!初三物理2011-2012第二学期实验教学计划

2011-2012第二学期九年级物理教学计划授课教师：万地春一、总体目标在坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，“培养高素质的学生”的总体目标下，认真总结自己上学期工作得失，结合自己的教学工作实际，特制定物理教学工作计划。

1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力,学会写实验报告。

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；二、学生情况九年级两个班中，二班的基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，一班的基础整体较好，基本掌握基础的物理知识，并能灵活的应用。

三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。

难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。

四、总体计划主要是以复习为主，系统地复习八年级、九年级的物理知识，为毕业会考打好扎实基础。

五、本学期教学的主要任务和要求：1、九年级第十五章和第十六章及第十七章的新课教学。

2、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。

3、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。

4、近三年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。

5、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。

6、后进生针对性的帮助性的辅导。

六、工作措施:1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。

新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

所以必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

九年级下册物理实验教学计划
河底中学
经过一年半物理知识的学习，初三的同学现在对于物理大部分的知识已经掌握，这学期面临升学考试，而中考物理实验操作时这学期的重要任务，也是学生和老师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理实验做了如下计划：
一、注重学生操作细节
这学期主要做的实验就是为中考预备实验，严格按照要求，认真辅导学生，要求每个学生都过关。

二、注重学生操作的规范性
很多学生做实验总是不按照老师的规定去做，这学期我一定要重点抓这部分学生，并进行仔细辅导，一定按照中考的要求规范学生的的操作过程。

三、重点以中考要求为具体要求
这学期我主要为初三学生教中考的五个实验：用天平测固体物块，测浮力大小等于什么，
探究凸透镜的成像规律，用电压表测串联电路一灯泡的电压，用电流表测并联电路其中一支路的电流。

四、严格把握学生的不足地方
这学期的主要任务已经非常明确，要求每位学生都能在中考实验中表现良好，这也是我们最大的一个任务，所以我一定要在这方面多花时间，要求学生都能很好地掌握这些实验的规范操作和具体步骤。

总之这需要大家的共同努力，我也将认真努力的来教实验，，不负领导所托和大家期待。

初三物理第二学期教学计划初三物理第二学期教学计划5篇提高学习物理的爱好，逐渐培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。

下面是我为大家整理的初三物理第二学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。

初三物理第二学期教学计划（精选篇1）一、教学思想：教育同学把握基础学问与基本技能培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使同学逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会察看分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

培育同学应用数学学问解决问题的本领。

同时针对九班级同学的特点，教学上计划在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人予以大力的帮忙，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐渐培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成绩。

二、在教学过程中捉住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，适时了解课改信息和课改动向，变化教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、备好每堂认真研讨大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不绝提高本身的教学理论水平和教学实践本领。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育同学本领为中心，全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到适时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与实在解题中的困难，引导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能适时扫除同学障碍，加强同学信念，尽可能“吃得了”。

初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划（人教版）
物理学由实验和理论两部分组成。

物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。

必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成部分。

为了使学生学习物理实验有关的理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段物理课程标准的要求，做好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。

在进行实验探究时，必须注意下面几个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

在进行实验时，要培养学生具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

九年级(下)。

2011－2012学年度下学期初三物理工作计划初三是学生人生中关键的一年，作为教师就要坚持“以学生为本，全面可持续发展”这样一个教学理念。

结合新学期高效课堂的构建，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想：坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教研工作和教学常规落实工作为基础，进一步增强教研工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高我的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使我的物理教学质量大幅度提高而努力工作。

二、目标任务：1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。

我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。

本期主要做好新课教学工作和中招实验考试的训练工作。

积极创造条件参加学校举行的教案评比、优质课评比、论文评比、自制教具的评比、学生小论文的评比等比赛。

和其他教师一起做好教研工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、方法措施：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

九年级第二学期物理教学计划（精选11篇）九年级第二学期物理教学计划篇1教材分析本学期的新课内容不多，只有三章分别是：第二十章电与磁，第二十一章信息的传递和第二十二章能源与可持续发展。

电与磁是本学期的重点新课内容，也是中考的热点，对学生的动手操作能力的要求比较高，探究实验比较多，这就提高了对学生在实验课上的行为要求。

第二十一章和二十二章是信息的传递和能源与可持续发展，是了解的要求。

除了新课的教授，接下来就是对物理全面的复习了，同时还要准备应对物理实验的考试。

学情分析本学年我担任四到七班的物理教学工作。

通过一个学期的教学，对所带班级的学生有了更多的了解：4班的学生比较活跃，上课回答问题也很积极，课堂气氛活泼，但是学生整体都比较浮躁，需要老师不停的敲打;跟4班学生相反，5班学生相对沉闷，上课回答问题也不积极，甚至有的学生明明会也不回答，给老师上课造成了很大的困难;6班学生课堂气氛相对比较活跃，同时学生听课效果和做作业的情况都比较好;7班的学生的学习习惯在几个班当中是最不好的，刚开始只有十几个人交作业，而且有相当一部分人都是抄的。

农村学校的学生都有一个共同的问题，就是基础差，优秀率也不高，而低分特别多，再加上学生思维能力，认知水平等发展部平衡，导致两极分化特别严重。

这些都给教学工作增加了一定的难度，然而作为一名年青教师，既能看到学生消极的一面，也应看到学生消极的一面，通过采取有效措施努力提高学生的整体素质。

教学目标：1、进一步夯实基础知识，梳理知识点及物理公式;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步;5、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;通过训练，使每个学生都能将考试的物理实验做到独立完成。

九年级物理下册实验教学工作计划本计划为九年级物理下册实验教学工作计划，旨在为教师制定教学计划、课程安排，使学生能够充分掌握所学的物理知识和实验技能，提高学生的物理素养和科学素养。

一、总体目标通过实验教学，使学生掌握基本实验技能，培养实验操作能力和实验思维能力，加深对物理学科本质和规律的理解和认识，提高学生的实践能力和科学素养。

二、实验名称和目的1.实验名称：测量光的折射角实验目的：通过测量光的折射角，探究光的折射规律及折射定律的普遍性和重要性。

2.实验名称：测量波的传播速度实验目的：通过测量不同介质中的波的传播速度，加深学生对波的特性和传播规律的理解，探究不同介质对波传播速度的影响。

3.实验名称：测量电池电动势实验目的：通过测量电池电动势和内阻，探究电池的原理和特性，加深学生对电路的理解和应用。

4.实验名称：测量电流的大小实验目的：通过测量电流大小和电阻的关系，加深学生对欧姆定律的理解和应用，培养学生实验技能和数据处理能力。

5.实验名称：制备氧气实验目的：通过制备氧气，加深学生对氧气的性质和用途的理解，培养学生实验技能和科学素养。

三、教学方法1. 实验指导：老师在实验课前进行实验指导，让学生查阅资料，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。

可以在课堂上讲解一些基本的实验技巧和方法。

2. 实验操作：学生按要求进行实验操作，掌握实验技能和实验思维方法，培养实验操作能力。

3. 实验数据处理与分析：学生将实验数据处理后，进行数据分析和讨论，验证实验结果的正确性，加深对物理学科本质和规律的理解和认识。

四、教学流程1. 实验前期准备：(1)老师根据实验内容制定实验计划，准备实验所需材料、器材和仪器。

(2)学生查阅资料，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。

2. 实验操作过程：(1)老师进行实验指导，让学生按照实验步骤进行操作。

(2)学生按照实验要求进行操作，记录实验数据，注意实验安全。

3. 实验数据处理与分析：(1)学生将实验数据进行处理，分析和讨论实验结果的正确性和合理性。

初三物理2011-2012第二学期实验教学计划通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思考，培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。

现将本学期的物理实验教学工作制定计划如下：一、实验教学的指导思想初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

二、实验教学的目的通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

三、实验教学实验现状分析1、课程方面在实验课的设置方面，要多为学生创造更多的动手、观察和思维的机会，可尽量将课本中一些验证性实验转化为探究性实验，多给学生动手做实验的机会，让学生自己动手进行实验，增强实验思维力度，发展学生的思维能力；注重增加联系生产和生活内容的实验，并重视课内外的结合。

2、学生方面大部分同学对于基本理论知识能够基本理解，但动手操作的能力还很欠缺，所以，教师在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路和方法；学生在实验过程中，要注意加强自身能力的培养和知识的迁移，这有利于充分发挥其科学思维和想象力；在进行实验时，学生要积极动脑思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤。