重难点总结
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教学工作重点难点分析总结在教学工作中,明确重点和难点对于提高教学质量、优化教学效果至关重要。
通过对教学过程的深入观察和思考,以下是对教学工作重点难点的分析总结。
一、教学重点1、知识体系的构建帮助学生建立完整、系统的知识体系是教学的首要重点。
这意味着要让学生清晰地理解各个知识点之间的关联,形成知识网络。
例如,在数学学科中,从基本的运算规则到复杂的函数关系,都需要有一个逐步递进、相互衔接的教学安排,使学生能够在头脑中构建起清晰的数学知识架构。
2、核心概念的掌握每门学科都有其核心概念,这些概念是理解和应用知识的关键。
以物理学科为例,像力、能量、加速度等核心概念,学生必须深刻理解其内涵和外延,才能在解决问题时准确运用。
3、基本技能的培养无论是写作、计算、实验操作还是语言表达,基本技能的培养都是教学重点之一。
比如在语文教学中,阅读、写作和口语表达能力的训练需要贯穿始终,通过大量的练习和实践,让学生熟练掌握这些技能。
4、思维能力的训练培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力是现代教学的重要任务。
在解决问题、分析案例的过程中,引导学生学会思考、推理和判断,提高他们的思维敏捷性和深度。
二、教学难点1、抽象概念的理解许多学科中都存在抽象的概念,对于学生来说往往难以直观理解。
例如,化学中的分子结构、物理中的电磁场等,需要通过多种教学手段,如模型、实验、多媒体演示等,帮助学生将抽象概念具象化。
2、知识的综合应用学生在掌握了单个知识点后,如何将它们综合运用到实际问题的解决中是一个难点。
这需要教师设计具有综合性的练习题和案例,引导学生学会整合知识、灵活运用。
3、个体差异的兼顾每个学生的学习能力、基础和兴趣都有所不同,如何在教学中满足不同层次学生的需求,让每个学生都能有所收获,是一个具有挑战性的问题。
对于学习困难的学生,需要给予更多的关注和辅导,而对于学有余力的学生,则要提供拓展性的学习资源。
4、学习兴趣的激发在长期的学习过程中,保持学生的学习兴趣并非易事。
社区工作者重难点工作总结
作为社区工作者,他们的工作并不容易。
他们需要面对各种各样的困难和挑战,同时还要确保社区居民的福祉和安全。
以下是社区工作者在工作中常常面临的重难点:
1. 社会问题的复杂性,社区工作者需要处理各种各样的社会问题,包括家庭暴力、药物滥用、贫困和失业等。
这些问题往往是相互交织的,需要综合性的解决方案。
2. 资源匮乏,许多社区工作者工作的地区都是贫困地区,资源匮乏是他们工作
中的一大难点。
他们需要在有限的资源下,寻找最有效的解决方案,确保社区居民的福祉。
3. 心理压力,社区工作者需要面对各种各样的人群,包括受害者、罪犯、家庭
成员等。
这些人群往往有各种各样的心理问题,社区工作者需要处理他们的情绪,并确保他们得到适当的帮助。
4. 社会认知,社会对社区工作者的认知往往不够,他们的工作往往被忽视或者
被误解。
社区工作者需要花费大量的时间和精力去宣传他们的工作,让社会更加了解他们的重要性。
尽管社区工作者面临着重重困难,但他们依然坚守岗位,为社区居民的福祉贡
献自己的力量。
他们的工作不仅需要技能和经验,更需要责任和爱心。
希望社会能够更加重视社区工作者的工作,给予他们更多的支持和帮助。
工作总结的工作重难点总结和对策措施一、背景介绍工作总结作为一种反思与总结的形式,对于提高工作效率和质量以及发现问题具有重要意义。
在工作总结中,我们需要对工作重难点进行充分的总结和分析,并提出对策措施以解决问题。
二、工作重难点总结1. 重点:在工作中,我们往往会面临着一些重点任务或项目,这些任务对于工作的成败起着决定性的作用。
因此,在总结工作时,我们需要重点关注这些重点任务,分析其进展情况、存在的问题和原因,以及对工作的影响。
2. 难点:每个工作都会有其难点,这些难点可能来自于工作的复杂性、新领域的探索或团队协作的难度等。
在总结工作时,我们需要深入分析这些难点,找出其根本原因,从而提出有效的对策措施。
三、对策措施1. 加强沟通与协作:对于工作中存在的重点任务或难点,我们需要与团队成员进行积极而及时的沟通与协作。
通过有效的沟通,可以及时解决问题,避免误解和冲突的产生,并提高工作的效率和质量。
2. 建立明确目标与计划:在面对工作重难点时,我们应该建立明确的工作目标和计划,并将其细化、具体化。
通过明确目标和计划,可以更好地指导工作的开展,减少迷失和冗余,提高工作的效果。
3. 学习和培养技能:对于工作中的重点任务和难点,我们需要不断学习和培养相应的技能。
通过学习和培养,我们可以提高对问题的解决能力,并保持在工作中的竞争优势。
4. 寻求帮助与支持:在面对工作重难点时,我们不应该孤军奋战,可以积极寻求他人的帮助与支持。
通过与他人的交流与合作,可以获得新的思路和解决问题的灵感。
5. 探索与创新:对于工作中存在的重点任务或难点,我们需要保持积极的探索和创新精神。
通过不断探索和创新,我们可以找到解决问题的新方法和思路,提高工作效率和质量。
四、对策措施的实施与效果我们需要将上述对策措施具体地落实到工作中,并及时对其效果进行评估和调整。
在实施过程中,我们应该关注对策措施的可操作性和有效性,并根据实际情况进行适当的调整和优化。
工作总结的重难点分析与解决策略一、引言工作总结是一种对过去一段时间工作成果进行梳理、检查和总结的方法。
它不仅能够帮助人们反思工作中的得失,还能够为未来的工作提供指导和借鉴。
然而,工作总结的过程中存在一些重难点,需要我们认真分析并制定解决策略。
二、总结阶段1. 总结过于简单在总结阶段,一些人往往只是简单地列举出工作中的成就,而不对背后的原因和过程进行深入思考。
这样的总结缺乏深度和全面性。
解决策略:在总结中,我们应该思考工作目标、所取得的成果、方法和策略的有效性以及存在的问题等方面。
只有找出问题,并总结成功或失败的原因,才能让工作总结更有价值。
2. 忽视反思和改进有些人在工作总结中只关注过去的成绩,而忽视对工作中的不足之处进行反思和改进。
这样的总结不能够真正提升自己的工作能力。
解决策略:在总结过程中,我们应该充分反思工作中的不足和问题,并制定具体的改进计划。
只有不断改进自己,才能够更好地应对未来的工作挑战。
三、分析阶段1. 分析过于浅表在分析阶段,一些人往往只停留在表面的问题和原因上,没有深入挖掘问题的本质。
这样的分析不能够帮助我们找到根本解决问题的方法。
解决策略:在分析中,我们应该提问为什么这个问题会出现,找出问题的根本原因。
只有找到问题的根源,才能够制定出相应的解决策略。
2. 忽视数据和事实在分析阶段,一些人往往只凭主观感觉和假设进行分析,忽视了客观数据和事实的重要性。
这样的分析容易产生错误的判断。
解决策略:在分析中,我们应该详细收集和分析相关数据和事实,并结合自身经验进行综合判断。
只有有力的数据和事实才能支撑我们的分析结果,为问题的解决提供有效的依据。
四、实施阶段1. 目标不清晰在实施阶段,一些人往往没有明确的目标,导致工作总结的效果不尽如人意。
解决策略:在实施阶段,我们应该确立明确的目标,并将目标细化为具体而可衡量的指标。
只有明确的目标才能够指导我们的行动,并使工作总结更有针对性。
2. 没有有效的行动计划在实施阶段,一些人往往没有详细的行动计划,只是简单地设定了目标。
教学工作重点难点分析总结教学工作是学校教育的核心,其质量直接影响着学生的学习效果和未来发展。
在教学过程中,明确重点和难点,并采取有效的教学策略加以解决,是提高教学质量的关键。
以下是对教学工作重点难点的分析总结。
一、教学工作重点1、知识传授确保学生掌握学科的核心知识和基本概念是教学的首要重点。
这不仅是后续学习的基础,也是培养学生思维能力和解决问题能力的前提。
例如,在数学教学中,四则运算、基本图形的性质等;在语文教学中,字词的理解与运用、语法规则等。
为了实现这一重点,教师需要精心设计教学内容,运用多种教学方法,如讲解、示范、练习等,帮助学生理解和记忆。
2、技能培养除了知识,学生还需要具备一定的技能,如阅读、写作、计算、实验操作等。
这些技能的培养有助于学生将知识应用到实际情境中,提高他们的学习能力和综合素养。
在教学中,教师要为学生提供足够的实践机会,通过反复练习和指导,使学生熟练掌握各种技能。
3、思维训练培养学生的思维能力,包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等,是教学的重要任务。
思维能力的发展能够帮助学生更好地分析问题、解决问题,提高自主学习能力。
教师可以通过设置问题情境、引导学生讨论、鼓励学生提出不同观点等方式,激发学生的思维活动,培养他们的思维能力。
4、情感态度价值观的培养关注学生的情感态度和价值观的形成,培养学生的学习兴趣、积极的学习态度、合作精神和社会责任感等。
这有助于激发学生的学习动力,促进学生的全面发展。
教师要通过言传身教、榜样示范、小组活动等方式,营造积极向上的学习氛围,培养学生良好的情感态度和价值观。
二、教学工作难点1、学生个体差异每个学生的学习能力、学习风格、知识基础和兴趣爱好都存在差异。
如何满足不同学生的学习需求,使每个学生都能在原有基础上取得进步,是教学中的一大难点。
为了解决这一问题,教师需要了解学生的个体差异,采用分层教学、个别辅导、小组合作等多样化的教学方式,因材施教。
2、抽象概念的理解一些学科中存在抽象的概念和理论,如物理中的力学、化学中的分子结构等,对于学生来说理解起来较为困难。
工作总结的重难点总结与工作心得一、引言工作总结是在工作结束后对整个工作过程进行回顾和总结的活动,通过总结我们可以找到问题、总结经验、制定改进方案。
然而,在进行工作总结时,我们常常会遇到一些重难点。
本文将深入探讨工作总结的重难点,并结合自身实际经验提供一些有用的工作心得。
二、重难点一:确定总结内容在进行工作总结时,首要问题是确定总结的内容。
由于工作内容繁杂、涉及范围广泛,有时会难以确定应该从哪些方面进行总结。
这就需要我们明确总结的目标,确定重要的方面进行重点总结。
三、重难点二:搜集和整理资料在进行工作总结时,我们需要对之前的工作过程进行回顾,并搜集相关的数据和资料。
然而,搜集和整理资料常常是一项繁琐的任务,需要花费大量的时间和精力。
此时,我们可以利用互联网、数据库等工具,提高搜集和整理效率。
四、重难点三:准确客观地描述问题在工作总结中,我们需要准确地描述遇到的问题,这样才能找到解决问题的办法。
然而,由于主观意识和个人情感的干扰,我们经常会出现片面性描述或夸大问题的情况。
因此,我们应该尽量客观地描述问题,确保总结的准确性和有效性。
五、重难点四:分析问题的原因在总结工作中遇到的问题时,我们需要深入分析问题的原因。
只有找到问题的本质原因,才能制定出切实有效的改进方案。
然而,问题的原因常常比较复杂,需要我们综合运用各种分析方法,如因果分析、对比分析等,深入挖掘问题背后的原因。
六、重难点五:总结经验和取得成果工作总结的目的之一是总结经验和取得成果。
在总结经验时,我们要注意正面总结和反面总结的平衡。
不仅要总结成功的经验,还要总结失败的经验,从失败中吸取教训。
同时,我们还应该明确工作的成果,并对取得的成果进行客观评价。
七、重难点六:提出改进方案在总结工作中的问题和经验后,我们需要提出改进方案。
然而,由于不同的工作环境和工作目标,改进方案不一定适用于所有情况。
所以,我们要根据具体情况,提出切实可行的改进方案,并注重可行性和实施性。
工作总结的工作重难点分析引言:工作总结是一种对过去工作的回顾和总结,旨在发现问题、总结经验、提高工作效率。
在完成工作总结时,我们需要深入分析工作中的重难点,并从中找到解决问题的方法和经验,不断提升自己的工作能力。
以下将从十个小节展开回答工作总结的工作重难点分析。
一、匹配工作重难点工作总结的第一个重难点在于如何准确匹配工作重点和难点。
在工作中,我们常常面临各种各样的任务和问题,需要有方法论去分辨哪些是重点、哪些是难点。
在进行工作总结时,我们要学会识别并分析这些重难点,以便有针对性地进行工作总结。
二、总结工作经验工作总结的第二个重难点在于如何科学系统地总结工作经验。
在平时的工作中,我们会积累很多经验,但往往难以将其体系化、系统化,甚至很多经验会被遗忘。
因此,我们需要学会将工作经验进行分类、整理和总结,以便在以后的工作中能够更好地应对类似的问题。
三、发现问题和症结工作总结的第三个重难点在于如何发现问题和症结。
有时候,问题并不会表现得十分明显,需要我们通过分析和总结工作中的细节,才能发现根本问题和症结所在。
因此,在工作总结中,我们需要有思辨能力和分析能力,以便从表面问题中深入寻找本质问题和症结。
四、提出改进意见工作总结的第四个重难点在于如何提出合理的改进意见。
在总结分析工作中发现的问题后,我们需要有能力提出相应的解决方案和改进意见。
这需要我们对工作有全面的了解,同时具备一定的创新能力和提高工作效率的目标导向。
五、与团队合作工作总结的第五个重难点在于如何与团队合作。
在工作中,很多问题需要通过团队合作来解决。
因此,在进行工作总结时,我们要注重与团队成员沟通交流,共同总结经验和挖掘问题,从而形成更全面、客观的工作总结。
六、时间管理工作总结的第六个重难点在于如何合理管理时间。
工作总结需要一定的时间投入,而在实际工作中,我们往往面临时间紧迫的情况。
因此,在进行工作总结时,我们要学会合理规划和安排时间,以确保工作总结的质量和效果。
工作总结的重难点剖析与提升方案一、引言工作总结是工作完成后对自身工作进行回顾和总结的一种方法,对于个人工作能力的提升和团队工作效率的提高起到重要作用。
然而,在实际操作中,我们常常会遇到一些重难点问题,下面将对工作总结中遇到的重难点进行剖析,并提出相应的提升方案。
二、重难点剖析1. 视野狭窄工作总结往往只集中在自己的工作领域,很少有全局的观察和思考,这使得总结的结果往往只停留在表面,缺乏深度和广度。
2. 缺乏客观性在总结中,很容易出现自我评价偏高的情况。
我们往往只看到了自己的优点,却忽略了自己的不足之处,缺乏客观性。
3. 冗长与繁复有时候,我们总结得过于冗长,繁复的文字让人难以理解和接受。
这些冗长的总结往往隐藏了真正有价值的信息,浪费了他人的时间。
4. 重要问题未重视在总结的过程中,我们往往只关注一些琐碎的细节,而忽略了一些重要的问题。
这导致总结的结果不能真正反映出工作的核心问题和解决方案。
三、提升方案1. 拓宽视野要改变这种视野狭窄的情况,我们可以通过多方位的思考和观察来拓宽视野。
可以主动参加各种会议、培训和交流活动,了解其他同行的工作经验和观点,从而从全局的角度思考问题。
2. 正视问题与不足在总结过程中,我们要正视自己的不足和问题,客观评估自己的工作表现。
可以通过反思、提问、请教他人等方式来寻找问题的根源,并提出对策。
3. 简明扼要在总结中,我们应该追求简明扼要,言之有物。
提炼出关键信息,删除冗长和重复的内容,使总结更加直观和易读,节省他人的阅读时间。
4. 关注核心问题在总结中,我们需要关注核心问题,找出工作中真正核心的难点和痛点,提出相应的解决方案。
可以通过问题导向的方式进行总结,将重点放在解决问题上。
四、效果评估在总结的过程中,我们还要对自己的总结效果进行评估和反馈。
可以通过他人的意见和建议来改进总结的方式和内容,使之更加完善和有效。
五、总结工作总结是提高工作效率和个人能力的重要手段,但在实际操作中存在重难点问题。
工作总结中的重难点分析与解决方法一. 引言在工作中,我们常常会遇到一些重难点问题,它们可能是工作任务中的难点,也可能是与同事合作中的冲突。
在这篇文章中,我将对工作总结中的重难点进行分析,并提出解决方法,希望能为大家提供一些思路和帮助。
二. 对于工作过程中的重难点问题分析1. 缺乏明确的目标与方向在工作过程中,如果没有明确的目标和方向,很容易迷失在琐碎的工作中,无法取得理想的效果。
2. 沟通不畅或信息不完整沟通不畅或信息不完整,容易导致工作任务分配不明确,造成工作效率低下,甚至出现错误。
3. 技术难题或专业知识不足在某些行业中,遇到技术难题是不可避免的,如果自身专业知识不足,很难解决这些问题,对工作产生阻碍。
4. 时间紧迫或工作量过大时间紧迫或工作量过大,容易造成工作的质量不高,甚至影响到健康和生活平衡。
5. 与同事或上下级的冲突相处之中,不可避免会与同事或上下级发生冲突,如果处理不当,可能会影响到工作关系和工作效率。
三. 解决方法1. 确定明确的目标和方向在进行工作之前,先明确工作的目标和方向,为自己设定一个明确的计划和时间表,以便更好地进行工作。
2. 加强沟通,获取完整信息与同事和领导之间建立起良好的沟通渠道,及时沟通工作中遇到的问题,确保信息的及时传递和解决。
3. 不断学习和提升自己的专业知识面对技术难题,应该主动学习和提升自己的专业知识,可以通过参加培训班、阅读专业书籍等方式,不断提高自己解决问题的能力。
4. 合理规划时间和工作量在进行工作规划时,要给予足够的时间和合理的工作量,避免过度工作造成身心健康问题,根据工作的重要性和紧急性进行合理的分配。
5. 善于处理人际关系在与同事和上下级相处时,要倾听对方意见,尊重他人,善于沟通,尽量避免冲突的发生。
如有冲突,可以通过换位思考、沟通解决等方式来化解问题。
四. 实践应用1. 在工作之前,制定明确的目标和计划,明确每个步骤和时间节点,提高工作效率。
工作总结的重难点梳理与思考角度在工作中,总结工作经验是非常重要的一环,它可以帮助我们回顾过去的工作,发现问题并找到改进的方法。
然而,总结工作经验并不是一件轻松的事情,有许多重难点需要我们去梳理和思考。
本文将从不同的角度出发,探讨工作总结中的重难点,并提出一些思考方法。
1. 清晰的目标和结果工作总结的第一个重难点是明确工作的目标和结果。
在总结过程中,我们需要清晰地描述我们的工作目标以及达到的结果。
例如,如果我们是一个销售人员,我们需要明确我们的销售目标和实际销售情况。
只有清晰地了解目标和结果,我们才能准确地总结经验并找到问题所在。
2. 曾经面对的挑战工作总结的第二个重难点是分析曾经面对的挑战。
在工作中,我们经常面临各种各样的挑战,这些挑战可能来自工作环境、团队合作或者个人技能等方面。
我们需要反思并记录下曾经面对的挑战,以及我们如何应对这些挑战。
通过分析挑战,我们可以找到自己的优势和不足,并提出改进措施。
3. 成功与失败的原因工作总结的第三个重难点是分析成功与失败的原因。
回顾过去的工作经验时,我们需要深入思考成功与失败的原因。
成功不仅仅是一次偶然的胜利,它往往有一定的原因和规律性可循。
同样,失败也是我们需要重视的经验。
通过分析成功与失败的原因,我们可以找到成功的秘诀并避免失败的再次发生。
4. 其他人的评价和意见工作总结的第四个重难点是接受其他人的评价和意见。
在工作中,我们无法只凭自己的主观意识来评价自己的工作。
我们需要接受他人的评价和意见,这将有助于我们发现自己的盲点和不足之处。
例如,我们可以请同事、上级或客户对我们的工作进行评价,从而得到更加全面和客观的总结。
5. 自我反省和反思工作总结的第五个重难点是进行自我反省和反思。
在总结工作经验时,我们需要对自己的工作进行深入的反省和反思。
这意味着我们要扪心自问,思考自己是否充分发挥了自己的能力和才华,是否有更好的做法等。
通过自我反省和反思,我们可以更好地总结工作经验,并找到改进的方向。
三年级下重难点总结
一单元 位置与方向
1.东与西相对,南与北相对。
东→南→西→北,按顺时针方向转。
2.地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
3.八个方位
二单元 除数是一位数的除法
1.被除数÷除数=商 被除数÷除数=商……余数
商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数 (被除数-余数)÷商=除数
余数一定比除数小;
2.0除以任何不是0的数(0不能为除数)都等于0;0乘以任何数都得0;
0加任何数都得任何数本身,任何数减0都得任何数本身。
3.笔算除法时,那一位上不够商1,就添0占位。
(最高位除外)
4.除法计算时,记住每一次减得的余数一定要比除数小。
5.2、3、5倍数的特点:
2的倍数:个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。
3的倍数:各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
如:462,4+6+2=12,12是3的倍数,所以462是3的倍数。
6.锯木头问题。
王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟,锯成5段需要多长时间?
锯成4段只用锯3次,也就是锯3次要12分钟,那么可以知道锯一次要:12÷3=4(分钟) 而锯成5段只用锯4次,所需时间为:4×4=16(分钟)
7.巧用余数解决问题。
①( )÷8=6……( ),求被除数最大是( ),最小是( )。
根据除法中“余数一定要比除数小”规则,余数最大应是7,最小应是1。
再由公式:商×除数+余数=被除数,知道被除数最大应是6×8+7=55,最小应是: 6×8+1=49。
②少年宫有一串彩灯,按1红,2黄,3绿排列着,请你猜一猜第89个是什么颜色?
彩灯一组为:1+2+3=6(个),照这样下去,89÷6=14(组)……5(个)第89个已经有像上面的这样6个一组14组,还多余5个;这5个再照1红,2黄,3绿排列下去,第5个就是绿色的了。
③加一份和减一份的余数问题。
例1:38个去划船,每条船限坐4个,一共要几条船?
38÷4=9(条)……2(人) 余下的2人也要1条船, 9+1=10条。
答:一共要10条船。
(西北) 北 (东北)
西 东 (西南) 南 (东南)
例2:做一件成人衣服要3米布,现在有17米布,能做几件成人衣服?
17÷3=5(件)……2(米)余下的2米布不能做一件成人衣服
答:能做5件成人衣服。
注:1、6□4÷6的商是三位数,5□8÷6的商的最高位是十位
2、8□6÷4要使商的中间有0,□里最大填3 .
三单元统计
1.“÷”表示平均分;
求平均数公式:总和÷份数=平均数平均数×份数=总和总数÷平均数=份数2.平均数能较好地反映一组数据的总体情况;
3.条形统计图中,一定要看清楚一格是表多少。
四单元年、月、日
1.重要的日子:
1949年10月1日,中华人民共和国成立。
1月1日元旦节, 3月12日植树节,5月1日劳动节,6月1日儿童节,7月1日建党节,8月1日建军节,9月10日教师节,10月1日国庆节。
2.一年有12个月。
其中31天的大月有1、3、5、7、8、10、12,共7个月,30天的小月有4、6、 9、11,共4个月。
平年的二月有28天,闰年的二月有29天;平年全年365天,闰年全年366天。
一年中下半年都是184天,平年上半年181天,闰年上半年是182天;
3.一年有4个季度,每季度为3个月,一、二、三是第一季度,四、五、六第二季度,七、八、九是第三季度,十、十一、十二是第四季度。
平年闰年
全年365天366天
上半年
(1、2、3、4、5、6月)
181天182天
下半年
(7、8、9、10、11、12月)
184天184天
二月28天29天
第一季度(1、2、3月)第二季度
(4、5、6月)
第三季度
(7、8、9月)
第四季度
(10、11、12月)
平年 190天191天192天192天
闰年191天191天192天192天
4.公历年份是4的倍数的一般是闰年;但公历年份是整百数时,必须是400的倍数才是闰年。
如:2000÷400=5,所以2000年是闰年;而1900÷400=4……300,所以1900年不是闰年;典型
例题。
2007年2月份有()天。
先要用2007除以4判断2007年是平年还是闰年,再确定2月有多少天。
5.推算星期几的方法
例:已知今天星期三,再过50天星期几?
解析:因为一个星期是七天,那么由50÷7=7(星期)……1(天),知道50天里有7个星期多一天,所以第50天是星期四。
6.24时计时法
24时计时法与12时计时法的转换:
超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。
反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12,并加上下午,晚上等字在时刻前面。
比如下午3日→3+12=15时, 16时等于16-12=下午4时。
7.计算经过时间,就是用结束时刻减开始时刻。
比如10:00开始营业,22:00结束营业,营业时间为:22:00-10:00=12(时)时刻-时刻=时间段
8.常用的时间单位有:年、月、日、时、分、秒。
9.时间单位进率:1世纪=100年 1年=12个月 1天=24小时
1小时=60分钟 1分钟=60秒钟
五单元两位数乘两位数
1.口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把前面数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。
比如:30×500=15000 可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
2.笔算乘法:先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘,再与第二个因数十位上的数相乘。
3.几个个特殊数:25×4=100 ,125×8=1000
一个两位数与11相乘得到一个三位数。
如:18×11=18+180=198
4.相关公式:因数×因数=积积÷因数=另一个因数注:1、两位数乘两位数,积可能是三位数也可能是四位数。
六单元面积
1 8
× 1 1
1 8
18
19 8
A B
× 1 1
A B
A B
1.面积和周长
面积:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。
周长:围成一个图形的所有边长总和叫周长。
##面积和长度不可比。
2.比较两个图形面积的大小,要用统一的面积单位来测量。
3.①边长1mm的正方形,面积是1mm2;
②边长1cm的正方形,面积是1cm2;
③边长1dm的正方形,面积是1dm2;
④边长1m的正方形,面积是1m2;
⑤边长100m的正方形,面积是1公顷;
⑥边长1km的正方形,面积是1km2;
4.长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长
长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4
已知面积求长:长=面积÷宽
已知周长求长:长=周长÷2-宽已知周长求边长:边长=面积÷4
长方形正方形
面积面积=长×宽面积=边长×边长
周长周长=(长+宽)×2 周长=边长×4
边长=周长÷4
知道周长求长/宽/边长长=周长÷2-宽
宽=周长÷2-长
知道面积求长/宽长=面积÷宽
宽=面积÷长
5.面积单位之间的进率长度单位之间的进率
1cm2=100mm2 1cm=10mm
1dm2=100cm2 1 dm=10cm
1m2=100dm2 1m=10dm
1公顷=10000m2
1km2=100公顷 1km=1000m
除1公顷=10000m2之外,其余面积单位进率为100;除1km=1000m之外,其余长度单位进率为10。
6.周长相等的两个长方形,面积不一定相等。
面积相等的两个长方形,周长也不一定相等。
(课本P81第10,11题)
七单元小数的初步认识
1.比较两个小数的大小,先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大,如果整数部分相同就比较小数的小数部分,小数部分要从小数点后最高位比起。
2.计算小数加、减法时,一定要先对齐小数点再相加、减。
(小数点对齐就能把相同数位对齐。
)。