社会：我不插嘴(备选)(自我成长)

个人自我鉴定个人自我鉴定（精选17篇）自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定可以提升自身总结能力，因此我们是时候回头做好总结。

你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编精心整理的个人自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

个人自我鉴定篇1大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功也有失败。

进入大学以来，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，一直严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，在努力学习知识的同时，也注重德与体的发展，不断的完善自我，争取做一名全面发展的优秀大学生。

在思想上，作为一名共青团员，自觉遵守团的纪律和国家法律，发扬共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，热情支持好人好事，积极缴纳团费并参与团委组织的各项活动。

在活动中学习和思考，不断提高自己各方面的能力和个人政治素养。

在学习上，我始终积极主动，追求上进，勤奋刻苦，不断地巩固自己的知识构架，做到温故而知新。

我一直把我的专业放在首位。

上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，通过辛勤辅导和自己的辛勤努力，在过去的两个学年中我都获得了班上综合第一的优良成绩。

在生活上，我团结同学，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。

由于我是来自农村的一个孩子，深知“粒粒皆辛苦”，日常生活中，我一直严格要求自己勤俭节约，不浪费，平时积极参加各种体育锻炼，增强自己的身体素质，做到全面发展。

在实践活动上，我都积极地参加了班里组织的团体活动，如“人人都是志愿者”、“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”等等的一系列团日活动。

通过这一系列的活动，我深刻地体会到了作为一名大学生应有的责任感和集体荣誉感。

我知道没有等出来的成功，只有走出来的辉煌。

在今后的学习生活中，我要在现在的基础上更加的努力，朝着梦想不断迈进，不断地完善自我，争做一名新时代的优秀大学生。

周宁第二实验幼儿园中班下学期教学进度表月份领域内容调整2月份健康1.身心保健：让自己快乐/52.身心保健：灵活的关节/123.动作发展：狡猾的狐狸在哪里/64.动作发展：帮助朋友/8语言1.文学活动：做彩灯，闹元宵/352.听说游戏：传话活动/363.文学活动：我唱歌儿骑大马/374.讲述活动：恐龙妈妈藏蛋/39社会1.自我成长：我能专心/872.自我成长：我不插嘴/883.人际交往：我是这样长大的/914.幼儿园安全：安全游戏不争抢（安全教育/3)5.幼儿园安全：我会安全做美工（安全教育/5)6.家庭安全：电话不是玩具（安全教育/11) 科学科学：1.我喜欢的车/1172.制作汽车/1183.车的作用与交通安全/119份领域内容调整4.不倒翁的秘密/121数学：1.按物体的数量分类/1612.复习7以内的数/1623.学习8/ 163艺术音乐：1.歌唱：王老先生/2012.韵律：下蛋了/2023.音乐游戏：十个小矮人/2044.歌唱：我会变/205美术：1.绘画：愉快的春节/2592.手工：美丽的窗花/2603.绘画：我的妈妈真漂亮/261游戏角色：幼儿园（一）（二）（教参P400）结构：茶杯和碗（一）（二）（三）（四）（教参P408）表演：金色的房子（一）（二）（教参P422）份领域内容调整3月份健康1.安全防护：注意安全/82.身心健康：健康的皮肤 /133.动作发展：小兔子钻树洞/94.动作发展：白雪公主和七个小矮人/115.生活自理：我会整理衣服、床铺/7语言1.谈话活动：多种多样的鞋子/402.讲述活动：特别的邮包/423.文学活动：圆圆的春天/454.听说游戏：野牵牛/525.文学活动：痒痒树/54社会1.社会文化：城市美容师/952.人际交往：我爱家人/903.人际交往：我是爸爸妈妈的好帮手/924.家庭安全：我会保护我的胃（安全教育/15)5.公共安全：远离窨井和装饰灯（安全教育/23)6.公共安全：安全乘坐电动扶梯（安全教育/24）7.家庭安全：植物不能随便摸（安全教育/13) 科学科学：份领域内容调整1.制作不倒翁/1222.春天的信息/1243.种子发芽/1264.移种豆苗/127数学：1.认识梯形/1642.学习9 /1653.按图形特征分类/1664.学习10 /167艺术音乐：1.歌唱：报春/2062.歌唱：欢迎来我家 2113.韵律：跟我做操/2104.演奏：小鞋匠 /207美术：1.绘画：我的爸爸更帅/2622.欣赏：故事书真好看/2683.手工：特殊的礼物/2634.手工：迎春花（二）/2655.绘画：迎春花（一）/264份领域内容调整6.绘画：我来画一画故事书/269游戏角色：1.幼儿园（三）（四）（教参P400）2.剧场（一）（二）（教参P403）结构：1.桌子和椅子（一）（二）（三）（四）（教参P412）2.我们的幼儿园（一）（二）（三）（教参P420）3.动物新村（一）（P409）表演：1.金色的房子（三）（四）（教参P422）2.小蝌蚪找妈妈（一）（二）4月份健康1.身心保健：健康的骨骼 /152.安全自救：迷眼了，怎么办？（安全教育/35)3.动作发展：蝌蚪变青蛙 /134.动作发展：连环套/14语言1.文学活动：小猪盖房子/602.文学活动：第二块蛋糕/623.谈话活动：有趣的伞 /484.讲述活动：电视迷猫先生/47份领域内容调整5.早期阅读：滴答雨/43社会1.人际交往：我愿意分享/962.人际交往：我会做客和待客/973.社会文化：我的家乡 /1004.环境适应：参观图书馆/1045.公共安全：乱捡东西真危险（安全教育/26）6.家庭安全：停电了要小心（安全教育/17）、科学科学：1.我们身边的树/1292.青蛙和蝌蚪/1303.小蝌蚪变青蛙/1324.勺子里的“哈哈镜”/1335.有趣的管子/135数学：1.比较轻重/1692.比较6~10之间的两数关系 /1703.按物体的特征排序（一）/172艺术音乐：1.音乐游戏：丢手绢/2182.歌唱：种瓜/217份领域内容调整3.韵律：来吧，来跳舞/2204.欣赏：小海军/214美术：1.欣赏：竹子图/2652.绘画：春天的竹子 /2663.绘画：鱼儿旅行记/2704.手工：可爱的小鱼挂饰/2715.手工：折纸飞机/2716.绘画：创作新式飞机/272游戏角色：1.剧场（三）（四）（教参P403）2.服装店（一）（二）（教参P403）结构：1.动物新村（二）（三）（P409）2.高楼和吊车（一）（二）（教参P410）3.大街上（一）（二）（三）（教参P410）4.十字路口（一）（P411）表演：1.小蝌蚪找妈妈（三）（四）2.小羊和狼（一）（二）（教参P424）份领域内容调整5月份健康1.安全自救：脚扭伤了，怎么办?（安全教育/37）2.动作发展：架桥过河 /153.动作发展：袋鼠跳/174.安全防护：外出游玩的小警钟/10语言1.文学活动：给狗熊奶奶读信/672.文学活动：云彩和风儿/713.讲述活动：鲜花时钟 /504.谈话活动：多变的脸/565.早期阅读：会动的房子57社会1.环境适应：爱护图书/1062.人际交往：请你帮帮我/1013.人际交往：互相帮助真好/1024.社会文化：服装设计师/1035.公共安全：会说话的标志（安全教育/28）6.家庭安全：停电了要小心（安全教育/17）科学科学：1.有趣的弹性/1382.玩泥沙/1403.站起来/142份领域内容调整4.家用电器/143数学：1.复习10以内数/1732.认识5以内的序数/1743.按物体的特征排序（二） /176艺术音乐：1.歌唱:蝴蝶花/2192.歌唱：泡泡不见了/2253.音乐游戏：小兔乖乖 /2284.演奏：看星/215美术：1.绘画：小蝌蚪找妈妈/2732.绘画：跳舞的小人（一）/2743.手工：跳舞的小人（二）/2744.手工：跳舞的小人（二）/2745.绘画：猪八戒吃西瓜/2776.欣赏、手工：化妆舞会/280游戏角色：1.服装店（三）（四）（教参P403）2.照相馆（一）（二）（教参P401）份领域内容调整结构：1.十字路口（二）（三）（教参P411）2.交通工具（一）（二）（三）3.停车场（一）（二）4.河滨公园（一）表演：1.小羊和狼（三）（四）（教参P424）2.大舞台（一）（二）（教参P427）6月份健康1.安全自救：地震，怎么办？（安全教育/39）2.安全自救：岔气了，怎么办？（安全教育/41）3.身心保健：平平安安过夏天/184.动作发展：拖地板/20语言1.文学活动：灰灰先生/742.文学活动：小矮人的大布袋/773.谈话活动：叔叔阿姨好/614.讲述活动：自然界美妙的声音/705.讲述活动：狼来了/596.早期阅读：撕呀撕/66社会1.社会文化：吃粽子，划龙舟/1072.公共安全：夏季防护（安全教育/30）份领域内容调整3.社会文化：建筑师和建筑工人/1094.人际交往：学会等待/1095.人际交往：大家都很棒/1116.家庭安全：剧烈活动要注意（安全教育/19）科学科学：1.各种各样的刷子 /1462.炎热的夏天/1483.面粉变面团/1414.雷雨/149数学：1.认识10以内的序数/1772.图形分割和组合/1793.认识昨天、今天和明天/1804.认识远和近、中间与旁边/181艺术音乐：1.歌唱：摇篮 /2302.欣赏：劳动最光荣/2263.歌唱：画妈妈/2334.音乐游戏：小老鼠打电话/236 美术：份领域内容调整1.手工：制作面具/2792.绘画、手工：装扮舞台/2793.欣赏：梦/2814.绘画：夏天到/2815.绘画：妈妈的手提包/2826.手工：装饰妈妈的手提包/2827.手工：制作妈妈的手提包/285游戏角色：1.照相馆（三）（教参P401）2.医院(一)（二）（三）（教参P405）结构：1.河滨公园（二）（三）2.中兴街(一)（二）（三）3游戏场(一)（二）（三）（教参P418）表演：1.大舞台（三）（教参P427）2.化妆舞会（一）（二）（三）。

《我不插嘴》教学活动反思
“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，为了让孩子了解插嘴是一种不受欢迎的行为，让孩子做到不随便插嘴，注意倾听，增强自我控制能力，我设计了《我不插嘴》这节活动课。

我先带着孩子一起学习了故事《多嘴的八哥鸟》，一节课下来后，小朋友们都知道八哥鸟爱插嘴，小伙伴为此而不愿与它交朋友。

通过讨论孩子们都发表了自己的想法，知道老师提问自己想回答时该怎么做，妈妈与客人交谈自己想听故事时该怎么做......这些实际的例子对于幼小的孩子有很好的导向作用，有助于良好行为习惯的养成。

在行为练习中没有给予幼儿充分练习的时间，太仓促了些。

所以我想在课后延伸部分让孩子巩固练习，养成习惯。

我制定一张表格，在生活学习中做到不插嘴的，给予表扬奖励一个“笑脸娃娃”，最后评出文明之星。

其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。

当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。

成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。

教师应保护幼儿的自尊心，在私下要耐心地对他讲道理，应该耐心对待并帮助孩子纠正这个坏习惯，尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。

因此，从小学会用心倾听
各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。

我不插嘴教案中班目标教案标题：我不插嘴教案中班目标目标：1. 帮助中班学生培养自我控制和尊重他人发言的能力。

2. 提高学生的倾听技巧和专注力，培养他们对他人意见的尊重和理解。

3. 通过游戏和互动活动，激发学生的兴趣和参与度，提高他们在课堂上的积极性。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，鼓励他们分享自己的观点和想法。

2. 通过一个小游戏，如“热土豆”，让学生体验到等待和倾听的重要性。

主体活动：3. 向学生解释“我不插嘴”的含义，即在别人发言时，自己不插嘴，耐心等待自己的机会。

4. 引导学生讨论“我不插嘴”的好处，如能够更好地理解他人的观点，培养友善和尊重他人的态度等。

5. 创设情境，例如角色扮演或故事讲述，让学生感受到在他人发言时保持安静和专注的重要性。

6. 指导学生学习倾听技巧，如眼神接触、肢体语言和积极回应等。

7. 设计一些小组活动，如合作拼图或合唱，鼓励学生在团队中倾听他人的意见，并共同完成任务。

巩固活动：8. 进行一个小游戏，如“谁是说话之王”，鼓励学生在游戏中展示他们的倾听技巧和尊重他人发言的能力。

9. 结合绘本或音乐，引导学生进行讨论和分享，以加深他们对倾听和尊重他人意见的理解。

总结：10. 回顾学生在本堂课中学到的内容，强调“我不插嘴”的重要性，并鼓励他们在日常生活中应用这些技巧。

11. 鼓励学生互相表扬和赞赏，以激发他们对倾听和尊重他人的积极态度。

评估：12. 观察学生在活动中的参与度和表现，记录他们的倾听和尊重他人发言的程度。

13. 通过课堂讨论或个人反思，让学生分享他们对“我不插嘴”教学活动的感受和收获。

注意事项：- 教师应提前准备好相关的教材、游戏和资源。

- 需要在课堂上积极引导学生参与和分享，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

- 鼓励学生互相尊重和理解，避免批评或嘲笑他人的发言。

- 根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和活动内容。

2024年小学生五年级自我评价2024年小学生五年级自我评价(通用10篇)2024年小学生五年级自我评价篇1在这学期里，我的成绩一会儿上升很好，一会儿又下降变得很差，很不平衡;字写得也不好看，有大有小的;考试时很粗心，考完也不检查。

我的缺点很多，但我应该在这20来天之间，加强复习，在期末考试时，努力写，写完后，认真检查，争取好成绩。

我的优点是上课不插嘴，考试很认真，都不迟到。

我的缺点是上课不举手，字写不好，老是不去托管，考试考不好，放学后很迟回家，我要改正这些缺点。

四年级下册，争取每一节课举手超过五次以上，当上一名光荣的小队长，考试全部都考到九十五分以上，英语听写考A。

2024年小学生五年级自我评价篇2我天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。

我尊敬师长，劳动用心，酷爱体育，团结同学们，热心助人。

但我不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。

其实是懒惰左右了我的大脑，懈怠智慧了我的行动。

人生好可以有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!初中三年的学习生活中，我取得了很明显的进步。

但在学习上遇到困难时，我还要振作精神，勇于克服。

懒惰和懈怠是成功的敌人，相信我会战胜缺点完善自我。

2024年小学生五年级自我评价篇3我是一个用心乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;我是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。

但人生之路还会遇到坎坷，愿我永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于我的胜利。

稳重踏实的我凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩持续在班级的上游，遵守纪律，热爱群众，尊敬老师。

可有时我似乎还没有尽力而为。

在竞争日益激烈的今日，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我!我可以严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学们。

我可以用心参加各项活动，尊敬师长，与同学们和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，性格开朗热爱生活。

中班社会活动：我不插嘴（自我成长）【活动目标】1.感知插嘴是一种不礼貌、不受欢迎的行为。

2.努力做到在交谈中注意听，不随便插嘴。

【活动准备】（一）材料投放：数字资源《多嘴的八哥》，亲子手册《多嘴的八哥》。

（二）资源利用：事先请大班的幼儿排练情境表演。

【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。

（一）结合数字资源讲述故事《多嘴的八哥》，引导幼儿理解故事内容。

（二）提问：1.八哥为什么说自己“我真会说话，我真会说话”? 2.小白兔们为什么生气了?3.森林里举行音乐会，为什么大家都很扫兴?4.小动物们为什么没捉住大灰狼? 它们为什么都不理八哥了?（三）讨论: 八哥错在哪里? 它这样做有什么不好? 应该怎样做才对? （四）小结: 插嘴是一种不礼貌、不受欢迎的行为，交谈中要注意倾听，不随便插嘴。

二、情境表演，学习交谈中的礼仪。

（一）情境表演: 1.明明和红红在上课，当教师的提问还没讲完的时候，红红和明明都抢着回答了，教师摇着头……2.两位教师在说话，突然，冬冬拉着其中一位教师的衣服，大声地喊着:“老师，我昨天晚上……阳阳则在一旁等教师讲完后才对教师说话。

3.妈妈和孩子交流，妈妈的话还没有说完，芳芳就开始说呀说呀，童童则认真听完妈妈的话才离开。

（二）讨论: 1.老师为什么一直摇头? 你喜欢红红和明明吗? 他们应该怎么做? 2你喜欢冬冬还是阳阳? 为什么? 3.你觉得芳芳和童童谁有礼貌? 为什么?（三）小结: 我们在听别人讲话时，首先眼睛应该看着对方，保持安静，不吵闹，不插嘴，不打断别人。

等到别人的讲话告一段落时再说出自己想说的话。

这样，才是一个会倾听的、受别人欢迎的、有礼貌的孩子。

三、帮助八哥，巩固交谈的文明礼仪。

（一）引导幼儿帮助八哥，尝试续编故事。

（二）讨论: 1.八哥孤零零地蹲在大树上，它觉得很孤单。

它很想改正自己爱插嘴的缺点，你们想想，八哥应该怎么改正? 2.八哥改掉了爱插嘴的坏习惯，小动物们还会不会和它交朋友，和它一起玩呢? （三）儿歌小结，提升经验。

不要插话文案
1.会说话，是一种本事；而懂得听别人把话说完，适时沉默，则是一种修养。

2.俗话说得好：“水深不语，人稳不言。

”
3.真正成熟的人，都知道在别人说话的时候不要插嘴。

4.经常打断别人、抢着说话的人，往往总会让人敬而远之。

5.让人相处舒服的人，都遵循着这样的社交礼仪：知分寸、懂礼貌、会换位。

6.从今天起，不妨试试这样与他人相处，相信你一定会拥有更好的人缘。

7.这大概就是最起码的尊重，别人在说话的时候不要随意的插嘴，不要干涉他人的言语，只有这样，才能让我们做到谨言慎行。

8.每个人都有自己内心的想法，但是我们要学会做一个尊重他人的人，别人说话的时候不要让自己随意的插嘴，与自己无关的事情，不要让自己随意的干涉。

活动目标：1.了解插嘴是一种不受欢迎的行为。

2.努力做到在交谈中注意倾听，不随便插嘴。

活动准备：1.物质准备：八哥鸟.小白兔等动物手偶若干。

2.材料配套：幼儿活动操作材料。

活动过程：一.教师以讲故事引入，激发幼儿兴趣。

师：森林里每天都会发生许多有趣的事情，你看，这天早晨，森林里就发生了这样一件事情。

教师结合手偶生动的讲故事。

引导幼儿讨论，故事中有谁？你喜欢这只八哥鸟吗？为什么？二.教师结合操作材料，再次讲述故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。

师：1八哥为什么说自己：我真会说话，我真会说话？2小白兔们为什么生气了？3森林里举办音乐会，为什么大家都很扫兴？4小动物们为什么没捉住大灰狼？它们为什么不理八哥鸟了，剩它孤零零一个蹲在大树上？八哥鸟错在哪里？它这样做有什么不好？应该怎样做才对？师结：擦嘴是一种不受欢迎的行为，交谈中要注意倾听，不随便擦嘴。

三.教师组织幼儿讨论生活情境：1上课的时候，老师向大家提出了问题，豆豆不举手就把答案说出来了。

有的时候，老师话说到一半，豆豆就忍不住说出自己的想法。

这样对吗？2妈妈正在和客人谈话，红红非要妈妈给他讲故事，你觉得她这样做对吗？师：你还发现哪些行为是没有礼貌的？应该怎么改正？师结：倾听的礼仪--眼睛注视对方，及时应答，不抢着说。

插话的礼仪--等到别人的讲话告一段落时再介入自己想说的话题。

《小鱼追小虾》活动目标：1.激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

活动准备：1.小鱼.小虾的头饰每人一个。

2.各种图形卡片若干。

3.录音机，音乐游戏磁带。

活动过程：一.引发兴趣二.讲解玩法1.幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。

了解音乐的节奏。

2.讲解游戏的玩法.规则：请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。

我长大了作文开头导读: 我长大了作文开头（一）小孩子在大人眼里永远是小孩子。

其实我们小孩子也可以长大。

但是现在我们还小，不能做我们喜欢做的事，而且大人说话小孩不能插嘴。

如果一插嘴，大人们就会说：“去去去，大人说话小孩不要插嘴。

”我的妈妈是个好妈妈，但是我不理解她，认为她不给我自由。

现在我懂了……我长大了作文开头（二）在我小的时候，对妈妈说过的最多的的话就是：“妈妈，妈妈，我长大了，不要在以为我是小孩子了。

”妈妈总是在说：“你现在还没长大，到时候你会长大的”。

因为那时还小，不懂妈妈的话是什么意思，只是疑问地歪着小脑袋，直到那一次，我才真的长大了。

我长大了作文开头（三）寒暑交替，日月更新，今年六月份我就有十二岁了。

我从一个不懂事的小毛孩慢慢长大了，我不再让妈妈替我洗袜子和内衣，不再让妈妈帮我整理书包和房间。

在妈妈不在家的时候，我还可以自己照顾自已，我还会自己做饭呢，我终于告别了“饭来张口”的日子。

我长大了作文开头（四）在成长的历程中，我踏着岁月，正在一点一滴地长大！可那件让我第一次有张大的感觉的事，像刻在了我脑海一般，久久念念不忘！我长大了作文开头（五）“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。

有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。

一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你长大的标志。

我长大了作文开头（六）怎样才算长大？每个孩子都会问，而每个人对长大的理解都不一样，我的理解是--长大，就是能够照顾弟弟妹妹了，有责任心了。

我长大了作文开头（七）在人生的道路上，我们在逐渐成长，慢慢的向自己的理想走去。