临床护理路径在《成人护理》教学中的应用研究

临床路径在护理工作中的应用临床路径是一种以病人为中心、以证据为基础的协调护理团队工作的管理工具。

在临床护理工作中，临床路径的应用可以有效提高护理质量、提升团队协作效率、降低医疗成本。

下面将详细介绍临床路径在护理工作中的应用。

首先，临床路径可以提高护理质量。

临床路径是基于最新的临床实践指南和最佳证据制定的，通过制定标准化的诊疗流程和护理路径，可以确保患者的护理过程科学、规范、系统化。

在实际操作中，护士按照临床路径要求进行护理操作，可以避免漏诊、延误诊断和治疗错误等问题，保证患者的安全和治疗效果。

其次，临床路径可以提升团队协作效率。

临床路径是一种多学科协作的护理模式，它要求各个专业部门和团队成员之间进行密切的沟通和协作。

在临床路径中，护士扮演着重要的角色，在护理过程中起到桥梁和纽带的作用，与医生、药师、物理治疗师等其他团队成员进行密切合作，确保患者得到全方位、全周期的护理。

此外，临床路径还可以降低医疗成本。

临床路径通过规范护理操作，优化资源配置和利用，减少医疗资源的浪费和重复利用，降低患者的住院时间和康复周期，从而减少了医疗费用。

同时，临床路径还可以提高患者对自我康复的参与度，引导患者进行自我管理，减轻医护人员的负担，降低了医疗成本。

最后，临床路径还可以提高患者满意度。

临床路径通过规范化、标准化的护理流程和服务标准，可以提供更加一致和卓越的护理质量，增加患者对护理的信任和满意度。

此外，临床路径还可以提高患者对自己疾病的认识和理解，提供恰当的教育和指导，帮助患者进行自我管理，提高患者的健康素养和康复效果，从而增强了患者的满意度。

综上所述，临床路径在护理工作中的应用具有多方面的优势。

通过提高护理质量、提升团队协作效率、降低医疗成本和提高患者满意度等方面的作用，临床路径能够为护理工作的发展和提高护理质量发挥重要的推动作用。

因此，护士在实际工作中应积极主动地学习和应用临床路径，不断提升自身的专业素养和能力水平，为患者提供更加安全、高效和优质的护理服务。

临床护理路径在护理中的应用
临床护理路径是一种集成护理对策和护理操作、鉴别诊断、药物应用、患者危险度评估和效果控制等各个方面的综合性护理模式，它在临床护理中的应用越来越广泛，以提高临床护理质量、规范临床操作、降低医疗服务费用，受到了广泛的认可和欢迎。

一、护理记录
护理路径中的每一个环节都需要有相关的护理记录，护理人员可以及时对患者进行观察，对病情进行评估并记录下来，这样可以及时发现问题，及时调整治疗方案，保证了护理质量和效果。

二、严格的执行
护理路径的执行需要严格的护理操作程序和步骤，护理人员需要按照路径规定的内容和特点进行执行，保证不出差错。

针对特定的病情和治疗目标，制定解决方案，确保医疗的质量和效果。

三、保证时间节点
临床护理路径中包含了若干个时间节点，要求护理人员在规定的时间内完成相应的任务，确保患者的治疗和护理质量。

护理人员需要遵照这一原则，严格把握时间，确保规定时间内完成任务，为患者提供更好的医疗服务。

四、加强团队协作
临床护理路径需要护理人员之间的紧密合作和协作，共同完成护理任务。

护理人员需要密切配合，遵照工作流程和操作规程，保证工作的连贯性和协调性，让患者获得更加专业化和全面的护理服务。

在临床护理中，如果能够合理、科学地使用临床护理路径，必将提升护理服务质量，实现规范化护理操作，让患者得到更好的治疗和护理效果。

因此，护理人员需要加强对护理路径应用的学习和实践，不断提高自己的专业能力，为患者提供更加优质、高效、全面的护理服务。

临床路径教学法在专科护士培训中的应用
随着社会发展，社会生活水平的提高，人们对护理质量的要求也越来越高。

临床路径教学法是护理教学领域一项重要的技术，受到了众多护士队伍的青睐。

临床路径教学法是以护理措施的实施过程为中心，运用科学的方法来实施护理，增进护士的素质提升和临床护理质量的提高。

临床路径教学法在专科护士培训中的应用十分重要。

在培训过程中，教师首先通过教学过程分析护士面临的护理问题，然后引导学员对护理问题进行分析解决，帮助学员形成科学的护理思维。

此外，教师还可以通过实践活动，以模拟的形式让学员体验护理过程，展现专科护士的技能，有效提高学员的学习效果与融入环境的能力。

另外，临床路径教学法在护士培训中的应用，还可以使学员在临床实践中，解决临床问题时，自觉地把握、掌握科学合理的护理操作程序，更好地利用有限的临床资源，使护理更加安全有效，使护理技能更加精细化、完善化。

因此，应当采取有效措施推行临床路径教学法在专科护士培训中，有效地实现护理教育，优化护士护理能力，培养出符合当代社会发展要求的高素质护士队伍，提高护士的服务质量。

临床路径教学法在护理实践教学中的应用分析目的探讨临床路径教学法在护理实践教学中应用分析。

方法选取该院护理专业实习生24名，随机分为对照组和研究组，对照组采用传统带教法进行临床实践教学，观察组采用临床路径教学法进行临床实践教学，比较观察两组的实习效果。

结果对照组采用传统教学法后，实践教学评估的合格率为75.00%；观察组采用临床路径教学法后，实践教学评估的合格率为91.67%，经统计学处理差异有统计学意义（P＜0.05）。

结论对护理专业实习生开展临床实践教学，采用临床路径的教学方法，不仅可以加强临床护理知识的学习与巩固，而且可以接触广泛的临床实际病例，有助于累积临床护理的经验，有利于护理专业学生更快适应及胜任临床护理工作，值得临床推广。

[關键词] 临床路径教学；护理实践教学；应用护理实践教学课程是护理专业学生进入临床实习的阶段，在此之前该专业的学生已接受全面系统的基础理论知识的学习，进入临床实习后，在带教老师的指导下，参与到真正的临床护理中的过程，从而将理论知识转化成临床实际的本领。

护理实践教学是护理专业学生真正成为合格护理人员的重要途径，也是培养及考察护理人员的基础知识、专业技能、思想觉悟的重要方法[1]。

目前，护理实践教学的方法主要有传统教学法和临床路径教学法共同组成，其中传统教学法采用带教老师的“传、帮、带”的模式[2]，而临床路径教学法采用有计划、有目的、循序渐进的教学模式。

该院采用临床路径教学法，对护理专业实习生进行护理实践教学，取得了不错的效果，现总结如下。

1 资料与方法1.1 一般资料2017年2月来该院普外科进行实习的护理专业学生24名，随机分为对照组和观察组，其中对照组12名，女性9名，男性3名，年龄20～24岁，平均年龄22岁；观察组12名，女性8名，男性4名，年龄21～24岁，平均年龄22.5岁。

两组在年龄、性别方面差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法1.2.1 对照组对照组的护理专业实习生采用传统教学法进行护理实践的实习教学，实习生进入科室后，经过主管临床实践教学的老师介绍完科室基本情况后，将实习生分配给不同班次的实践教学的老师，带教老师按照大纲要求，开展教学工作，实践教学的时间为4周。

临床路径教学法在护理教学中应用研究当前随着教育教学体制的完善，医疗事业的得到很大的发展与进步，护理实践教学课程是学生进入临床实习阶段必学的一项科目，在进行临床实际操作之前，学生已经进行了全面系统的理论只是学习。

其中临床路径教学法在护理教学中的比较广泛，对学生的护理教学实践起到十分重要的作用。

本文将从临床路径教学法在护理教学中的应用方面进行分析，提出相应的措施。

标签：临床路径教学法;护理教学;研究措施学生在进入护理实践教学课程的学习之前，需要首先学习丰富的临床理论知识，掌握丰富的理论知识之后，就需要由带教的教师进行实践操作学习，能够让学生实际参与到临床的护理中，将所学习到的理论知识化为临床实践经验。

护理实践教学也是护理专业的学生需要掌握的一门重要技能，对学生以后进行完整的实践操作有着十分重要的作用。

其中在护理教学的实践操作中，教师会应用到传统的教学方法和临床路径教学法，临床路径教学法的应用效果较好，是一种有目的且循序渐进的教学模式，对学生的学习起到重大的帮助，针对护理专业学生的学习去到较大的效果。

一、临床路径教学法的理论内容临床路径教学法是护理专业学生进行理论实践操作学习应用到的一种重要方法，对学生以后的实践工作起到十分重要的作用。

护理实践专业的教学工作是学生在学习到系统的理论知识之后，在临床教师的指导下进行临床实践学习，也是学生成为一名合格护士的重要环节和重要途径，整个实践操作的质量水平也会影响到学生的护理实践工作。

在传统的护理实践教学工作中，学生都是过多依赖教师的带教，缺乏主动的实践能力，实践结果也是不尽人意，而且培养的护理人员不适应当前的医疗环境和医疗模式。

因此，为了能够顺应当前新的医疗发展模式，需要在临床护理专业教学中不断探索新的教学方式，培养综合能力较强的护理人才。

临床路径教学法的实践应用是顺应临床路径理论的引入和推广，在更多的护理工作中引入临床路径教学法，起到较好的实践作用。

临床路径教学法是一种新兴的质量效益型管理方法，在以前主要应用到健康领域中，该方法具有严格的时间操作，是一种实践操作较强的管理方法。

临床护理路径在护理管理中的应用研究摘要】目的：研究临床护理路径在护理管理当中的应用效果。

方法：自2016年1月开始、我院在护理管理工作当中实施临床护理路径，现在实施前（2015年1月~12月）、实施后（2016年1月~12月）收治患者当中各选取100例作为观察对象，评估两组患者对护理服务满意度的反馈以及护理质量评分评价。

结果：实施临床护理路径表后护理质量评分要明显更高于实施前，另外实施后患者对护理服务的满意度97.0%也较之于实施前的83.0%有提高（P＜0.05）。

结论：在护理管理当中采用临床护理路径，能有效提高护理质量及患者对护理服务的满意度评价。

【关键词】临床护理路径；护理管理；护理满意度医疗技术水平的飞速提升促进了医疗质量的提高，而社会大众对此更是提出了高要求，特别是对临床护理服务，患者更佳在意的是护理服务的有效性及全面性。

传统护理管理工作不具针对性、细腻化，导致护理管理工作整体效果不佳，满足不了患者对护理服务提出的要求[1]。

针对于此，我院积极采取临床护理路径，现将结果回报如下。

1资料与方法1.1研究资料自2016年1月开始、我院在护理管理工作当中实施临床护理路径，现在实施前（2015年1月~12月）、实施后（2016年1月~12月）收治患者当中各选取100例作为观察对象，实施前选取的100例患者当中，分别有男性58例和女性42例，患者年龄自23岁到56岁，均值年龄41.3±3.2岁；实施后选取的100例患者当中，分别有男性55例和女性45例，患者年龄自24岁到62岁，均值年龄42.5±3.3岁。

将以上临床资料做综合统计分析，得到差异检验值P＞0.05。

1.2方法实施前一如既往采取常规护理管理方法，以医嘱为核心展开护理工作。

实施后采用临床护理路径：1.2.1组织管理根据临床路径标准原则、再结合以我院实际水平，制定临床护理路径管理方案、组建临床护理路径小组，对小组成员其各自工作职责予以确定，明确临床护理路径护理质量控制制度和具体的工作流程。