 红装素裹C．折．腰(shé) 数．风流人物(shǔ) 稍逊风骚D．妖娆．(ráo) 喇叭声咽．(yān) 顿失滔滔(解析：A.“娇”应写作“骄”；C.“折”应读作“zhé”；D.“咽”应读作“yè”。
个帅哥帅哥的 ffff1词二首1．主题讲解《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描绘了红军铁血长征中征战娄山关的紧张强烈场景，表现了词人面对失败和困难冷静自在的心胸和广博胸襟。
《沁园春雪》：上片描绘北国雪景，显现祖国河山的壮丽；下片由祖国河山的壮丽引出英豪人物，纵论历代英豪，抒发了诗人坚定的自信和伟大的志向。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点() ，占两个字格的地点。
省略号不行打开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不可以与“等、等等”连用。
例句：熟习的树木、乡村、桥梁等都在不断地退后。
( “省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停留符号能够不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片。
( 删掉句号 )【习题链接】见“累积与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是依据联想，抓住不一样事物的相像之处，用浅易、详细、生动的事物来取代抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体” ( 抽象、高深的事物 ) 、“喻体” ( 用来作比的较详细、浅易的事物 ) 和比喻词 ( 暗喻没有 ) 组成。
本体和喻体应该是不一样的东西，有质的差别，但二者之间又一定有某种相像之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作飞舞的银蛇，把原 ( 山丘 ) 比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服饰。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描述事物：使事物生动形象、详细可感，引起读者联想和想象，给人以鲜亮深刻的印象，并使语言文采斐然，富裕感染力。
②用比喻讲道理：使道理平常易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把比作，生动形象地写出了( 细致地描述出了 ) ，表现 ( 表达 ) 了。
【习题链接】见“拓展阅读”T10 (2) 。
1累积与运用1．汉字累积——以下字形和加点字注音所有正确的一项为哪一项(B)A．莽莽 (mǎnɡ)沁园春(qìn)一代天娇．．B．分外 (f èn)成吉思汗(hán)红装素裹．．C．折腰 (sh é)数风流人物(shǔ)稍逊风骚．．D．妖娆 (r áo)喇叭声咽(yān)顿失滔滔．．( 分析： A. “娇”应写作“骄”； C.“折”应读作“zhé”； D. “咽”应读作“yè”。
2018年秋部编版九年级语文上册同步练习班级姓名第一单元第1课沁园春-雪1．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．赵匡胤．(yìn)妖娆．(ráo)素裹．(guǒ)B．忆秦娥．(é) 折．腰(zhé) 呜咽．(yè)C．娄．关山(lóu) 分．外(fēn) 逊．色(shùn)D．沁．园春(qìn) 今朝．(zhāo) 喇．叭(lǎ)2．下列句子中有错别字的一项是()A．雄关漫道惟余莽莽顿失滔滔B．长空雁叫残阳如血略输文采C．马蹄声碎红装素裹原驰蜡象D．沧山如海一代天娇稍逊风骚3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是()A．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆．．轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。
B．昨夜一场大雨，早上出门一看，天晴了，好一派红装素裹．．．．的绚丽景象！C．对于高端供应商而言，想要独领风骚．．．．，唯一的方法是提供更有价值的服务。
D．一代天骄．．．．李白生性豪放不羁，写诗慷慨淋漓，对后世文学产生了深远的影响。
4．下列句子中没有语病、句意明确的一项是()A．中央电视台举办的《中国诗词大会》得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛选手身上看到了发扬中国传统文化的希望。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。
C．4月3日，两年一届的中国电视剧“飞天奖”颁奖典礼在浙江宁波举行，演员孙俪凭借《那年花开月正圆》获得“最佳女主角”奖得主。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《红星照耀中国》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，最排序恰当的一项是()①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方A．①⑥②④③⑤B．⑤②①⑥③④C．⑥②⑤①④③D．④②①⑤③⑥6．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()A．“风骚”，原指楚辞里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。
1词二首忆秦娥·娄山关沁园春·雪01 积累运用1.给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
喇叭声咽．(yè)沁．园春(qìn)莽．莽(mǎnɡ)分．外(fèn)红zhuāng(装)素裹妖ráo(娆)顿失tāo tāo(滔滔)数．风流人物(shǔ)2.解释下列加点的词。
(1)喇叭声咽．(声音受阻而低沉)(2)惟余．．莽莽(只剩下)(3)惟余莽莽．．(无边无际)(4)顿．失滔滔(立刻)(5)须．晴日(等到)(6)引无数英雄竞折腰(崇敬, 倾倒)(7)略输文采．．(文学才华)(8)稍逊．风骚(差)3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“学法点津”】A.西风/烈, 长空雁叫/霜晨月。
B.雄关漫道/真如铁, 而今迈步/从头越。
C.须/晴日, 看/红装素裹, 分外/妖娆。
D.一代/天骄, 成吉/思汗, 只识弯弓/射大雕。
(解析: D.“成吉思汗”是铁木真的尊号, 中间不能停顿。
)4.下列对毛泽东手书《沁园春雪》的欣赏, 不恰当的一项是(D)A.大气磅礴B.流畅奔放C.龙飞凤舞D.端正秀丽5.根据提示填空。
(1)“忆秦娥”和“沁园春”都是词牌名, “娄山关”和“雪”都是题目。
(2)《忆秦娥娄山关》中表现红军行军急速而隐蔽的句子是：马蹄声碎, 喇叭声咽。
《忆秦娥娄山关》中写娄山关的险要, 反衬红军英勇豪迈的气概和取得胜利的豪情的诗句是：雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。
(3)《沁园春雪》中想象雪后初晴山川娇美的诗句是：须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。
6.指出下列各句所采用的修辞手法。
(1)马蹄声碎, 喇叭声咽。
(对偶)(2)苍山如海, 残阳如血。
(比喻)(3)山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
(对偶、比喻、拟人)7.中华大地, 英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质, 班级举行了“数风流人物, 还看今朝”的主题班会。
请你完成下列任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
1 词二首1．主题解说《忆秦娥娄山关》：以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了词人面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。
《沁园春雪》：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2．基础考点链接标点：省略号省略号，在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……)，占两个字格的位置。
省略号不可拆开移行，六连点要排在同一行。
【技法点睛】(1)省略号不能与“等、等等”连用。
例句：熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退。
(“省略号”与“等”删掉其一)(2)省略号后所有停顿符号可以不要。
例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。
(删掉句号)【习题链接】见“积累与运用”T2。
3．阅读考点链接修辞手法：比喻比喻，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的修辞方法。
比喻句由“本体”(抽象、深奥的事物)、“喻体”(用来作比的较具体、浅显的事物)和比喻词(暗喻没有)构成。
本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异，但两者之间又必须有某种相似之处。
【典型例句】“山舞银蛇”“原驰蜡象”“红装素裹”等都是巧用比喻：把山比作舞动的银蛇，把原(山丘)比作奔跑着的蜡白色象群，把江山美景比作妇女的服装。
【技法点睛】比喻的作用：①用比喻描绘事物：使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有感染力。
②用比喻讲道理：使道理通俗易懂，易于理解。
答题格式：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了(细致地描绘出了)……，表现(表达)了……。
【习题链接】见“拓展阅读”T10(2)。
01 积累与运用1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．莽．莽(mǎnɡ) 沁．园春(qìn) 一代天娇B．分．外(fèn) 成吉思汗．(hán) 红装素裹C．折．腰(shé) 数．风流人物(shǔ) 稍逊风骚D．妖娆．(ráo) 喇叭声咽．(yān) 顿失滔滔(解析：A.“娇”应写作“骄”；C.“折”应读作“zhé”；D.“咽”应读作“yè”。
) 2．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是(C)【详见本课“基础考点链接”】A．“好吧。
”他说：“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？(解析：A.冒号应改为逗号；B.“等”不能和省略号同时使用；D.选择疑问句，第一个问号应改为逗号。
)3．语言运用——下列句子没有语病的一项是(D)A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。
D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
(解析：A.两面对一面，可在“做出”前加“能否”；B.缺主语，可删掉“使得”；C.搭配不当，后半句可改为“建立健康有序的规范体系，营造积极向善的网络文化环境”。
) 4．表达得体——下列句子中，表达得体的一项是(A)A．“小林，你看过《还看今朝·遵义篇》吗？”“看过，简直是太棒了！”小林说。
B．班会上小兰的发言超时了，主持人说：“太啰唆了，赶紧结束，你已经超时了。
”C．小敏丢了发卡，对朋友说：“我丢了一个粉红色的蝴蝶发卡，你若捡到了务必还给我。
”D．我对朋友说：“感谢你的鼎力相助。
”朋友笑道：“没事，得道多助嘛。
”(解析：B、C两项说话不礼貌；D.“得道多助”用词不当。
)5．句子积累——默写句子。
(1)《忆秦娥娄山关》：从头越，苍山如海，残阳如血。
(2)《沁园春雪》：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(3)《忆秦娥娄山关》中表现红军行军急速而隐蔽的句子是：马蹄声碎，喇叭声咽。
写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和取得胜利的豪情的句子是：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
(4)《沁园春雪》中想象雪后初晴山川娇美的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
6.文化积累——文学常识填空。
(1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。
“忆秦娥”和“沁园春”都是词牌名，“娄山关”和“雪”是题目。
(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。
(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里借指文学才华。
02 课内精读阅读《沁园春雪》，回答后面的问题。
7．上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？上片内容主要由“望”字统领，它统领的内容展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，突出了祖国地域广袤、景象奇伟的特点，也显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄。
8．下片“惜”字包含了作者怎样的情感？一个“惜”字，定下对历史英雄人物的评论基调，“惜”中既褒奖肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含惋惜之情。
03 拓展阅读(原创)春雪刘白羽①入春以来，接连下了几场大雪。
每次看到这一片白茫茫的世界，心头总涌出无限的欣喜。
②我生在北国，从小爱看雪。
少年熟诵“为嫌诗少幽燕气，故向冰天跃马行”的诗句，至今记忆犹新。
今年正月初三那头一场春雪，我住在高楼上，从窗上望出去，阳台栅栏上堆积着厚绒绒的一层雪，是那样温润滋融，带来清新的春的消息。
天清气朗，从我这窗口，可一目望到苍翠的西山。
而这一天，北京城一片洁白，一望无际、鳞次栉比的积雪的屋脊，黑白相间，构成一幅十分别致的画，好看极了。
③这春雪，引起我喜悦，引起我深思。
我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪。
④在延安搞大生产的那个早春，那是如何艰苦而雄伟的时代呀！我们为了战胜饥饿，为了把火与血的战斗进行下去，但等天暖，我们就要开荒下种。
恰恰在这个时候，一场大雪忽然从空中飘飘扬扬洒落下来。
我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。
我写了一篇小文章，其中有这样的意思：雪，一点一滴深深渗入土地，滋润着种子，让它早日发芽。
我现今还记得那年的春朝，曙光微放，延安山岭上这里，那里，一行行蜿蜒蠕动的人影。
然后，飞扬的锄头，挥洒的汗水，令人真正体会到“劳动人民创造新世界”的畅快。
⑤已近三月末，早该下雨，谁知今早起来一看，又是一场好雪。
大概因为温度上升，雪花都粘连在树身上，远远近近的树木，有如一丛丛雪白的白珊瑚，好看得很。
这雪树使我想起另一段艰苦而雄伟的生活，那是东北解放战争最困难的时候。
松花江边，二三月还是满天风雪，雪深没膝，行军人，一脚拔上来，一脚陷下去，尽管是零下四十度的严寒，由于艰难跋涉，却还是一身热汗淋漓。
但一眼看见东北人叫作“树挂”的奇景，一株株树从树身到每一纤细枝条，都像冰雪精雕细刻出来的，晶莹婀娜。
我就带着这美的心境穿过风雪，走进硝烟，这又是何等英雄而豪迈的生活啊！⑥而今年这几场雪，一次比一次更接近温暖的阳春。
这纷纷扬扬的雪花啊，它，似乎在催着我飞马扬鞭、冲击向前。
⑦我静静地凝视着，这春雪啊，一点动静也没有，绵绵落了一夜，又绵绵落了一天，这雪多么洁白纯净，如花似玉。
当我从窗口望着白杨树，我却被一种天工造化，神妙奇绝的景象所惊住。
原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。
一刹那间，我仿佛到了苏州的香雪海，看见千树万树的白梅。
今天，只有今天，这绵密的春雪，使我竟暂时忘记了我心头上呼啸的暴风雪，使我更加深沉地喜爱起春雪来了……没一点风，我静静走到一株高大的白杨树下，一片积雪、又一片积雪，从树顶上扑突一响，扑突一响，跌落下来，立刻溶入潮湿的黑土。
我忽然想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，当然，用落花比拟雪花很不确切，可是，以生命肥沃着大地的雪花，不正在催发着即将开放的春花吗？(摘自《刘白羽散文集》，有删节) 9．作者在文中描写了哪些时段的春雪？作者的感受分别是怎样的？【概括文章内容】①延安大生产运动时期的春雪，感受是畅快；②东北解放战争时期的春雪，感受是豪迈；③今年正月初三的春雪，感受是欣喜。
10．按要求赏析下列句子。
【赏析关键句子】(1)我奔出窑洞，用炽热的两颊，迎接冰冷的雪花。
(从描写方法的角度赏析)动作描写，“奔”“迎接”等动词写出了“我”动作的迅速、亲切，表现了春雪到来时“我”惊喜与热切的心情。
(2)原来，白杨树身、树枝上融化得发温发黑，已经静悄悄地长出梢头的茸茸嫩蕊上却沾着雪，像千千万万点洁白的花，那样密，那样美。
(从修辞手法的角度赏析)【详见本课“阅读考点链接”】运用比喻的修辞手法，把白杨树的嫩蕊沾着雪的状态比作“洁白的花”，生动形象地写出了白杨树在春雪中已萌生嫩蕊的美好情态，富有生机和活力。
11．第③段在全文中的作用是什么？请结合文章内容简要分析。
【段落作用】承上启下(过渡)。
“这春雪，引起我喜悦，引起我深思”总结上文眼前春雪给“我”的感受；“我静静伫立窗前久久凝望，我想起我一生中难忘的几场春雪”引出下文对以往春雪的回忆。
12．文章多处引用古典诗歌，这样写有何好处？【引用的作用】引用古典诗歌，生动具体地描写春季雪景，抒发作者对春雪的深厚感情，也增添了文章的诗情画意。
毛泽东《沁园春长沙》04 综合性学习中华大地，英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。
请你完成下列任务。
13．请你为这次活动拟写一条主题标语。
【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。
【示例二】学风流人物，做国家栋梁。
14．下列对毛泽东手书《沁园春雪》的欣赏，不恰当的一项是(D)A．大气磅礴B．流畅奔放C．龙飞凤舞 D．端正秀丽15．为了使主题班会内容更丰富、真实，班委会准备组织全班同学一起观看2018年国家最高科学技术奖颁奖典礼视频，为此需向校团委借投影仪一台，请你代班长王建写一张借条。
借条今向校团委借到白色投影仪壹台，于×年×月×日前归还。
此据。
九(×)班：王建×年×月×日05 写作创新16．课文采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。
请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。
