【精编范文】六年级上册语文教学计划-word范文 (6页)

六年级语文上册语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过多种教学手段，培养六年级学生的语文能力，提高他们的阅读理解、写作能力和创新思维。

具体教学目标如下：1.培养学生阅读各类文本的兴趣，并培养他们对文本的理解能力。

2.提高学生的文学素养和表达能力。

3.培养学生的写作能力，包括叙事、说明、议论等不同类型的写作。

4.培养学生的思辨和创新思维能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

二、教学内容本教学计划将根据《语文教材（上册）》的内容，安排以下教学内容：1. 古诗词鉴赏通过学习古诗词，培养学生对优秀文化的欣赏和理解能力。

每周安排一节古诗词鉴赏课，选取经典的古诗词进行学习，同时引导学生进行朗读和背诵。

2. 文言文阅读与理解通过文言文的阅读，培养学生对文言文的理解能力和鉴赏能力。

每周安排一节文言文阅读课，选取适合六年级学生的文言文经典课文，让学生阅读并进行理解和解读。

3. 写作训练通过各类写作训练，培养学生的写作能力。

每周安排一节写作训练课，引导学生进行日记、作文等不同类型的写作练习，同时提供指导和反馈。

4. 阅读理解训练通过阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。

每周安排一节阅读理解训练课，选取各类文本，包括文章、新闻、广告等，让学生进行阅读理解和相关问题的解答。

5. 课外阅读鼓励学生进行课外阅读，培养他们的阅读习惯和兴趣。

每月安排一次课外阅读活动，鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并进行读后感的分享。

三、教学方法和手段本教学计划将采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和参与度：1.教师讲授：通过讲解和示范，引导学生理解知识点和学习技巧。

2.小组合作：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，提高他们的合作能力和互动能力。

3.课堂讨论：引导学生就文本内容展开讨论，培养他们的逻辑思维和表达能力。

4.实践体验：组织学生进行写作、阅读等实践活动，提高他们的实际操作能力。

5.提供反馈：对学生的作业和表现进行及时评价和反馈，指导他们的学习和进步。

六年级上册语文教学工作计划标准范文一、班级基本情况：本班共有学生____人。

大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

[学生状况分析]我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。

因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求：(一)识字与写字有较强的独立识字能力。

要求会写____个字。

硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)阅读(三)习作(四)口语实际与人交流能尊重、理解对方。

乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

表达要有条理，语气、语调适当。

能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点：学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

六年级上册小学语文的总教学目标一、前言在六年级上册小学语文的教学过程中，我们致力于帮助学生掌握基本的语文知识和技能，培养他们的语文素养，提高他们的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

本教学目标文档旨在明确六年级上册小学语文的总教学目标，为教师提供教学参考，确保教学质量。

二、教学目标1. 知识与技能- 能够熟练地朗读课文，理解课文的大意和主题。

- 掌握常用的汉字、词语、成语和俗语，并能正确书写。

- 了解课文中的语法结构和修辞手法，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法- 培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

- 通过阅读和写作实践，提高学生的写作能力。

- 培养学生合作学习、讨论问题的能力，提高他们的思维能力。

3. 情感态度与价值观- 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发他们的学习积极性。

- 通过课文学习，培养学生的道德观念、审美情趣和社会责任感。

- 培养学生的人际交往能力，提高他们的团队合作意识。

三、教学内容六年级上册小学语文的教学内容主要包括以下几个方面：- 课文教学：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文素养。

- 阅读教学：培养学生独立阅读的能力，提高他们的阅读速度和理解能力。

- 写作教学：培养学生运用文字表达思想的能力，提高他们的写作技巧和表达能力。

- 口语教学：培养学生的口语表达能力，提高他们的听说能力和交际能力。

四、教学评价为了确保教学目标的实现，我们将采取以下教学评价措施：- 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和参与程度。

- 作业评价：通过检查学生的作业完成情况，了解他们的学习效果和掌握程度。

- 考试成绩：通过期末考试和单元测试，评估学生的学习成果和知识掌握情况。

五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将提供以下教学资源：- 教材：提供最新的语文教材，为学生提供丰富的学习内容。

- 教学辅助材料：提供相关的教学辅助材料，如PPT、教学视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

部编版六年级语文上册作文范文全套第一单元变形记范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。

为了寻找生活的意义，我开始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来。

小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。

我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。

”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。

顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。

”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。

”小蜜蜂说完，转第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。

所以不管身处何种环境，我都会挺直自己此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。

名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。

通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。

对话描写生动、形象，符合角色的特征。

“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。

范文二：小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。

哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌声中安然入睡。

它们在我的怀抱我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。

途中，我遇到了我的小伙伴。

它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。

小学六年级上学期语文教学计划（5篇）下文是我为您精心整理的《小学六年级上学期语文教学计划（5篇）》，您浏览的《小学六年级上学期语文教学计划（5篇）》正文如下：小学六年级上学期语文教学计划篇1一、本班情况分析：本班共52人。

孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，*识字和*阅读的水平有所提高。

大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。

本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。

二、上期教学反思：上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；2、内修外练，提高教学质量；3、提高文本解读的质量；4、不断训练学生的思维能力。

三、本期教材分析和教学重点（一）教材体例的变化1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。

2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。

3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。

3、每篇课文设小资料。

4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。

5、“语文天地”变为了语文实践活动。

（二）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

四、本期教学要抓好的语文教学重点：（一）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

（三）教材教学要点1、学法和习惯（1）*完成识字学词任务（2）*积累名言警句、古诗句。

（3）能*阅读课文。

（4）学会阅读。

（5）保持良好的阅读习惯。

（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

2、积累（1）书写速度不低于20字/分。

（2）错别字小于等于1%（3）背诵大于等于15篇（4）习作大于等于8次（5）综合性学习活动大于等于8次（四）十一册的学习要点1、识字学词的练习。

六年级上册语文教学计划(摘选6篇)六年级上册语文教学计划（篇1）一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。

全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求(1)亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;(2)考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

(4)激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

(5)坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

(7)以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8)鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

(9)采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识。

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。

六年级上册语文教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生掌握六年级上册语文课程的基本知识和技能，提高学生的语文素养和综合能力。

具体目标如下：1. 知识目标，掌握六年级上册语文课本内容，包括课文、诗歌、文言文等，理解课文中的意思和情感，掌握相关的语言知识和表达技巧。

2. 能力目标，培养学生的语文阅读、写作、表达能力，提高学生的语文思维能力和逻辑思维能力，培养学生的创新意识和表达能力。

3. 情感目标，通过语文教学，培养学生的情感态度，提高学生的审美情趣和人文素养，培养学生的正确价值观和社会责任感。

二、教学内容。

本教学计划将围绕六年级上册语文课本内容展开教学，主要包括以下几个方面：1. 课文学习，通过精读和泛读，让学生深入理解课文内容，包括课文的情节、人物、环境等，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 诗歌鉴赏，通过学习经典诗歌，培养学生的审美情感，提高学生的语言表达能力和诗歌鉴赏能力。

3. 文言文阅读，通过学习古文，培养学生的古代文化素养，提高学生的语文修养和古文阅读能力。

4. 写作训练，通过各种形式的写作训练，包括作文、议论文、日记等，提高学生的书面表达能力和写作技巧。

5. 口语表达，通过朗读、演讲等活动，培养学生的口头表达能力和表演能力。

三、教学方法。

1. 启发式教学，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2. 情景教学，通过情境创设，让学生在具体的情境中学习语文知识，增强学生的学习体验和理解能力。

3. 合作学习，通过小组合作、伙伴讨论等方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。

4. 多媒体教学，运用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学安排。

1. 每周安排2-3节语文课，包括课文学习、诗歌鉴赏、文言文阅读、写作训练等内容。

2. 每节课采用灵活多样的教学方法，包括启发式教学、情景教学、合作学习等。

3. 定期组织朗诵比赛、作文比赛、诗歌朗诵会等活动，激发学生的学习热情，提高学生的语文表达能力。

六年级上册语文教学计划范文前言六年级上册是小学中学习语文的最后一年，也是非常重要的一年。

在这一年，孩子们将学习更为深入和复杂的语文知识，为进入初中打下坚实的基础。

为了让学生获得更为全面的语言能力和认识水平，教学计划必须科学、合理。

本文将就六年级上册语文教学计划范文进行介绍。

教学目标知识目标1.掌握六年级上册语文教材的基本内容，能够流利阅读其中的中篇小说、诗歌、文言文等文本；2.掌握各类文本的阅读技巧，如语句理解、段落结构、情感体验等；3.能够运用所学语文知识，创作符合阅读类型规范的作品。

能力目标1.能够通过阅读、写作等方式，提高语言表达和交流能力；2.能够独立思考，理性判断，形成文学鉴赏能力；3.能够树立正确的语文价值观和文化观念。

情感目标1.爱好语文，热爱读书，掌握学习语文的方法；2.培养学生的坚韧、自信和勇敢；3.培养学生的国家意识、历史文化和文明素养。

教学内容六年级上册语文教材内容非常丰富，包含中篇小说、诗歌、文言文等多种文学体裁。

教师应该充分利用教材的这些内容，制定教学计划，做到人性化、全面化、有效性。

第一单元《爷爷的钟》1.阅读中篇小说《爷爷的钟》，了解爱情、亲情和友情等不同情感的表现方式，并体验其中的人物性格、道德意义等，进一步加深对文本的理解。

2.能够运用所学知识，创作《爷爷的钟》的一个章节，让学生通过创作深入理解故事，提高创新能力和表达能力。

第二单元《喜鹊谷》1.阅读长篇小说《喜鹊谷》和其他有关鸟类的文本，了解鸟类的生活习性和特点，并进一步了解大自然的神奇之处，培养对环境保护的意识。

2.独立运用所学知识，创作一篇关于保护鸟类和环保的文章，提高口头和书面表达能力。

第三单元《诗的韵味》1.阅读《诗的韵味》这一单元中的各种诗歌，音律、韵律和节奏，感受诗歌的美感。

2.进一步了解诗歌的创作技巧，运用所学知识，创作一首自己的诗歌，提高创新能力和文学鉴赏能力。

第四单元《神话故事》1.阅读《神话故事》相关的文本，了解神话故事的起源和发展，体验其中人物形象、趣味性、文化背景等。

【精编范文】六年级优秀作文---暖意-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六年级优秀作文---暖意暖意黑龙江省密山市八五一一农场学校六年三班杨博宇指导教师：陈巍“只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间。

”这首《爱的奉献》，几乎每个人都听过。

是的，如果每个人都能真心待人，就会给别人带来丝丝暖意。

那是一个大雪纷飞的日子，窗外寒风呼啸，东北风像一匹饿狼一样吞噬着天空。

房顶上，树枝上，都积了一层厚厚的雪，风一吹，漫天飞舞，似乎是因为饿狼没有食物而发了怒。

我在屋里悠悠地翻开书包，准备写作业。

可是翻了半天，竟找不到作业本。

我顿时傻了眼，心想不会落到淳玲家了吧？，可看看外面的天气，又不敢出门。

只好给淳玲打电话求助，告诉她，等风停了，我去拿作业本。

过了一个多小时后，我无意间看向窗外，有一个像企鹅似的人在积雪中艰难地前行着，走一步摔一跤。

当那人走近时，我愣了，啊！那不是好朋友淳玲吗？她不会是特意来给我送作业本的吧！这时，门铃响了，我急忙打开门，果然是淳玲！“我……我……我给你……把……把……把作业送……送来了。

给，以后别再丢三落四了。

”她上气不接下气地对我说道。

我看着她那张被风吹得通红的脸，心里真不是滋味：如果我再细心一点就好了，也不会害的她大老远的冒着凛冽的寒风跑来给我送作业。

可我万万没有想到，她不但没生气还亲自送来了。

想到这，眼泪不由自主地流出来，”你怎么了？是不是我来的太突然了，吓到你了？”她疑惑的问我，我拼命的摇着头。

她冲我会心的笑了。

她这一笑，好像一股暖流，流进了我的心里，使我在这寒冷的冬日里感到了无比的温暖。

人间处处有真情，真情时时暖人心。

如果每个人都奉献自己的爱心，哪怕是微不足道的一点点，幸福也会永驻人间。

∙荐我老家的大山(700字)作文∙荐境(50字)作文。

六年级上册语文教学计划四篇六年级上册语文教学计划篇1一、教学指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。

二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。

教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。

三、班级情况：学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。

本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

四、教学要求：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。

6、在阅读中把握__的主要内容，揣摩__的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟__的表达方法。

7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五、教学重点：1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。

2、在阅读教学中，重视朗读和默读。

3、加强词句训练，积累语言。

4、初步领会内容丰富，时代感强的__。

5、能按习作要求写出小学生合格的习作。

六、教学难点：1、培养课前预习课文的好习惯。